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　　一、積累與運(yùn)用（23分）

　　1．給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）

　　虐殺（）禱告（）水波粼粼（）苦心孤詣（）

　　2．下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.寂漠憔悴暴風(fēng)驟雨B.霎時(shí)訣別翻來(lái)復(fù)去

　　C.委屈寬恕恍然大悟D.點(diǎn)綴笑炳喜出望外

　　3．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

　�、傧耐�夷四季如春，雨量豐沛，陽(yáng)光，空氣清新，林木茂盛，被稱為“太平洋中美的島嶼”。

　�、谝�?yàn)閾?dān)心衣著的母親被人笑話，某大學(xué)一學(xué)生竟將來(lái)探望自己的母親攔在校門口，此舉令人氣憤！

　�、畚覀�?yōu)槭裁磳?duì)當(dāng)下的青春和信念，而對(duì)那些陳年舊事卻充滿向往和好奇呢？說(shuō)到底，距離產(chǎn)生美。

　　A.充分破敗不屑一顧B.充分破敗不以為然

　　C.充足破舊不以為然D.充足破舊不屑一顧

　　4.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

　�。�1）史鐵生的代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《*筆記》，散文《合歡樹》等。課文《秋天的懷念》圍繞“看花”這一中心事件展開描寫，表達(dá)了的主題。

　�。�2）《金色花》的作者泰戈?duì)柺牵▏?guó)家）文學(xué)家，1913年獲得文學(xué)獎(jiǎng)。

　�。�3）《風(fēng)箏》選自魯迅的散文詩(shī)集，講述了誤解和沖突中的兄弟之情。

　　5．下面一段文字選自一名學(xué)生的作文，其中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求回答問題。（5分）

　　①星期天，是許多人向往的日子。②這一天，人們紛紛外出，街上行人穿流不息；也可以將一切煩惱拋到九宵云外，在家睡個(gè)懶覺。③總之，大家可以做很多好玩有趣。④而我每到周日，卻感到煩燥不安。

　　（1）文中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出并改正。（3分）

　　改為，改為，改為。

　�。�2）文中第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫在下面。（2分）

　　6.《繁星》《春水》的作者是，下面這幾句詩(shī)均出自這兩本詩(shī)集，結(jié)合這三句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)集的主題是什么。（4分）

　�。�1）母親呵！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲。

　�。�2）嬰兒是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出完全的詩(shī)句。

　　（3）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？

　　主題：

　　二、閱讀理解（37分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面兩段文言文，完成7～9題。（12分）

　�。ㄒ唬╆愄�丘與友期行

　　陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

　�。ǘ�）詠雪

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙�曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

　　7.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

　�。�1）相委而去（2）下車引之

　�。�3）元方入門不顧（4）公欣然曰

　　8.下列選項(xiàng)中，停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.與/人期行B.俄/而雪驟C.白雪紛紛/何所似D.左將軍王凝/之妻也

　　9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。（6分）

　�。�1）元方時(shí)年七歲，門外戲。

　　（2）待君久不至，已去。

　�。�3）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

　�。ǘ�）閱讀《散步》片段，完成第10～13題。（12分）

　�、傥覀�?cè)谔镆吧⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。

　�、谀赣H本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍�才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

　　……

　�、圻@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想著一樣?xùn)|西——生命。

　　④我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面�！�…

　　⑤后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我�！�…我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥�他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　�、薜�是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”……“我走不過(guò)去的地方，你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。

　　⑦……到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　10．文章第①段交待了哪些內(nèi)容？（3分）

　　11．文章第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)反映了母親怎樣的心理？（2分）

　　母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

　　12．選文第③段中畫線句的景物描寫在文中有什么作用？（4分）

　　13．在散步的過(guò)程中，發(fā)生了什么樣的分歧？分歧的解決體現(xiàn)了一家人怎樣的情懷？（3分）

　�。ㄈ�）閱讀《平分生命》，完成14～18題。（13分）

　　平分生命

　　歐陽(yáng)宗

　　一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他的親人。所以男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己。

　　然而災(zāi)難再降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血，但醫(yī)院的血太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)用，但不輸血妹妹就會(huì)死去。

　　作為妹妹的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，十歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”

　　醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　　醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”

　　男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”

　　醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說(shuō)：“你能活到一百歲。小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人每人活五十年！”

　　所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的，這是人類無(wú)私純真的諾言。

　　14．給下面的多音字注音。（4分）

　　（1）血：血型（）血暈（）（2）顫：顫抖（）顫栗（）

　　15．文章第一自然段在全文中有何作用？（3分）

　　16．第三段說(shuō)：“（抽血前）男孩開始猶豫”，他“猶豫”的原因是什么？（2分）

　　17．文章的主人公是“男孩”，但文中多次寫到“醫(yī)生”和“所有人”的反應(yīng)，其目的是什么？（2分）

　　18．你認(rèn)為“男孩”身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2分）

　　三、寫作（40分）

　　19．同學(xué)們，生活中處處蘊(yùn)含著美，美是媽媽飽含深情做的一日三餐，美是老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，美同學(xué)真摯的溫馨祝福，美是自然界滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水……其實(shí)，美，就在身邊。

　　請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“美，就在身邊”為題，寫一篇記敘文。要求寫出真情實(shí)感，600字左右。

　　1.nüèdǎolínyì2.C3.D4.（1）命若琴弦我與地壇對(duì)無(wú)私母愛的贊頌，對(duì)偉大母親的懷念（2）印度諾貝爾（3）《野草》5.（1）“穿”改為“川”，“宵”改為“霄”，“燥”改為“躁”。（2）第③句，改為：總之，大家可以做很多好玩有趣的事情。6.冰心（謝婉瑩）主題：歌頌?zāi)笎郏�歌頌童真，歌頌大自然�?.（1）丟下、舍棄（2）牽、拉（3）回頭看（4）高興的樣子8.C9.（1）陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，在門外玩耍。（2）（我父親）等待你很久你卻不來(lái)，他已經(jīng)離開。（3）謝安在一個(gè)寒冷的雪天在家中聚會(huì)（舉辦家庭聚會(huì)），與子侄們講解詩(shī)文。10.交待故事發(fā)生的地點(diǎn)、中心事件和人物。11.母親對(duì)“我”強(qiáng)烈的依賴和信任的心理。12.寫出了初春田野的生機(jī)和活力，引出下文“我”對(duì)生命的聯(lián)想。13.分歧：母親要走大路，兒子要走小路。分歧的解決體現(xiàn)了一家人尊老愛幼、相互理解、相互關(guān)愛的情懷。14.（1）xuèxiě（2）chànzhàn15.①交代故事發(fā)生的背景；②總領(lǐng)全文；③為下文寫男孩給妹妹輸血和與妹妹平分生命做鋪墊。16.他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。17.側(cè)面表現(xiàn)男孩的可貴品質(zhì)。18.略。19.略。