【#初中一年級(jí)# #滬教版七年級(jí)歷史期末考試卷#】本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的滬教版七年級(jí)歷史期末考試卷，僅供大家查閱。
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
1．我國境內(nèi)使用天然火和簡單語言的最早人類
A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、半坡人
2．西周的建立者是
A、啟B、文王C、湯D、武王
3．從夏商兩代的覆亡中，我們得到的歷史教訓(xùn)是統(tǒng)治者應(yīng)該
A、重視教育B、勤政愛民C、發(fā)展經(jīng)濟(jì)D、增強(qiáng)國力
4．西周的眾多諸侯是通過什么方式產(chǎn)生的？
A、王國制B、世襲制C、分封制D、郡縣制
5．我國有文字可考的歷史從什么時(shí)候開始？
A、黃帝時(shí)期B、夏朝C、商朝D、西周
6．春秋時(shí)的第一位霸主是
A、齊桓公B、晉文公C、楚莊王D、越王勾踐
7．秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力的國家，主要原因是
A、更多使用鐵制農(nóng)具B、實(shí)行商鞅變法
C、重視水利工程建設(shè)D、牛耕得到推廣
8．按因果關(guān)系排列以下順序①商鞅變法②私田出現(xiàn)③鐵具和牛耕開始使用④經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
A、③②①④B、①②③④C、④③②①D、③④①②
9．秦朝時(shí)期的治國思想主要是
A、道家思想B、儒家思想C、墨家思想D、法家思想
10．追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是
A、“福兮禍之所倚；禍兮福之所付�！盉、“兼愛”“非攻”
C、“己所不欲，勿施于人”D、“仁者愛人”“以德為政”
11．毛澤東講“百代都行秦政制”，這個(gè)“制”指的是
A、分封制B、郡縣制C、宗法制D、世襲制
12．我國歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人是①陳勝②吳廣③項(xiàng)羽④劉邦
A、①③B、②④C、①②D、③④
13．西漢時(shí)，王國問題的解決是在誰統(tǒng)治的時(shí)期？
A、漢高祖B、漢文帝C、漢景帝D、漢武帝
14．下列科技成就中有利于世界文化的傳播的是
A、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B、張衡發(fā)明地動(dòng)儀
C、華佗發(fā)明麻沸散D、祖沖之計(jì)算圓周率
15．初步奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的是
A、赤壁之戰(zhàn)B、官渡之戰(zhàn)C、三顧茅廬D、七擒孟獲
16．魏晉南北朝時(shí)期北方人民南遷江南的主要原因是
A、北方自然條件惡劣B、北方戰(zhàn)亂頻繁
C、北方統(tǒng)治者殘暴D、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
17．魏晉時(shí)期少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷，歷稱為“五胡內(nèi)遷”。下列民族不屬于“五胡”的是
A、匈奴B、鮮卑C、羯D、犬戎
18．北魏孝文帝在改革中為了減少阻力，遷都
A、洛陽B、長安C、安陽D、平城
19．東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)得以迅速開發(fā)的最主要原因是
A、北方農(nóng)民南遷并帶來先進(jìn)技術(shù)
B、江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策
C、南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定
D、南方的自然條件優(yōu)越
20．達(dá)爾文稱“古代中國的百科全書”是指
A、《齊民要術(shù)》B、《九章算術(shù)》C、《水經(jīng)注》D、《蘭亭序》
二、是非判斷題（每小題1分，共10分）
21．半坡遺址原始居民的生活，生動(dòng)地展現(xiàn)了黃河流域原始農(nóng)耕的場景。（）
22．傳說種植五谷，嘗百草，開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是黃帝。（）
23．“仁”的思想來自于孟子，指“己所不欲，勿施于人”。（）
24．秦統(tǒng)一順應(yīng)了歷史潮流，秦的中央集權(quán)制度導(dǎo)致了它迅速滅亡。（）
25．象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與“楚漢之爭”有關(guān)。（）
26．我國第一部紀(jì)傳體通史是《史記》。（）
27．中原和西域大規(guī)模交往的開拓者是張騫。（）
28．道教興起于春秋時(shí)期，是我國土生土長的宗教。（）
29．南朝時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上并超過北方。（）
30．東晉時(shí)的王羲之被尊為“書圣”，他的代表作是《女史箴圖》。（）
三、材料分析題（每小題10分，共20分）
31、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“知之為知之，不知為不知”“學(xué)而不思則
罔，思而不學(xué)則殆”“己所不欲，勿施于人”。
材料二、“民貴君輕”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”、“富貴不能*，貧賤不能移，
威武不能屈”。
請(qǐng)回答：
�。�1）上述材料分別是中國古代哪兩位思想家的言論？他們都屬于“諸子百家”
中哪一學(xué)派？（4分）
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要貢獻(xiàn)。（4分）
�。�3）上述言論中，你最感興趣的是哪句？談一下你的見解或者感想。（2分）
32.讀圖分析：
請(qǐng)回答：（1）以上四種書寫材料分別是什么？（4分）
�。�2）以上四種字體的名稱分別是什么？（4分）
�。�3）書寫材料和字體的變化說明了什么？（2分）
四、問答探究題（每小題15分，共30分）
33.秦王嬴政兼并六國后建立了一套對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響的中央集權(quán)制度。請(qǐng)回答：
�。�1）秦始皇建立君主專制中央集權(quán)制度，采用的是戰(zhàn)國哪一位思想家的理論？（2分）
�。�2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅秦朝中央集權(quán)制度（政治體制）示意圖。（8分）
�。�3）舉例說明它對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。（5分）
34．試簡要分析公元3到6世紀(jì)，我國封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示？（15分）
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
題號(hào)1234567891011121314151617181920
代號(hào)BDBCCABADBBCDABBDAAA
二、是非判斷題（每小題1分，共10分）
21——25：√×××√26——30：√√×××
三、材料分析題（每小題10分，共20分）
31、（1）分別是孔子、孟子的言論。儒家學(xué)派。（4分）
�。�2）貢獻(xiàn)：他的思想核心是“仁”和“禮”，他的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大；他收徒講學(xué)，總結(jié)出許多好的教育思想和教學(xué)方法；他還從事文化典籍的整理和傳播。（答出其意即可）（4分）（3）略。（此問是開放的，言之有理即可）（2分）
32、（1）①龜甲②青銅器（鼎）③竹木簡（簡牘）④紙（4分）
�。�2）①甲骨文②金文（銘文）③小篆④楷書（4分）
（3）隨著書寫材料的改進(jìn)，文字逐漸走向成熟和簡化，（書寫材料的改進(jìn)和文字的成熟與簡化，是文化事業(yè)發(fā)展的象征，）同時(shí)也促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展。（2分）（其他有理說法，可酌情得分）
四、問答題（每小題15分，共30分）
33、（1）韓非子。（2分）
（2）提示：①呈現(xiàn)形式要科學(xué)、簡明。如設(shè)計(jì)一：方框式；設(shè)計(jì)二：可以采用大括號(hào)和直線連接并用的形式；設(shè)計(jì)三：可以采用金字塔的形式。等等。如下圖：②基本內(nèi)容要正確、書寫無誤。應(yīng)包括：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡（郡守）、縣（縣令或縣長）。③文字符號(hào)位置要適當(dāng)、合乎史實(shí)。（8分）
（3）如郡縣制，我們現(xiàn)在還采用縣制。等等。（5分）
34、這一時(shí)期的政治特點(diǎn)：（1）封建國家的分裂，戰(zhàn)爭頻繁，人民渴望統(tǒng)一。（2）各族人民雜居相處，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民族大融和。（6分）發(fā)展趨勢(shì)：分裂中包含著大量的統(tǒng)一因素。（3分）啟示：（1）我國是一個(gè)以漢族為主體的多民族國家，她的形成經(jīng)歷了長期的發(fā)展過程。（2）各族人民對(duì)祖國歷史的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn)，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。（只要言
之有理即可）（6分）
