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高中物理動能定理的知識點分析

時間:2017-12-22 13:42:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#高二# #高中物理動能定理的知識點分析#】在物理的學(xué)習(xí)中,學(xué)生會學(xué)習(xí)到很多的知識點,下面®無憂考網(wǎng)將為大家?guī)黻P(guān)于動能定理的知識點的介紹,希望能夠幫助到大家。

  高中物理動能定理的知識點

  動能定理的基本概念

  合外力做的功,等于物體動能的改變量,這就是動能定理的內(nèi)容。動能定理還可以表述為:過程中所有分力做的功的代數(shù)和,等于動能的改變量。

  這里的合外力指研究對象受到的所有外力的合力。

  動能定理的表達式

  動能定理的基本表達式:F合s=W=ΔEk;

  動能定理的其他表示方法:

  ∫Fds=W=ΔEk;

  F1s1+F2s2+F3s3+……=ΔEk;

  功雖然是標量,但有正負一說。最為嚴謹?shù)墓绞堑诙䝼公式;最常用的,有些難度的卻是第三個公式。

  動能定理根源

  我們來推導(dǎo)動能定理,很多學(xué)生可能認為這是沒有必要的,其實恰恰相反。

  近幾年的高考物理試題,特別注重基礎(chǔ)知識的推導(dǎo)和與應(yīng)用。理解各個知識點之間的關(guān)聯(lián),能夠幫你更好的理解物理考點。

  在內(nèi)心理解了動能定理,知道了它的本源,才能在考試中科學(xué)運用動能定理來解題。動能定理的推導(dǎo)分為如下兩步:

  (1)勻變速直線運動下的動能定理推導(dǎo)過程

  物體做勻變速直線運動,則其受力情況為F合=ma;

  由勻變速直線運動的公式:2as=v2-v02;方程的兩邊都乘以m,除以2,有:

  mas=½(mv2-v02)=Ek2-Ek1=ΔEk;

  上述方程的左端mas=F合s=W;

  因此有:F合s=W=ΔEk;

  這就是動能定理在勻變速直線運動情況下的推導(dǎo)過程。

  (2)普通直線運動模式下動能定理的推導(dǎo)過程

  運用微積分的思想,我們普通運動模式進行拆分,將其肢解為非常小的一段一段的運動(微元法應(yīng)用;請同學(xué)們思考下位移公式的推導(dǎo)過程)。

  當我們的運動模式被無限分割后,每一小段都可以認為是勻變加速直線運動模式(要么a>0;要么a<0;要么a=0)。

  對任何一段(從t=m到t=n),我們都可以利用(1)中的推理過程得到W=F合s=man=En-Em

  對整個過程,我們有:

  W總=W1+W2+W3+……=ma1+ma2+ma3+……=(E2-E1)+(E3-E2)+(E4-E3)+……+(En-Em)+……=E末-E初

  即,W總=E末-E初;這就是普通的直線運動模式下的動能定理推導(dǎo)過程。

  曲線運動模式下,動能定理也是成立的,其推導(dǎo)過程不再這里分析,有興趣的同學(xué)可以自己去研究下。

  動能定理的意義

  無論是研究外力做的功,還是求物體動能的變化,除了最基本的定義外,我們有了另一條求解途徑。

  動能定理建立起過程量(功)和狀態(tài)量(動能)間的聯(lián)系。

  我們在分析復(fù)雜運動模式時,除了牛頓動力學(xué)內(nèi)容外,還可以借助于動能定理,避開中間復(fù)雜的(求加速度等)過程。

  動能定理與其他考點聯(lián)系

  動能定理和其他知識點的聯(lián)系太多了。比如,圓周運動的問題,豎直面內(nèi)從最低點到點的運動,就是要借助動能定理來求解的。

  復(fù)雜的兩個(或三個)物體,在摩擦力下的運動,有時候用牛頓定律求解很不好求,用牛頓定律+動能定理聯(lián)合求解,往往會變得簡單。

  動能定理還會與靜電場的問題結(jié)合起來,比如求解庫侖力做功的問題,因為是變力做功,沒有辦法直接根據(jù)功的定義求解,所以往往是通過動能定理來計算的。

  與電磁感應(yīng)結(jié)合,也是動能定理常見的考題。這種情況下往往是研究導(dǎo)體棒運動,在摩擦力、安培力、外界拉力下導(dǎo)體棒動能的變化問題。

  如果你仔細分析,你還會發(fā)現(xiàn),愛因斯坦的光電效應(yīng)方程,與動能定理也非常的近似,或者是動能定理方程的在光學(xué)中的推廣。

  總之,動能定理這個考點太靈活了,幾何可以和任意的一個章節(jié)結(jié)合在一起命題。所以從力學(xué)能量開始,任何一個章節(jié)遇到復(fù)雜的功能關(guān)系的問題,同學(xué)們要有意識的思考動能定理能不能應(yīng)用。

  應(yīng)用動能定理解題的步驟總結(jié)

  (1)確定研究對象和研究過程。動能定理的研究對象只能是單個物體,如果是系統(tǒng),那么系統(tǒng)內(nèi)的物體間不能有相對運動。(原因是這時系統(tǒng)內(nèi)所有內(nèi)力做的總功不一定是零,會產(chǎn)生或釋放其他形式的能量)。

  (2)對研究對象進行受力分析。(研究對象以外的物體施于研究對象的力都要分析,含重力)。

  (3)寫出該過程中合外力做的功,或分別寫出各個力做的功(注意功的正負)。如果研究過程中物體受力情況有變化,要分別寫出該力在各個階段做的功。

  (4)寫出物體的初、末動能,按照動能定理列式求解。

  應(yīng)用動能定理解題的注意事項

  1動能定理內(nèi)的物理表達量都是標量式,當合外力對物體做正功時,Ek2>Ek1物體的動能增加;反之則Ek1>Ek2,物體的動能減少;

  2動能定理研究的對象應(yīng)為單一的物體,或者可以當做整體的物體系;如果不是一個整體,那么就有矛盾:到底分析哪個物體所受到的合外力?研究哪個物體的始末態(tài)動能?

  3動能定理的計算式一般以地面為參考系;各個速度都是以地面為參考系的(不能代入相對速度)。

  4動能定理適用于直線運動,也可使用于曲線運動;適用于恒力(合外力)做功,也適用于變力做功;力可以分段作用,也可以同時作用,求出各個力所做功的正負代數(shù)和即可,這就是動能定理(相對牛頓動力學(xué))的優(yōu)越性。

  5動能定理的合外力是物體所有的外力之和,在列式計算的時候,畫出受力圖來,列公式時不要丟力。

  動能定理與機械能守恒的區(qū)別和聯(lián)系

  區(qū)別

  1動能定理的研究對象是單獨一個物體,機械能守恒定律的研究對象一般是多個物體構(gòu)成的系統(tǒng);也可以是一個物體。

  2動能定理公式等號的左側(cè)是合外力所做的功,右側(cè)是動能的改變量;是功和能之間的聯(lián)系。機械能守恒定律公式等號的左側(cè)是一種狀態(tài)的機械能之和,右側(cè)是另一種狀態(tài)的機械能之和;是能量不變的方程。

  聯(lián)系

  1都可以不去分析具體的加速度、時間來研究能量的變化。

  2都可以用來求解動能(速度大小)或動能的改變量。