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　　第一單元第1課繁盛一時的隋朝答案

　　【自主預(yù)習(xí)】

　　一、南北重歸統(tǒng)一

　　1、楊堅；陳

　　2、隋朝的統(tǒng)一，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　提供了安定的環(huán)境。

　　隋文帝在位時，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，

　　注重吏治，人民負(fù)擔(dān)較輕，

　　因而出現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)繁榮的局面。

　　二、大運(yùn)河的開通

　　1、為了加強(qiáng)南北交通，

　　鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

　　2、洛陽；涿郡；余杭；永濟(jì)渠；通濟(jì)渠；邗溝；江南河；海河；黃河；淮河；長江。

　　【課時作業(yè)】

　　1-5：DDACD

　　6-9：CBCB

　　10、（1）隋文帝。

　�。�2）隋朝統(tǒng)一全國有利于隋朝社會生產(chǎn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、繁榮；

　　隋文帝改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，減少農(nóng)民租稅．人民負(fù)擔(dān)減輕，

　　這些都是材料二中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

　　第一單元第2課“貞觀之治”答案

　　【自主預(yù)習(xí)】

　　一、唐朝的建立

　　1、隋朝的統(tǒng)治暴虐無道，終于引發(fā)

　　農(nóng)民大起義，并終導(dǎo)致隋朝滅亡。

　　2、唐朝的建立者是唐高祖李淵。

　　二、“貞觀之治”

　　1、主要措施有：重視發(fā)展生產(chǎn)，

　　減輕農(nóng)民的賦稅勞役，戒奢從儉，

　　合并州縣；任用賢才和虛心納諫等。

　　2、政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快；國力逐步加強(qiáng)。

　　三、女皇武則天

　　1、武則天繼承了唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才等政策

　　2、武則天統(tǒng)治時期唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，延續(xù)了唐太宗“貞觀之治”的繁榮，

　　也為后來唐玄宗時期的“開元盛世”奠定了基礎(chǔ)。

　　【課時作業(yè)】

　　1-4：BBDC

　　5-8：CBDC

　　9、（1）重視才德，選拔賢才。

　�。�2）唐太宗和武則天選拔賢才，使吏治清明，一大批名將名相脫穎而出，

　　促使唐朝逐步繁榮。

　　第一單元第3課“開元盛世”答案

　　【自主預(yù)習(xí)】

　　一、“開元之治”

　　1、唐玄宗。

　　2、姚崇。

　　二、盛世的繁榮

　　1、筒車、曲轅犁。

　　2、越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩。

　　3、“坊”是居民住宅區(qū)；“市”是繁華的商業(yè)區(qū)。

　　三、唐朝的衰亡

　　“安史之亂”。

　　【課時作業(yè)】

　　1-4：DBBC

　　5-7：DDA

　　8、（1）兩位帝王在位期間，唐朝社會均出現(xiàn)盛世局面，即“貞觀之治”和“開

　　元盛世”，開創(chuàng)了封建社會的繁榮局面，有利于社會進(jìn)步。

　�。�2）兩位帝王均注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重用賢能等。

　　第一單元第4課科舉制的創(chuàng)立答案

　　【自主預(yù)習(xí)】

　　一、科舉制的誕生

　　1、考試；進(jìn)士

　　2、門第不高的讀書人。

　　可以憑才學(xué)做官，選拔官吏

　　的權(quán)力，也從地方集中到朝廷。

　　二、科舉制的完善

　　1、進(jìn)±科和明經(jīng)科。

　　2、唐太宗、武則天、唐玄宗j

　　3、詩賦

　　三、科舉制的影響

　　一千三百多；清朝末年

　　【課時作業(yè)】

　　1-5：DDDDC

　　6-9：ACCC

　　10、（1）不可能參加科舉考試的有張騫、司馬遷、李冰、商鞅。

　�。�2）科舉制度為封建統(tǒng)治選擇了大批人才。同時，科舉制度的實(shí)施也促進(jìn)了中國古代

　　教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。科舉制度是當(dāng)時世界上早的以考試來

　　選拔人才的制度，為世界各國的用人制度提供了范例。