篇一
讀書是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書是在品嘗營養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食……總之，讀書好處無窮無盡。
親子閱讀，也是讀書的一種，這是我特別喜歡的一種讀書方式。因?yàn)樗屛以谀笎酆椭R的海洋里歡快地徜徉！
在我還很小的時(shí)候，聽故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識字的我，媽媽堅(jiān)持每天陪我一起讀書。她從不厭煩，總是在睡覺前摟著我，一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽。就這樣，和媽媽一起讀書成了我的讀書習(xí)慣之一，也是我最開心的事。
漸漸地，我長大了，讀一年級了，我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，能讀一些小故事了。這時(shí)候，媽媽依舊陪伴我讀書。我看書的興趣日漸濃厚，但對于一些陌生的“方塊面孔”，我總是亂呼其名，或者置之不理。以至于在內(nèi)容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會(huì)在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯(cuò)的音和字，鼓勵(lì)我多查字典，還講意思給我聽。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著說：“不是讀“渴”是讀“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的�！甭犃艘院笪也缓靡馑嫉匦α�。慢慢地，我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級了，我依舊和媽媽一起讀書：我們一起讀童話故事，感受人心的善良與丑惡；一起背《唐詩三百首》《三字經(jīng)》，接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮；一起讀新聞報(bào)刊，了解生活奇聞和國家大事；一起讀外國名著，領(lǐng)略異國文化的新奇；偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》，然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力，每星期都會(huì)有我們的“新作品”……在各式各樣的書中，我體會(huì)到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。
我愛媽媽，我也愛讀書。我們會(huì)一如既往地一起讀書！
篇二
第三本書也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……
我和爸爸又翻開了《愛的教育》，進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完，我深有感觸，有不少體會(huì)。我的夢想是考軍校，當(dāng)軍人，可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí)，我的心動(dòng)搖了。
讓我動(dòng)搖的說一句話：“人類文明完全發(fā)展之后，也就不再需要軍人。”是啊，我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國的同時(shí)，也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭�。《l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭只會(huì)讓更多人受傷。
我不敢說我認(rèn)為的是對的，也不敢說是錯(cuò)的。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的理解和選擇。
但《愛的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。
《愛的教育》采用日記的形式，講述了了一個(gè)小男孩成長的故事記錄了他在學(xué)校，社會(huì)的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對祖國，父母，師長，朋友真摯的愛，并且內(nèi)還有父母對愛子的教導(dǎo)。
和女兒讀完了最后一章，我看到了朋友之間的友愛，父母對子女的愛護(hù)，師生真摯的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中，我們應(yīng)該倡愛祖國，愛社會(huì)，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。
培養(yǎng)學(xué)生全能型人才，做新時(shí)代的好同學(xué)，讓愛召喚全社會(huì)的人，不要只追求金錢利益，更美好是愛在每個(gè)人心中發(fā)芽，，長成參天大樹！
篇三
又到了一年一度的讀書節(jié)了，大家都興致勃勃的。對于我們六年級的同學(xué)來說，這是最后一次了。
為了使我們不留下遺憾，陳老師為我們開啟了許多有意思的活動(dòng)，如：編輯詩歌集、記錄讀的好書、親子閱讀……其中親子閱讀最令人喜歡了。
在讀書節(jié)的第一天，我們一家從鳥兒的歌聲中醒來，洗漱完畢后，便坐在沙發(fā)上、書桌前，各自以各喜歡的姿勢坐了下來，在陽光的照耀下開始靜靜地看書了。媽媽看的是《中國少年文摘》�！吨袊倌晡恼防镉性S許多多的好文章，如：《笨菲兒還在洞里》、《紅奶羊》、《陽光姐姐的校園故事》……我看的是《兒童文學(xué)》。精彩的《兒童文學(xué)》每一期都介紹了很多好書，有《魔戒》、《*》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》等等，其中里面介紹的好多好有意思的書我都看過，都特別有意思。
媽媽告訴我，《中國少年文摘》是一本好書，那書中有好多好詞和優(yōu)美的句子，這有助于我寫作文應(yīng)用；美文版中，每期都有指點(diǎn)，對于我們這些小學(xué)生來說，這是一個(gè)很好的習(xí)作交流平臺(tái)。里邊有很多中學(xué)生寫的小說。我也迫不及待的告訴媽媽：“媽媽，我這本也很好呀！”我邊說邊拿起書翻給她看“這本書啊比你那本更有意思！”“是嗎？”媽媽笑著問，“你看啊，書里分為‘領(lǐng)軍佳作’‘常青藤’‘奇異果’‘九〇筆團(tuán)子’‘拇指閱讀’幾個(gè)板塊，其中‘九〇筆團(tuán)子’更貼近現(xiàn)在的我們，九零后的文學(xué)新苗和我們的寫法差不多，他們的想法更有創(chuàng)意，但很貼近生活，這些故事好象發(fā)生在我們的生活中一樣。”
我們還交換讀了書，在這陽光明媚的一天，親子閱讀使我們的心更更廣闊，我們增長了更多知識！讓我們一起在書的海洋中快樂的遨游吧！
