篇一
隨著一陣秋風(fēng)的吹過(guò)，眼前落下了幾片枯黃的樹葉。在不知不覺(jué)中，大樹上原本那濃密的頭發(fā)也變得稀疏了，此時(shí)才恍然大悟，原本火熱的夏早已“逃”走了，接踵而至的，是那微帶寒意的秋了。與此同時(shí)，本校也迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)——第二xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。懷著“友誼第一，比賽第二”的心理，同學(xué)們都踴躍的報(bào)名參加。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各個(gè)八仙過(guò)�！黠@神通。展現(xiàn)著自己在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的威武雄姿。然而，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，惹人注的激動(dòng)人心的要數(shù)拔河比賽了。
在第二輪比賽前，旁邊的老師一個(gè)勁的囑咐我們，一定要穩(wěn)住腳，等到時(shí)機(jī)到時(shí)，我們?cè)偈箘藕罄�。比賽開(kāi)始時(shí)，我們遵照老師說(shuō)的做，但不一會(huì)兒，就亂了陣腳。眼看這輪要輸了，但每個(gè)同學(xué)都不服輸，盡管自己的雙手已疼痛難忍，可是，我們秉著同一個(gè)信念，堅(jiān)持著。終于，成功了。
經(jīng)過(guò)兩輪的激戰(zhàn)，每位參賽的同學(xué)雙手都已經(jīng)被繩子勒紅了，強(qiáng)烈的疼痛已麻木不堪，讓我們抓到繩子都覺(jué)得是那么的困難。
第三輪眼看著就要開(kāi)始了，這輪比賽對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)都非常的重要，只要誰(shuí)贏得了這輪，誰(shuí)就是本屆冠軍。終我們擦肩而過(guò)了。
通過(guò)這驚險(xiǎn)的一幕幕，我覺(jué)得在任何時(shí)候，只要人人團(tuán)結(jié)一心，是沒(méi)有什么事情可以被難倒的，雖然這次我們輸了，但我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不錯(cuò)的對(duì)手，勝敗乃兵家常事，關(guān)鍵是經(jīng)歷的過(guò)程。一個(gè)班集體也是一樣，它就像一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里生活著許多的兄弟姐妹，只要每個(gè)家庭成員齊心協(xié)力，做好自己份內(nèi)的事情，那么生活該多么美好。
在生活中，我們不但要有一顆團(tuán)結(jié)的心，而且還要有頑強(qiáng)拼搏的精神。人的一生是一條崎嶇而漫長(zhǎng)的不歸路。不管是風(fēng)平浪靜還是狂風(fēng)暴雨，我們都只有一步一個(gè)腳印的向前沖，遇到困難，我們要記得“不拋棄，不放棄”，后迎接我們的將是勝利的曙光。“車到山前必有路，船到橋頭自然直�！睕](méi)有什么困難是可以難倒我們的。當(dāng)回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。年輕的我們，嘴角永遠(yuǎn)堅(jiān)定地露出那世間美的弧線。我們相信：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。
篇二
“真是奇跡呀！淮中連續(xù)多年運(yùn)動(dòng)會(huì)遭遇陰雨的‘魔咒’竟然被我們打破！”
“一定是老天被我們這一個(gè)多星期的辛苦所感動(dòng)，不忍心讓我們失望！”
這雖是一句玩笑話，但在我們幾個(gè)學(xué)生會(huì)成員的心里卻是滿滿的自豪�；仡欉@個(gè)“奇跡”，其背后所承載的汗水與辛勞，至今讓我們感動(dòng)并欣慰……
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一周的一個(gè)下午，體育仇老師把我們學(xué)生會(huì)主席團(tuán)5個(gè)人召集起來(lái)，宣布學(xué)校將召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)籌備組織，并交代了運(yùn)動(dòng)會(huì)需要準(zhǔn)備的所有工作內(nèi)容和有關(guān)細(xì)節(jié)——這記了我們整整兩頁(yè)紙！看著這繁多的任務(wù)，我們不禁產(chǎn)生了絲絲的擔(dān)憂，我們真的可以在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下于一周內(nèi)完成嗎？我們真的能保證每個(gè)環(huán)節(jié)都萬(wàn)無(wú)一失嗎？
壓力產(chǎn)生動(dòng)力，行動(dòng)詮釋成功。從初的主席團(tuán)內(nèi)部商討整個(gè)開(kāi)幕式的流程，到分配23位學(xué)生會(huì)成員的任務(wù)，以及又召開(kāi)各班的班長(zhǎng)體委會(huì)議，再到后的校領(lǐng)導(dǎo)和老師的協(xié)調(diào)會(huì)。這期間還穿插著邀請(qǐng)函的制作與分發(fā)、秩序冊(cè)的印制與裝訂、各部門老師的聯(lián)系與邀請(qǐng)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都商討很多遍，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都強(qiáng)調(diào)很多遍……整整一周的晚自習(xí)時(shí)間，我們?nèi)σ愿啊?/p>
令我感受頗多的是制作邀請(qǐng)函。為彰顯特色，我找來(lái)了往屆的邀請(qǐng)函樣式，以期設(shè)計(jì)出富有我們這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)的邀請(qǐng)函，經(jīng)慎重考慮，我連夜設(shè)計(jì)了兩種不同類型的邀請(qǐng)函：一個(gè)是單面打印，粉紅色的硬紙?bào)w現(xiàn)節(jié)日的氣氛，黑色的字體簡(jiǎn)單而大氣；另一個(gè)是類似于請(qǐng)柬的樣式，可以打開(kāi)，淡雅的封面加之彩色的字體彰顯青春的活力。后來(lái)經(jīng)過(guò)和老師的反復(fù)商量，終決定選用方案一。這樣一個(gè)看似輕松的任務(wù)，卻又花了我們整整一個(gè)晚上：字體的大小、樣式，空格的間距，�；盏臄[放位置，紙張色彩的選擇，等等，我們一遍又一遍的調(diào)整、打印、比較、再打印……不達(dá)完美，絕不放棄！看著老師們拿著邀請(qǐng)函嘖嘖稱贊，我們的內(nèi)心比蜜還甜。
整體完美的效果源于每一個(gè)細(xì)節(jié)，集體的榮譽(yù)緣自每個(gè)人的努力。而每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一份努力，都讓人感動(dòng)不已：感動(dòng)莊緣為了繪制流程而熬夜到三點(diǎn)；感動(dòng)呂天燁將所有工作安排得有條不紊；感動(dòng)楊雪凡為做好副總裁判長(zhǎng)而一遍遍熟悉流程；感動(dòng)陳瑋偉樓上樓下通知開(kāi)會(huì)不辭辛勞；感動(dòng)學(xué)生會(huì)每一位成員都爭(zhēng)著把繁重的任務(wù)留給自己；當(dāng)然，更感動(dòng)各部門老師在幕后默默地支持。
一周的時(shí)間很短，但一周的辛勞很值。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)高昂鏗鏘的進(jìn)行曲傳來(lái)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們奮力沖刺同學(xué)們沸騰的瞬間，當(dāng)全校師生享受著比賽的興奮，運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切一切都緊張有序地進(jìn)行時(shí)，我特別欣慰運(yùn)動(dòng)會(huì)前的那一周，這是感動(dòng)你我的一周、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的一周、創(chuàng)造奇跡的一周，而這一周，也將作為我人生的一筆財(cái)富，給我力量，令人難忘。
篇三
今天，我們舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
舉行的時(shí)間是下午兩點(diǎn)半，在操場(chǎng)上舉行。由于時(shí)間太短，只舉行一部分，大部分在明天。首先是五十米短跑，裁判拿著槍，只聽(tīng)“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們出發(fā)了。在喧鬧聲當(dāng)中，我們班的馬琨獲得了第二。當(dāng)她走過(guò)來(lái)時(shí)，大廳里一片歡呼，我們這次雖然輸給了三（2）班，但比其他兩個(gè)班都強(qiáng)。接著我們班的趙楚瀅上場(chǎng)了，還是第二名，我們沒(méi)有輸給三（2）班，倒輸給了三（4）班。我們班的體育委員（也是第一大金剛）上場(chǎng)了！很明顯，他一開(kāi)始就沖刺了，后面的人怎么追也追不上。他剛越過(guò)終點(diǎn)，我就走開(kāi)了，所以沒(méi)有看到第二名是誰(shuí)�，F(xiàn)在是200米長(zhǎng)跑，我們體育委員的手下敗將上場(chǎng)了！他也是先沖刺的，但是，這個(gè)計(jì)謀被三（4）班的謝翔識(shí)破了，開(kāi)始，他我們很多，可是后來(lái)他體力不足（我的意思是說(shuō)他體力幾乎全部用光了），被我們班給追上了，于是我們班得了第一。
立定跳遠(yuǎn)沒(méi)什么好看的�；氐浇淌液螅议_(kāi)始寫作業(yè)，因?yàn)榻裉煊袊逭n，很晚才回家。做了一會(huì)兒，我就不耐煩了，于是我拿起筆出去玩彈筆神功。我們才剛開(kāi)始玩，就聽(tīng)馬琨大聲喊：“方老師說(shuō)，想干什么就干什么！”我立即反應(yīng)起來(lái)：“玩電腦！”“好！”就這樣，我回到座位上，告訴同桌，同桌又告訴其他人……全班都開(kāi)電腦玩游戲了！突然，方老師喊：“我什么時(shí)候說(shuō)能玩電腦了？我只說(shuō)了可以看作文！”“唉！”全班嘆了口氣。于是有人打開(kāi)習(xí)作園地，有人則打開(kāi)小何作文庫(kù)站，還有人兩個(gè)地方都打開(kāi)，我呢，屬于那種兩個(gè)地方都打開(kāi)人，因?yàn)槲乙粋�(gè)要注冊(cè)，還有一個(gè)要發(fā)表。可惜，剛注冊(cè)完畢就放學(xué)了。
這就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
