一、（12分，每題2分）
1.下列加點詞的注音完全正確的一項是（）
A.欄楯（dùn）秉燭夜游（bǐng）饑饉（jǐn）
B.喟然（kuì）呱呱而泣（guā）舞雩（yú）
C.疇昔（chóu）瓶粟屢罄（qìng）橐駝（tuó）
D.羽觴（shāng）夫子哂之（xī）先妣（bǐ）
2.下列書寫全正確的一項是（）
A.成竹在胸桂影班駁稍為修茸逾泡而宴
B.白發(fā)黃雞烹羊宰牛漁樵江渚丹藤翠蔓
C.游刃有余棄擲邐迤緇銖必較架粱之椽
D.不省所沽兔起鶻落攆來于秦江東父老
3.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)
A.由于雨后路滑，他一起跑就滑倒了，但仍爬起來奮力追趕，最后把所有對手甩到后面，成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。
B.有人認為，某些當上政協(xié)委員的明星，文化素質不高，如果硬要他們拿出高水平的提案來與其他代表共商國是，明擺著是趕鴨子上架。
C.全國羽毛球精英大賽女子團體決賽將于今晚7：30在北京市國家體育館舉行，江蘇隊與廣東隊對壘，冠軍呼之欲出，觀眾拭目以待。
D.改革開放30多年來，我國城市建設發(fā)生了石破天驚的變化，國家和地方對城市建設投入的人力、財力、物力之大，都是空前的。
4.下列各句中沒有語病、句意明確的一句是（）
�。�.中國三峽總公司全面完成了國家下達的各項工作任務，為大型國有企業(yè)起到了很好的表率作用。
Ｂ.母親一向反對哥哥袒護妹妹，爸爸忙于工作，從不過問在家里的事，這些年總是這樣。
�。�.誰勇于開拓，誰就能掌握發(fā)展的主動權，就能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，而目前我們所缺乏的就是開拓精神還不夠。
�。�.國務院總理*主持召開國務院常務會議，決定在公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位及其他事業(yè)單位實施績效工資。
5．下列有關文學常識的表述，有誤的一項是（）
A.《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳*所輯錄的孔子及其*的言行錄，全面反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想，是關于儒家思想的重要著作。
B.韓愈，字退之，有“韓昌黎”“韓侍郎”之稱。“唐宋八大家”之一。他與柳宗元一起倡導“古文運動”。
C.歐陽修，北宋文學家、史學家。字永叔，自號醉翁，晚年號香山居士。
D.歸有光，字熈甫，號震川，江蘇昆山人，明代散文家�！俄椉管幹尽肥撬拇碜�。
6.把下列句子組成一段語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
�、儆杀毕蚰线^龍石舫，再經晨旭亭、九龍橋、晚霞亭，便到了“貴妃池”建筑群
②湖面平如明鏡，亭臺倒影，垂柳拂岸
�、巯挛�，我們來到華清池，只見大門上方有郭沫若書寫的“華清池”匾額
�、芡笫切略〕兀尚略〕赝倚�，穿過龍墻便是九龍湖
�、葸M了大門就看見兩株高大的雪松昂然挺立，兩座宮殿式建筑的浴池分列左右
⑥湖東岸是宜春殿，西岸是九曲回廊，北岸是以飛霜殿為主體的三座建筑，其中沉香殿和宜春殿東西相對
A..③⑤④②⑥①B.③⑤①④②⑥C.①③⑤⑥④②D①③⑤⑥②④
二、（6分，每題2分）
閱讀下面的文字，完成7—9題。
“百家講壇”拉開了“文化奶媽”時代
“《于丹〈論語〉心得》簽售一日過萬冊”，這個新聞近幾日一直在我的腦海里盤旋，因為它不是個枯燥的阿拉伯數(shù)字。簽售當日，我路過中關村圖書大廈，看見好多人繞著樓排隊，起先以為是商場要大優(yōu)惠，他們在搶購什么東西，走近才知道，原來是為了于丹女士講孔子的簽名售書。冬天的風在他們身上肆意拍打著，蛇樣的隊伍卻越來越寵大，從這樣的人群旁邊走過，心情頗為復雜。
央視“百家講壇”火爆后，文化傳承似乎找到了一條通向羅馬的捷徑。本來是給閑人解悶的講壇，成了普及經典文化的圣地。一批嘴皮厲害的講人次第登場，于此揚名立萬，躋身學者兼暢銷書作家的行列，名利雙收。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
自余秋雨開始，文化找到了他的“傳教士”，“傳教士”也先后找到了文化。人們買名著經典，只是為了裝點門面，并不就去如饑似渴地閱讀，而要等待“傳教士”的出現(xiàn)。比如，劉心武之于《紅樓夢》，易中天之于《三國演義》，孔慶東之于魯迅著作。從普及文化的角度看，這樣的現(xiàn)象令人欣喜。每一個講解者都復活了一本書甚至一個領域，讀者也經由他們的講解，激起強烈的閱讀經典的興趣。在一個精神無指向的時代，他們給出了一條文化傳承之路。
一大批文化“傳教士”的出現(xiàn)，改變了中國文化傳播的方式。我把講解者稱為“文化奶媽”，把這種傳承方式命名為“文化奶媽”式——就是得有奶媽吃了文化之草，再擠出奶汁喂養(yǎng)嗷嗷待哺的文化學童。
“文化奶媽”出現(xiàn)的原因很復雜，但大致可以找到這么兩條：一是長期與文化的隔離，大眾閱讀理解能力極度下滑，已經很難弄明白老祖宗的字意了。這就需要人把文化通俗化，導入大眾之耳。二是缺乏耐心，渴求速成。效率主導了人的生活，即使?jié)櫸锛殶o聲的文化，也得服從這個硬道理。我們已經沒有時間體味先哲的精神，我們要的是結論，能讓我們受用的東西。因此，文化方便面大行其道。
在這樣的時代，我們要放聲贊美奶媽的功勞。他們盡管不是最有水準的學者，不能給我們提供學術標桿，但他們以自己的方式，傳達出中國文化的魅力，使百姓愿意親近文化。當國民閱讀率持續(xù)走低的時候，有這樣安慰國人的二手經典，當然不是壞事。
如果往深里思考，憂慮也不少。已經出版的種種解釋，都是個人化的探究與心得，毫無疑問，都在放大或縮小原著的思想空間，甚至背離原著主旨，把讀者引向理解的歧途。在讀者與經典之間，他們可能是橋梁，也可能是阻燃劑。出版的一窩蜂，使咀嚼式文化產品急速繁殖，讀者越來越懶了。由此造成的閱讀依賴心理，將使名著遠離人們，取櫝還珠。
如果注意到“百家講壇”的產業(yè)化運作方式，我們對其弊端就不能不加以警惕。在我看來，“奶媽文化”商業(yè)化操作的后遺癥非常明顯：首先就是急功近利，以市場定選題定人選，完全工業(yè)化操作，把精微的理解納入程式化的規(guī)范里，長此以往必將形成惡俗的風氣。其次，為了標新立異，對原著發(fā)揮離譜，靠過度解釋吸引大眾耳目。三是庸俗化家�；�，以探究人性做幌子，把歷史拆解成逗樂子的庸俗段子。
提醒咂巴奶頭的文化學童，你們吃的東西畢竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中國文化的原味，一定要去啃原著啊!
《論語》固然要看，但重在實行�？鬃铀茉炝酥袊说奶卣骱托袨闇蕜t，昭示了禮樂調和的人生境界。人之為人的奧秘皆在于此。用心去讀，用力實踐，《論語》才有價值，否則就只是滑稽的裝飾。我們如果只是沖著某人的簽名才會讀孔子，孔子真的像藝術家金鋒塑造的那樣——要哭了。
7．下面關于“文化奶媽”的說法，不正確的一項是()
A.“文化奶媽”是指那些講解中國文化的人，即文化“傳教士”，他們改變了中國文化傳播的方式。
B.“文化奶媽”傳承文化的方式往往是他們吃了文化之草，再擠出奶汁喂養(yǎng)嗷嗷待哺的文化學童。
C.作者認為要贊美“文化奶媽”的功勞，他們以自己的方式，傳達出中國文化的魅力，使百姓愿意親近文化。
D.作者提醒咂巴奶頭的文化學童們，一定要認真去啃文化方便面，因為其中有“文化奶媽”大量的個人化的探究和心得。
8.下面不是“文化奶媽”出現(xiàn)的原因的一項是()
A.大眾長期與文化的隔離，大眾閱讀理解能力極度下降。
B.是“百家講壇”產業(yè)化運作的結果，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代傳媒結合的產物。
C.效率主導了人的生活，人們沒有耐心去閱讀，渴望速成。
D.普通人讀不明白傳統(tǒng)文化的字意了，需要“文化奶媽”將其通俗化，直接讓大眾接受。
9．下面的表達與原文意思不相同的一項是()
A.“文化”與“傳教士”是一個雙向選擇，二者的結合，促進了文化的普及。
B.“文化奶媽”的出現(xiàn)，復活了一本書或一個領域，激起了讀者強烈的閱讀經典的興趣。
C.作者認為現(xiàn)代人沒有時間體味先哲的精神情感，但要知道其中的結論和能讓我們受用的東西，因此作者提倡我們閱讀“文化奶媽”的二手經典。
D.“文化奶媽”的商業(yè)化操作后遺癥十分明顯：形成惡俗化的風氣、對原著的過度解釋和把歷史拆解成逗樂子的庸俗段子。
三、（10分，每題2分）
閱讀下面的文言文，完成10—14題。
秦有尊盧沙者，善夸談，居之不疑。秦人笑之，尊盧沙曰：“勿予笑也，吾將說楚以王國之術�！濒骠嫒荒�。
迨至楚境上，關吏縶之。尊盧沙曰：“慎毋縶我，我來為楚王師。”關吏送諸朝。大夫置之館，問曰：“先生不鄙夷敝邑，不遠千里，將康我楚邦。承顏色日淺，未敢敷布腹心；他不敢有請，姑聞師楚之意何如？”尊盧沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，進于上卿瑕。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。
王趣見，未至，使者三四往。及見，長揖不拜，呼楚王謂曰：“楚國東有吳越，西有秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，刑白牲，列珠盤玉敦，歃血以盟曰：‘不禍楚國，無相見也！’且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寢耶？”楚王起問計。尊盧沙指天曰：“使尊盧沙為卿，楚不強者，有如日！”王曰：“然敢問何先？”尊盧沙曰：“是不可以空言白也�！蓖踉唬骸叭弧！奔疵鼮榍洹�
居三月，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至。王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，不對。迫之言，乃曰：“晉師銳甚，為王上計，莫若割地與之平耳�！蓖跖糁�，劓而縱之。尊盧沙謂人曰：“吾今而后知夸談足以賈禍。”終身不言；欲言，捫鼻即止。
君子曰：戰(zhàn)國之時，士多大言無當，蓋往往藉是以媒利祿。尊盧沙，亦其一人也。使晉兵不即至，或可少售其妄；未久輒敗，亦不幸矣哉！歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也。然則尊盧沙之劓，非不幸也，宜也。（取材于宋濂《宋文憲公全集》）
【注】君子：指作者宋濂自己。
10.下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是（）
A.姑聞師楚之意何如師：以……為師。
B.吾今而后知夸談足以賈禍賈：招致
C.聞晉約諸侯圖楚圖：謀取。
D.或可少售其妄售：實現(xiàn)。
11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（）
A.瑕客之，問之如大夫/竹之始生，一寸之萌耳
B.尚得奠枕而寢耶/某所，而母立于茲
C.蓋往往藉是以媒利祿/搖其本以觀其疏密
D.尊盧沙，亦其一人也/嗚呼！其信然邪？其夢邪？
12與“勿予笑也”句式相同的一項是（）
A.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也
B.直欄橫檻多于九土之城郭
C.居則曰：不吾知也
D.戍卒叫，函谷舉
13．下列句子編為四組，全都表現(xiàn)尊盧沙“大言無當”的一項是（）
�、傥釋⒄f楚以王國之術②不禍楚國，無相見也
�、凼棺鸨R沙為卿，楚不強者，有如日④是不可以空言白也
�、轂橥跎嫌嫞舾畹嘏c之平耳⑥吾今而后知夸談足以賈禍
A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②⑤⑥
14．下列對原文意思的理解和分析，不正確的一項是（）
A.尊盧沙大言不慚，聲稱自己能游說楚王，因此一到楚國就受到楚國官吏的禮遇。
B.尊盧沙的大張聲勢和故作高深的表現(xiàn)，幫他先后幾次過關，終獲機會進見楚王。
C.尊盧沙以對晉等諸侯圖楚形勢的分析打動了楚王，并且很快就被楚王任命為卿。
D.尊盧沙大言無當以致于最后被劓鼻，作者認為他的引禍上身實際上是自作自受。
第Ⅱ卷（非選擇題92分）
四、（24分）
15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）居三月，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至（4分）
�。�2）歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也（4分）
16閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)
新晴
劉攽
青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。
唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。
(1)根據(jù)詩中的具體意象，說說這首詩寫的是哪個季節(jié)？(1分)這首詩寫出了作者怎樣的心情？(2分)
(2)第四句中的“偷”字一作“徑”，請聯(lián)系詩歌，簡析這兩個字在表情達意上各有什么妙處？(3分)
17.補寫下列詩文名句。（10分）
�。�1）長橋臥波，，復道行空。（《阿房宮賦》）
�。�2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，，。（《陳情表》）
�。�3）在天愿作比翼鳥，。，此恨綿綿無絕期。（《長恨歌》）
�。�4）春江潮水連海平，。（《春江花月夜》）
�。�5），長使英雄淚滿襟（《蜀相》）
（6）然則諸侯之地有限，。奉之彌繁，侵之愈急。（《六國論》）
�。�7），千金散盡還復來(《將進酒》)
五、（14分）
閱讀下面的文字，完成18～21題
房玄齡，生而為宰相
初唐的天空，星光燦爛。
在后人看來，這些光芒屬于魏征、王硅、尉遲敬德、李世民……一個個張揚的人。他們思考、磋商、爭辯，挺直了脊梁建功立業(yè)，做人成事。
然而一個被很多人忽視的問題是：這么多個性鮮明的人，最容易驕傲不服氣，碰撞成災難性的內斗和黨爭。
他們太需要一個沒有個性、沒有激情的人，來做穩(wěn)壓器。
這個人，就是房玄齡。他總是笑瞇瞇地洞明世事，又總是不吭聲地隱忍委屈�；视H李神通攻擊過他，重臣蕭踽攻擊過他，第一寵將尉遲敬德也攻擊過他，眼看都要變成朝里的“出氣筒”了，可他還是和沒事人一樣。他簡直天生是給李世民做宰相的。
有一次房玄齡得了重病，一個口齒輕佻的小官吏開玩笑道：“宰相小病去探訪有好處，如果病得快要死了，去探訪也就沒什么用了。”有人將這話挑唆到房玄齡那里。房玄齡對此的反應是——見到那個隨眾來探訪自己的小官吏時，笑著調侃一句：“你都肯來看我，那我一時半會兒還死不了啊……”
房玄齡還是出名的“怕皇帝”者。急躁任性的李世民，也和大臣們一樣，經常拿房玄齡當“出氣筒”，越用越順手。房玄齡照例不爭辯、不頂撞，逆來順受，道歉了事。有人因此譏諷老房“沒骨氣”，尤其是他身邊還有傲骨錚錚的魏征作對比。其實房玄齡心里很明白，李世民是個多么驕傲的人，成天被魏征罵來罵去又不能還嘴，難免心理不平衡。那我老房做做自我犧牲吧，皇帝把氣撒在我身上，總比他攢多了委屈以致決策失誤要好。于是我們就看到了一次又一次心照不宣的表演：皇帝為雞毛蒜皮的小事大發(fā)雷霆痛罵宰相，剝官落爵叫他回家待罪，房玄齡也就乖乖回家，平靜地告訴家人“把房子打掃打掃，待會兒皇帝要過來接我回去”。而李世民果真就來接了，兩人攜手上車回官，誰都不多說什么，好象發(fā)脾氣那一幕從來就沒發(fā)生過。
那些君臣的脾氣，終于在性情溫和、通達睿智的房玄齡手里揉捏成方向一致、和衷共濟的“合力”了。
但“老好人”房玄齡的本事絕不止于此，他有著令人驚嘆的辦事效率和實干能力。李世民和魏征等人通過爭辯討論定下了大政方針。房玄齡就和他選拔的一批實用性人才一起埋頭苦干，去實現(xiàn)貞現(xiàn)的宏圖大業(yè)。
貞觀時代，朝廷全部官員只有643人，房玄齡做了22年的宰相，總是日復一日處理著繁雜的日常行政事務。讓一個高度精簡的行政機構，發(fā)揮出強大的作用，支撐起貞觀之治的日常大局。以致于李世民有時會抱怨他太過細致，警告說：身為宰相應該只管大事，把那些小事丟給下屬就好。可房玄齡還是繼續(xù)“我行我素”地“瑣碎”著。
當時尚書省下轄的各部里，工作最繁瑣、最被士人看不起的是管理財政預算和賬目的“度支司”，一度無人肯任其職。房玄齡竟以宰相之尊，自任“度支郎中”親自把守著大唐國庫。這22年的殫精竭慮，比起早年輔佐李世民征戰(zhàn)天下、決戰(zhàn)玄武門，更值得記錄在房玄齡一生功業(yè)的榜首。誠如后世史學家所公認的那樣：作為宰相，他開國有功，卻從不突出自己；王硅、魏征以諫諍聞名，他就竭盡全力給他們提供機會；李靖、李世民善于帶兵，他就在后方做好后勤支持；每一個官員，他都能讓他們在貞觀時代淋漓盡致地展示才華；他沒有一項拿得出手的“政績工程”，然而天下人都知道，這個國家少不了他。李世民也一樣知道。
人生終是難免一死。貞觀二十二年，房玄齡走到古來稀的7l歲。在那個時代里，他已經是活得很長的老人了。高齡帶來的疾病難以克服，房玄齡的身體越來越差。而此時，比房玄齡年輕許多的皇帝也已重病纏身，那太過絢爛的一生迅速地消耗掉了李世民的壽命。重病中的李世民，讓人把房玄齡抬到殿中，在御座之側放下，君臣對坐流淚，竟是相視無言�；厥姿麄冊谖急鼻镲L之中的初遇，時光已經流逝了32年。
一段浩浩湯湯的貞觀時代，回蕩著各種各樣的旋律。人們立德，立言，立功，以豐富多彩的形式把自己獨一無二的聲音，銘刻在這個時代上。“貞觀”因此而朝氣蓬勃、氣象萬千。但貞觀的第一宰相房玄齡，卻在洪亮之聲中沉默著，埋頭忙于記錄、整理、實施……
他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是“貞觀”
18下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?2分)
A.“初唐的天空，星光燦爛”，“星光燦爛”寓指杰出的人物眾多。開篇富有詩意地交代了主人公生存的時代背景。
B.房玄齡世事洞明、謙虛低調，有實干精神，但畢竟是“沒有個性、沒有激情的人”，作者做了一分為二的評價。
C.一個小官吏屬于典型的勢利眼型，被人告發(fā)給病重的房玄齡，房玄齡竟然大度的寬恕了他。
D.房玄齡對皇帝逆來順受，而魏征恰恰相反，膽敢把皇帝罵來罵去。李世民在兩人的輔佐中開創(chuàng)了貞觀時代。
E本文娓娓道來，講述了房玄齡的事跡，為我們再現(xiàn)了一個光輝的宰相形象。
19.“他們太需要一個沒有個性、沒有的激情人”，房玄齡果真沒有個性嗎?請根據(jù)文本內容說說房玄齡究竟有著怎樣的性格特點(4分)
20.“他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是‘貞觀’”一句中的“聲音”具體指什么?請依據(jù)文意概述(答出兩條即可)(4分)
21.本文作為一篇人物傳記，作者是如何刻畫人物形象的?這對你的寫作有何啟示?(4分)
六、（4分）
22.仿照下面句子的形式和修辭手法，保留加點詞語，變換對象，另寫一組句子。（4分）
天空的星星常常如地上的人群一般擁擠，地上的人們有時卻像天空的星星一樣疏遠。
七、（50分）
23.閱讀下面材料，按要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路向導都是當?shù)夭柯涞耐林�。土著人十分機敏和風趣，他們有一個十分奇怪的習慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。
有位哲學家說，每個人都是自己命運的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
你有過對“喚醒”的體會或“喚醒”的經歷嗎？請以“喚醒自己”為標題，寫一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定，文體自選。②不要照抄或擴寫材料。③所寫文章符合文體要求。
