【#初中三年級# #語文配套練習冊九年級下答案#】認真學習，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎(chǔ)，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍天。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的語文配套練習冊九年級下答案，供大家查閱。
第10課答案
鞏固•積累•運用
1．bǐchǎnhàiwòchuòchōngjǐng
2．題目略
齷齪：這里指不干凈。
多多益善：越多越好。
局促不安：拘謹不自然。
刬襪：只穿著襪子著地。只，光著。
3．爆發(fā)虛偽膚淺衰弱
4．C
閱讀•感悟•實踐
�。ㄒ唬�
1．多么。起強調(diào)作用，用感嘆的語氣表達出了瞻瞻不管”甚么事體都像拼命地用全副精力去對付”的特點。
2．瞻瞻哭泥人、瞻瞻開車、瞻瞻聽故事，從中任選一個即可。
3．瞻瞻率真、自然、天真無邪，尤其可佩服，是身心全部公開的真人。
4．瞻瞻不管做什么，都是出自真性情的，不管做什么事都像拼命地用全副精力去對付，表現(xiàn)了他率真自然的天性。
5．作者以大人們的虛偽、惡濁來與孩子們的坦誠、純真作對比。與孩子們的創(chuàng)造精神相比，大人就顯得那么貧乏與丑陋。這種對比有力地襯托了童心的高尚。
�。ǘ�
1．在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意思對即可）
2．引出下文（或“承上啟下”），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可），或為后文寫她媽媽離世作鋪墊。
3．題目略
（1）變抽象為具體（答成“形象生動”也可），表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛。
�。�2）用擬人的手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（意思對即可）
第11課答案
鞏固•積累•運用
1．凼黏熬顱晌
2．題目略
�。�1）小得不值一提。
�。�2）好像失去了什么。
�。�3）人多而公開的場合。
3．A
4．（1）神態(tài)描寫（2）動作、語言描寫
5．題目略
�。�1）親情是如此博大，它能像藍天一樣任鳥兒自由飛翔
（2）我渴望成功，是成功強烈的召喚
閱讀•感悟•實踐
（一）
1．“漫長”指他準備了大半輩子。“塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高”，從建房需要的經(jīng)濟與物質(zhì)即建材上進行了準備。
2．題目略
（1）父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，也在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，叫人羨慕。
�。�2）這一句從側(cè)面表現(xiàn)出父親在冬天的勞動量，用父親穿破的草鞋堆起來的高度來說明父親的千辛萬苦，說明建造新房不容易。
3．父親具有愚公移山的精神和堅忍不拔的精神。
4．根源在于農(nóng)村的經(jīng)濟落后。父親的現(xiàn)金收入的來源是砍柴，起早貪黑，砍一天柴，才得一元五角，許多建材是撿來的。他的積累是如此艱難，歸根到底是因為農(nóng)村的經(jīng)濟極端落后。
�。ǘ�
1．消極地等待救援（被動地等待救助）積極地設(shè)法自救（主動地設(shè)法自救）
2．答案要點：
�。�1）父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。
（2）父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。
�。�3）父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。
3．埋下了四處伏筆：
�。�1）忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。
（2）忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。
（3）只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
�。�4）父親……身邊的草叢凌亂不堪。
4．（1）父親采用的是情境教育的方式。
（三）
這五個層次是按照由低到高的順序排列的。文中父親的需求實際是對尊重的需求，處于第四層次，是較高層次的需要。新時代的青少年應該有更高層次的需要，那就是努力實現(xiàn)自身價值，為時代、為社會多作貢獻。這就要求我們現(xiàn)在努力學習，掌握豐富的科學文化知識，培養(yǎng)服務、奉獻社會的必備技能。
第12課答案
鞏固•積累•運用
1．題目略
�。�1）róng絨毛；jiān緘默
�。�2）zāi栽種；cái剪裁
�。�3）gē收割；huò豁然
（4）yán蜿蜒；tíng蜻蜓
2．題目略
（1）金的綠的嗡嗡地飛著胖圓圓
�。�2）健康漂亮拍一拍叫一叫
（3）先嘯冒煙發(fā)光閃爍
3．題目略
�。�1）外貌描寫（2）景物描寫
�。�3）動作描寫（4）神態(tài)、語言描寫
4．題目略
�。�1）形象地表現(xiàn)出”我”的天真、淘氣、任性。
（2）刻畫了祖父不惱不躁的樣子，再次突出祖父的慈愛。
閱讀•感悟•實踐
�。ㄒ唬�
1．各種昆蟲、花、樹以及后文所寫的菜地等。
2．風中雨中陽光下
3．風吹樹葉，刷刷作響；雨落在樹上，像籠起的煙霧。
3．用兒童的眼光來觀察、辨別顏色、形狀、聲響，呈現(xiàn)出來的是景物的本來面目，因而平實貼切，充滿孩子的歡愉和真摯。
4．作者筆下的萬物充滿了生機和孩子的歡樂，我們仿佛可以聽到孩子的笑聲和歡叫。通過這樣的描寫，表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)和童年美好的回憶。
5．景物昆蟲、樹等寫出兒時所處的環(huán)境，為人物出場做鋪墊
�。ǘ�
1．老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。表達了作者崇敬、贊賞、喜愛的感情。
2．老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐想；作者同情、可憐老槐樹死得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。
3．好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉；老槐樹的生命沒有結(jié)束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來。所以這比喻顯得很生動形象，很新鮮，寓意很深刻。
4．老槐樹死了，但它的生命仍在延續(xù)；嫩枝一定會長大，對未來充滿著期盼和信心，對生命力強大的崇拜與敬仰。
