【#初中一年級(jí)# #新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案2018#】語(yǔ)文是語(yǔ)言以及文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱，語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言；口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不但有文藝文（文學(xué)、曲藝等），還有很多實(shí)用文（應(yīng)用文）。通俗的說(shuō)，語(yǔ)言就是說(shuō)話藝術(shù)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案2018》，供大家學(xué)習(xí)參考。
【篇一】
一、積累運(yùn)用(29分)
1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)漢字注音。（3分）
走進(jìn)語(yǔ)文大觀園，我見(jiàn)到了鞠躬盡cuì（）的鄧稼先，目光深邃（）的貝多芬，還欣賞了令人亢（）奮的安塞腰鼓，變huàn（）多姿的印度舞蹈，感受了冒著biān（）骨的風(fēng)雪登上珠穆朗瑪峰的中國(guó)登山隊(duì)員的偉大精神，領(lǐng)略了有著豪邁而剽（）悍氣質(zhì)的動(dòng)物——馬的風(fēng)采......這一切讓我多么沉迷，多么難忘啊！
2.下面句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）（3分）
A、為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服好許多困難。
B、五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。
C、登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。
D、節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車輛行人川流不息。
3.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是（）（3分）
A、通過(guò)這次語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。
B、從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。
C、晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。
D、當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。
4.下列填入語(yǔ)段橫線處能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（）（3分）
貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
A、原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！
B、原來(lái)他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。
C、他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？
D、原來(lái)他完全聾了！他還能再擔(dān)任指揮嗎？
5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A、《丑小鴨》盡管是一篇童話，但丑小鴨的形象，反映了安徒生的成長(zhǎng)過(guò)程。
B、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。
C、《口技》一文中，正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托兩種手法相結(jié)合，向讀者展現(xiàn)出了口技表演者的精湛技藝。
D、《傷仲永》一文意在說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。
6.照下面句式，寫(xiě)一個(gè)比喻句。（2分）
愛(ài)心是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。
愛(ài)心是_____________________，____________________________。
7.默寫(xiě)填空。（8分）
①鳥(niǎo)向檐上飛，。（吳均《山中雜詩(shī)》）
�、冢浠〞r(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
�、鄞撼睅в晖韥�(lái)急，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
④江山代有才人出，。（趙翼《論詩(shī)》）
⑤《木蘭詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯的兩句是：，。
�、拊谮w師秀的《約客》一詩(shī)中，表現(xiàn)作者心情寂寞的句子是：，。
8.名著閱讀（4分）
經(jīng)典名著總是令讀者回味無(wú)窮。國(guó)作家的《昆蟲(chóng)記》，被譽(yù)為“”，全書(shū)通過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。
二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）
9.學(xué)校開(kāi)展以“愛(ài)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。
（1）閱讀下面的材料，寫(xiě)出你從中得出的結(jié)論。（2分）
中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2013年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本；人均電子書(shū)閱讀量為2.48本，比2012年增加0.13本。
結(jié)論：_________________________________
（2）紙質(zhì)書(shū)閱讀和電子書(shū)閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（3分）
________________________________________
�。�3）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無(wú)一有”：無(wú)文學(xué)書(shū)、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，一起讀書(shū)的時(shí)間卻不到十五分鐘。
建議：________________________
三、閱讀理解（42分）
（一）社戲（節(jié)選）(15分)
�、僭逻�沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。
�、诓欢嗑�，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
�、垭x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
�、堋鞍�，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。
�、菸覀円捕继习丁０l(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷�！彼谑峭鶃�(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
�、尬覀冎虚g幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。
�、摺岸蓟貋�(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。
⑧我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
�、岽蠹叶颊f(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10．“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起___________作用。文中畫(huà)線的句子分別從_________和________(感覺(jué)的角度)兩方面描寫(xiě)所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________________________。(4分)
11．“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在表達(dá)上有什么妙處?(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________
12．文中能表現(xiàn)出阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子是：(2分)
13．從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_________________________________
的少年。(2分)
14．針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________
�。ǘ╅喿x下文，完成問(wèn)題。（13分）
每一棵草都會(huì)開(kāi)花
①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。
�、谖覇�(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”
�、勰赣H笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。”
�、芪毅蹲×�，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。
�、菰踢^(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。
⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的�！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。
�、邔W(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫�、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。
�、鄬W(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他----那個(gè)耳聾的孩子�；蛟S是第站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的�！�
�、釀x那間，臺(tái)下一片靜。
�、鈴拇嗣鎸�(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。
15．文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？(2分）
16．文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？(2分）
17．品讀第⑥節(jié)畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）(2分）
18．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)明“我”在文中的作用。（3分）
19．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫(xiě)出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，50字左右）。（4分〕
�。ㄈ┪难晕拈啠�14分）
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
20．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
�、蓬櫼坝宣湀�(chǎng)⑵馳擔(dān)持刀
�、且庀旧酡纫焕嵌雌渲�
21．下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A．屠暴起，以刀劈狼首或以錢(qián)幣乞之
B．其一犬坐于前賢于材人遠(yuǎn)矣
C．乃悟前狼假寐蒙乃始就學(xué)
D．復(fù)投之久之，目似瞑，意暇甚
22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
�。�1）意將隧入以攻其后也。
（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？
23．文中能表現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷殺狼的描寫(xiě)是：
�。�2分）
24.讀了《狼》這個(gè)故事，你得到什么啟示？（2分）
四、作文（40分）
在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會(huì)有這樣的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，對(duì)這些道理也會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“做人要-----------”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.可以從以下10個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，與上面的題干組成題目，這十個(gè)詞語(yǔ)是：誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、守信、寬容、正直、尊重他人、有責(zé)任感、有孝心、有主見(jiàn)、有合作精神。
2.除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。要有真情實(shí)感，通過(guò)具體的事情來(lái)表現(xiàn)中心，不得少于600字。
3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
參考答案：
一、積累運(yùn)用
1.瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo2A3B4A5B6略
7.①云從窗里出②正是江南好風(fēng)景③野渡無(wú)人舟自橫④各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
�、輰④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸⑥有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花
8.法、法布爾、昆蟲(chóng)的史詩(shī)、生命
二、綜合性學(xué)習(xí)
9.（1）（2分）2013年我國(guó)國(guó)民的閱讀量比2012年略有提升。（2）（2分）擺明觀點(diǎn)1分，理由合理2分。（3）（4分）建議1：少上網(wǎng)，多讀書(shū)�；蛏暇W(wǎng)時(shí)多一點(diǎn)閱讀，少一點(diǎn)娛樂(lè)。建議2：家庭要?jiǎng)?chuàng)造閱讀的條件或氛圍。或家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。
三、閱讀理解
�。ㄒ唬�10.承上啟下視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)留戀
11.運(yùn)用比喻手法及側(cè)面(間接)描寫(xiě)，表明船行駛之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。
12.“偷我們的吧，我們的大得多呢。”
13.反應(yīng)靈敏、考慮周到等。
14.文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無(wú)憂無(wú)慮的童心童趣及良好品德，同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活。
�。ǘ�15.文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花的這一自然現(xiàn)象。（每問(wèn)1分，共2分）
16.作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點(diǎn)得1分，答出其中兩點(diǎn)得2分）
17．(l）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈?tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的�！�(3）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的�！保ㄒ陨纤狞c(diǎn)，答出其中兩點(diǎn)即可得2分）
18.形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。（1分）作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。（2分，意對(duì)即可。）
19．比喻貼切合理，得l分；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢，得3分。
�。ㄈ┪难晕�
20.（1）回頭看，這里指往旁邊看。（2）卸下（3）神情、態(tài)度
（4）打洞
21.A
22.（1）想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。
（2）禽獸的欺騙手段能有多少啊。
23.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。
24.言之有理即可。
【篇二】
一、積累運(yùn)用（34分）
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A.馴(xùn）良蟄(zhé)伏鑲嵌(qiàn)踱(duó)步
B.虐(nüè)待瀕(bīn)危深邃(suì)歇(xiē)息
C.頹(tuí)唐矯(jiǎo)健獻(xiàn)媚(méi)佇立(zhù)
D.剔(tī)透亙(gè)古繁衍(yǎn)棲(qī)息
2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．要不要延遲退休年齡？怎樣延遲退休年齡？成為全國(guó)兩會(huì)期間社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。
B．2015年央視“3•15”晚會(huì)主題為“消費(fèi)在陽(yáng)光下”，重點(diǎn)關(guān)注了大眾速騰斷軸門(mén)、保健品騙局、網(wǎng)絡(luò)詐騙等熱點(diǎn)投訴事件。
C.“且慢，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！�
D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C布后，買(mǎi)莫言書(shū)的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。
3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A．《歸來(lái)》熱播后，觀眾對(duì)鞏俐、陳道明兩位演員栩栩如生的表演贊不絕口。
B．昨天下午，“百家講壇”名家韓田鹿登上“揚(yáng)圖講堂”，對(duì)《西游記》這部大家耳熟能詳?shù)拿M(jìn)行了全新的解讀。
C．十五位博物館館長(zhǎng)中有十三位選擇了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案，此事一經(jīng)公布，便在法國(guó)引起了軒然大波。
D．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)；北雁南飛，活躍在田間草地的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡了。
4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）
A．據(jù)專家介紹，近期我國(guó)南方部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的原因是降水少、氣溫高造成的。
B．臺(tái)灣新北八仙樂(lè)園的粉塵爆炸事故，共造成大約498人左右受傷，其中有兩名大陸居民。
C．揚(yáng)州高旻寺隆重舉行德林長(zhǎng)老追思會(huì)，對(duì)一代高僧的圓寂表示追悼哀思。
D．端午賽龍舟不僅能體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，更是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A．《沁園春•雪》這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫(xiě)景論史，熱情贊美了祖國(guó)的大好河山，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。
B．《觀刈麥》這首詩(shī)描寫(xiě)了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的場(chǎng)景，借一位農(nóng)婦之口，訴說(shuō)了當(dāng)時(shí)租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。
C.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園自由快樂(lè)生活和三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求快樂(lè)生活的心理，批判了封建教育制度及其代表壽鏡吾先生。
D．《童年的朋友》作者高爾基，是蘇聯(lián)作家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
6.讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)）（4分）
四月的揚(yáng)城又迎來(lái)了鑒真國(guó)際半程馬拉松賽，是時(shí)氣溫適宜，涼shuǎng()的天氣有利于參賽選手的發(fā)揮�，F(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，參賽選手一邊在忙賽前熱身，一邊在欣賞具有揚(yáng)州特色的紅色起跑牌樓，起跑牌樓上面和立柱上用剪紙形式，róng()入了揚(yáng)州標(biāo)志性元素，一一呈現(xiàn)了揚(yáng)州的大明寺棲靈塔、二十四橋、qióng()花觀、唐城、文昌閣、五亭橋等景點(diǎn)，從中可以領(lǐng)略揚(yáng)州的文化mèi()力。
7.根據(jù)課文內(nèi)容和提示默寫(xiě)。（每空1分，錯(cuò)、漏、添字皆不得分，共9分）
�、�，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）
②八百里分麾下炙，_________。（辛棄疾《破陣子》）
�、踎_____________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
�、芮绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）
�、葑阏羰钔翚�，______________。（白居易《觀刈麥》
�、蘧痈呗曌赃h(yuǎn)，_____________。（虞世南《蟬》）
⑦_(dá)_________，鳴噪自紛紛。（杜甫《孤雁》）
�、嗌钪形覀儾槐靥谝馔獠凯h(huán)境的影響，我們要學(xué)習(xí)蓮花的“，”（請(qǐng)用周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中的兩句話來(lái)回答）的精神。
8.綜合實(shí)踐活動(dòng)（10分）
讀完《西游記》后，同學(xué)們正在舉行讀書(shū)交流會(huì)，如果你也參加本次活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列題目：
（1）孫悟空一生中自認(rèn)為不光彩的一段做官經(jīng)歷是曾做過(guò)。（2分）
（2）從“自封齊天大圣”“大鬧天宮”兩個(gè)故事中任選一個(gè)，概述故事情節(jié)。（3分）
�。�3）《西游記》的經(jīng)典形象還常常以各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)，寫(xiě)出你知道的兩種藝術(shù)形式，并寫(xiě)出《西游記》廣受歡迎的原因。（5分）
二、閱讀理解（53分）
（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成第9題。（6分）
湖上
徐元杰
花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。
9.（1）說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌第一句中使用“亂”字的好處。(3分)
（2）全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?(3分)
�。ǘ╅喿x下面的《傷仲永》一文，完成10—13題。（16分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣�！�
10.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）
�、倨湓�(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（）②父異焉（）
�、刍蛞藻X(qián)幣乞之（）④復(fù)到舅家問(wèn)焉（）
11.下列加點(diǎn)的“之”用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（）（3分）
A.忽啼求之B.或以錢(qián)幣乞之C.余聞之也久D.不能稱前時(shí)之聞
12.翻譯下列句子。（6分）
�、儆制吣辏�自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣�！�
②緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。（張岱《于園》）
�、刍⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神。（柳宗元《黔之驢》）
13.你認(rèn)為方仲永由天才變?yōu)橛谷说脑蚴鞘裁�？（用選文中原句回答）（3分）
�。ㄈ╅喿x下面的說(shuō)明文，回答14—17題（13分）
說(shuō)“屏”
陳從周
①“屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩(shī)意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句，其情境真夠令人銷魂的了。后來(lái)每次讀到詩(shī)詞中詠屏的佳句，見(jiàn)到古畫(huà)中的屏，便不禁心生向往之情。因?yàn)檠芯抗糯ㄖ�，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺(jué)得它實(shí)在微妙。我們的先人，擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。怪不得直至今日，外國(guó)人還都齊聲稱道。
�、谄量梢苑指羰覂�(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人，就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。
�、蹚那芭拥姆恐校话愣家衅粒琳�，障也，可以緩沖一下視線�！赌档ねぁ贰坝螆@”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。
④屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之，因?yàn)閳?chǎng)合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來(lái)我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗，繪畫(huà)尚少詩(shī)意。這是因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜邲](méi)有認(rèn)識(shí)到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當(dāng)作活動(dòng)門(mén)板來(lái)用的緣故。其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是。
�、萜潦钦鎵蛭说�，“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未嘗不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠(chéng)如是，則我寫(xiě)這篇小文章，也就不為徒勞了。
14.這篇說(shuō)明文的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)，起到了怎樣的作用？（3分）
15.通讀全文，作者向我們介紹了屏風(fēng)的特點(diǎn)外，主要介紹了屏風(fēng)的、屏風(fēng)的和屏風(fēng)的（3分）
16.文章在行文中引用了不少古詩(shī)詞，你認(rèn)為這些古詩(shī)詞起到了什么作用？（3分）
17.第三段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（4分）
（四）閱讀《一夜能走多遠(yuǎn)》，完成18-21題。（18分）
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點(diǎn)錢(qián)給父母，或許那樣能彌補(bǔ)我對(duì)他們的愧疚。父親說(shuō)，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時(shí)候麥子已經(jīng)收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒(méi)種上苞米。夜里落了一場(chǎng)透地雨，正是種苞米的良機(jī)，第二天中午，我和父親出發(fā)了。
種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點(diǎn)種子，每個(gè)坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽(yáng)落山的時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒(méi)種完，種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來(lái)吧。父親沒(méi)說(shuō)話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺(jué)，卻看見(jiàn)父親又在弄苞米種子，我問(wèn)不是明天才下種嗎？現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用？父親笑著說(shuō)，這塊地今晚必須種完，否則將來(lái)會(huì)欠收。我覺(jué)得不可思議，不就差一宿嗎？父親說(shuō)我們打個(gè)盹兒，一宿就過(guò)去了，但是種下去的種子不睡覺(jué)啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。
見(jiàn)我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說(shuō)，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個(gè)比較，無(wú)一例外，檐下的苞米個(gè)頭普遍偏��！
原來(lái)，去年這片地還沒(méi)有播種完，突然下了場(chǎng)雨，無(wú)法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個(gè)事實(shí)驚呆了。父親說(shuō)，大片地玉米同時(shí)同時(shí)吐蕊秀穗時(shí)，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯(cuò)過(guò)了好的授粉期，所以收成差了許多。沒(méi)想到，短短一天差到如此明顯。
一個(gè)黑夜，一個(gè)白天對(duì)于我們?nèi)祟愔凰阋粋�(gè)片刻，但是對(duì)于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個(gè)不短的時(shí)間。我們看似漫長(zhǎng)的人生不也像一粒種子般短暫?jiǎn)幔縿傞_(kāi)始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來(lái)就像檐下的苞米一樣......那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時(shí)已經(jīng)滿天星斗。
那年秋天我沒(méi)有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過(guò)一年的努力，我考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。一晃12年過(guò)去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個(gè)同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢(qián)而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。
18、把握思路，整體感知，完成下面的題目。（4分）
�。�1）仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)出本文的線索。（2分）
�。�2）本文題為“一夜能走多遠(yuǎn)”，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的含義？（2分）
19、按要求賞析句子。（5分）
�。�1）“我如釋重負(fù)地對(duì)父親說(shuō)，正好天黑了，咱們收工明天再帶種子來(lái)吧�！敝屑狱c(diǎn)的“如釋重負(fù)”好在哪里？（2分）
�。�2）“農(nóng)歷五月毒辣辣陽(yáng)光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。”這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）
20、“父親”是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析（至少兩點(diǎn)）。（4分）
21、結(jié)合下面句子，思考問(wèn)題。（5分）
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開(kāi)了“人生”的腳步，一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。
你從這句話中讀出了什么？結(jié)合你的生活感受，用80字左右談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
三、寫(xiě)作（60+書(shū)寫(xiě)3分）
22.請(qǐng)以"_____讓我陶醉"為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)先在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目；(2)文體不限，不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。
參考答案
1—5（1—4題各2分，5題3分）1、C2、A3、A4、C5、C
6（4分）、爽、融、瓊、魅
7、（9分）
�、俪颗d理荒*
�、谖迨曳饴�
�、凵焦鈵傴B(niǎo)性
�、芊疾葺螺蔓W鵡洲
�、荼匙蒲滋旃�
⑥非是藉秋風(fēng)
�、咭傍f無(wú)意緒
�、喑鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖
8、（10分）（1）弼馬溫（2分）（2）示例一：自封齊天大圣：猴王因嫌弼馬溫的官職不入流，一怒之下返回花果山，采納獨(dú)角鬼王的建議，豎起“齊天大圣”的旗幟，要求眾猴不再稱他為大王，只稱他為齊天大圣，表示與天宮分庭抗禮。（3分）
示例二：大鬧天宮：猴王因王母娘娘設(shè)蟠桃宴沒(méi)有邀請(qǐng)他而大鬧瑤池，又偷吃了太上老君的九轉(zhuǎn)金丹，帶著仙酒，回花果山與眾猴擺開(kāi)了神仙酒會(huì)。玉帝派天兵天將捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送進(jìn)了煉丹爐，結(jié)果煉成了火眼金睛。于是猴王奮起反擊，把天宮破壞得一片狼藉，嚇得玉帝狼狽逃跑。
（3）藝術(shù)形式：電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戲、剪紙，等等。（2分，寫(xiě)出兩個(gè)即可）
原因：人物形象鮮明可親，文化精神傳遞正能量，故事情節(jié)扣人心弦。（3分）（言之成理即可）
9.（6分）、(1)、“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。（3分）
(2)、【答案】寫(xiě)出了游人對(duì)眼前景色無(wú)比熱愛(ài)的愉快心情。（3分）
10.（4分）（1）他的（2）以……為異
�。�3）有人（4）代詞，他
11、D（3分）
12、（6分）（1）過(guò)了七年，回到揚(yáng)州，再去舅舅家問(wèn)他怎么樣，舅舅說(shuō)：“和平常人沒(méi)什么兩樣”
(2)沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因沒(méi)有空隙、滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。
(3)老虎見(jiàn)到它，原來(lái)是個(gè)巨大的動(dòng)物，就把它當(dāng)作了神物。
13、（3分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
[譯文]
金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾見(jiàn)過(guò)書(shū)寫(xiě)工具，忽然哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)給他，他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī)，并且自己題上自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫(xiě)詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢(qián)財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
我聽(tīng)說(shuō)這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見(jiàn)到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫(xiě)詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽(tīng)說(shuō)的相稱了。再過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起方仲永的情況，舅舅說(shuō)：“他才能完全消失，普通人一樣了。”
14、（3分）開(kāi)頭用母親在夏夜背誦唐詩(shī)的事情來(lái)寫(xiě)，既恰當(dāng)?shù)匾稣f(shuō)明對(duì)象，又增加了文章的親和力，有助于引發(fā)讀者的閱讀興趣。
15、（3分）作用、種類、設(shè)置
16.（3分）說(shuō)明屏的功用不僅體現(xiàn)在日常生活用途上，它還能體現(xiàn)我們的文化素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，是民族文化的標(biāo)志之一。
17.（4分）舉例子。列舉牡丹亭里的例子，具體說(shuō)明了古時(shí)女子閨房中屏的作用，加深讀者的印象。
分類別。運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，詳細(xì)說(shuō)明了屏的種類之多，突出了屏的豐富底蘊(yùn)。（前面說(shuō)明方法1分，后面的作用3分）
18、（1）、全文以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開(kāi)敘述。（2分）（2）一是指一夜之間苞米的生長(zhǎng)情況就會(huì)有很大的差距；二是指我們的人生就像一粒種子一般短暫需要努力追趕，否則一旦錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)永不再來(lái)。（一點(diǎn)1分，）
19、（1）“如釋重負(fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)的意思，生動(dòng)的表現(xiàn)了“我”經(jīng)過(guò)一天的勞作已經(jīng)精疲力竭，非�？释菹⒌男睦頎顟B(tài)。（2分）
�。�2）擬人和比喻（1分少一個(gè)不得分）生動(dòng)形象地描繪出農(nóng)歷5月天氣炎熱，酷暑難當(dāng)?shù)那樾危瑸橄挛摹拔摇笨释菹亯|（2分）。
20、勤勞能干：父親帶領(lǐng)“我”連夜種苞米。深明事理：教育孩子不講大道理，善于從生活中的小事啟發(fā)引導(dǎo)孩子。（答出一點(diǎn)結(jié)合文本給2分，2點(diǎn)給4分）
21、總體來(lái)說(shuō)，要結(jié)合小說(shuō)和自己的生活經(jīng)歷來(lái)談。具體來(lái)說(shuō)，先要明確讀出了什么（如“凡事要及早打算，及早行動(dòng)”“要能夠抓住機(jī)會(huì)”），（1分）接著圍繞這一看法結(jié)合自己的生活體驗(yàn)(1分)來(lái)談?wù)勛约旱睦斫?1分)。條理清楚或者語(yǔ)言流暢（2分）
