【一】
一、選擇題(20x3=60)1.培養(yǎng)基的滅菌可采用高壓滅菌，其具體的方法是()
A.100℃，15分鐘B.121℃，15-30分鐘
C.62℃，30分鐘D.零下18℃，60分鐘以上
2.從土壤中篩選蛋白酶產(chǎn)生菌時(shí)，所用培養(yǎng)基為()
A.加富培養(yǎng)基B.選擇培養(yǎng)基
C.基礎(chǔ)培養(yǎng)基D.鑒別培養(yǎng)基
3.下列關(guān)于病毒的敘述正確的是
①病毒的衣殼決定其抗原的特異性,在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者
�、诤琑NA的病毒較含DNA的病毒更易發(fā)生變異
�、鄄《境尸F(xiàn)不同形態(tài)的直接原因是衣殼粒的排列方式不同
�、軠缁畹牟《静痪哂锌乖�，可作為細(xì)胞工程的誘導(dǎo)劑
⑤生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是能夠在寄主體內(nèi)完成遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制
A.四項(xiàng)正確B.僅一項(xiàng)正確C.兩項(xiàng)正確D.三項(xiàng)正確
4.有關(guān)花粉植株的形成，敘述錯(cuò)誤的是
A.花粉可脫分化形成胚狀體階段，再發(fā)育成花粉植株
B.花粉可脫分化形成愈傷組織，再誘導(dǎo)分化成花粉植株
C.花期早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株
D.花期后期的花藥比早期的更容易產(chǎn)生花粉植株
5.下列對(duì)菌落的表述不正確的是
A.每個(gè)菌落都是由多種細(xì)菌大量繁殖而成
B.各種霉菌在面包上生長形成的不同顏色的斑塊即為菌落
C.噬菌體能使固體培養(yǎng)基上的細(xì)菌裂解，菌落變得透明
D.細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上形成的菌落形態(tài)不同
6.微生物的接種技術(shù)最常用的有()
�、倨桨鍎澗�法②稀釋涂布平板法③斜面接種④穿刺接種
A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④
7.下表為科研人員配制某種培養(yǎng)基的配方，相關(guān)敘述不正確的是()
蛋白陳10g乳糖5g蔗糖5gK2HPO42g伊紅0.4g美藍(lán)0.065g蒸餾水1000mL將培養(yǎng)基pH調(diào)至7.2A.該培養(yǎng)基pH為7.2，適宜細(xì)菌生長
B.可以用來鑒別飲用水和乳制品中是否存在大腸桿菌，屬于選擇培養(yǎng)基
C.培養(yǎng)基配方中，乳糖和蔗糖可作為碳源，蛋白胨作為氮源
D.該培養(yǎng)基雖未添加生長因子，但仍能用來培養(yǎng)微生物，因?yàn)榈鞍纂丝蔀槲⑸锾峁┥L因子
8.配制的培養(yǎng)基成分是：纖維素粉、NaN03、Na2HP04、KH2P04、MgS04、KCl、酵母膏、水解酪素，該培養(yǎng)基能使下面哪種微生物大量繁殖()
A.酵母菌B.自生固氮菌
C.各種細(xì)菌D.纖維素分解菌
9.下列關(guān)于四種生物的能源、C源、N源和代謝類型的描述，其中正確的一組是()?
硝化細(xì)菌乳酸菌酵母菌衣藻能源氧化NH3分解乳酸固定N2利用光能C源CO2糖類糖類CO2N源NH3N2N2NO-3代謝類型自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)需氧型異養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型A.硝化細(xì)菌、乳酸菌B.乳酸菌、酵母菌?
C.酵母菌、衣藻D.硝化細(xì)菌、衣藻
10.某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員僅用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素和水配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。下列分析不正確的是。
A.培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選“目的菌”
B.“目的菌”生長所需的氮源和碳源都自化合物A
C.“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型
D.該培養(yǎng)基可直接進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
11.分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對(duì)培養(yǎng)基的要求是()
①加尿素
�、诓患幽蛩�
�、奂迎傊�
�、懿患迎傊�
�、菁悠咸烟�
�、薏患悠咸烟�
�、呒酉跛猁}
�、嗖患酉跛猁}.
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑤⑧D.①④⑥⑦
12.下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是()
A.秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只能得到甲圖中色素帶①和②
B.若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng)
C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是讓酵母菌繁殖
D.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面
13.下列實(shí)驗(yàn)流程中，錯(cuò)誤的是()
A.鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
B.石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜
C.制備溶液→制備泡菜樣品處理液→制備亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液→比色
D.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)
14.生產(chǎn)實(shí)踐中配制微生物發(fā)酵所需要的培養(yǎng)基時(shí)，一般遵循“經(jīng)濟(jì)節(jié)約”的原則。如“以野(野生植物)代家(栽培植物)”、“以纖(秸稈)代糖(淀粉)”、“以氮(非蛋白氮)代朊(蛋白氮)”、“以烴代糧”等。下列表述不正確的是
A.“以野代家”培養(yǎng)微生物時(shí)，需要加入更多的生長因子
B.“以纖代糖”能為某些微生物的生長提供碳源和能源
C.“以氮代朊”是因?yàn)殇@鹽、硝酸鹽等是微生物常用的氮源
D.“以烴代糧”培養(yǎng)的微生物可以用于凈化被石油污染的海域
15.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()
A.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白，說明外源基因在受體細(xì)胞中已表達(dá)成功
B.動(dòng)物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙，擴(kuò)大了用于雜交的親本組合范圍
C.植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，可用于培育無病毒植物、生產(chǎn)食品添加劑、制作人工種子
D.生長因子是某些微生物生長過程中需要額外補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)
16.用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵就停止了。有關(guān)解釋不正確的是
A.酒精對(duì)酵母菌有毒害作用
B.營養(yǎng)物質(zhì)因消耗而不足
C.產(chǎn)物積累使pH值發(fā)生改變
D.氧氣過少導(dǎo)致其無法呼吸
17.下列坐標(biāo)曲線中，a、b所表示的含義正確的是()
A.圖甲中，a、b點(diǎn)酶的結(jié)構(gòu)、功能相同
B.圖乙中，a、b點(diǎn)生長素的生理效應(yīng)相同
C.圖丙中，a、b點(diǎn)細(xì)胞的代射強(qiáng)度相同
D.圖丁中a、b點(diǎn)細(xì)菌的增長速率相同
18.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()
A.高壓蒸汽滅菌時(shí)，鍋內(nèi)壓力一般為10kPa
B.倒平板時(shí)，培養(yǎng)基高度約為培養(yǎng)皿高度的2/3
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后帶菌培養(yǎng)基應(yīng)加熱后再倒掉
D.接種固體培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)將菌種接入培養(yǎng)基內(nèi)部
19.耐冷菌是生活在低溫環(huán)境下的一類微生物，在0～5℃可生長繁殖，生長溫度一般在30℃左右。關(guān)于耐冷菌的下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是()
A.耐冷菌參與代謝的酶在低溫下仍具有較高的催化活性
B.不同取樣地點(diǎn)相比較，北方寒冷地區(qū)水土中較易分離出耐冷菌
C.探究耐冷菌生活的最適溫度，自變量應(yīng)為溫度，無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜
D.分離純化耐冷菌的過程中，使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過消毒處理后才能丟棄
20.某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，每隔一段時(shí)間測定兩種物質(zhì)的相對(duì)含量變化情況，繪得右圖。下列分析合理的是()
A.甲物質(zhì)為葡萄糖，乙物質(zhì)為乳糖
B.a→e時(shí)間內(nèi)分解葡萄糖的酶一直存在
C.a→e內(nèi)分解乳糖的酶一直存在
D.大腸桿菌利用營養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性的調(diào)節(jié)
第II卷(非選擇題)
三、綜合題(4x10=40)21.請(qǐng)回答有關(guān)果酒制作及固定化細(xì)胞的問題：
�、牌咸阎l(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用___________檢驗(yàn)，若在酸性條件下液體呈現(xiàn)__________色，則證明有酒精產(chǎn)生。
�、茷樘岣吖某鲋始笆构兊贸吻澹诠a(chǎn)中常用到____________。
⑶利用果汁可以釀制果酒，現(xiàn)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本，某廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)。在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)，常采用下圖中的方法_____(填出序號(hào)及名稱)。采用該方法的原因是_________。
�、戎谱鞴潭ɑ湍讣�(xì)胞時(shí)，要將已冷卻至____________的溶化好的海藻酸鈉溶液與已____________的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢�，�?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的__________溶液中形成凝膠珠。如果得到的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明_________________________，如果得到的凝膠珠不是圓形或橢圓形，則可能的原因是________________________。
22.(9分)酵母菌等微生物在日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。請(qǐng)回答下列問題：
(1)酵母菌的培養(yǎng)使用下列哪種培養(yǎng)基。
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基
C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基D.MS培養(yǎng)基
(2)酵母菌是一種真菌，可用于制作果酒。
�、俟l(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用來檢驗(yàn)，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈色。
�、诮湍妇�(xì)胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率。固定酵母菌細(xì)胞時(shí)首先需要將干酵母放入中活化。
(3)擬將新篩選獲得的優(yōu)良釀酒酵母擴(kuò)大培養(yǎng),酵母菌種群數(shù)量的變化如下表所示。生產(chǎn)用菌種一般選用快速增值階段的菌體,由表中數(shù)據(jù)分析,第天的酵母菌適宜用于固定化。
時(shí)間/天01234567酵母菌數(shù)(×106/mL)0.81.83.05.64.82.00.80.4(4)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長，采取的措施是，并接入合適的菌種。
(5)果醋有水果和食醋的營養(yǎng)保健功能，是集營養(yǎng)、保健、食療等功能為一體的新型飲品。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程。
沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗，原因是。
由圖可知果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示這一過程：。
(6)小麥脫粒以后還有大量的麥稈，主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌無法直接利用，原因是其。
23.(8分)微生物強(qiáng)化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問題：
(1)土壤是微生物的大本營，該類微生物應(yīng)取自__________________的土壤。
(2)為篩選和純化該類微生物，如何配制培養(yǎng)基?__________________。
(3)接種后需密封培養(yǎng)，由此推測該類微生物的代謝類型是__________，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取________________就可獲得高效菌株。
25.某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是，操作時(shí)采用滅菌的方法。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是。
(6)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是過程中是否被雜菌污染。
24.(8分)請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題：
Ⅰ.現(xiàn)有磨漿機(jī)、燒杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、紗布、蘋果、試管、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、一定濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液，下表是某小組利用上述材料進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)：(“/”表示不加)，請(qǐng)回答下列問題：
操作順序項(xiàng)目燒杯甲乙丙丁1加入蘋果泥20ml20ml20ml20ml2①2ml/2ml2ml3加入不同液體2ml蒸餾水2ml蒸餾水2ml鹽酸溶液2ml氫氧化鈉溶液4水浴恒溫，玻璃棒攪拌15分鐘15分鐘15分鐘15分鐘(1)表中①處的內(nèi)容是。
(2)比較燒杯甲、丙、丁的結(jié)果可知：能影響酶的活性。
(3)若要驗(yàn)證果膠酶的作用，應(yīng)把兩個(gè)燒杯同時(shí)取出并過濾相同時(shí)間，觀察并比較。
�、�.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是法;一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成比;將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果如右圖所，請(qǐng)據(jù)圖回答。
A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是;乙代表的物質(zhì)是。
參考答案
1.B
【解析】培養(yǎng)基的滅菌可采用高壓滅菌，要求高溫、高壓且30分鐘左右才能將芽孢殺死，實(shí)現(xiàn)滅菌。
2.B
【解析】從土壤中篩選蛋白酶產(chǎn)生菌時(shí)，可以在培養(yǎng)基中添加牛奶或酪素制備培養(yǎng)基平板，微生物生長時(shí)若產(chǎn)生蛋白酶，則會(huì)水解牛奶或酪素，在平板上形成透明的蛋白質(zhì)水解圈。
3.A
【解析】
4.D
【解析】
試題分析：親本植株的生理狀況對(duì)誘導(dǎo)成功率也有直接影響，早期的花藥比后期的花藥更容易產(chǎn)生花粉植株，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的應(yīng)用能力。
5.A
【解析】本題考查的是微生物的有關(guān)內(nèi)容。菌落是微生物子細(xì)胞群，有的菌落是由一種細(xì)菌大量繁殖而成，A錯(cuò)。故本題選A。
6.B
【解析】
試題分析：稀微生物接種常用的方法有稀釋混合倒平板法、稀釋涂布平板法、平板劃線分離法等，這兩種方法不需要特殊的儀器設(shè)，分離純化效果好。
考點(diǎn)：考查菌種接種技術(shù)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
7.B
【解析】細(xì)菌生長的最適pH為6.5~7.5，該培養(yǎng)基適宜細(xì)菌生長。該培養(yǎng)基添加了伊紅與美藍(lán)，可鑒別大腸桿菌，為鑒別培養(yǎng)基。乳糖和蔗糖為碳源，蛋白胨為氮源，還可提供生長因子。
8.D
【解析】
試題分析：
培養(yǎng)微生物都必須要有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源和生長因子;該培養(yǎng)基內(nèi)含有纖維素粉，因?yàn)槟軌蚍纸饫w維素的菌類才能大量繁殖;選D。
考點(diǎn)：選擇培養(yǎng)基。
點(diǎn)評(píng)：試題相對(duì)簡單，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
9.D?
【解析】本題考查的知識(shí)有：①各種微生物的代謝類型，②微生物所需的能源、碳源和氮源的不同。解答此題時(shí)應(yīng)明確：硝化細(xì)菌、乳酸菌屬于細(xì)菌，酵母菌屬于真菌，衣藻屬于真核生物。微生物所需的能源、碳源、氮源因其同化作用類型的不同而不同。
10.D
【解析】本題考查的是選擇培養(yǎng)基的有關(guān)內(nèi)容。由題意可知，培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選能高效降解化合物A的“目的菌”，A正確;“目的菌”生長所需的氮源和碳源都自化合物A，B正確;由于培養(yǎng)基中含有機(jī)物A，所以“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，C正確;該培養(yǎng)基不可直接進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，缺少植物激素，D錯(cuò)。故本題選D。
11.C
【解析】
試題分析：分離土壤中分解尿素的細(xì)菌的原理是在以尿素為氮源的培養(yǎng)基上，只有能分解尿素的細(xì)菌才能以尿素為氮源生長繁殖，不能分解尿素的細(xì)菌因缺乏氮源而無法生長繁殖.
解：分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)微生物，因此培養(yǎng)基中應(yīng)該加入有機(jī)碳源，如葡萄糖;分離分解尿素的菌的培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)該以尿素為氮源;從物理性質(zhì)上分屬于固體培養(yǎng)基，因此應(yīng)加入凝固劑瓊脂糖.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌的原理及根據(jù)培養(yǎng)物和培養(yǎng)目的選擇培養(yǎng)基配方的理解應(yīng)用、并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
12.B
【解析】
試題分析：秋天的菠菜中也富含葉綠素，做色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中也能得到四種色素，故A錯(cuò)誤。乙圖如果表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，其失去水分較多，吸水能力是逐漸增強(qiáng)的，故B正確。丙圖中錐形瓶封口放置是為了保證進(jìn)行無氧呼吸，故C錯(cuò)誤。丁圖中培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí)，洋蔥底部應(yīng)接觸到燒杯內(nèi)液面，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
13.C
【解析】
試題分析：本題是對(duì)提取玫瑰油的實(shí)驗(yàn)流程、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定的實(shí)驗(yàn)步驟、果酒和果醋的制作的流程的考查，回憶提取玫瑰油的實(shí)驗(yàn)流程、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定的實(shí)驗(yàn)步驟、果酒和果醋的制作的流程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解：A、水中蒸餾法提取玫瑰油的實(shí)驗(yàn)流程是：鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油，A正確;
B、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程是：石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜，B正確;
C、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定的實(shí)驗(yàn)步驟是：配制溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→制備泡菜樣品處理液→比色，C錯(cuò)誤;
D、果酒和果醋的制作的流程是：挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)，D正確.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)：對(duì)提取玫瑰油的實(shí)驗(yàn)流程、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定的實(shí)驗(yàn)步驟、果酒和果醋的制作的流程的記憶是本題考查的重點(diǎn).
14.A
【解析】野生植物屬于天然的培養(yǎng)基，含有微生物生長的各種成分，包括生長因子。
15.B
【解析】
16.D
【解析】
試題分析：酒精具有消毒的作用，對(duì)酵母菌同樣有毒害作用，A正確;酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，其中的營養(yǎng)物質(zhì)被消耗，很難維持大量酵母菌的代謝需要，B正確;酒精發(fā)酵過程中，產(chǎn)物二氧化碳等積累使pH值發(fā)生改變，C正確;酒精發(fā)酵是進(jìn)行無氧呼吸，不需要氧氣，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查酵母菌的細(xì)胞呼吸，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
17.B
【解析】
18.C
【解析】
試題分析：微生物培養(yǎng)時(shí)采用高壓蒸汽滅菌，壓力為100kPa，故A錯(cuò)誤;倒平板時(shí)，約10到20mL培養(yǎng)基，故B錯(cuò)誤;接種最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，故D錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后帶菌培養(yǎng)基應(yīng)加熱后再倒掉，故C正確。
考點(diǎn)：本題主要考查微生物培養(yǎng)，意在考查考生能理解和記憶所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。
19.D
【解析】使用過的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌處理后再丟棄，經(jīng)消毒可能還會(huì)存在細(xì)菌的芽孢。
20.B
【解析】分解葡萄糖的酶屬組成酶;不管環(huán)境中是否有葡萄糖，該酶都要存在于大腸桿菌的細(xì)胞中。分解乳糖的酶屬誘導(dǎo)酶;只有當(dāng)環(huán)境中的葡萄糖被耗盡且有乳糖存在時(shí)，控制該酶的基因才表達(dá)，該酶才被合成。大腸桿菌利用營養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶合成調(diào)節(jié)。
21.(1)重鉻酸鉀灰綠(2)果膠酶(3)③包埋法體積大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合，但它不容易從包埋材料中漏出
(4)室溫活化CaCl2海藻酸鈉溶液濃度偏低海藻酸鉀濃度偏高
【解析】
試題分析：(1)常用檢測酒精的方法是酒精在酸性條件下和重鉻酸鉀溶液呈灰綠色。
(2)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶。
(3)根據(jù)圖解，①是化學(xué)結(jié)合法，②是物理吸附法，③是包埋法。一般來說，酵母細(xì)胞的固定多采用包埋法，而酶更適合采用化學(xué)結(jié)合和物理吸附法固定，這是因?yàn)榧?xì)胞體積大，而酶分子小，體積大的的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合，而體積小的酶則容易從包埋材料中漏出。
(4)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，要將已冷卻至室溫的溶化好的海藻酸鈉溶液與已活化的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢�，�?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的CaCl2溶液中形成凝膠珠。在包埋過程中，如果所用海藻酸鈉溶液濃度偏低，則在飽和CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色會(huì)過淺、呈白色;如果海藻酸鈉溶液濃度偏高，則得到的凝膠珠可能不是圓形或橢圓形的。
考點(diǎn)：本題考查果酒生產(chǎn)及固定化細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
22.(9分)(1)B(2)①重鉻酸鉀灰綠②蒸餾水
(3)2(4)對(duì)原材料進(jìn)行滅菌
(5)防止菌種流失
(6)沒有分解這些物質(zhì)的酶
【解析】酵母菌發(fā)酵葡萄糖，所以用麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基，酒精在酸性環(huán)境中與重鉻酸鉀呈現(xiàn)灰綠色，隨著發(fā)酵的進(jìn)行，酒精不斷增多，使生物膜的透性增大，存在液泡中的色素進(jìn)入發(fā)酵液而呈現(xiàn)灰綠色。在微生物培養(yǎng)過程中，有一個(gè)微生物培養(yǎng)形成的集合成為一個(gè)菌落;海藻鈉作為載體固定酵母細(xì)胞是固定化細(xì)胞技術(shù)的載體之一，從表中數(shù)據(jù)分析，第二天就適宜固定化，防止雜菌污染通常對(duì)原材料進(jìn)行滅菌。沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗，原因是防止酵母菌流失而不能發(fā)酵，由果酒制作果醋，通常通入氧氣和醋酸菌，酵母菌體內(nèi)沒有分解木質(zhì)素、纖維素和半纖維素的酶，所以酵母菌無法利用。
23.(1)長期被石油污染(含石油多的)
(2)石油作為微生物生長的碳源
(3)自養(yǎng)厭氧型降油圈大的菌落
【解析】
試題分析：(1)土壤取樣，應(yīng)從長期被石油污染的土壤中采集。
(2)從功能上分，應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選和純化該類微生物，此培養(yǎng)基中應(yīng)該添加石油作為碳源，培養(yǎng)基需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌，常用的接種方法平板劃線法和稀釋涂布平板法。
(3)該類微生物是厭氧微生物，代謝類型為自養(yǎng)厭氧型，接種后應(yīng)密封培養(yǎng)，一段時(shí)間后選擇降油圈大的菌落進(jìn)行培養(yǎng)可獲得高效菌株。
考點(diǎn)：本題主要考查生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
25.(1)篩選目的菌選擇(2)化合物A異養(yǎng)需氧型(3)防止外來雜菌入侵(4)接種環(huán)(2分)灼燒(2分)(5)防止造成環(huán)境污染(2分)(6)不接種的空白培養(yǎng)基(2分)證明培養(yǎng)基制備(2分)
【解析】
試題分析：(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選出能分解A的目的菌，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。
(2)據(jù)該培養(yǎng)基成分分析，A提供氮源和碳源。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，目的提供氧氣，需要有機(jī)物A，故該細(xì)菌為異養(yǎng)需氧型。
(3)獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵，需要滅菌。
(4)平板劃線法所用的接種工具是接種環(huán)，操作時(shí)采用灼燒滅菌。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止外來雜菌入侵，以獲得純凈“目的菌”。
(6)為了證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染，還要設(shè)置一組對(duì)照組：不接種的空白培養(yǎng)基，判斷是否有雜菌生長。
考點(diǎn)：本題考查微生物的培養(yǎng)與運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。
24.(每空1分，共8分)
I.(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液(2)pH值(酸堿度)或pH(酸堿度)是否
(3)甲與乙果汁的體積與澄清度
II.萃取反A和D其他色素和雜質(zhì)
【解析】
試題分析：I。(1)依據(jù)提供實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液。
(2)甲、丙和丁的自變量是酸堿度的不同，故是酸堿度影響酶的活性。
(3)甲和乙的自變量是否加入果膠酶，要驗(yàn)證果膠酶的作用就應(yīng)去甲和乙進(jìn)行比較，因?yàn)楣z酶能分解細(xì)胞壁提高果汁的清亮度，因此可以比較二者的清亮度。
II.(1)提取胡蘿卜素常用萃取法，提取效率與原料顆粒的含水量成反比，圖中因?yàn)锳和D沒有其它色素帶，因此A和D應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn)樣品，乙是提取出的其它色素和雜質(zhì)。
【二】
一、選擇題(20x3=60)1.右圖所示的各成分共同構(gòu)成
A.種群B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物個(gè)體
2.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用主要包括以下4個(gè)方面，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)有
�、俑惺埽合虑鹉X的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高
分泌：下丘腦分泌抗利尿激素，在外界溫度低時(shí)可分泌促甲狀腺激素
調(diào)節(jié)：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞
傳導(dǎo)：下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺
A.零項(xiàng)B.一項(xiàng)C.二項(xiàng)D.三項(xiàng)
3.下列屬于種群的是
A.一個(gè)草原上的所有候鳥B.一個(gè)湖泊中的全部單細(xì)胞藻類
C.長江里所有的白鰭豚D.一個(gè)蜂巢內(nèi)的所有工蜂
4.某些生物概念之間有一定的包含關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系中，符合右圖所示的選項(xiàng)是()
abcA體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)B原核生物細(xì)菌青霉素C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D免疫調(diào)節(jié)過敏反應(yīng)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎5.當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是()
A.這一反射過程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D.這一過程中有“電—化學(xué)—信號(hào)”的轉(zhuǎn)化
下圖分別表示不同的生物種群個(gè)體數(shù)目的變化，那么圖①②③表示的關(guān)系依次是
A.捕食、競爭、互利共生
B.種間斗爭、種內(nèi)競爭、種內(nèi)互助
C.競爭、互利共生、捕食
D.種間互助、種間斗爭、競爭
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)——電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
8.用生長素處理獲得無子番茄和用多倍體育種獲得無子西瓜，下列有關(guān)敘述正確的是
A.生長素處理獲得番茄無子的變異屬于不可遺傳的變異
B.無子番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無子果實(shí)
C.三倍體西瓜無子的變異屬于不能遺傳的變異
D.無子番茄屬于單倍體植物
9.下列敘述中，不屬于胰島素功能的是()
A.抑制肝糖元的分解
B.促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
C.促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟合成肝糖元
D.促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞，并氧化分解
10.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()
A.生態(tài)因素對(duì)該種群的影響沒有作用
B.種群的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
C.食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
D.出生率再也不會(huì)超過死亡率
在高等多細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi)，細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系是
A.標(biāo)志重捕法、樣方法B.樣方法、標(biāo)志重捕法
C.樣方法、樣方法D.標(biāo)志重捕法、標(biāo)志重捕法
13.
A.⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的
B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④激素分泌量增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會(huì)加強(qiáng)
D.由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
14.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()
A.興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
B.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的
C.腦干內(nèi)有維持身體平衡的中樞
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
15.糖尿病人的尿多，產(chǎn)生這一癥狀的主要原因是()
A.腎小管病變，使重吸收功能發(fā)生障礙，使尿量增加
B.原尿中的葡萄糖含量過高影響水分的重吸收，使尿量增加
C.病人因口渴而過多飲水，使尿量增加
D.抗利尿激素分泌減少，使尿量增加
16.在某一生態(tài)系統(tǒng)中，螟蟲螳螂螟蟲
A.與螟蟲、螳螂有關(guān)的食物鏈具有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B.螳螂種群數(shù)量的波動(dòng)主要受食物等內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)
C.長期噴灑DDT，螳螂個(gè)體內(nèi)的DDT濃度往往會(huì)高于螟蟲
D.螟蟲螳螂
17.絲瓜為雌雄同株異花傳粉植物，將剛萌發(fā)的該植物種子先分別放在下表所示的含有五種物質(zhì)的溶液中泡24小時(shí)，然后種植。比較最初的雌花與雄花平均數(shù)，求出性別比，實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果如下表，分析數(shù)據(jù)，其中表述不正確的是
溶液雄花雌花比值(雄花：雌花)水(對(duì)照)21.13.85.6赤霉素(100mg/L)4.74.71.0CP(100mg/L)
(一種生長調(diào)節(jié)劑)6.26.80.9乙烯利(1000mg/L)19.63.75.3整形素(10mg/L)33.11.227.6A.外源植物生長調(diào)節(jié)劑打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化
B.該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大，對(duì)其他植物也是如此
C.花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
D.該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
18.在寒冷冬天，冬泳愛好者勇敢地在冰水中游泳。剛?cè)胨畷r(shí)，冬泳者身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體發(fā)生的反應(yīng)之一是
A.通過反射引起皮膚毛細(xì)血管舒張
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，肌肉收縮加強(qiáng)
C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)增加汗腺分泌
D.增加垂體活動(dòng)導(dǎo)致腎上腺素分泌減少
19.)
A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的。
B.植物的向光性不能體現(xiàn)生長素的雙重性。
C.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持有重要意義
20.如圖，一棵植物被紙盒罩住，紙盒在左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后，幼苗的生長狀況分別是
A.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
B.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
D.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
三、綜合題(4x10=40)21.Ⅰ、如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題：
(1)圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則③稱為_____________________。
(2)圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有________(用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度處在[]________中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供________。
(4)手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[]________中釋放的________發(fā)生變化，從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。
激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
(1)圖示方框中的A主要作用于________，飯后胰島A細(xì)胞活動(dòng)________(增強(qiáng)、減弱、不變)。
()圖示方框中的A物質(zhì)在人體內(nèi)的含量變化受_________________________調(diào)節(jié)。
()下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)釋放化學(xué)信息影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)信息是________。
下圖是血糖在人體內(nèi)部分變化的圖解，據(jù)圖回答。
(1)過程①稱為
(2)物質(zhì)A是，
(3)當(dāng)血糖含量較高時(shí)，分泌的增加
23.圖1表示不同濃度生長素溶液對(duì)植物根、芽生長的影響。試完成下列問題：?
圖1圖2
(1)若從左側(cè)向燕麥胚芽鞘尖端照光(如圖2)，胚芽鞘將________生長，若圖2中胚芽鞘b側(cè)生長素濃度記為b，則b值為________(生長素濃度)，若將胚芽鞘置于暗室中，胚芽鞘尖端的生長素濃度________(填“>”或“<”或“=”)10-8mol/L。
(2)由圖1可知生長素對(duì)植物的根和芽的作用均具有________性，但不同器官對(duì)生長的________不同。由圖2實(shí)驗(yàn)試推測：若利用單側(cè)光照射植物胚根，是否會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的反應(yīng)?________。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單的探究思路以驗(yàn)證你的判斷。
________________________________?
________________________________。
24.有關(guān)科學(xué)探究的問題(14分)低溫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物，如會(huì)破壞細(xì)胞脂質(zhì)的脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)是廣泛存在于生物體內(nèi)的能夠清除過氧化產(chǎn)物的一種活性物質(zhì)，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。水楊酸是分布于植物體內(nèi)的一種激素類物質(zhì)，在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗鹽等方面具有明顯的作用。研究人員將水稻種子萌發(fā)培養(yǎng)后，選擇了400株水稻幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟及結(jié)果如下表。
組處理培養(yǎng)溫度MDA(umol/g)SOD活性(U/g·min)125℃的蒸餾水澆灌25℃29.47.32①②34.39.435℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌5℃33.810.345℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌5℃33.011.65③5℃31.513.665℃的2mmol/L水楊酸澆灌5℃34.88.575℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌5℃35.47.985℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌5℃35.76.5⑴.該實(shí)驗(yàn)的目的是：;
�、�.表中①②處理方法是，
�、鄣奶幚矸椒�。
將組1和組2作對(duì)照，可得結(jié)論是。
組1和組2中，與實(shí)驗(yàn)組3~8組形成對(duì)照的是。
�、菫榇_保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，本實(shí)驗(yàn)除溫度外還需要控制的無關(guān)變量有。(至少寫2點(diǎn))
�、�.請(qǐng)根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成水楊酸濃度與SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖。
⑸.本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是①;
�、谠诘蜏貤l件下，水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性作用具有。
⑹.在水稻種子萌發(fā)過程中含量迅速上升的激素是(可多選)
A.生長素B.細(xì)胞分裂素C.赤霉素D.脫落酸
�、�.進(jìn)一步探究：若要研究水楊酸在植物抗旱方面的作用，在實(shí)驗(yàn)過程中需要對(duì)經(jīng)過不同濃度水楊酸處理的葉片中含水量進(jìn)行測定，則比較恰當(dāng)?shù)臏y定方法是
A.B.C.D.
參考答案
1.C
【解析】由圖可知，植物屬于生產(chǎn)者，兔和狐屬于消費(fèi)者，細(xì)菌屬于分解者，光屬于生物生活的無機(jī)環(huán)境。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及無機(jī)環(huán)境共同組成了生態(tài)系統(tǒng)。故本題選C。
2.B
【解析】下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高下丘腦分泌抗利尿激素下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺在外界溫度低時(shí)可分泌促甲狀腺激素
3.C
【解析】生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫種群，草原上的所有候鳥包括很多種群，單細(xì)胞藻類
也有很多種，答案C。
4.
【解析】
【解析】
試題分析：看到酸酶唾液分泌增加，屬于條件反射，需要大腦皮層的參與，其效應(yīng)器是唾液腺，該過程有“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)化，酸梅色澤刺激感受器，產(chǎn)生興奮，不能直接刺激神經(jīng)中樞
考點(diǎn)：本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
6.A
【解析】
試題分析：由圖可知，①中N1和N2之間是捕食關(guān)系，其中N1是被捕食者，N2是捕食者;
�、谇�表現(xiàn)為“一方數(shù)目減少，另一方增加”故為競爭關(guān)系;
③曲線表現(xiàn)為“同增同減”，故為互利共生;選A
考點(diǎn)：種間關(guān)系
點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵在于明確生物種間關(guān)系的曲線特點(diǎn)。
7.A
【解析】
試題分析：興奮的傳導(dǎo)指興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流方向是興奮部位流向未興奮部位，故與興奮傳導(dǎo)的方向一致A正確;
靜息狀態(tài)時(shí)電位是“外正內(nèi)負(fù)”，不是零電位，B錯(cuò)誤;
突觸小體完成的是“電信號(hào)——化學(xué)信號(hào)——電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤;
神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的特異性受體，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制;D錯(cuò)誤
考點(diǎn)：興奮傳導(dǎo)和傳遞
點(diǎn)評(píng)：理解興奮傳導(dǎo)和傳遞過程
8.A
【解析】生長素處理獲得無子番茄是應(yīng)用生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原理，長成的果實(shí)染色體數(shù)目沒有發(fā)生改變，仍是二倍體，這種結(jié)果現(xiàn)象屬于單性結(jié)實(shí)。無子番茄植株扦插后長出的植株受粉后會(huì)結(jié)有子果實(shí)，無子性狀不會(huì)遺傳給后代。三倍體無子西瓜的獲得應(yīng)用的是染色體變異的原理，因體細(xì)胞含三個(gè)染色體組，在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，所以不能產(chǎn)生種子。
9.B
【解析】考查胰島素的作用。胰島素是人體內(nèi)能降低血糖濃度的激素，其降低血糖濃度的途徑有促進(jìn)血糖被組織細(xì)胞氧化分解、促進(jìn)血糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成肝糖元、促進(jìn)血糖進(jìn)入肌細(xì)胞合成肌糖元、促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)(如氨基酸、脂肪等)。同時(shí)胰島素還能抑制肝糖元分解、抑制其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，從而達(dá)到降低血糖濃度的目的�？傊�，胰島素的作用是促進(jìn)血糖“去”，抑制血糖“來”，最終目的是降低血糖濃度。
10.B
【解析】種群按“S”型曲線增長達(dá)到K值時(shí),種群的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,食物等生態(tài)因素限制了其發(fā)展,由于種群數(shù)量是變化的(相對(duì)穩(wěn)定),出生率也會(huì)短時(shí)間超過死亡率。
【解析】
試題分析：高等動(dòng)物內(nèi)環(huán)境各成分的交換關(guān)系為：血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液間物質(zhì)雙向交換，而淋巴只能由組織液滲入，而回流至血漿，為單向的
考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境中不同液體成分的關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn)
12.A
【解析】
試題分析：農(nóng)田中鼠的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，若要調(diào)查一塊農(nóng)田中某種鼠的種群密度，宜采用的方法是標(biāo)志重捕法;雙子葉草本植物容易辨別個(gè)體數(shù)目，其葉脈一般是網(wǎng)狀的，若要調(diào)查一塊農(nóng)田中某種雙子葉草本植物的種群密度，則可采用樣方法。故選A項(xiàng)。
考點(diǎn)：本題考查種群的特征，意在考查學(xué)生具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。
13.
【解析】
試題分析：
考點(diǎn)：本題考查，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【解析】
試題分析：興奮在反射弧上傳導(dǎo)，包括神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳導(dǎo)，分別以電信號(hào)和
化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)，其中在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的，突觸間傳導(dǎo)是單向的。A.B敘述錯(cuò)
誤。維持機(jī)體平衡的中樞在小腦，不在腦干，C錯(cuò)誤。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，D正確。
考點(diǎn)：本題考查人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
解釋生命現(xiàn)象的能力。
15.B
【解析】糖尿病的特征是“多飲，多食，多尿，體重減少”。其中多尿的主要原因是原尿中的葡萄糖含量過高影響水分的重吸收，且葡萄糖的排出需要水作為溶劑。
16.C
【解析】
試題分析：食物鏈?zhǔn)且陨a(chǎn)者為起點(diǎn)，該食物鏈至少有3個(gè)營養(yǎng)級(jí)，故A錯(cuò)誤。螳螂種群數(shù)量的波動(dòng)主要受食物等外源性因素調(diào)節(jié)，故B錯(cuò)誤。長期噴灑DDT，因?yàn)楦患饔�，螳螂個(gè)體內(nèi)的DDT濃度往往會(huì)高于螟蟲，故C正確。螟蟲螳螂
考點(diǎn)：本題考查種群相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。
【答案】B
【解析】
試題分析：植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，會(huì)影響雌雄花的性別分化;不同植物對(duì)同種植物生長調(diào)節(jié)劑的敏感程度不同;植物生長發(fā)育的過程，根本上是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果;表中數(shù)據(jù)顯示，該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP對(duì)應(yīng)的比值較小，說明有利于雌花的形成，整形素對(duì)應(yīng)的比值較大，說明有利于雄花的形成;故ACD對(duì)，B錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查的是植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的作用。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)此類試題，學(xué)生應(yīng)注意觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
18.B
【解析】
試題分析：冬泳時(shí)受冷水刺激，機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，使產(chǎn)熱量增大以適應(yīng)寒冷環(huán)境;此時(shí)冷覺感受器興奮，刺激大腦皮層產(chǎn)生冷覺，同時(shí)刺激下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使肌肉收縮加強(qiáng)，促進(jìn)產(chǎn)熱;甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，通過體液調(diào)節(jié)加速產(chǎn)熱;同時(shí)皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少，汗腺分泌減少以減少散熱，維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，所以B正確;A、C、D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
19.
【解析】
試題分析：
考點(diǎn)：本題考查的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【解析】
試題分析：圖示中，固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒，幼苗只有在右側(cè)會(huì)間斷接受光照;固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗，則幼苗各部分均勻接受光照;紙盒和幼苗一起旋轉(zhuǎn)，幼苗只有向著開孔的部位接受光照。
考點(diǎn)：本題考查植物的向光性相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)
21.
I(1)神經(jīng)中樞(2)c,e(3)⑧線粒體能量(ATP)(4)⑨突觸小泡遞質(zhì)
II(1)肝細(xì)胞減弱(2)神經(jīng)，體液(3)神經(jīng)遞質(zhì)
【解析】略
22.(1)氧化分解(有氧呼吸也給分)()肝糖元脂肪()胰島素
【解析】
試題分析：人體內(nèi)血糖的三個(gè)去路：(1)氧化分解形成CO2和H2O，并釋放能量;(2)合成肝糖原和肌糖原(其中肌糖原不能分解成血糖);(3)轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等非糖物質(zhì)。結(jié)合圖可知：
(1)過程①稱為
(2)物質(zhì)A是，
(3)人體內(nèi)只有胰島素能降低血糖濃度。當(dāng)血糖含量較高時(shí)，分泌的增加
考點(diǎn)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合血糖在人體內(nèi)部分變化的圖解
23.(1)向光(左側(cè))彎曲接近10-8mol/L?<(2)兩重敏感程度會(huì)利用單側(cè)光照射植物胚根部分，同時(shí)設(shè)置對(duì)照組(胚根部分均勻照光)，觀察胚根生長狀況
【解析】植物不同器官對(duì)生長素濃度的敏感程度不同，其中根最敏感。圖2中胚芽鞘向左彎曲生長，b處生長素濃度接近于10-8mol/L，在黑暗處應(yīng)小于10-8mol/L。生長素的作用有兩重性。驗(yàn)證判斷可采用對(duì)照法。
24.【答案】
�、�.5℃的蒸餾水澆灌5℃;5℃的1.5mmol/L環(huán)境溫度降低時(shí)，水稻幼苗自身SOD活性加強(qiáng)，可增強(qiáng)抗冷性組別2
�、�.蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強(qiáng)度、培養(yǎng)時(shí)間、幼苗的發(fā)育情況等(只要合理寫出兩項(xiàng)均給分)
�、�.正確標(biāo)注縱橫坐標(biāo)1分，描點(diǎn)與曲線(或折線)走勢正確1分，圖標(biāo)題正確1分
SOD活性與水楊酸濃度關(guān)系
⑸.在一定范圍內(nèi)隨水揚(yáng)酸溶液濃度的增加，水稻幼苗的抗冷性增強(qiáng);當(dāng)水揚(yáng)酸溶液濃度增加到一定程度時(shí)，水稻幼苗的抗冷性開始減弱兩重性
⑹.ABC
�、�.B
【解析】
試題分析：(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的水楊酸，因此目的的探究不同濃度的不同濃度的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響。(2)分析表中一系列的實(shí)驗(yàn)設(shè)置，第2組應(yīng)該是在5℃的蒸餾水澆灌處理作空白對(duì)照。、還培養(yǎng)在5℃的環(huán)境中。而第3組則應(yīng)是在5℃的1.5mmol/L的水楊酸處理。1、2組的不同處理是溫度，比較可知環(huán)境溫度降低時(shí)，水稻幼苗自身SOD活性加強(qiáng)，可增強(qiáng)抗冷性。其中組2為3-8組的空白對(duì)照。(3)無關(guān)變量應(yīng)一致。如影響實(shí)驗(yàn)的試劑用量、時(shí)間等。(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)先描點(diǎn)再連線。(5)根據(jù)繪出的曲線可寫出相應(yīng)的結(jié)論。如在一定范圍內(nèi)，水揚(yáng)酸溶液濃度的增加，水稻幼苗的抗冷性增強(qiáng);當(dāng)水揚(yáng)酸溶液濃度增加到一定程度時(shí)，水稻幼苗的抗冷性開始減弱，同時(shí)濃度過大有抑制作用等。(6)種子萌發(fā)過程中生長素、細(xì)胞分裂素.赤霉素都會(huì)增多。而脫落酸抑制種子萌發(fā)。(7)研究水楊酸在植物抗旱方面的作用,也就是研究失水量的情況。因此要用失水的比例來衡量比較適量。
考點(diǎn)：本題考查了有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究及植物激素的內(nèi)容。意在考查具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力�？疾閷W(xué)生分析曲線構(gòu)建曲線的能力。
【三】
一、選擇題(共20題，共40分)
1.下列有關(guān)遺傳信息的敘述，錯(cuò)誤的是()
A.遺傳信息可以通過DNA復(fù)制傳遞給后代
B.遺傳信息控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
C.遺傳信息是指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序
D.遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來
答案：D
解析：遺傳信息在DNA上，密碼子在mRNA上。
2.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場所依次是()
A.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
D.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體
答案：B
解析：復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核，不必考慮線粒體、葉綠體，翻譯的場所是核糖體。
3.艾滋病病毒屬于RNA病毒，能夠合成逆轉(zhuǎn)錄酶，如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A19%，C26%，G32%，則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為()
A.19%B.21%C.23%D.42%
答案：B
解析：A+T占42%，即2A=42%則A=21%。
4.下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化和艾弗里實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是()
A.加熱殺死后的S型細(xì)菌中DNA已經(jīng)全部斷裂，失去活性
B.在轉(zhuǎn)化過程中，加熱殺死后的S型細(xì)菌中DNA沒有進(jìn)入R型活細(xì)菌的細(xì)胞中
C.在艾弗里的實(shí)驗(yàn)中，DNA酶將S型細(xì)菌DNA分解為脫氧核苷酸，控制莢膜合成的基因不存在，因此不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
D.加熱殺死的S型細(xì)菌也能使小鼠的體細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化
答案：C
解析：本題難度較大，主要考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的掌握程度。加熱殺死的細(xì)菌體DNA仍具有活性;加熱殺死的S型的細(xì)菌的DNA進(jìn)入到R型細(xì)菌體內(nèi)，轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌;DNA酶能水解DNA成脫氧核苷酸;原核細(xì)胞內(nèi)的基因與動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的基因結(jié)構(gòu)不同，一般不能進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
5.(2010·威海模擬)放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列是生物學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是()
A.DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑
答案：C
解析：艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是把其組成成分蛋白質(zhì)、DNA和糖類分開，然后分別與R型活細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi)，觀察各自的作用。
6.一個(gè)正常受精卵中的所有基因()
A.都能表達(dá)B.都能轉(zhuǎn)錄
C.都能翻譯D.都能復(fù)制
答案：D
解析：基因的表達(dá)具有選擇性，所以A、B、C錯(cuò);一個(gè)正常受精卵必須要分裂，因此所有基因都能復(fù)制。
7.關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法，正確的是()
A.每種氨基酸都可由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶
B.每種氨基酸都可由它特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶
C.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸
D.一種氨基酸可以由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶到核糖體上
答案：D
解析：61種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA對(duì)應(yīng)20種氨基酸。
8.(2010·泉州模擬)下列關(guān)于DNA的說法正確的是()
A.DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B.用DNA雜交技術(shù)可以鑒定印度洋海嘯事件中遇難者的身份
C.當(dāng)(A+T)/(C+G)的比值增大時(shí)，解鏈溫度增加
D.DNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)密碼子
答案：B
解析：DNA是大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，有些生物的遺傳物質(zhì)是RNA;堿基對(duì)C與G之間有3個(gè)氫鍵相連，A與T之間有2個(gè)氫鍵相連，所以C與G之間氫鍵斷裂所消耗的能量比A與T的要多，所以當(dāng)(A+T)/(C+G)的比值增大時(shí)，解鏈溫度應(yīng)減小;決定氨基酸的密碼子存在于mRNA上。
9.關(guān)于病毒遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是()
A.都是脫氧核糖核酸
B.同是存在脫氧核糖核酸和核糖核酸
C.都是核糖核酸
D.有的是脫氧核糖核酸，有的是核糖核酸
答案：D
解析：病毒只有一種核酸，DNA或RNA;DNA全稱是脫氧核糖核酸，RNA全稱是核糖核酸。
10.下列成分在形成信使RNA的過程中是必需的是()
A.DNA模板鏈B.磷酸肌酸
C.核糖體D.4種游離的脫氧核苷酸
答案：A
解析：信使RNA是在細(xì)胞核中以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的。
11.遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為“密碼子”，這種分子為()
A.肽鏈B.DNA
C.信使RNAD.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
答案：C
解析：密碼子只存在于信使RNA上，存在于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的叫反密碼子。
12.把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌，轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間，然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后，細(xì)菌DNA組成分析表明()
A.輕氮型，中間型
B.輕氮型、中間型
C.中間型、重氮型
D.輕氮型、中間型
答案：A
解析：轉(zhuǎn)移到重氮環(huán)境，經(jīng)一次復(fù)制生成2個(gè)DNA，且都為中間型，放在原環(huán)境中復(fù)制兩次有8個(gè)DNA，其中2個(gè)中間型，6個(gè)輕氮型，所以A項(xiàng)正確。
13.下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是()
A.細(xì)胞缺水和營養(yǎng)不足將影響DNA和堿基組成
B.DNA分子的多樣性是由磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)決定的
C.DNA分子的特異性是由特定的堿基對(duì)的排列順序決定的
D.DNA分子的特異性是由嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值決定的
答案：C
解析：DNA分子的穩(wěn)定性決定了子代DNA分子只與親代DNA分子有關(guān)，而與外界環(huán)境無關(guān)，因此，細(xì)胞缺水等外界條件不會(huì)引起DNA堿基組成的變化。DNA分子中磷酸、脫氧核糖交替連接組成DNA的基本骨架，這在任何一個(gè)DNA分子中都是一樣的。DNA分子的多樣性決定于堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化，而對(duì)于某一個(gè)DNA分子則具有特定的堿基排列順序。在DNA分子中由于A=T，G=C，因此=1，這一比值在任何雙鏈DNA中都是一樣的，故C是正確的。
14.DNA分子的半保留復(fù)制方式()
A.使分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性
B.能精確進(jìn)行自我復(fù)制，保證代與代間的連續(xù)性
C.能夠精確地指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
D.產(chǎn)生可遺傳變異的機(jī)會(huì)
答案：B
解析：DNA分子的半保留復(fù)制使子代DNA分子與親代DNA分子完全相同，保證了代與代間遺傳的連續(xù)性。
15.保證準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟是()
A.解旋酶促使DNA的兩條互補(bǔ)鏈分離
B.游離的脫氧核苷酸上的堿基與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)
C.配對(duì)的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補(bǔ)的子鏈
D.模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
答案：B
解析：DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制能夠精確地進(jìn)行。
16.下列哪一項(xiàng)不能作為DNA是主要遺傳物質(zhì)的理由()
A.現(xiàn)代細(xì)胞學(xué)說的研究已經(jīng)提供了DNA是主要遺傳物質(zhì)的有力證據(jù)
B.通過反復(fù)細(xì)致的化學(xué)分析已經(jīng)得知，細(xì)胞內(nèi)DNA大部分存在于染色體上
C.現(xiàn)代遺傳學(xué)的研究已經(jīng)提供了DNA是主要遺傳物質(zhì)的充分證據(jù)
D.已有充分的科學(xué)研究資料證明，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
答案：B
解析：由于對(duì)DNA是主要遺傳物質(zhì)在生物學(xué)中屬于哪一分支學(xué)科不清楚而誤選A項(xiàng);另外，受思維定勢的影響，沒有分析出B項(xiàng)的錯(cuò)誤原因：細(xì)胞內(nèi)的DNA大部分存在于染色體上，只能說明染色體是DNA的主要載體，而不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，現(xiàn)代遺傳學(xué)和生物科學(xué)的研究都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。故選B。
17.不同生物含有的核酸種類不同。原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA;病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下表所示為各種生物中核酸、核苷酸、堿基、五碳糖種類數(shù)。其中正確的是()
A
煙草葉肉細(xì)胞B
煙草花葉病毒C
T4噬菌體D
豌豆根毛細(xì)胞核酸2112核苷酸2448堿基5445五碳糖2211答案：C
解析：細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸，含氮堿基有A、G、C、T、U5種，核苷酸有8種，五碳糖有2種;病毒內(nèi)含有DNA或RNA，只含其中的一種核酸，含氮堿基有A、G、C、T(或U)4種，核苷酸有4種，五碳糖有1種。
18.(2010·桂林模擬)在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是()
A.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)
C.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA
答案：B
解析：赫爾希和蔡斯做T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用含32P標(biāo)記的DNA的T2噬菌體和用含35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
19.有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵染家禽的一些過程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
一段時(shí)間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表對(duì)結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是()
選項(xiàng)放射性S元素P元素A全部無全部32S全部31PB全部有全部35S多數(shù)32P，少數(shù)31PC少數(shù)有全部32S少數(shù)32P，多數(shù)31PD全部有全部35S少數(shù)32P，多數(shù)31P答案：D
解析：由于子代病毒的蛋白質(zhì)外殼均為新合成的蛋白質(zhì)，其中的S元素應(yīng)均為35S，所以所有的子代病毒應(yīng)該均有放射性。加入KH232PO4及H5N1病毒培養(yǎng)一段時(shí)間后，新病毒的RNA中應(yīng)該有32P，轉(zhuǎn)移至另一試管培養(yǎng)一段時(shí)間后，由于RNA分子的復(fù)制，新合成的子代病毒的RNA應(yīng)多數(shù)含有31P，少數(shù)含有32P，故應(yīng)選D。
20.(2010·馬鞍山模擬)下圖為基因表達(dá)的某些過程，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()
A.甲圖中有四種核苷酸，該圖表示翻譯過程，纈氨酸的密碼子是GUC
B.連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式是—CO—NH—
C.通過PCR技術(shù)得到32個(gè)乙圖中的DNA片段，則需要加入186個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸
D.用DNA分子做探針診斷遺傳病，利用的是DNA復(fù)制的原理
答案：D
解析：甲圖表示翻譯過程，共有四種核糖核苷酸，故A正確。氨基酸之間的連接靠肽鍵，故B正確。通過PCR技術(shù)得到32個(gè)乙圖中的DNA片段，則需要加入的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量=(32-1)×6=186(個(gè))，C正確。用DNA分子做探針診斷遺傳病，利用的不是DNA復(fù)制的原理，而是DNA分子雜交原理，所以D錯(cuò)誤。
二、非選擇題(共5題，共60分)
21.(13分)在20世紀(jì)以前，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，后來英國科學(xué)家格里菲思和美國科學(xué)家艾弗里先后用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，以及1952年赫爾希與蔡斯利用T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，完成了另一個(gè)更有說服力的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
(1)在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌，說明S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子使無毒的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了有毒的S型活細(xì)菌，你認(rèn)為該轉(zhuǎn)化因子是()
A.莢膜
B.合成莢膜的酶
C.與合成莢膜的酶有關(guān)的基因
D.整個(gè)S型細(xì)菌的DNA
(2)在T2噬菌體實(shí)驗(yàn)中，為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記?__________________________________________________________________。
(3)在T2噬菌體實(shí)驗(yàn)中，怎樣培養(yǎng)含有放射性35S的T2噬菌體?____________________。
(4)分析肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體實(shí)驗(yàn)，DNA作為遺傳物質(zhì)應(yīng)該具備____________和____________的特點(diǎn)。
答案：(1)C
(2)因?yàn)橹挥械鞍踪|(zhì)分子中含有S，而P幾乎都存在于DNA分子中
(3)先用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用這種大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體
(4)能決定生物的性狀(或控制蛋白質(zhì)的合成)使前后代保持連續(xù)性(或可以自我復(fù)制)
解析：轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是變異，屬于廣義的基因重組，轉(zhuǎn)化因子是DNA中控制合成莢膜的酶有關(guān)的基因。蛋白質(zhì)和核酸的標(biāo)志元素是不一樣的，核酸一般不含硫，而蛋白質(zhì)一般不含磷。噬菌體是病毒不可以直接標(biāo)記，培養(yǎng)有標(biāo)記的噬菌體要通過培養(yǎng)含標(biāo)記元素的細(xì)菌來實(shí)現(xiàn)。
22.(13分)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題：
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是________、________、________和________。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是________(用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。
(4)在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是________。
(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________，后者所攜帶的分子是________。
(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)：
�、賍______________________________________________________________________;
�、赺______________________________________________________________________。
答案：(1)DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄
(2)c
(3)間(S)
(4)細(xì)胞核
(5)tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)氨基酸
(6)―→蛋白質(zhì)RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
解析：由圖可知，a過程為DNA的復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期;b為轉(zhuǎn)錄，在真核細(xì)胞中，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，還發(fā)生在綠色植物的葉綠體和線粒體中;c為翻譯過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中;d過程為逆轉(zhuǎn)錄，主要是少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后發(fā)生的遺傳信息傳遞過程;e為RNA的復(fù)制;tRNA是翻譯過程中的翻譯者，能識(shí)別mRNA上的密碼子;RNA病毒遺傳信息的傳遞和表達(dá)途徑有RNA→蛋白質(zhì)或RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)。
23.(15分)分析下列圖表，回答有關(guān)問題：
(1)圖中B是________，F(xiàn)是________，G是________。
(2)1個(gè)A與C有兩種比例關(guān)系：________和________，每個(gè)C含有________個(gè)D，每個(gè)D中可以有成百上千個(gè)E所組成。
(3)D與A的位置關(guān)系是________________________________________________________________________。
(4)從分子水平看，D與C的關(guān)系是________________________________________________________________________。
(5)C的基本組成單位是圖中________。D的主要載體是圖中的________，除此之外，________和________也是D由親代傳遞給子代的載體。
(6)在E構(gòu)成的鏈中間，與一分子G相連接的有________分子的F和________分子的H。
(7)遺傳信息是D中________排列順序。
答案：(1)蛋白質(zhì)含氮堿基(或A、T、G、C的任一種)脫氧核糖
(2)1∶11∶2很多
(3)D在A上呈線性排列
(4)D是有遺傳效應(yīng)的C(或DNA)片段
(5)E(或脫氧核苷酸)A(或染色體)線粒體葉綠體
(6)一兩
(7)E(或脫氧核苷酸)
解析：本題主要考查染色體和DNA及基因的關(guān)系。DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，它是由1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基構(gòu)成的;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體。1條染色體上通常含有1個(gè)DNA分子，1個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因，1個(gè)基因是由成百上千個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的。
24.(8分)(2010·成都模擬)觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)，回答問題：
(1)該圖所示生理過程的原料是________，該過程所需ATP的產(chǎn)生場所有________、________。
(2)丙氨酸的密碼子是________。
(3)連接甲和丙的化學(xué)鍵④的結(jié)構(gòu)式是________。
(4)③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%，則可得出與③合成有關(guān)的DNA分子片段中胞嘧啶占________。
(5)下列細(xì)胞中不能發(fā)生該生理過程的是()
A.根毛細(xì)胞B.漿細(xì)胞
C.人體成熟的紅細(xì)胞D.大腸桿菌
(6)如果該生理過程的產(chǎn)物是胰島素，則在①上合成的“甲硫氨酸—丙氨酸—......”物質(zhì)首先進(jìn)入________中進(jìn)行加工。
答案：(1)氨基酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體
(2)GCU
(3)—CO—NH—
(4)29%
(5)C
(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
解析：由圖可知該細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行翻譯過程，所用原料是氨基酸;提供ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;由丙表示丙氨酸，可知丙氨酸所對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵叫肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是—CO—NH—;mRNA中U+A=42%，可推出DNA一條鏈中A1+T1=42%，整個(gè)DNA分子中A+T=42%，A=T=21%，G=C=29%;人的成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核與核糖體，不能發(fā)生翻譯過程;最先在核糖體上合成的多肽鏈?zhǔn)紫纫?jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸，再經(jīng)高爾基體包裝分泌出去，最后成為成熟的蛋白質(zhì)。
25.(11分)煙草花葉病毒(TMV)是一種寄生于煙葉中的病毒，會(huì)使煙葉出現(xiàn)黃、白、綠三色的斑點(diǎn)，引起煙草花葉病，從而降低煙草的燃燒性，品質(zhì)下降。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)，證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，不是蛋白質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)設(shè)法從病葉中提取出煙草花葉病毒，并把它的RNA和蛋白質(zhì)外殼分開;
(2)①用煙草花葉病毒的RNA感染煙草葉;
�、赺____________________________________________________________________;
�、踎____________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________________________________;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________________。
答案：(2)②用煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼感染煙草葉③先把煙草花葉病毒的RNA用RNA酶處理，再去感染煙草葉
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①煙草出現(xiàn)花葉病，②和③煙草都不出現(xiàn)花葉病(或病斑)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，不是蛋白質(zhì)
解析：解題思路是單獨(dú)觀察RNA和蛋白質(zhì)的作用，并排除RNA水解產(chǎn)物是遺傳物質(zhì)的可能性，因此需有RNA酶處理RNA后再去感染煙草葉做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
