【#小學(xué)三年級# #三年級上學(xué)期語文第一單元作文范文【三篇】#】寫作可以活絡(luò)思維，提高語言組織能力，在發(fā)揮想象力的同時，有助于學(xué)有所專（寫作內(nèi)容的促進(jìn)作用），充實生活，還可以提高思想深度，反省自身。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！

【篇一】

　　丟手絹

　　我的課余生活豐富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丟手絹等等，但我喜歡玩丟手絹這個戲。

　　一天上體活課，老師帶領(lǐng)我們來到操場上玩丟手絹。我們先圍成一個大圓圈，就地坐下，老師先派小紅來丟。只見小紅拿著紅領(lǐng)巾一邊繞著圈走一邊在心里想：“要丟到誰的身后他才追不到我呢？”當(dāng)她走到小華身后時，她把紅領(lǐng)巾悄悄地放在小華的身后，馬上拔腿就跑。小華很快發(fā)現(xiàn)了，馬上拿起紅領(lǐng)巾去追小紅，可是小紅跑得太快了，一轉(zhuǎn)眼的功夫就坐在了小華原來的位置上。小華假裝低落的樣子逗得我們哈哈大笑，接著輪到小華繼續(xù)丟。

　　校園上空回蕩著我們的歡聲笑語，真開心！丟手絹這個游戲真是太好玩了，以后我們還要常常玩。

【篇二】

　　觀察蝸牛

　　今天，老師讓我們課后觀察動物，我和李敏嘉決定觀察蝸牛。早上，我又去看一下我們的蝸牛，這只蝸牛是我們在草叢里捉的，小小的蝸牛被我們放在一個塑料盒里，我們一天都要看它好幾次呢！�。〔坏昧�，蝸牛拉屎了啦。同學(xué)們都走過來看，然后七嘴八舌著，后哈哈大笑起來。我馬上跑去洗手間把盒子洗于凈。

　　第二天，蝸牛又拉屎了，我想了想，難道蝸牛也會拉屎嗎？我跑去問同學(xué)，同學(xué)對我說：“自已找書�！蔽矣峙苋�問老師，老師說：“蝸牛也是像我們能爬，能看，還能大小便�！边@下我可明白了，不過我還有一點不知道，就是蝸牛的*在哪里？我還要繼續(xù)觀察。

　　通過觀察，我還發(fā)現(xiàn)那些蝸牛還能打架，真有趣。它給我們的課余生活帶來了許多快樂。

【篇三】

　　“鴨子過河”游戲

　　放暑假了，我和弟弟還有王湯陽在我家樓下玩我愛玩的游戲叫鴨子過河。

　　我們來到一棵大樹下，我說：“我們用石頭剪子布來定誰抓誰躲！”結(jié)果，王湯陽輸了。

　　我拿出弟弟平時愛玩的卡片當(dāng)“食物”。

　　游戲開始了，我們必須要搶回撒在后面的“食物”�？墒怯兄弧按篦{魚”正在食物前面守著，一旦被“大鱷魚”抓住，后果不堪設(shè)想了。我和弟弟暗中商量：我跑步是我們班女生快的，所以，我來引開那只“大鱷魚”，弟弟趁“大鱷魚”跑開時去取“食物”。說干就干，我連忙跳下“岸”對“大鱷魚”說：“呵呵，來抓我呀！”說完，我假裝去取“食物”然后，又假裝“失手”逃走。果然，“大鱷魚”上了我的當(dāng)。在我后面窮追不舍。為了給我弟弟多爭取點時間我們繞了一棟樓，等“大鱷魚”回來時，發(fā)現(xiàn)弟弟在拿“食物”，等“大鱷魚”反應(yīng)過來時，一切都太晚了，“食物”都給搶光了！

　　哈哈！“大鱷魚”輸了！“大鱷魚”輸了！下一局還是王湯陽抓！我和弟弟一下蹦得老高，只有王湯陽愁眉苦臉的嘆氣。我對她說：“沒關(guān)系！只要做事前多動動腦筋，就可以了”！她對我只是微微的一笑，說：“我明白了，這局我還是當(dāng)‘鱷魚’吧”！我們都笑了！

　　瞧，我的課余生活是快樂的！你呢？