【一】
一.現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
好聲音的精神追求
張頤武
近，《中國(guó)好聲音》的出現(xiàn)既獲得了諸多好評(píng)，也引發(fā)了對(duì)于選手的經(jīng)歷等方面的爭(zhēng)議。好評(píng)和爭(zhēng)議交錯(cuò)，熱播和分歧共存，這其實(shí)是近年來(lái)中國(guó)選秀文化變化和發(fā)展的一個(gè)新的狀況的投射，也是中國(guó)電視文化的新的變化的投影。這些都值得我們認(rèn)真思考。
中國(guó)的選秀文化經(jīng)過了2005年以后的第一波的高潮之后，在相當(dāng)程度上進(jìn)入了某種困局。一是造就超級(jí)明星的功能業(yè)已減退。通過選秀為公眾所認(rèn)識(shí)好像越來(lái)越難。這既是由于這些年唱片業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型的問題復(fù)雜，也是由于歌手的形象風(fēng)格都相當(dāng)接近，難以脫穎而出。一開始通過選秀的夢(mèng)想舞臺(tái)選出青春偶像的情況已經(jīng)不再出現(xiàn)，反而是許多參加各電視臺(tái)選秀的選手都差不多，觀眾的印象模糊。二是觀眾的新奇感消退之后，對(duì)于選秀的形式已相當(dāng)熟悉，各個(gè)電視臺(tái)的選秀節(jié)目也都有重復(fù)之嫌，使得觀眾產(chǎn)生了疲勞感，覺得沒有什么新意了。這幾年選秀一直處在瓶頸之中。
當(dāng)下引發(fā)觀看熱潮和爭(zhēng)議的中國(guó)好聲音一出現(xiàn)就引發(fā)了轟動(dòng)效應(yīng)。它力求超越粉絲和明星的關(guān)系，從音樂專業(yè)方面著力，從好聲音中尋求新的可能性。讓劉歡、那英等這樣有聲望的音樂人來(lái)指點(diǎn)新人，讓迷人的好聲音得以展現(xiàn)。通過這些華語(yǔ)歌壇的重量級(jí)的人物收徒，而選手也可以選擇導(dǎo)師的做法，使普通人能夠成為音樂人，進(jìn)入這一專業(yè)領(lǐng)域得到更多的培養(yǎng)和深造，從而能夠?yàn)槲磥?lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這其實(shí)是從普通人中選擇真正的好聲音讓他們得以進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域。這個(gè)構(gòu)思另辟蹊徑，讓選秀不再一下子就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也不僅僅展現(xiàn)夢(mèng)想;而是讓夢(mèng)想通過一個(gè)專業(yè)的路徑，通過較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦虻靡匝由�，終成為一個(gè)職業(yè)生涯的選擇。這是將夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)實(shí)在在的修業(yè)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期的努力的過程，節(jié)目正是在這一點(diǎn)上贏得了公眾。
今天的80后90后面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大的社會(huì)環(huán)境，而獨(dú)生子女的適應(yīng)和抗壓能力又相對(duì)較弱。一舉成名的沖動(dòng)，展示自我的激情如何轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體的路徑，正是青年一代的焦慮所在。諸多選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點(diǎn)，而青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長(zhǎng)渴望在中國(guó)好聲音中得到了展現(xiàn)。這很像是一個(gè)音樂的職場(chǎng)節(jié)目，激勵(lì)青少年更好地學(xué)習(xí)，更艱苦地磨練，給他們提供更加積極和向上的價(jià)值。這樣，音樂大家和青年選手的雙向選擇就有了獨(dú)特的意義和價(jià)值。它所標(biāo)舉的是腳踏實(shí)地，所倡導(dǎo)的是一種正面而積極的價(jià)值觀。通過艱苦的奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑是非常值得肯定的。這里不是夢(mèng)想止步之處，也不是夢(mèng)想遽然實(shí)現(xiàn)的展臺(tái)，而是一個(gè)走向夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)，一個(gè)修業(yè)和鍛煉的開始。幸福感來(lái)自?shī)^斗和夢(mèng)想的力量，而這一切又在公平和公開的程序中進(jìn)行，這是具有魅力的。
但這個(gè)節(jié)目引起的質(zhì)疑和思考也值得我們反思。好聲音的幾位選手的經(jīng)歷和過去的生活引發(fā)了一些爭(zhēng)議，這些問題曾經(jīng)是電視節(jié)目為了制造效果而經(jīng)常存在的，但這引發(fā)的爭(zhēng)議似乎相當(dāng)大。這其實(shí)說明，這些年來(lái)公眾對(duì)于誠(chéng)信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，并要求電視節(jié)目有更嚴(yán)格的自律，要求出現(xiàn)在屏幕上的人更為真實(shí)。人們?cè)絹?lái)越不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的托兒或者胡亂編造的情節(jié)。因?yàn)槿藗冊(cè)絹?lái)越明白，誠(chéng)信的缺失造成的損害和沖擊是社會(huì)無(wú)法承受的。只有誠(chéng)信，社會(huì)才能向更高處進(jìn)發(fā)。年青一代所需要的是更真實(shí)的人生的反映，而不是戲劇化的表演。這其實(shí)也給這個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目一個(gè)更為苛刻的要求。只有更加真實(shí)，更加讓每一個(gè)選手的過去都經(jīng)得住追問，節(jié)目才可能贏得更多的成功，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的人的努力和夢(mèng)想才有價(jià)值。這其實(shí)凸顯了今天社會(huì)的必然要求。(有刪改)
1.下列關(guān)于中國(guó)好聲音的說法，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.中國(guó)好聲音不同于那些讓年輕人當(dāng)即實(shí)現(xiàn)明星夢(mèng)，或是僅僅讓普通人在舞臺(tái)上展現(xiàn)夢(mèng)想的選秀節(jié)目。
B.中國(guó)好聲音讓劉歡、那英等這樣有聲望的音樂人在節(jié)目中指點(diǎn)新人，從而贏得了公眾。
C.中國(guó)好聲音中展現(xiàn)了青年一代的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長(zhǎng)渴求。
D.中國(guó)好聲音引起的反響讓我們看到了社會(huì)對(duì)于真實(shí)和誠(chéng)信的關(guān)注。
2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.中國(guó)好聲音的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國(guó)選秀文化從此進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
B.觀眾不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的托兒等情況致使我國(guó)的選秀文化從2005年后一直處于瓶頸之中。
C.選秀節(jié)目近年走入困局的根本原因在于觀眾對(duì)選秀形式的熟悉，而且選秀節(jié)目又大同小異，缺乏新意。
D.選秀節(jié)目要贏得更多的成功，就必須更加真實(shí)，讓每個(gè)選手的過去都經(jīng)得起追問。
3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
A.通過選秀成為公眾熟知的超級(jí)明星在如今的選秀節(jié)目中已經(jīng)很難再出現(xiàn)了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)參加選秀的歌手形象風(fēng)格特別接近。
B.中國(guó)好聲音節(jié)目從音樂專業(yè)方面入手，力求超越粉絲和明星的關(guān)系，從好聲音中尋求選秀的一種新的可能性。
C.中國(guó)好聲音是職場(chǎng)節(jié)目，目的是激勵(lì)青少年更好地學(xué)習(xí)音樂，讓音樂家和青年選手的雙向選擇有獨(dú)特的意義和價(jià)值。
D.中國(guó)好聲音引起的質(zhì)疑和思考凸顯社會(huì)對(duì)選秀節(jié)目的要求，觀眾們希望看到的是真實(shí)的人生反映，而不是戲劇化的表演。
二.古詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀，完成4～7題。(19分)
康延孝，代北人也。為太原軍卒，有罪亡命于梁。末帝以延孝為左右先鋒指揮使。延孝見梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百騎奔于唐。見莊宗于朝城，莊宗屏人問延孝梁事，延孝具言：末帝懦弱，小人進(jìn)任，而忠臣勇士皆見疏斥，此其必亡之勢(shì)也。莊宗初聞延孝言梁必亡，喜，及聞其大舉也，懼，曰：其將何以御之?延孝曰：梁兵雖眾，分則無(wú)余。臣請(qǐng)待其既分，以鐵騎五千自鄆趣汴，出其不意，搗其空虛，不旬日，天下定矣。莊宗甚壯其言，卒用延孝策，自鄆入汴，凡八日而滅梁。
三年，征蜀，延孝為先鋒排陣斬斫使，破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州。蜀平，延孝功為多。左廂馬步軍都指揮使董璋位在延孝下，然特見重于郭崇韜。崇韜有軍事，獨(dú)召璋與計(jì)議，而不問延孝，延孝大怒，讓璋曰：吾有平蜀之功，公等仆相從，反俯首郭公之門，吾為都將，獨(dú)不能以軍法斬公邪?璋訴于崇韜，崇韜解璋軍職，表為東川節(jié)度使。延孝愈怒曰：吾冒白刃，犯險(xiǎn)阻，以定兩川，璋有何功而得旄節(jié)!因見崇韜言其不可。崇韜曰：敢違吾節(jié)度!延孝懼而退。明年崇韜死，延孝謂璋曰：公復(fù)俯首何門邪?璋求哀以免。
繼岌①班師，命延孝以萬(wàn)二千人為殿，行至武連，聞朱友謙無(wú)罪見殺。友謙有子令德在遂州，莊宗遣使者詔繼岌即誅之。繼岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，謂其下曰：南平梁，西取蜀，其謀盡出于郭公，而汗馬之勞，攻城破敵者我也。今郭公已死，我豈得存?而友謙與我俱背梁以歸唐者，友謙之禍次及我矣!延孝部下皆友謙舊將，知友謙被難，皆號(hào)哭訴于軍門曰：朱公無(wú)罪，二百口被誅，舊將往往從死，我等死必矣!延孝遂擁其眾自劍州返入蜀，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。繼岌遣任圜以七千騎追之，及于漢州，會(huì)孟知祥夾攻之，延孝戰(zhàn)敗，被擒，載以檻車。車至鳳翔，莊宗遣宦者殺之。
摘自《新五代史》
[注]：繼岌：即李繼岌，后唐將領(lǐng)，后受封為魏王。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.乃以百騎奔于唐以：憑借
B.莊宗屏人問延孝梁事屏：屏退，使隱退
C.以鐵騎五千自鄆趣汴趣：通趨奔赴、趨向
D.知友謙被難被：遭受
5.以下各組句子中，全都表明康延孝胸有韜略、驍勇善戰(zhàn)的一組是()(3分)
�、倌艘园衮T奔于唐②因見崇韜言其不可③出其不意，搗其空虛④破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州⑤吾冒白刃，犯險(xiǎn)阻，以定兩川⑥會(huì)孟知祥夾攻之
A.①②⑥B.②③⑤C.③④⑤D.③⑤⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.康延孝雖是亡命之身，但他熟諳兵法，洞察實(shí)事，他審時(shí)度勢(shì)，向莊宗分析后梁的弊端，并為其出謀劃策，堪稱后唐滅梁的功臣。
B.康延孝生性耿直，性情暴躁，當(dāng)位居其下的董璋受到郭崇韜的重用時(shí)，他大為不滿，以軍功自居，力勸郭崇韜用軍法處置董璋。
C.康延孝雖立有大功，但恃功自傲，不滿同僚，頂撞上級(jí)，猜疑朝廷對(duì)其不公，竟至公開謀反，終兵敗被殺。
D.康延孝本是前朝舊臣，背梁投唐是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)滅梁、征蜀立功更是他人生的輝煌。
7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
�、拍┑叟橙�，小人進(jìn)任，而忠臣勇士皆見疏斥，此其必亡之勢(shì)也。(5分)
�、谱岃霸唬何嵊衅绞裰Γ绕拖鄰�，反俯首郭公之門，吾為都將，獨(dú)不能以軍法斬公邪?(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面的一首詞，完成8～9題。
虞美人梳樓
蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。
8.結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析首句絲絲一詞的妙處。(5分)
答：
9.本詞除運(yùn)用借景抒情的藝術(shù)手法之外，還運(yùn)用了其他幾種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)思?xì)w之情。請(qǐng)選擇其中兩種，結(jié)合相應(yīng)詞句加以分析。(6分)
答：
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分)
(1)登斯樓也，則有心曠神怡，，，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(2)淇則有岸，隰則有泮�？偨侵�，。，不思其反。(《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》)
(3)子曰：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。，
。(《論語(yǔ)述而》)
乙選考題
請(qǐng)從下面所給的三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑，不涂則答題無(wú)效。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
兩家人和兩只狗
趙新
他們兩個(gè)是兄弟。他們兩個(gè)是鄰居。東院住著哥哥，西院住著弟弟。
兩個(gè)院落之間是窄窄的一溜荒地。荒地上長(zhǎng)滿了雜草，有沙蓬蒿，有馬齒菜，有鬼圪針苗，還有鐵刺蒺藜。
兩年前，哥哥偷偷地把荒地上的界石往西挪了挪，挪了大約有二尺;弟弟發(fā)現(xiàn)以后，又偷偷地把界石往東挪了挪，挪了大約有三尺。為此兄弟兩個(gè)惡狠狠地打了一架，哥哥被打歪了鼻子，弟弟也被撕破了耳朵。為此兩個(gè)人還罵了祖宗，說他們以后誰(shuí)再答理誰(shuí)，誰(shuí)就是狗娘養(yǎng)的!
兩年來(lái)他們沒有說過一句話，更沒有來(lái)往;如果在哪里碰面了，一個(gè)拐彎就走，一個(gè)掉頭而回;拐了彎掉了頭還要往地上啐幾口吐沫，說是晦氣晦氣真晦氣!鄉(xiāng)親們說他們結(jié)下了死仇氣，他們立刻更正說不是死仇氣而是鬼仇氣，我以后做了鬼也和他有仇氣!
今年開春東院養(yǎng)了一只乳白色的京巴狗，很好看，很好玩;西院見東院養(yǎng)了，自己也馬上養(yǎng)了一只。西院的狗是米黃色，西院說我們什么顏色的狗都可以養(yǎng)，就是不要白的!白的是孝，死了人才戴孝哩!
人有仇氣，狗沒有仇氣。那一白一黃兩只狗常常在那片草地上追逐玩耍，跳躍奔襲，有時(shí)候如癡如醉地親吻，有時(shí)候抱成一團(tuán)嬉戲。那一天那條黃狗歡天喜地跑進(jìn)東院里來(lái)，正要興致勃勃地和白狗打招呼的時(shí)候，被哥哥一腳踢飛。哥哥怒不可遏地罵道：雜種!想討我的便宜?瞎了狗眼不是?
這一腳正踢在眼上。狗眼青了，狗眼腫了。西院的弟弟馬上告訴媳婦說：咱的狗肯定是被東院踢傷的，等他的狗來(lái)了，你就使勁打，使勁踹，要死的不要活的!
東院的狗果然來(lái)了。媳婦才要掄圓了棍子咬牙切齒地打，卻發(fā)現(xiàn)那團(tuán)狀如雪球的小東西嘴里銜了一根火腿腸。小東西徑直跑到萎靡不振的黃狗身邊，把嘴里的東西放下，陪了黃狗臥在一起。
媳婦看見，白狗開始撫慰黃狗，它抬起前腿梳理它的絨毛，撓它的肚皮。
它用舌頭舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的傷痕。
白狗的眼里忽然有了淚水。那淚水拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
白狗又叼起地上的火腿腸，然后把它送到黃狗嘴里。
媳婦心里一動(dòng)，扔了手里的棍子。
過了春天到了夏天，又到了盛夏，到了伏天。
伏天太熱，村里人晚上睡覺都敞著門子。
那天深夜白狗和黃狗一片狂吠。哥哥和媳婦說：你聽，這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意?媳婦說：我害怕，你不要出去!弟弟也和媳婦說：你聽，這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意?媳婦也說：我害怕，你不要出去!兩個(gè)男人都沒動(dòng)，結(jié)果第二天早晨他們發(fā)現(xiàn)，兩只狗都被刀子捅死了，黃狗死在了東院，白狗躺在了西邊的院里。
哥哥橫眉怒目地找到弟弟說：老二，你為什么捅死我的狗?殺人償命，欠債還錢，我饒不了你!
弟弟說：老大，你還有臉找我?我的狗為什么死在你的院里?
新仇舊恨，兩個(gè)人動(dòng)手就打，結(jié)果哥哥和弟弟都躺在了地上，一邊痛苦地呻吟，一邊慢慢地喘息。
后來(lái)縣公安局捉住了一個(gè)偷兒。小偷兒交代，他在伏天的一個(gè)夜晚，潛入北鋪村的東院去偷東西，結(jié)果被一白一黃兩只京巴狗咬扯得下不了手，一怒之下，他就掏出了刀子。小偷兒交代，因?yàn)樗褐�，知道東院和西院有很深刻的仇氣，在朦朧的月輝里，他順手把死在地上的白狗扔在了西院，然后逃之夭夭。
這自然是后話。
(原文有刪節(jié))
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)
A.這篇小說以兄弟倆為兩只狗之死而造成誤會(huì)，以至大打出手為線索展開故事情節(jié)，揭示了人性的弱點(diǎn)，給人以深思。
B.文章開頭交代兄弟倆的關(guān)系及兄弟之間所居住的位置，并特意交代了兩個(gè)院落之間的一溜荒地，這就為下文兄弟之間爭(zhēng)地界埋下了伏筆。
C.它用舌頭舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的傷痕，這里運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了狗與狗之間的真情。
D.小說還寫到了弟弟媳婦，這個(gè)人沒有報(bào)復(fù)心，是一個(gè)善良的女人，在文中作為次要人物對(duì)塑造兄弟倆的形象起到了補(bǔ)充作用。
E.弟兄之間由于缺乏理解，缺乏溝通造成了彼此的仇恨，作者由此告訴人們，人與人之間多一份理解，多一份溝通，就會(huì)消除仇恨。
(2)結(jié)合小說情節(jié)，概括兩兄弟的形象特點(diǎn)。(6分)
答：
(3)小說多處寫到了兄弟兩家的狗，作用是什么?(6分)
答：
(4)你覺得小說結(jié)尾的交代有無(wú)必要?為什么?請(qǐng)聯(lián)系小說的情節(jié)加以探究。(8分)
答：
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
忘了的名人
金克木
《傅斯年選集》有出版的消息了。作者本來(lái)是個(gè)名人,后來(lái)變得無(wú)名了，被淡忘了�，F(xiàn)在他又出場(chǎng)，與我何干?不免說一小段因緣。
我是教書匠，居然有時(shí)也想敲敲學(xué)術(shù)研究的大門，轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在于見到這位傅孟真先生。30年代初期，我和楊景梅在北平沙灘北京大學(xué)附近一家豆?jié){鋪上用世界語(yǔ)談話，被沈仲章誤認(rèn)為意大利語(yǔ)，從此我認(rèn)識(shí)了沈。沈認(rèn)識(shí)的一個(gè)x疆人正在窮困中，便為他組織了一個(gè)夜班，借北大紅樓一間教室，請(qǐng)他講x疆話，邀我參加湊數(shù)。有一位羅常培教授也參加學(xué)習(xí)。他是音韻學(xué)家，北大中文系主任，支援這個(gè)班可能是為了調(diào)查研究語(yǔ)音，結(jié)果是認(rèn)識(shí)了我，但并無(wú)來(lái)往。
1939年我以意外機(jī)緣到湖南大學(xué)教法文。暑期到昆明時(shí)便去訪羅先生。他知道我竟能教大學(xué)，很高興，在我臨走時(shí)給我一張名片，介紹我去見在昆明鄉(xiāng)間的傅斯年先生，歷史語(yǔ)言研究所的所長(zhǎng)。他沒說為什么。我也沒問。
在一所大廟式的舊房子里，一間大屋子用白布幔隔出一間，里面只有桌子椅子。傅胖子叼著煙斗出來(lái)見我時(shí)沒端架子，也不問來(lái)意。彼此在桌邊對(duì)坐后，他開口第一句就是：歷史是個(gè)大雜貨攤子。不像講課，也不像談話，倒像是自言自語(yǔ)發(fā)牢騷。開門見山，沒幾句便說到研究西洋史的沒有一個(gè)人。我打斷他，提出一位教授。他叭嗒一口大煙斗，說：那是教書，不是研究。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)煙斗里裝的是云南煙葉碎片，不是外國(guó)煙絲，而且火早已熄了，只吸煙，不冒煙。
不懂希臘文，不看原始資料，研究什么希臘史。他接著講一通希臘、羅馬，忽然問我：你學(xué)不學(xué)希臘文?我有一部用德文教希臘文的書，一共三本，非常好，可以送給你。我連忙推辭，說我的德文程度還不夠用做工具去學(xué)另一種語(yǔ)文。用英文、法文還勉強(qiáng)可以，只是湖南大學(xué)沒有這類書。他接著閑談，不是說歷史，就是說語(yǔ)言，總之是中國(guó)人不研究外國(guó)語(yǔ)言、歷史，不懂得世界，不行。過些時(shí)，他又說要送我學(xué)希臘文的德文書，極力鼓吹如何好，又被我拒絕。我說正在讀吉本的羅馬史。他說羅馬史要讀蒙森，那是標(biāo)準(zhǔn)。他說到拉丁文，還是勸我學(xué)希臘文。他上天下地，滔滔不絕，夾著不少英文和古文，也不在乎我插嘴。我鉆空子把他說過的兩句英文合在一起復(fù)述，意思是說，要追究原始，直讀原文，又要保持和當(dāng)前文獻(xiàn)的接觸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，叭嗒兩下無(wú)煙的煙斗，也許還在想法子把那部書塞給我。
忽然布幔掀開，出來(lái)一個(gè)人，手里也拿著煙斗。傅先生站起來(lái)給我介紹：這是李濟(jì)先生。隨即走出門去。我乍見這位主持安陽(yáng)甲骨文獻(xiàn)發(fā)掘的考古學(xué)家，發(fā)現(xiàn)和我只隔著一層白布，一下子不知道說什么好。他上上下下打量我，也不問我是什么人。我想，難怪傅先生說話那么低聲，原來(lái)是怕擾亂了布幔那邊的大學(xué)者。談話太久，他出來(lái)干涉了。傅回屋來(lái)，向桌上放一本書，說：送你一本書吧。李一看，立即笑了，說：這是二年級(jí)念的。我拿起書道謝并告辭。這書就是有英文注解的拉丁文的愷撒注的《高盧戰(zhàn)紀(jì)》。不學(xué)希臘，就學(xué)拉丁，總是非學(xué)不可。這也許就是傅的的霸道吧。我試著匆匆學(xué)了后面附的語(yǔ)法概要，就從頭讀起來(lái)，一讀就放不下了。一句一句啃下去，越來(lái)興趣越大。真是奇妙的語(yǔ)言，奇特的書。那么長(zhǎng)的間接引語(yǔ)，顛倒錯(cuò)亂而又自然的句子，把自己當(dāng)做別人客觀敘述，冷若冰霜。仿佛聽到愷撒大將軍的三個(gè)詞的戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)告：我來(lái)到了。我見到了。我勝利了。全世界都直引原文，真是譯不出來(lái)。
讀時(shí)每告一段落，我便寫信給傅，證明沒有白白得到他的贈(zèng)書，并收到復(fù)信。
這本拉丁文書，在我和書本徹底決裂時(shí)送給了一位女學(xué)生。到我和書本恢復(fù)關(guān)系時(shí)她又還了我。如今這本書還在書架上，使我忘不了送書的傅先生。
寫下這篇小文好像還了一筆債，但并不感覺輕松。不知道柏拉圖怎么說話，到底是缺憾。胖子的形象又出現(xiàn)在眼前，叭嗒著那不冒煙的煙斗，沒有表情。
1996年6月
(節(jié)選自《落日故人情》)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)
A.我一開始是普通教師，并不認(rèn)識(shí)傅斯年先生。機(jī)緣巧合見到了仰慕已久的傅先生，從此跨進(jìn)了研究學(xué)術(shù)的大門。
B.傅斯年主動(dòng)地再三要求送書給作者，希望我學(xué)習(xí)希臘文。因?yàn)樗J(rèn)為，要研究西洋歷史，就一定要讀原始材料。
C.傅斯年沒能打動(dòng)我學(xué)希臘文，改而希望我學(xué)拉丁文。我出于對(duì)傅的尊敬，也由于傅的霸道，收下了這本書。
D.我從傅斯年送的書中得益匪淺。在《傅斯年選集》出版之后，寫下本文來(lái)表達(dá)感激之情，有種如釋重負(fù)的感覺。
E.本文記述了我與傅斯年先生認(rèn)識(shí)的緣由和過程，從獨(dú)特的視角，以質(zhì)樸的語(yǔ)言再現(xiàn)了一代學(xué)者卓異的精神風(fēng)貌。
(2)文章為什么以胖子的形象又出現(xiàn)在眼前，叭嗒著那不冒煙的煙斗，沒有表情結(jié)束全文?(6分)
答：
(3)簡(jiǎn)要分析傅斯年這一人物形象。(6分)
答：
(4)作者說，寫下這篇小文，感覺像是還了一筆債，為什么他并不感覺輕松?談?wù)勀愕目捶ā?8分)
答：
第Ⅱ卷
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
A.生命來(lái)去匆匆，猶如驚鴻一瞥，曇花一現(xiàn)，而且似乎往往越是那些美麗的東西，越總是得不到上蒼的錯(cuò)愛和塵世的挽留。
B.我終于來(lái)到了蜀道。本想親身領(lǐng)略一下李白筆下那猿猱愁攀、風(fēng)聲鶴唳的險(xiǎn)要，卻見那盤山公路像飄浮的玉帶纏繞在座座峰巒之間。真是天塹變通途啊!
C.民主政治與貞觀之治、革命領(lǐng)袖與開明君主、國(guó)家干部與父母官，都是不能夠同日而語(yǔ)的。
D.文章在對(duì)小麻雀的敘述、描寫中傾注了強(qiáng)烈的愛憎感情，有著極強(qiáng)的感染力，讀來(lái)真是楚楚動(dòng)人。
14.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()(3分)
A.沈從文筆下湘西人的生活方式，隱含了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中古老美德和價(jià)值觀失落的痛心，表現(xiàn)出對(duì)重建民族品德的希望所在。
B.自低碳經(jīng)濟(jì)概念提出以來(lái)，在氣候問題備受關(guān)注的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，真正關(guān)注民生，越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。
C.9月24日是濟(jì)南市十八歲成人節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生成人意識(shí)、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，學(xué)校團(tuán)委開展了高三年級(jí)十八歲成人宣誓儀式。
D.中國(guó)科學(xué)院近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決的危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)
依筆者看，讀這種淺閱讀式書籍，弊大于利。?。。!。!
�、贋槭裁催@么說呢
�、谄綍r(shí)在我們讀書的過程中，許多精神愉悅和心靈感悟，都是在原汁原味的經(jīng)典名著里得到的
�、垡�?yàn)榇祟悤q如油浮水面，僅得皮毛，難得精髓
�、芏跍\閱讀中，我們根本就無(wú)法體味和享受到經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力和思想蘊(yùn)涵，至于提高我們的藝術(shù)鑒賞力，更無(wú)從談及
�、莞钊藨n慮的是，它消減了人們的求知欲望，剝奪了我們的審美情趣和藝術(shù)鑒賞，其結(jié)果必產(chǎn)生思想的荒蕪和思考的惰性!
�、拮x者如長(zhǎng)時(shí)間浸淹其中，極易導(dǎo)致對(duì)經(jīng)典名著的膚淺化理解，對(duì)傳統(tǒng)文化的蒼白性認(rèn)識(shí)，漸漸喪失了另外一些彌足珍貴的東西
A.①③②④⑥⑤B.①③⑤⑥②④C.②④③①⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥⑤①③
16.提取下面一則新聞材料的主要信息，不超過22個(gè)字。
新華網(wǎng)華盛頓9月7日電：美國(guó)白宮7日宣布，總統(tǒng)奧巴馬計(jì)劃在下周發(fā)起一輪公關(guān)攻勢(shì)，通過接受一系列電視專訪和向全國(guó)發(fā)表電視講話的方式，爭(zhēng)取民意支持其對(duì)敘利亞動(dòng)武的計(jì)劃。
白宮說，奧巴馬將分別接受美國(guó)6家主流電視臺(tái)的采訪，向美公眾闡明對(duì)敘政府動(dòng)武以懲罰其使用化學(xué)武器的必要性，并這次行動(dòng)的規(guī)模和時(shí)間都是有限的，美不會(huì)派遣地面部隊(duì)，因而不會(huì)重蹈在伊拉克和阿富汗的覆轍。這6家電視臺(tái)包括美國(guó)廣播公司、哥倫比亞廣播公司、全國(guó)廣播公司、公共廣播公司、有線電視新聞國(guó)際公司和福克斯新聞?lì)l道，它們將于9日晚公開播出對(duì)奧巴馬的專訪。
10日，奧巴馬將從白宮橢圓形辦公室向全國(guó)發(fā)表電視講話，再次強(qiáng)調(diào)對(duì)敘動(dòng)武的必要性及其對(duì)維護(hù)美國(guó)家安全利益的重要性，同時(shí)努力緩解反戰(zhàn)情緒濃厚的美國(guó)公眾的擔(dān)憂。他預(yù)計(jì)還將呼吁國(guó)會(huì)盡早通過授權(quán)對(duì)敘發(fā)動(dòng)軍事打擊的決議。
17.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面文段的畫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥�。要求�?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，不得照抄材料，每句不超過15個(gè)字。(6分)
造型，是繪畫的本質(zhì)屬性，中國(guó)畫也不可能是例外。而所謂造型，即以客觀為對(duì)象的物我交融，以形似為前提的形神兼?zhèn)涞男蜗笏茉�，所以，它的基礎(chǔ)是①。這就是所謂寫實(shí)，其實(shí)質(zhì)決非②，而是典型地拉開與真實(shí)的距離。唐宋時(shí)期的中國(guó)畫，我們通常稱作畫家畫，便是在這上面用功夫，是謂畫之本法。要想成為畫家，必須過造型這一關(guān)。當(dāng)然，要想成為優(yōu)秀的畫家，③，還必須在此基礎(chǔ)上達(dá)到形神兼?zhèn)�、物我交融�?/p>
答：①
�、�
�、�。
六.寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
泰山原本沒有松鼠，許多不明情況的愛心人士誤以為有松樹的地方就是松鼠的家。出于好意將小商販當(dāng)寵物出售的松鼠買來(lái)送到泰山放生，但近年來(lái)，泰山松鼠繁殖成災(zāi)，肯食核桃等果實(shí)導(dǎo)致果農(nóng)減產(chǎn)近一半甚至絕產(chǎn)。泰山果農(nóng)已經(jīng)飽受野松鼠之患。
事實(shí)上松鼠對(duì)于森林繁育的確能起到一定作用。它們將果實(shí)埋到地里，有些種子會(huì)發(fā)育成樹木。前提是松鼠的數(shù)量必須適宜。泰山作為景區(qū)缺少狼堯豺這些松鼠的天敵，松鼠數(shù)量的急速上升給果農(nóng)帶來(lái)了不可控制的壓力
請(qǐng)?jiān)跍?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)角度寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。
高一語(yǔ)文期中試卷參考答案
1.B
2.D
3.C
4、A(率領(lǐng))
5.C(①體現(xiàn)康延孝有遠(yuǎn)見②表現(xiàn)康延孝心胸狹窄⑥繼岌和任圜的行為)
6.B(力勸郭崇韜用軍法處置董璋錯(cuò)誤)
7.(1)、梁末帝懦弱，小人被進(jìn)用信任，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是梁必定滅亡的局勢(shì)。(進(jìn)任1分，小人進(jìn)任見被動(dòng)各1分、此其必亡之勢(shì)也判斷句1，分句意1分)
(2)、(康延孝)責(zé)備董璋說：我有平定蜀國(guó)的功勞，你們像仆人一樣跟著我，(現(xiàn)在)反而在郭公的門前俯首帖耳，我身為一都的將帥，難道不能用軍法將你們斬首么?
(讓責(zé)備1分，仆名作狀，像仆人一樣1分、相從1分俯首郭公之門狀后1分、獨(dú)難道1分，)
8.絲絲這一疊詞既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)婆娑起舞的柔姿，(1分)也生動(dòng)地描畫了春雨連綿不斷的形象。(1分)起句重復(fù)出現(xiàn)絲絲這一疊詞，渲染營(yíng)造了濃濃的凄迷愁苦的氛圍，(1分)也暗含主人公愁緒萬(wàn)縷千絲，(1分)使詞具有豐富的內(nèi)涵。另外，從音韻上講，此疊詞的運(yùn)用使詞的音律和諧，和暢自然，讀來(lái)瑯瑯上口，增強(qiáng)了詞的音樂藝術(shù)美感。(1分)
9.(1)比喻。(1分)作者把抽象的思想情緒愁，比喻為可以存放在小樓中的形象的、具體的物質(zhì)，且言樓兒忒小不藏愁，表現(xiàn)了詞人愁思的深重。(2分)
(2)比擬。(只要分析清楚，單答擬物或擬人均可，1分)作者讓愁幾度與云飛，覓歸舟，把思?xì)w之情表現(xiàn)得更加迫切突出;又賦予天人的情感，天憐客子，借花消遣，更加婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了他鄉(xiāng)孤寂愁苦之情。(分析其中一處即可，2分)
(3)對(duì)比。(1分)詞人羈旅已久，思鄉(xiāng)欲歸，心境黯然，本欲賞花遣愁，然而出現(xiàn)在眼前的卻是競(jìng)相吐艷的海棠臨欄，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來(lái)的是那令人心寒的晚風(fēng)，對(duì)比之中倍添心中傷愁。(2分)(答反襯或是以樂景襯哀情亦可)
(答出兩中即可。但答渲染烘托不夠恰切，不能給滿分;答借景抒情，不給分。)
10.(1)寵辱偕忘把酒臨風(fēng)
(2)言笑晏晏信誓旦旦
(3)不義而富且貴于我如浮云
11.(1)選B給3分，選C給2分，選D給1分，選A、E不給分。(A小說應(yīng)是圍繞兄弟之間的矛盾展開故事情節(jié)的;D文中的弟弟媳婦也是有報(bào)復(fù)心的。E分析錯(cuò)誤，兄弟之間的仇恨是由于自私自利造成的。)
(2)①自私。兩個(gè)人都爭(zhēng)著把荒地上的界石朝對(duì)方的地面上移，想多占地方。②心胸狹窄。為爭(zhēng)地界兄弟反目，狗進(jìn)對(duì)方家的院子要狠命地打。③固執(zhí)、多疑。小偷將狗捅死后，兄弟倆不是主動(dòng)溝通了解情況，而是固執(zhí)己見，相互猜疑，甚至大打出手。(每點(diǎn)2分，共6分)
(3)①照應(yīng)標(biāo)題。小說題為兩家人和兩只狗，小說寫兩只狗很好地照應(yīng)了標(biāo)題。②襯托(或?qū)Ρ?兄弟倆的形象。狗與狗之間的親熱、溫情與兄弟之間為了利益的爭(zhēng)斗行為形成鮮明對(duì)比，反襯了人的自私、貪婪。③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。因?yàn)楣返乃劳�，才�?dǎo)致了兄弟之間大打出手，造成悲劇性結(jié)局。(每點(diǎn)2分，共6分)
(4)示例一：有必要。一是因?yàn)榍懊娴那楣?jié)已做了鋪墊，兄弟兩家都認(rèn)為這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意，后再交代這一結(jié)尾水到渠成;二是使情節(jié)更加完整。借小偷之口交代狗死的真正原因，更有力地突出了兄弟倆因自私而自相殘殺這一悲劇性結(jié)局。(8分，言之成理即可)
示例一：沒有必要。一是因?yàn)榍懊娴那楣?jié)已做了鋪墊，兄弟兩家都認(rèn)為這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意，后再交代這一結(jié)尾畫蛇添足;二是以兄弟倆的悲劇結(jié)尾，既給讀者留下想象的余地，又給人以心靈的震撼。(8分，言之成理即可)
12.(1)選E給3分，選B給2分，選A給1分，選C、D不給分。(A從機(jī)緣意外我也沒問等可以看出仰慕已久并不恰當(dāng);C對(duì)后接受贈(zèng)書的原因分析錯(cuò)誤。前邊的推辭，只是由于作者不具備借德文學(xué)習(xí)希臘文的功底，后來(lái)接受另一本書，是由于這本書是用英文作注，適合作者的學(xué)習(xí);原文中的霸道不是貶義詞。D有如釋重負(fù)的感覺錯(cuò)。從結(jié)尾并不感覺輕松、缺憾可以看出。)
(2)①當(dāng)年，傅斯年叭嗒著那不冒煙的煙斗而無(wú)表情的樣子給我留下了深刻的印象;
②胖子的形象十分有力地寫出了傅斯年的精氣神;
�、劢Y(jié)構(gòu)上與我初見傅斯年時(shí)的情景相呼應(yīng)。
(3)①平易近人，熱情真誠(chéng);②學(xué)識(shí)淵博，見識(shí)高遠(yuǎn);③細(xì)心執(zhí)著，提攜后輩。
(4)①?zèng)]有學(xué)習(xí)希臘文，不知道柏拉圖怎么說話，作者為自己當(dāng)年沒有接受傅斯年的建議而深感遺憾;②年深月久，不可預(yù)料的事，讓人無(wú)限感慨;③寫完本文，胖子的形象又浮現(xiàn)在眼前，想想前塵往事，讓人心情沉重。(8分，言之成理即可)
13.C(同日而語(yǔ)：把兩件事或者兩種情況拿到一起來(lái)談?wù)摚饧聪嗵岵⒄�。A驚鴻一瞥，意思是人或者物，只是匆匆看了一眼，卻給人留下強(qiáng)烈、深刻的印象。B風(fēng)聲鶴唳：指聽到風(fēng)聲鶴叫，都懷疑是敵兵追來(lái)：形容極其驚恐疑懼。D楚楚動(dòng)人，形容女子姿容美好，令人動(dòng)心。)
14.B(A句式雜糅，或者說表現(xiàn)出對(duì)重建民族品德的希望或者說：，是重建民族品德的希望所在。C.應(yīng)該是舉行儀式。D在引起了研究者的廣泛關(guān)注前加這些現(xiàn)象。)
15.A
16.【答案】奧巴馬將發(fā)表電視講話，爭(zhēng)取民意支持對(duì)敘動(dòng)武
(評(píng)分細(xì)則：奧巴馬將發(fā)表電視講話，爭(zhēng)取民意支持對(duì)敘動(dòng)武每項(xiàng)1分)
17.①客觀和形似②真實(shí)的再現(xiàn)復(fù)制③光憑客觀形似的造型是不夠的
(每句2分，意思接近可酌情給分)
18.寫作導(dǎo)引：
這道作文題目的材料取自2012年初的一則媒體消息，大多數(shù)人不會(huì)關(guān)注。材料指向的幾個(gè)關(guān)鍵詞愛心或善行善因與惡果尊重客觀規(guī)律天敵的作用等，都能夠引發(fā)考生聯(lián)想到較多的相近或相似的現(xiàn)象或事件。愛心或善行雖然近幾年高考題有所涉及，善因與惡果涉及到二元關(guān)系和哲理思辨，很能考查考生的思維水平和能力：尊重客觀規(guī)律也是一個(gè)不會(huì)過時(shí)的基本話題。
從考生審題的角度看，這道作文題至少有三個(gè)有價(jià)值的角度。
一、以愛心人士為立足點(diǎn)思考好心放生松鼠，卻損害了果農(nóng)利益。從這個(gè)角度說，既可以談如何評(píng)價(jià)愛心善行，又可以就好心辦成壞事發(fā)表自己的看法。類似的現(xiàn)象有：扶起摔倒的老人是愛心的體現(xiàn)，但要講究醫(yī)學(xué)常識(shí)，分情況進(jìn)行處理：城市綠化進(jìn)程中推行大樹進(jìn)城，結(jié)果大樹成活率低還可以引發(fā)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中父母對(duì)子女的愛心表達(dá)方式、方法的思考。**熱點(diǎn)事件、留日學(xué)生機(jī)場(chǎng)刺母事件、虎媽狼爸現(xiàn)象都可以引起我們關(guān)注。這一角度也可以考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)或辯證分析的能力。
二、立足材料整體思考一不是所有生物都適合放生。對(duì)于泰山來(lái)說，松鼠是外來(lái)物種，我們同情動(dòng)物的同時(shí)也要遵循生物鏈的自然規(guī)律，需要在行事時(shí)多一番思考。從這一角度說，尊重客觀規(guī)律，防止主觀臆斷，應(yīng)該是較好的立意角度。比如近期媒體報(bào)道的奢侈動(dòng)車事件，高鐵過于奢華的裝備導(dǎo)致投資成本過高，而過高的票價(jià)讓普通乘客望而卻步，短時(shí)間很難收回投資，因此有人認(rèn)為，高鐵發(fā)展忽視客觀規(guī)律，太過超前。類似的事件無(wú)論在歷還是在現(xiàn)實(shí)生活中俯拾即是，學(xué)生很容易選擇寫作素材。
三、從生物鏈的角度，如松鼠對(duì)松樹、核桃樹的利弊，松鼠與狼、豺等天敵的關(guān)系角度思考，也可以體現(xiàn)辯證分析的能力。佳作展評(píng)
翻譯
康延孝，是代北人，做太原軍中小兵，有罪，逃亡到梁。梁末帝派遣段凝將軍隊(duì)駐扎到黃河邊，以延孝為左右先鋒指揮使。延孝看見梁末帝任用的人，都是一群小人，知道梁國(guó)必定滅亡，于是率領(lǐng)百個(gè)騎兵逃奔到唐。在朝城見到唐莊宗，莊宗避開眾人問延孝梁國(guó)的事，延孝全部告訴他說：梁末帝懦弱，信任進(jìn)用的都是小人，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是必定滅亡的局勢(shì)。莊宗開始聽到延孝說梁國(guó)必定滅亡，高興，等到聽說要大舉用兵，害怕，說：應(yīng)當(dāng)如何防御?延孝說：梁國(guó)的軍隊(duì)人雖然多，分開來(lái)就不多。請(qǐng)陛下等到他們分散開，以五千鐵騎從鄆城逼近汴，出其不意，直搗他的空虛之處，不需要十天，天下可安定了。莊宗認(rèn)為他的話非常豪壯，終使用了延孝的計(jì)策，從鄆城進(jìn)入汴京，用了八天滅掉梁國(guó)。
第三年，征伐蜀國(guó)，以延孝為先鋒排陣斬斫使，攻破鳳州，攻取固鎮(zhèn)，降服了興州，蜀國(guó)平定，延孝功勞大。左廂馬步軍都指揮使董璋位子在延孝之下，但特別受郭崇韜重用，崇韜有軍事上的問題，唯獨(dú)召喚董璋去和他商議，而不問延孝，延孝大怒，責(zé)備董璋說：我有平定蜀國(guó)的功勞，你們像仆人一樣跟著，反而在郭公的門前俯首帖耳，我身為一都的將帥，難道獨(dú)獨(dú)不能用軍法將你斬首么?董璋在崇韜跟前告狀，崇韜罷免了董璋的軍職，封他為東川節(jié)度使，延孝更加憤怒，說：我冒著刀下的危險(xiǎn)，越過艱難險(xiǎn)阻，平定兩川，董璋有什么功勞得到節(jié)度使的職位?于是覲見崇韜說這是不可以的。崇韜反倒說：李紹琛，你想謀反么?膽敢違抗我的命令。延孝怕了，退下。第二年崇韜死了，延孝對(duì)董璋說：你現(xiàn)在到哪個(gè)門前俯首帖耳呢?董璋哀求，才免去責(zé)罰。
繼岌出征回朝，命令延孝用一萬(wàn)二千人殿后，走到武連，聽說朱友謙無(wú)罪而被殺。友謙有一個(gè)兒子令德在遂州，莊宗派遣使者告訴繼岌，要他馬上殺了令德。繼岌不派遣延孝，而派遣董璋，延孝已經(jīng)懷疑，等到董璋路過延孝軍隊(duì)，又不前外拜謁，延孝大怒，告訴下屬說：南面平定梁國(guó)，西面攻取蜀國(guó)，謀略全部是郭公想出，而日夜勞苦，攻城破敵的，是我�，F(xiàn)在郭公已死，我怎么還能活?而友謙和我都是背叛梁國(guó)，投奔唐國(guó)的，友謙遭遇的災(zāi)禍，就要輪到我了!延孝的部下都是友謙手下的舊將，知道友謙被滅族，都哀號(hào)著在軍門哭訴道：朱公無(wú)罪，家人二百人卻別殺害，舊日將領(lǐng)往往也同時(shí)殺死，我們死定了!延孝于是帶領(lǐng)眾人從劍州返回，進(jìn)入蜀地，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。繼岌派遣任圜帶領(lǐng)七千騎兵追趕，到了漢州，與孟知祥會(huì)合夾攻延孝，延孝戰(zhàn)敗，被抓獲，用囚車裝載。裝載延孝的囚車到了鳳翔，莊宗就派遣太監(jiān)殺了他。
第一部分(共28分)
1.把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字寫在括號(hào)內(nèi)。(5分)
花朵的紅色是熱情的色彩，它強(qiáng)烈,奔放，令人精神zhn()奮。紅紫爛mn()的春天，活力充pi()，生氣png()勃�；▋簽槭裁催@樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出y()問，尋求科學(xué)的解釋。
2.下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.玄奘島歟蓄養(yǎng)B.弋壁蔚藍(lán)干燥
C.戮穿魔鬼倒映D.吹拂磨蹭抽搐
3.填空。(3分)
(1)《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》的作者是________，的________家、________家和________家，我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。
(2)法顯是________(朝代)僧人、旅行家、翻譯家。玄奘是________(朝代)佛教學(xué)者、旅行家、翻譯家，在小說《________》中俗稱唐僧。
(3)《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》主要描述了沙漠里的兩種奇怪現(xiàn)象，一是________________，二是________________。
4.名句默寫，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(9分)
(1)用膠泥刻字，___________，___________，火燒令堅(jiān)。(沈括《___________》)
(2)又聞?dòng)性缧姓�，見山上人煙市肆，___________，___________。(___________《山市》)
(3)《核舟記》中點(diǎn)明核舟主題的句子是：___________。能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是：_____。點(diǎn)明全文中心的句子是：___________!
5.名著閱讀。(4分)
(1)歇后語(yǔ)周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨是從哪部作品中演繹出來(lái)的?
(2)《水滸傳》中智多星是指哪一個(gè)人物?
6.某校組織開展了如何看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面問題。(5分)
(1)近幾年，給力粉絲中國(guó)式過馬路元芳，你怎么看等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)迅速走紅，成為人們交流的常見語(yǔ)言。請(qǐng)根據(jù)自己的理解，解釋下面句中加點(diǎn)的流行語(yǔ)的意思。
網(wǎng)友在《我修自行車的老爸》中講述了父親掙錢的艱難，表達(dá)了對(duì)平凡父親的尊重與敬意，這種充滿正能量的炫父讓我們深受感動(dòng)。
正能量：___________(2分)
(2)當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)大行其道，逐漸成為大眾化的流行語(yǔ)�？捎行┛荚囍袇s建議不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，以保持漢語(yǔ)的規(guī)范性。你如何看待這個(gè)問題?(3分)
第二部分(共32分)
(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(13分)
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如之也等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)�，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
7.解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)又為活板()(2)其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之()
(3)持就火煬之()(4)更互用之，瞬息可就()()
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
句子：用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
意思：______________________________________________________________
9.制作活板的第一道工序是()，所用的原料是()，用火燒活字的目的是()(請(qǐng)分別用原文中的一個(gè)二字詞語(yǔ)回答)(3分)
10.這段文字介紹了活板的排版先后有六個(gè)步驟，用自己的話分別把各個(gè)步驟的名稱填在橫線上。(4分)
設(shè)置鐵板________________________________________按平板面
(二)閱讀下文，回答問題。(8分)
花兒為什么有各種顏色
�、僮匀唤绲幕▋翰粌H形態(tài)各異，顏色更是五彩繽紛，那么，鮮花為什么會(huì)有各種顏色呢?原來(lái)，花瓣中含有各種色素，正是因?yàn)檫@些色素，才形成了花兒的五顏六色。
②造就花兒色澤主要的色素，叫做花青素，它分布在細(xì)胞的液泡內(nèi)，控制花的粉紅色、紅色、紫色及藍(lán)色等顏色變化。花青素很調(diào)皮，在不同的環(huán)境下，會(huì)形成不同的顏色。在酸性溶液中，它呈現(xiàn)紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅，比如一串紅等。在堿性溶液中，它呈現(xiàn)藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，會(huì)成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等。而當(dāng)它處于中性環(huán)境的時(shí)候，則是紫色，比如桔�；ǖ�。
�、鄹鼮樯衿娴氖怯行┗ǖ念伾梢砸蝗杖�，比如牽牛花的花瓣在清晨是粉紅色，之后變成紫紅，后變成藍(lán)色。究其原因，也是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值產(chǎn)生了變化�；ㄇ嗨仉S之變化，而形成花的顏色變化。
④花青素雖然神通廣大，但花的顏色并不全由它來(lái)控制，廣泛存在于花瓣中的另一類色素是類胡蘿卜素。這種色素色如其名，呈現(xiàn)出的色彩類似胡蘿卜的顏色。目前已發(fā)現(xiàn)的類胡蘿卜素有600多種，不同種類的類胡蘿卜素能使花顯出黃色、橙黃色、橙紅色等。比如，黃色的迎春花花瓣內(nèi)色素的主要成分就有類胡蘿卜素。
�、荽送�，影響花朵顏色的色素還有類黃酮、醌類色素、甜菜色素等。萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛，主要就是因?yàn)�，不同植物花朵�?nèi)的色素成分和比例都不同。至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素。而綠色花，則是含有葉綠素的緣故。
�、抻纱丝磥�(lái)，花朵內(nèi)的色素對(duì)花色的形成起了關(guān)鍵性的作用，不過，色素并不是影響花色的因素�；ò杲M織結(jié)構(gòu)的差異會(huì)影響對(duì)光的折射、反射，從而影響花朵顏色。同時(shí)生態(tài)因子也會(huì)影響花色，如光照、溫度、濕度、土壤養(yǎng)分含量，會(huì)影響花瓣細(xì)胞的pH值、酶、糖含量、花青素的穩(wěn)定性等，進(jìn)而影響花色素的合成或者導(dǎo)致有些花色素的分子結(jié)構(gòu)改變，造成花瓣呈現(xiàn)出不同的顏色。
11.下列說法與原文不符的一項(xiàng)是()(2分)
A.自然界的花五彩繽紛，萬(wàn)紫千紅，全是由它們各自花朵內(nèi)的色素不同造成的。
B.牽�；伾蝗杖兊脑蚴菭颗；�(xì)胞液的酸堿度發(fā)生了改變，導(dǎo)致花青素隨之變化而形成它的顏色變化。
C.花瓣里的色素花青素、類胡蘿卜素、類黃酮、醌類色素、甜菜色素等對(duì)花的顏色形成起著關(guān)鍵性的作用。
D.花瓣內(nèi)不同種類的類胡蘿卜素能使花兒呈黃色、橙黃色、橙紅色等。
12.下列對(duì)文章的解說正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.本文以花兒為說明對(duì)象，準(zhǔn)確地傳授了自然科學(xué)知識(shí)。
B.文章采用從主要到次要的邏輯順序，清楚地介紹了花色形成的原因。
C.文章第④段運(yùn)用作比較、列數(shù)據(jù)、舉例子的說明方法說明了類胡蘿卜素廣泛地存在于花瓣中，并控制著花的顏色。
D.本文先分說后總說，層次分明，語(yǔ)言平實(shí)。
13.下列句子中畫線詞語(yǔ)去掉后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是()(3分)
A.花青素很調(diào)皮，在不同的環(huán)境下，會(huì)形成不同的顏色。
B.目前已發(fā)現(xiàn)的類胡蘿卜素有600多種，不同種類的類胡蘿卜素能使花顯出黃色、橙黃色、橙紅色等。
C.萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛，主要就是因?yàn)椋煌参锘ǘ鋬?nèi)的色素成分和比例都不同。
D.由此看來(lái)，花朵內(nèi)的色素對(duì)花色的形成起了關(guān)鍵性的作用，不過，色素并不是影響花色的因素。
(三)閱讀下文，回答問題。(11分)
零高度飛行
�、�?gòu)纳虾Ｆ謻|龍陽(yáng)路往國(guó)際機(jī)場(chǎng)方向，一條白色的游龍飛馳而過，三十多公里的路程僅用了短短的六七分鐘時(shí)間，風(fēng)馳電掣般的速度令人折服、贊嘆。這就是創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄、目前世界上快的陸上交通工具磁懸浮列車。更讓人驚訝的是，這種列車竟然是在地面上零高度飛行。
②眾所周知，超音速飛機(jī)要在幾千米的高度飛行，直升機(jī)也至少要有十幾米的高度才能飛行，磁懸浮列車是怎樣創(chuàng)造近乎零高度飛行的奇跡的呢?
�、垡勾艖腋×熊囷w行起來(lái)，首先要將列車騰空。
�、苌虾５拇艖腋×熊囀浅�(dǎo)磁吸型磁懸浮列車。這種磁懸浮列車?yán)么盆F同性相斥，異性相吸的原理，在列車兩側(cè)轉(zhuǎn)向架上安裝懸浮電磁鐵，在軌道上鋪設(shè)磁鐵，利用磁鐵的吸引力，使列車完全脫離軌道，騰空在距離軌道約1厘米處懸浮運(yùn)行。
�、轂榱吮ＷC這種懸浮的可靠性和列車運(yùn)行的平穩(wěn)度，必須精確地控制電磁鐵中的電流，保證磁場(chǎng)穩(wěn)定的強(qiáng)度和懸浮力，使列車與軌道之間始終保持約1厘米的間隙。這個(gè)間隙是使用氣隙傳感器來(lái)控制的。
�、抟勾艖腋×熊囷w行起來(lái)，除了將列車騰空，還得讓它前進(jìn)。
�、叽艖腋×熊嚨尿�(qū)動(dòng)和同步直線電動(dòng)機(jī)的原理一模一樣。通俗地講，在位于軌道兩側(cè)的線圈里流動(dòng)的交流電能將線圈變?yōu)殡姶朋w，它與列車上的電磁體相互作用，就能使列車啟動(dòng)。列車前進(jìn)是因?yàn)榱熊囶^部的電磁體N極被安裝在靠前一點(diǎn)的軌道上的電磁體S極吸引，同時(shí)又被安裝在軌道上稍后一點(diǎn)的N極排斥。當(dāng)列車前進(jìn)時(shí)，在線圈里流動(dòng)的電流方向就反轉(zhuǎn)過來(lái)了，即原來(lái)的S極變成N極，N極變成S極。這樣循環(huán)交替，列車就可以持續(xù)向前奔馳了。
�、酁榱丝刂屏熊嚽斑M(jìn)的方向，列車側(cè)面安裝了一組專門用于導(dǎo)向的電磁鐵。當(dāng)車輛發(fā)生左右偏移時(shí)，列車上的導(dǎo)向電磁鐵與導(dǎo)向軌的側(cè)面相互作用，產(chǎn)生一種排斥力，使車輛恢復(fù)到正常的位置。列車和導(dǎo)向軌側(cè)面之間有一定的間隙，當(dāng)車輛的運(yùn)行狀態(tài)發(fā)生變化，例如運(yùn)行在曲線或者坡道上時(shí)，控制系統(tǒng)通過對(duì)導(dǎo)向磁鐵中的電流進(jìn)行控制，來(lái)保持這一側(cè)向間隙，從而達(dá)到控制列車運(yùn)行方向的目的。
�、嵘虾４艖腋×熊嚨娘w行速度為每小時(shí)430公里，比普通火車要快好幾倍。那么，如此高速行駛的列車是如何做到行駛穩(wěn)妥、安全可靠的呢?
�、饬熊嚫咚傩旭�，危險(xiǎn)因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問題轉(zhuǎn)彎半徑不能過小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處，其中大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客不會(huì)有絲毫不適;而小的半徑也達(dá)到1300米，即使是高速行駛中的轉(zhuǎn)彎，乘客也同樣感覺平穩(wěn)舒適。
○11列車與軌道沒有接觸，安全制動(dòng)也是一個(gè)很重要的問題。磁懸浮列車的制動(dòng)方式有三種：電磁制動(dòng)、渦流制動(dòng)、滑橇制動(dòng)。當(dāng)列車遇到緊急情況時(shí)，運(yùn)行控制系統(tǒng)通過快速判斷，對(duì)三種制動(dòng)方式進(jìn)行優(yōu)化選擇，使列車停在合適的位置。
○12由于磁懸浮軌道平躺在光天化日之下，萬(wàn)一軌道上出現(xiàn)障礙物對(duì)高速行駛的列車構(gòu)成威脅怎么辦?據(jù)介紹，磁懸浮軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有目前國(guó)際上先進(jìn)的隔離裝置，人為在軌道上制造障礙幾無(wú)可能。
○13總之，磁懸浮列車的運(yùn)行，真正實(shí)現(xiàn)了陸上交通工具的零高度飛行，是人類在交通技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。
(本文有刪改)
14.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，解釋零高度飛行的含義。(2分)
15.本文圍繞磁懸浮列車的零高度飛行主要介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)
16.根據(jù)文章內(nèi)容，說說高速行駛的磁懸浮列車是如何做到行駛穩(wěn)妥、安全可靠的。(2分)
17.第⑩段畫線句子運(yùn)用了___________和___________的說明方法，其作用是：___________
(2分)
18.文章第○12段的說明語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)任選一個(gè)方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。(2分)
第三部分(共40分)
19.作文。(40分)
以_______的自述為題，寫一篇簡(jiǎn)單的說明文。
要求：
(1)要選擇自己熟悉的事物來(lái)寫。(2)閱讀有關(guān)資料，詳細(xì)了解事物的特點(diǎn)。(3)恰當(dāng)運(yùn)用說明方法，說明要通俗易懂。
【二】
一、(12分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是()
A.裊娜(nuó)精髓(suí)膚淺(fū)流水脈脈(mò)
B.寧謐(mì)褻瀆(xiè)蜘躕(zhú)綽有余裕(chuò)
C.蹊蹺(qī)拘泥(ní)內(nèi)疚(jiū)游目騁懷(chěng)
D.雋永(juàn)祈禱(qí)拙劣(zhuō)卓有成就(zhuó)
2.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是
A.閑暇嬌弱揠苗助長(zhǎng)大筆如掾
B.烽煙抑郁了截爽直蔽帚自珍
C.綠洲脈絡(luò)渡越沙漠疲憊不堪
D.簡(jiǎn)陋折迭時(shí)閱數(shù)載開誠(chéng)部公
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代遭和受誣蔑的人。
�、谛∥莸某霈F(xiàn)，了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。
�、畚逦渡袷鞘裁瓷�?我至今不出來(lái)。
A.忌妒點(diǎn)綴考查B.忌恨點(diǎn)破考查
C.忌恨點(diǎn)破考察D.忌妒點(diǎn)綴考察
4.下列各句中.沒有語(yǔ)病的一句是
A.地表水凍結(jié)，動(dòng)物渴死，植物凍死，人類將面臨水源、食物、燃料，黑暗、疾病、強(qiáng)輻射損傷和空氣嚴(yán)重污染等災(zāi)害將伴隨著人類。
B.文化的流動(dòng)有其自主性，非人力可控，異質(zhì)文化間的碰撞、接觸也往往會(huì)涌現(xiàn)出本土文化的韌度和張力。
C.在歐洲看蒙娜麗莎的微笑，你立即就能感受到，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢(mèng)魘中蘇醒、對(duì)前路挺有把握的藝術(shù)家們才會(huì)有。
D.生命教育，簡(jiǎn)言之，就是關(guān)愛生命的教育。它在各國(guó)多是由于中小學(xué)生吸毒、自殺、傷人等直接危害生命健康事件的增多而提出的。
二、(18分，每小題3分)
閱讀下面三段文字，完成5—6題。
(一)《荷塘月色》選段
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲;但熱鬧是他們的，我什么也沒有。
(二)《故都的秋》選段
北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
(三)《囚綠記》選段
我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面漂來(lái)花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)�？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
5.選出對(duì)節(jié)選的三段文字分析不正確的一項(xiàng)。
A.文段(一)寫荷塘四周的冷清之境。該文段的順序是先寫看到的，后寫聽到的，突出了荷塘周圍陰暗迷蒙的特點(diǎn)。雖然也有冷清，但更多的是寫它的熱鬧。作者的感情也由淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的哀愁。
B.文段(二)寫槐蕊。作者借助“槐蕊”寫出秋的“寂靜”。無(wú)聲無(wú)息的槐蕊夜里悄然而落，“鋪得滿地”，給人靜寂的感覺;“掃街的在樹影下一陣掃后”幾句，突出了秋的清;“潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞”，抒發(fā)了悲秋之感，緊扣了“悲涼”。
C.文段(三)寫享受房間的綠色。先用類比的手法表達(dá)自己的喜悅之情;然后觀賞常春藤伸須展葉、變青變老、雨中擺舞，“我”感到慰安與希望。作者這種愛綠的癡情也為后來(lái)的“囚綠”作鋪墊。
D.三段文字都通過形象的畫面或是具體的行動(dòng)展示了抒情主人公的此時(shí)此地的精神，文段(一)和文段(二)寫得較為含蓄，而文段(三)則顯得率直。
6.下面是就表現(xiàn)方法對(duì)上述三個(gè)選段所作的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.巧妙地將情感融入到景物的描寫中，借用景物來(lái)抒發(fā)感情、描繪心態(tài)是三個(gè)文段的共同特點(diǎn)。當(dāng)作者借用景物作為抒情對(duì)象時(shí)，景物因情感而形成了美的意境，而情感透過景物直達(dá)人心，含蓄而雋永。
B.文段(一)融情于景，情景交融。那“陰陰的”樹色、“隱隱約約的”遠(yuǎn)山和如“渴睡人的眼”的路燈無(wú)一不是作者此時(shí)精神狀態(tài)的投射。尤其是耳邊傳來(lái)“熱鬧是他們的，我什么也沒有”的蟬聲和蛙聲使作者感到無(wú)形的孤獨(dú)和寂寞。
C.文段(二)以落寞的悲涼的筆調(diào)來(lái)頌秋的，通過渲染來(lái)刻畫秋。作者借北國(guó)槐樹，渲染了寂靜的氣氛，突出了“靜”。那槐樹的落蕊等，既是對(duì)北平之秋的客觀描繪，又是作者當(dāng)時(shí)心情反應(yīng)。
D.文段(三)直抒胸臆，運(yùn)用比喻、夸張、通感等手法抒寫了對(duì)常春藤的喜愛。作者喜歡綠，把綠看作是生命力的象征、希望的象征和快樂的象征。
7.對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都正確的一組是
8.對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都不正確的一組是
9.辨析下列各句中加點(diǎn)詞的用法，選出全含有使動(dòng)用法的一組。
①以其乃華山之陽(yáng)名之也②榆柳蔭后檐，桃李羅堂前
③孔雀東南飛，五里一徘徊④否泰如天地，足以榮汝身
�、菸栌嫩种疂擈裕轮壑藡D⑥常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)
�、呋鹕凶阋悦饕并嗪笫乐嚻鋫鞫苊�
A.①③⑦B.①⑤⑥C.④⑤⑧D.②④⑥
10.辨析下面的多義詞，選出意義或用法相同的一組。
第Ⅱ卷
三、(26分)
11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)
(1)向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。
(2)是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。
12.閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的兩個(gè)小題。(6分)
送杜十四之江南
孟浩然
荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。
(1)試指出“渺�！币辉~所包含的兩層意思。
(2)詩(shī)歌的三、四句在傳情達(dá)意上有何特點(diǎn)?
13.填空。(8分)
(1)《氓》中用茂盛的桑樹來(lái)比喻自己的青春和她與戀人之間情意濃密。原文中的這兩句詩(shī)是：，。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。
(2)《短歌行》引用《詩(shī)經(jīng)•鄭風(fēng)》用來(lái)比喻渴望得到有才干的人，這四句詩(shī)是：
，。但為君故，沉吟至今。
(3)《歸園田居》(其一)用鳥和魚來(lái)表達(dá)自己對(duì)園田和自由的向往。這兩句詩(shī)是
，。
(4)《蘭亭集序》中寫美景句子是：此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有，。
四、(14分)
閱讀下面的文章，完成14—16題。
恪守心靈的綠色
楊永平
我是一個(gè)生長(zhǎng)于村野終又脫離了村野的人，我一直固執(zhí)地認(rèn)為城市的綠色總沒有鄉(xiāng)村的綠色來(lái)得自然、質(zhì)樸和溫情。城市的綠色是被人拘束了的寵物，就像動(dòng)物園的猛獸，威貌不變，可內(nèi)在的氣質(zhì)卻有所褪色。城市的綠色總是被那些叫做花工的人預(yù)先定了形狀和高度，甚至是色彩的濃淡調(diào)配，它們失去了自由生長(zhǎng)的權(quán)利。鄉(xiāng)村則不同，放眼望去，滿目蔥蘢，各種綠遍布村落，就連家里的墻壁、屋頂都逃不脫它們的攀爬。各種綠色隨意地?cái)[弄著自己所構(gòu)思的、喜歡的、創(chuàng)作的任何一種姿勢(shì)，無(wú)需受人擺布，也無(wú)需擔(dān)心受限制，想彎就彎，想直就直，想往哪延伸就往哪延伸，想在哪扎根就在哪扎根。我常跑到它們中間，躺在它們懷里，或嬉戲，或親撫，盡情地享受它們提供給我的絲絲縷縷的樂趣。在這里，天高云淡，唯有涼爽宜人的風(fēng)徐徐吹拂，唯有高一陣低一陣的鳥鳴蟲音啁啾如樂，唯有清靜恬淡的泥土芬芳撲鼻潤(rùn)心。這里，仿佛是一部沒有休止符也無(wú)主題的魂靈大合唱，恣肆任意而又輕悠悠，曼妙無(wú)比，是真正的天籟。
其實(shí)，在城市的綠色和鄉(xiāng)村的綠色之外，還有一塊心靈的綠色，它茂盛地長(zhǎng)在每個(gè)人的精神沃土上。它不以美麗的外表示人，它獨(dú)自體現(xiàn)著生命的本質(zhì)，既承受陽(yáng)光雨露，又經(jīng)歷電閃雷鳴。它無(wú)形卻勝過有形，因?yàn)橐粋�(gè)人的心靈如果失去了綠色，也就失去了善意，失去了真誠(chéng)，失去了生機(jī)和活力。
心靈的綠色是原生的，也是人造的。人之初，性本善。然而不同的社會(huì)影響和生存抉擇又給人不同的風(fēng)雨霜雪。慢慢地，有些人的心靈成了一塊龜裂的土地，沒有養(yǎng)分的供給，再繁茂的蒼松古木也會(huì)枯萎;有些人的心靈成了一個(gè)齷齪的垃圾場(chǎng)，再高貴的物品也會(huì)在陽(yáng)光下骯臟腐臭;有些人的心靈卻是一片春天，一泓甘泉，再貧瘠的境遇，也能長(zhǎng)出青草綠樹奇花來(lái)。
心靈的綠色，是一塊人所恪守的精神處女地，禁受不起任何的蹂躪和褻瀆。有偉人說過：“生命只有寬度，沒有長(zhǎng)度，只有在寬度里發(fā)揮彈性，才能保證生命的質(zhì)量�！毙撵`亦如此，它就像一塊等待開墾的荒山，只有辛勤地耕耘,播種,澆水,施肥，才會(huì)長(zhǎng)出綠色，長(zhǎng)出希望，長(zhǎng)出甜蜜。否則，荒地將一如既往地荒蕪，貧瘠將一如既往地貧瘠，甚至終被淘汰和驅(qū)逐。
城市的綠色和鄉(xiāng)村的綠色構(gòu)成了人類賴以生存的家園，心靈的綠色卻是這家園里的耕耘者、護(hù)衛(wèi)者。恪守心靈的綠色，就是恪守我們的家園，恪守我們的生命。這，應(yīng)是我們必須堅(jiān)定地綿延的一種信念!
在每個(gè)為遠(yuǎn)離鄉(xiāng)野生機(jī)而痛心的時(shí)刻，我只有不斷地告誡自己：恪守靈魂的高度，恪守心靈的綠色!
14.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括出城市綠色的作用。(4分)
15.文章中有這樣一句話“生命只有寬度，沒有長(zhǎng)度，只有在寬度里發(fā)揮彈性，才能保證生命的質(zhì)量�！闭�(qǐng)闡釋它的含義。(4分)
16.請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括“城市的綠色”、“鄉(xiāng)村的綠色”和“心靈的綠色”各自的特點(diǎn)。(6分)
五、(20分)
17.讀下面一句話，把握其思想內(nèi)容和表達(dá)方式，以“溪流”或“春筍”為訊問對(duì)象，完成它的續(xù)寫。
我問翱翔的雄鷹：怎樣才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)?雄鷹拍打著翅膀告訴我：堅(jiān)定信心，努力向上，放遠(yuǎn)眼光，讓視野更加開闊!(10分)
(1)、我問潺潺的溪水：
(2)、我問破土的春筍：
18.認(rèn)真觀察右面一幅漫畫，寫出其寓意。(10分)
六、作文(60分)
19.閱讀下面材料，按要求作文。
如果你留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活正被“快”包圍著：
城市的晚報(bào)已改在早晨出版;中西快餐店遍布大街小巷;快手作家一個(gè)月就能完成一部40萬(wàn)字的小說;人與人之間的聯(lián)系也登上“高速列車”，一鍵即通，天涯咫尺，再也不用翹首企盼“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)”……
你對(duì)“快”有什么感受呢?請(qǐng)以“快”為話題寫一篇作文。
注意：
①這個(gè)話題很寬泛，只要與之有關(guān)即合要求。
�、谖捏w不限。你可以就其中一種或幾種現(xiàn)象發(fā)表看法，也可任意選取某一生活片斷形象含蓄的表達(dá)你對(duì)“快”的理解和認(rèn)識(shí)。
�、圩詳M題目。
�、懿簧儆�700字。
參考答案
9.C①名：名詞用作動(dòng)詞，命名。②蔭：名詞作動(dòng)詞，遮蔽。③東南：名詞作狀語(yǔ)。④榮：形容詞的使動(dòng)用法。⑤舞、泣：動(dòng)詞使動(dòng)用法。⑥形容詞作名詞。⑦明：形容詞作動(dòng)詞。⑧謬，弄錯(cuò)，使……錯(cuò)。)
10.A(見：副詞。用在動(dòng)詞前面，表示對(duì)自己怎么樣。卒：終止，盡，完畢。卒：到底，終究。相：察看，判斷。相：幫助。信：信使，指媒人。信：實(shí)在，真的。)
11.(1)先前感到歡快的事頃刻之間變?yōu)殛愛E了。(2)這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，因而是我能夠同你們共同享有的。
12.(1)“渺�！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來(lái)看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫詩(shī)人心中的茫然，寫出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。一語(yǔ)雙關(guān)，虛實(shí)結(jié)合。
(2)第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢(shì)，為下句抒情作準(zhǔn)備;結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮。末句則卒章顯意，惜別之情上升到頂點(diǎn)。
13.(1)桑之未落，其葉沃若。(2)青青子衿，悠悠我心。(3)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。(4)清流激湍，映帶左右
14.綠色是城市的營(yíng)養(yǎng)師，吸收消化廢氣廢水和沙塵，然后散發(fā)出清新光彩和活力。綠色也是城市的美容師，給枯燥的生活增添了幾分生機(jī)，給人類日漸僵硬的面孔上描摹出了些許溫暖和笑意。綠色是城市居民呼吸新鮮空氣和聯(lián)系自然的窗戶，是生命不可或缺的元素。城市的綠色是城市居民賴以生存的家園。(答對(duì)兩點(diǎn)即得滿分)
15.生命的長(zhǎng)度是有限的，但生命的意義是無(wú)限的(2分)，我們應(yīng)該讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的意義，這樣，我們的生命才算是有質(zhì)量的，我們才不算是虛度此生(2分)。(大意相近即可。)
17.例：(1)怎樣才能富有朝氣，充滿活力?河流撞擊著大山告訴我：勇往直前，不斷超越新的目標(biāo)。(2)怎樣才能沖破黑暗，迎接光明?春筍指著腦袋告訴我：敢于“冒尖”，才能脫穎而出。
18.畸形人畸形。某些人文化水平高心理素質(zhì)低，二者發(fā)展不平衡。
19.略
【三】
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(21分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全對(duì)的一組是(3分)
A.押解(jiè)對(duì)峙(zhì)開門揖(jí)盜提綱挈(qiè)領(lǐng)
B.吮(shǔn)吸慳(jiān)吝纏綿悱(fěi)惻自怨自艾(yì)
C.租賃(lìn)蒙(méng)騙孑(jié)然一身為(wèi)虎添翼
D.恪(kè)守雋(juàn)永瞠(chēng)目結(jié)舌為虎作倀(chāng)
2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是(3分)
A.裨益合盤托出簽字蓋戳脈搏微弱
B.惺忪鋌而走險(xiǎn)震驚中外深為惋惜
C.傳誦金榜提名罄竹難書改弦易張
D.謾罵矯揉造作默守成規(guī)迫不及待
3.依次填人下列各句的橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①元旦期間，淮安不少商家為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購(gòu)貨滿300元者，本店將_______一份精美的禮品。
②各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，勤政為民，扎實(shí)工作，為人民群眾實(shí)實(shí)在在的利益。
�、叟_(tái)灣方面認(rèn)為，與大陸談判的時(shí)機(jī)并不成熟。本來(lái)可以深入的新一輪談判因此而________了。
A.惠贈(zèng)謀取擱置B.敬贈(zèng)謀取擱淺
C.惠贈(zèng)牟取擱淺D.敬贈(zèng)牟取擱置
4.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A.《雜文報(bào)》上那篇隨筆見解深刻，切中時(shí)弊，提出了一些嚴(yán)峻的社會(huì)問題，讓人感到匪夷所思。
B.同學(xué)們對(duì)如何學(xué)習(xí)《語(yǔ)文讀本》介紹了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，后我想再補(bǔ)充兩點(diǎn)，作為引玉之磚吧。
C.一個(gè)成功者遭遇失敗，在中國(guó)會(huì)受到同情和幫助，在日本就不同了，人們馬上就對(duì)你另眼相看，理都不理你。
D.這個(gè)僅有雞蛋大小的鵝卵石上，雕刻著《紅樓夢(mèng)》中幾百個(gè)人物，個(gè)個(gè)栩栩如生，真可謂鬼斧神工。
5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.“紐約時(shí)報(bào)”披露，事故發(fā)生時(shí)，“舊金山”號(hào)的航行指南仍然是1989年版的老航海圖。該圖顯示，在距離事發(fā)地點(diǎn)大約5公里范圍內(nèi)，“沒有任何潛在危險(xiǎn)物”。
B.丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮•帕爾感慨地說：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美?”
C.11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛;13歲，用他自己的話來(lái)說：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。
D.干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來(lái)，越來(lái)越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
6.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.全黨必須從貫徹“xx大”精神，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大農(nóng)民群眾根本利益的高度，進(jìn)一步加強(qiáng)做好農(nóng)民增收工作的緊迫感和主動(dòng)感。
B.以為50萬(wàn)殘疾人打造愛心城市為目標(biāo)，我市正逐步建立起殘疾人的生活、教育、就業(yè)、醫(yī)療等保障體系。
C.據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》2日?qǐng)?bào)道，近許多在敘利亞的維和人員遭到武裝分子恐嚇，為了避免不被殺害，不少工作人員紛紛回國(guó)。
D.有的學(xué)生在考試前會(huì)出現(xiàn)失眠、煩躁等現(xiàn)象，這往往是因?yàn)樗麄兲诤蹩荚嚦煽?jī)，心理負(fù)擔(dān)過重造成的。
7.下列文學(xué)常識(shí)說明有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.蘇洵，北宋文學(xué)家，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，均被列入“唐宋八大家”。蘇洵長(zhǎng)于散文，尤擅政論，議論明暢，筆勢(shì)雄健，有《嘉祐集》傳世。
B.賦是我國(guó)古代的一種文體，介于詩(shī)和散文之間，類似于后世的散文詩(shī)。它講求文采、韻律，兼具詩(shī)歌和散文的性質(zhì)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫志”。
C.肖洛霍夫，是二十世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)的杰出代表，他給世界人民留下了《靜靜的頓河》《一個(gè)人的遭遇》等珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，因其“在描寫俄國(guó)人民生活各歷史階段的頓河史詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)力量和正直品格”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
D.歐•亨利，英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的作品構(gòu)思新穎，語(yǔ)言詼諧，結(jié)局常常出人意外，代表作有《警察與贊美詩(shī)》《后一片藤葉》等。
二、文言文閱讀(21分)
閱讀下面文字，完成8—12題。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍;諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于*，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅�！贝搜缘弥�。(選自蘇洵《六國(guó)論》)
8.選出對(duì)加點(diǎn)字解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分)
A.非兵不利兵：兵器
B.或曰：六國(guó)互喪或：或者
C.暴秦之欲無(wú)厭厭：滿足：
D.此言得之得：適宜、得當(dāng)
9.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)(3分)
A.其實(shí)亦百倍
B.思厥先祖父
C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣
D.至于*，理固宜然
10.選出對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法分析判斷正確的一項(xiàng)(3分)
①不賂者以賂者喪③賂秦而力虧
②洎牧以讒誅④惜其用武而不終也
A.①②相同，③④相同
B.①②不同，③④相同
C.①②相同，③④不同
D.①②不同，③④不同
11.對(duì)本段論證分析有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.運(yùn)用了事實(shí)論證，說明秦國(guó)所得的土地都是受賂而得，而非通過戰(zhàn)爭(zhēng)獲得。
B.運(yùn)用對(duì)比論證，通過賄賂所得與戰(zhàn)勝所得、賄賂所失與戰(zhàn)敗所失等幾組對(duì)比，說明用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就已經(jīng)決定了。
C.“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”運(yùn)用引用論證，說明賂秦必然導(dǎo)致國(guó)家的滅亡。
D.事實(shí)論證、對(duì)比論證、引用論證，不是孤立使用的，三者共同作用于論證推理的過程，很有說服力。
12.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)
�、賱t秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。(3分)
_________________▲_______________________▲_____________________________
②為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!(3分)
_________________▲_______________________▲_____________________________
�、凼浣校扰e，楚人一炬，可憐焦土!(3分)
_________________▲_______________________▲_____________________________
三、詩(shī)歌鑒賞(12分)
13.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
金陵懷古
王珪
懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋。
一鳥帶煙來(lái)別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。
蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。
故國(guó)凄涼誰(shuí)與問，人心無(wú)復(fù)更風(fēng)流。
【注】王珪：時(shí)任北宋左相，寫作此詩(shī)時(shí)北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中均遭失敗。
(1)試分析詩(shī)歌首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。(6分)
_________________▲_______________________▲_____________________________
(2)全詩(shī)表現(xiàn)“凄涼”之情。請(qǐng)簡(jiǎn)析頸聯(lián)(第三聯(lián))是如何表現(xiàn)這種情感的。(6分)
_________________▲_______________________▲_____________________________
四、名句名篇默寫(12分)
14.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)君子博學(xué)而日參省乎己，_____▲___。(荀子《勸學(xué)》)
(2)是故弟子不必不如師，▲。(韓愈《師說》)
(3)▲，未云何龍?復(fù)道行空，▲。(杜牧《阿房宮賦》)
(4)歌臺(tái)暖響，▲;▲，風(fēng)雨凄凄。(杜牧《阿房宮賦》)
(5)亂石穿空，▲，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》)
(6)人間如夢(mèng)，▲。(蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》)
(7)想當(dāng)年，金戈鐵馬，▲。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
(8)元嘉草草，封狼居胥，▲。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
(9)微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，▲。(朱自清《荷塘月色》)
(10)葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;▲。(朱自清《荷塘月色》)
五、文學(xué)類文本閱讀(24分)
閱讀下面的作品，完成15--18題。
寫給母親
賈平凹
�、偃嘶钪臅r(shí)候，只是事情多，不計(jì)較白天和黑夜。人一旦死了日子就堆積起來(lái)：算一算，再有二十天，我媽就三周年了。
�、谌昀�，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以為她就死了。常說人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，卻并不知道在什么時(shí)候睡著的呀。我媽跟我在西安生活了十四年，大病后醫(yī)生認(rèn)定她的各個(gè)器官已在衰竭，我才送她到棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體了，她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會(huì)換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼睛躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼睛再?zèng)]有睜開，但她肯定還是認(rèn)為她在掛液體了，沒有認(rèn)識(shí)到從此再不醒來(lái)，因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。
③三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰(shuí)想我呀?我媽愛說笑，就接茬說：誰(shuí)想哩，媽想哩!這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯(cuò)過吃飯時(shí)間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定我媽還在牽掛我哩。
④我媽在牽掛著我，她并不以為她已經(jīng)死了，我更是覺得我媽還在，尤其我一個(gè)人靜靜地呆在家里，這種感覺就十分強(qiáng)烈。我常在寫作時(shí)，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛�，F(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花來(lái)西安了?當(dāng)然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語(yǔ)我媽是來(lái)了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給相片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。
�、菡炅�，我給別人寫過了十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個(gè)字，因?yàn)樗械哪赣H，兒女們都認(rèn)為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語(yǔ)。我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對(duì)于我是那樣的重要。已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門，再?zèng)]有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰(shuí)去。
�、拊谖靼驳募依铮覌屪∵^的那個(gè)房間，我沒有動(dòng)一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再?zèng)]有看見過我媽的身影。我又難受著又給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱醒來(lái)，恍惚里還想著該給我媽的房間里換個(gè)新空調(diào)了。待清醒過來(lái)，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。
⑦三周年的日子一天天臨近，鄉(xiāng)下的風(fēng)俗是要辦一場(chǎng)儀式的，我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，現(xiàn)實(shí)告訴著我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣啊。
15.第三段中劃線句子運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)
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16.作者的母親已經(jīng)去世近三年，但在文中作者卻多次提到“我媽沒有死”，你是如何理解的?(6分)
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17.第四段中寫從前自己在夜晚寫作時(shí)能聽到母親的呼喚，而在母親去世后仍能聽到呼喚，二者有何不同?這樣寫有什么好處?(6分)
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18.文章結(jié)尾寫到“我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣啊”。結(jié)合全文，談?wù)勛髡叩臏I水和哭泣中包含著哪些感情。(6分)
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六、作文(70分)
19.閱讀下面的材料，按照要求作文。
眾所周知，很多射擊運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)都會(huì)佩戴擋眼板來(lái)提高專注力，但兩屆奧運(yùn)冠軍得主郭文珺卻從來(lái)不戴。郭文珺在倫敦奧運(yùn)會(huì)前接受記者采訪時(shí)就說，“其實(shí)你真正要管住的是你自己的心，把心管住了，你就真的該看不見都看不見了。要是管不住心，就算戴著那個(gè)東西，想看還是能看見的�！�
請(qǐng)以“管住你的心”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定;②角度自選;③除詩(shī)歌外，文體自選。
高一語(yǔ)文參考答案
題號(hào)1234567891011
答案DBBDDBDBCCA
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(21分)
1.D(A揖yīB.“慳”讀qiān;C項(xiàng)“蒙”讀mēng)
2.B(A合—和C.提-題D.默-墨)
3.B(惠贈(zèng)：敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予財(cái)物。敬贈(zèng)：恭敬地贈(zèng)送給對(duì)方。謀取：設(shè)法取得。中性詞。牟�。褐\取名利，貶義詞。擱淺：比喻事情遭到阻礙。擱置：放下或停止進(jìn)行)
4.D(A項(xiàng)“匪夷所思”的意思是言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想象，而A項(xiàng)要表達(dá)的意思是“值得深思”;B項(xiàng)“引玉之磚”比喻為了引出別人高明的見解而發(fā)表的不成熟的意見，用在“后”“補(bǔ)充兩點(diǎn)”顯然不妥;C項(xiàng)“另眼相看”是用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人或某種人不同于一般，褒義詞，用在這里與感情色彩不協(xié)調(diào);D項(xiàng)“鬼斧神工”多形容建筑、雕塑等技藝的精巧，這里與上下文吻合)
5.D(A“紐約時(shí)報(bào)”應(yīng)為書名號(hào)。B句末不需疑問，應(yīng)用句號(hào)。C項(xiàng)“用……來(lái)說”表示插說，應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)。)
6.B(A“加強(qiáng)”與“緊迫感與主動(dòng)性”搭配不當(dāng)，將“加強(qiáng)”改為“增強(qiáng)”;C自相矛盾，可刪掉“不被殺害”的“不”字，或改為“因?yàn)楹ε卤粴ⅰ?D句式雜糅，“是因?yàn)椤迸c“……所造成的”不能混用)xKb1.Com
7.D(歐•亨利是美國(guó)作家)
二、文言文閱讀(21分)
8.B(或：有人)
9.C
10.C(①②因?yàn)?③因而;④但、卻)
11.A.(“秦國(guó)所得的土地都是受賂而得”有誤。)
12.(9分)(1)那么，秦國(guó)想得到的，諸侯擔(dān)心的，原本就不取決于戰(zhàn)爭(zhēng)了。(“所”“患”“固”各1分)
(2)治理國(guó)家的人不要被積久的威勢(shì)所脅迫啊!(“為”“為……所”“劫”各1分)
(3)戍邊的士卒吶喊(起來(lái))，函谷關(guān)被(劉邦率兵)攻取，楚國(guó)人放了一把火，可惜(富麗堂皇的阿房宮化為一片)焦土!【“舉”(被攻占)，“一炬”(放一把火)，“焦土”(變成焦土)各1分】
三、古詩(shī)詞鑒賞(12分)
13.(1)(6分)①開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)。(2分)②“悠悠”“獨(dú)上”“滿目秋”等詞，開篇即為全詩(shī)籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。(2分)③“滿目秋”“獨(dú)上”與尾聯(lián)中的“故國(guó)凄涼”“誰(shuí)與問”形成首尾呼應(yīng)。(2分)
(2)(6分)用“蕭蕭”“慘慘”疊音詞修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫出了晚風(fēng)凄緊，寒云慘淡之景，也寫出了作者的凄涼心緒;“驚”運(yùn)用擬人手法，既寫出了秋風(fēng)中“紅葉”飄零的情狀，也寫出了詩(shī)人心頭之“驚”;“壓”既形象地寫出了寒云之重，也表現(xiàn)出詩(shī)人心情之沉重。(“蕭蕭”“驚”“壓”，每處賞析2分)
四、名句名篇默寫(12分)
14.(1)則知明而行無(wú)過矣
(2)師不必賢于弟子
(3)長(zhǎng)橋臥波不霽何虹
(4)春光融融舞殿冷袖
(5)驚濤拍岸
(6)一尊還酹江月
(7)氣吞萬(wàn)里如虎
(8)贏得倉(cāng)皇北顧
(9)仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的
(10)又像籠著輕紗的夢(mèng)
五、文學(xué)類文本閱讀(24分)
15.(6分)借打噴嚏這一細(xì)節(jié)，表達(dá)了“我”時(shí)時(shí)刻刻都在懷念母親，(3分)并表達(dá)了母子之間相互牽掛的真摯情感。(3分)
16.(6分)作者十分熱愛母親，一時(shí)不能接受母親去世這一事實(shí)。(3分)母親的精神仍然活在作者的心中，時(shí)時(shí)出現(xiàn)，久久不能忘懷。(3分)
17.(6分)前面實(shí)寫母親的呼喚，表現(xiàn)了母親對(duì)我的關(guān)愛之情;(2分)后面虛寫母親的呼喚，表現(xiàn)了我對(duì)母親的思念之情。(2分)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫法，具體動(dòng)人，深化了主題。(2分)
18.(6分)(1)想起了母親對(duì)自己關(guān)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中產(chǎn)生了深深的思念之情;(2)再也無(wú)法給母親送好吃的好喝的，心中懷有不能盡孝的愧疚之情;(3)母親已逝，陰陽(yáng)兩隔，永不能相見的悲痛之情。(每點(diǎn)2分)
六、作文(70分)
19.立意提示：
�、俟茏∽约旱男模３值�、坦然的心態(tài)。
�、诠茏∽约旱男模枰星逍�、睿智的頭腦。
�、酃茏∽约旱男模种朴�，不唯名不唯利。
�、芄茏∽约旱男�，并不意味著停滯不前，而是要把握機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。
