【篇一】

一、學習情況分析：
通過半年的英語學習，同學們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。學生在通過每日的Free talk交流，已經(jīng)具備簡單的口語交流能力。本學期雖然沒有學習字母，但通過老師的指導，學生已經(jīng)能夠自主認讀書本上的單詞。
二、 復習目的：
復習能讓學生鞏固所學知識，還能查漏補缺，能為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。復習工作馬上就要開始了，針對一年級學生的年齡特點，我決定在復習過程中不僅注重知識的掌握，同樣要注重教學環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復習應從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，調(diào)動學生學習英語的積極性，拓展學生學習層面，鞏固學生所學知識，加強學生對所學知識的實用性，爭取在期末考試考出好成績制定此計劃。
三、復習內(nèi)容：
Module 1：Hello! How are you?
Module 2：What’s your name? I’m a boy.
Module 3：How many girls?
Module 4：How many green balls?
Module 5：Sit down! Point to the window.
Module 6：This is my teacher. That is a cat.
Module 7：What’s this? It’s my ruler.
Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.
Module 9：How old are you? Happy birthday!
Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.
四、復習難點：
用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數(shù)量和顏色，對教師發(fā)出指令的動作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己的年齡，用完整的句子詢問和表述物品的方位。
五、復習方法：
1. 強化單詞、句子的認讀。一年級以聽說為主，單詞句子的認讀是一個難點。在復習階段，單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會單詞(會聽，會說，會讀)歸類，如：b開頭的：book boy box blue等，d開頭的：doll dog door等;運用小游戲，如單詞大變身、滾雪球等。句子的認讀主要，利用指讀總結(jié)的復習卷、進行書面練習來進行強化。
2. 滾動所學知識。通過每節(jié)課的自我介紹和提問滾動所學知識，將知識串成串，讓學生在復習的時候不會覺得陌生。
3. 進行卷面練習，讓學生熟悉題型，將知識落到筆頭，進行測試，并通過卷面分析提高學生書面運用語言的能力, 并逐步適應英語測查。對個別不會做題的孩子進行單獨指導。
4. 在復習期間進行口試(指讀10個模塊的重點詞句)。
5.后進生的輔導。針對每個班的幾名學習吃力的學生進行單獨指導。
有關(guān)一年級英語復習計劃推薦：
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了期末復習階段，經(jīng)過一學期得學習，小朋友們的英語水平上了一個臺階，為了使所學內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，同學需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發(fā)展，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。
首先，本學期共學習三個單元，recycle2以和26個字母的書寫，通過復習，期望同學能達成以下的學習目標：
1.詞匯：能準確記住本學期課本要求的三會詞和詞組，能聽、說，讀，理解，鼓勵有能力的同學記住盡量多的詞匯。
2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’s talk，并能準確理解對話的情景和主題功能。要求背誦let’s do、let’s chant中的兒歌，有利于協(xié)助小朋友理解詞意和提高興趣。充沛利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為同學提供使用英語進行交流的機會。每當小朋友們進入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3.句型結(jié)構(gòu)：熟練掌握每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用，并能就句型替換所學單詞。
4. 熟練掌握26個字母的書寫，必需要讓小朋友書寫規(guī)范，為以后的拼寫單詞掃除障礙。
其次， 復習時小朋友會有浮躁，疲憊的情緒，所以要防止機械式的重復誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié)，比方男生*對抗賽，積分闖關(guān)等，練習形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動，繼續(xù)堅持小朋友們對英語學習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學困生，使基礎(chǔ)單薄的小朋友能夠?qū)⒒�礎(chǔ)打扎實，基礎(chǔ)已經(jīng)很好的同學可以有適當拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強家校聯(lián)合，發(fā)動家長參與復習，確保各個階段的同學通過復習都能夠得到提高。
后，在復習課本之外要加強聽力練習，我計劃重復使用《活動手冊》，要堅持每天訓練聽力的頻度。多聽可以讓小朋友們培養(yǎng)語感，增強語言的運用能力，同時也能檢測所學知識的靈活性。

【篇二】

【篇三】 一、 班級概況： 經(jīng)過一學期的學習， 大部分的學生對英語有較濃厚的興趣，學習態(tài)度比較端 正，逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。 班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同 學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認真。但 有小部分學生在學習上有一定的困難，針對學生不同的情況，我們一年級英語 老師將采取相應措施進行復習，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

二、復習目標： 通過復習，使學生進一步掌握單詞、句型。能熟練掌握個單詞及日常交際英語 句子 。

三、復習內(nèi)容： 1．Module 1 2．Module 2 3．Module 3 4．Module 4 Unit 1 Unit 2 Unit 1 Unit 2 Unit 1 Unit 2 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 3 Unit 3 Unit 3

四、教學重點、難點 1．Look and learn 中的單詞。 2. Look and say 中的句型。 3．Say and act 中的情景操練。

五、復習措施 1、逐個單元復習，重點復習 Look and learn . Look and say 2、讓優(yōu)生和差生互相幫助。 3、復習結(jié)合練習進行。 4、聽、說、讀、寫同時進行。 5、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。 課時安排：2 課時

1

The first period 復習內(nèi)容：Module1 單詞、句型 教學目標：1．進一步鞏固本 Module 1- 2 的單詞。 ２．進一步鞏固各類句型。 復習重、難點： Greeting Procedure Contents Method Pre-task 1. Song 1.Good morning Preparation 2. My face 2. rhyme A book , a pencil 3.I can draw . 4.Who is she ? Who is he ? 5.Tall girl , short girl While-task procedure 1. words 2. Sentences morning,afternoon,book,ruler, pencil,rubber,face,eye,ear,mouth, nose,dance , read , sing , draw , father , mother , me , fat , thin , tall ,short 2. Listen and choose . 1. Read the sentences in module 1 -2. Touch your face .This is my face .Give me a ruler ,please . Here you are . Thank you .What canyou do? I can sing.Who is she?She’s my grandmother. Who is he ?He’s my grandfather. How are you? Fine,thank you. 2. Make a short dialogue then act out . 3. Do pair work . 4. Do group work 通過練習鞏固單 1. Listening 詞和句子。 2. Writing 1. Read the words in Module 1-2 學生邊聽邊指點， 有關(guān)圖片和單詞， 讓學生識別單詞和 相應物品，再跟教 師認讀單詞，對英 語詞形有所感知。 進行單詞、圖片配 對練習、讓學生作 判斷。

Purpose 通過歌曲和兒歌復 習 本 單 元 的

Listen enjoy

and

Post – task activities

Exercise

2

練習 一、Look and read. (看圖說單詞) 時間段： 學習用品：

五官：

家庭成員：

me 能力：

外形：

3

draw sing read father mother grandmother grandfather fat dance

4

三 Listen and circle the picture. (聽錄音，圈出相應的圖片) A組

1.

2

3

4

5

B組 1

2:00 p.m.

A.

B.

C.

2 3

A.

B.

C.

A.

B

C.

4

A.

B

C.

5

四、圈出不同類的詞

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8

mother can fat my rubber sing fat Danny

father draw thin Ben she ruler eye small

me read tall Danny he book dance nose

who sing dance Ann I draw read thin

五、Look and circle. (根據(jù)句子，選出相應的圖片。)

1. Give me a rubber, please.

2. This is my nose.

3. Give me a rubber, please.

6

五、Read and match(將下列句子與相應的圖片連起來。)

I can sing.

I can draw a flower.

I can dance.

I can draw a house.

I can read a book.

Who is she? She’s my mother.

Who is he? He’s my grandfather.

Who is he? He’s my father.

Who is she? She’s my grandmother.

7

六. Quick response. （快速反應）

1. Give me a pencil, please. (Here you are.) 2. Touch your face. 3. Good afternoon. 4. Here you are. 5. What can you do? 6.Who is she/Who is he? (This is my face.) (Good afternoon.) (Thank you.) (I can draw. …) (She’s my mother./He’s my father.…)

8

The Second period 復習內(nèi)容：Module3-4 單詞、句型 教學目標：1．進一步鞏固本 Module 3-4 的單詞。 ２．進一步鞏固各類句型。 復習重、難點： Greeting Procedur Contents e Pre-task Preparation

Method

Purpose

1. Song 2. rhyme

1.Ten little paper rabbits 2. Apple tree 3. Apple pie 4.What’s this ? What’s that ? 5. In the zoo . 6. Kites in the sky

通過歌曲和兒歌 復習本單元的 Listen and enjoy

While-task procedure

1. words

1.

Read

the

words

in

Module 3-4. 2. Listen and choose .

學生邊聽邊指 點，有關(guān)圖片和

2. Sentences

1. Read the sentences in 單詞，讓學生識 module 3-4 a. How many pencils ?

別單詞和相應

b. May I have a pie , 物品，再脫離圖 please ? c.What’s this ? It’s a cow . What’s that ? It’s a pig . d. Is this a pig ? No / Yes . e. What colour is it ? It’s red .

片看中文讀英 文，幫助學生提 高運用英語的 能力。

9

2. Make a short dialogue then act out . 3. Do pair work . 4. Do group work Post – Exercise task activities 練習： 一、Look and read. (看圖說單詞) 數(shù)字: one 1 水果： two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight nine 8 9 ten 10 通過練習鞏固單 詞和句子。

1. Listening 2. Writing

apple 面粉類食物：

orange

pear peach

pear

banana

hamburger

pizza

pie

cake

農(nóng)場上動物：hamburg er

pig

cow

duck

chick

動物園動物：

bear

panda 10

tiger

monkey

顏色：

red

bule

yellow

green

pink

white

black

brown

orange

二、圈出聽到的圖片或單詞 1. 2

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

pear

bear

10.

pear

peach

11.

hamburger

cake 11

12.

pie

pizza

三. 圈出不同類的詞 1. duck 3. cake 5. three chick pie fine panda pear five pig pizza six 2. tall 4. red 6. eye fat blue face thin read nose sing yellow see

四、Match the picture and word. (把單詞和圖片配對，用直線連接起來)

hamburger

fat

cake

thin

two

tiger

six

panda

mouth face

五．Quick response. （快速反應）

1. What can you do? 2. Who is she? 3. Here you are. 4. What’s this? 5. How many apples? 12