復習時間：
12月18日——1月11日，去掉周末和元旦假期，共計15天。
復習內(nèi)容：
3份大綜合練習卷，8個單元的單元復習，需要11天。機動4天（現(xiàn)在由于停課，只剩下2天了）。
具體方法、內(nèi)容及安排：
練習的方法，除了讀，就是寫，在這兩者中，效果好的，就是寫。所以復習以：教師總結(jié)—學生練習—判、講、改為主要方法。
從12月18日起，每天復習一個單元，思路是：
單元主題—課文大意—字詞句—語文園地
�。ㄎ以�(jīng)寫過《語文學習之預習和復習》，思路基本一致。）
每天一節(jié)課講、練，之后批改，另一節(jié)課改錯。再用零碎時間，找個別學生面批。
1.字詞：書后附錄二、三，分別是會寫字300個，詞語若干。
在字詞的復習上，我的計劃是：每天抄寫2課詞語各1遍，循環(huán)至期末考試。每天復習一個單元的時候，在本上練習我整理出來的組詞，主要包括：形近字、同音字、多音字的辨析。聽寫單元詞語。練習一份看拼音寫詞語。這三項練習，都當天批改、講評、訂正，全對的作業(yè)每項都予以加分獎勵。
2.四字詞語、搭配、語文園地中的讀讀背背以及日積月累。
這一項，在每個單元的復習中，進行抄寫和默寫。
3.句子
根據(jù)不同的課文，在每個單元的復習時，畫出重點句子，讀、寫、練。
比如：《我們的*族小學》中：早晨，從……，從……，從……，走來了……，進行換句式練習。
4.段落及結(jié)構(gòu)
針對重點課文和段落，復習文本的結(jié)構(gòu)。
比如《富饒的西沙群島》全文結(jié)構(gòu)，比如《盤古開天地》中盤古倒下后變成了什么，比如《花鐘》第一段中各種花開的時間和對開花的不同描寫。
5.課文
在單元復習的時候，回顧課文內(nèi)容和中心思想。
還準備擠出一點時間，在班里舉行兩次展示活動：任選一段朗讀課文、任選一段背誦課文，在看拼音寫詞語的練習中，選進行書寫活動，展示在班級板報上。
6.閱讀理解
找一些短文，進行閱讀理解練習。
實際上，我是覺得：這個練不練習，意義不大，對于平時讀書多的孩子，理解能力已經(jīng)形成，不用練；對于讀書少的孩子，只能是通過強化練習，提高應試能力。
7.寫作
讓學生整理自己本學期的習作和練筆，有針對地選出幾篇，傳授考試的時候，改頭換面的技巧。
后的綜合練習卷中還有3篇文章，進行考場習作模擬練習。
具體到每篇課文的重點，教參中都有，而且對于教師來說，并不陌生，所以不再贅述。
