一、設(shè)計理念：
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標為依據(jù)，促進學生的團結(jié)與協(xié)作，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，使學生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學生身心得到全面發(fā)展。參加鍛煉，在體育課中體驗運動參與的樂趣。讓學生在玩中學，玩中練，玩中體驗過肩投擲的動作要領(lǐng)，并掌握一定的技能。
二、教材分析：
根據(jù)《體育課程標準》提出的“健康第一”“激發(fā)興趣”和“以學生發(fā)展為中心”的課程理念，在體育學習過程中，讓學生體驗到成功的興趣，以滿足學生自我發(fā)展的需要，在愉悅的氛圍中積極主動地參與體育活動，從中學到一些簡單的冬裝方法和活動技能。持輕物擲準是九年義務(wù)教育小學體育教材通過學習，使學生學生會自然揮臂的簡單投擲方法，發(fā)展投擲能力，提高判斷力和動作協(xié)調(diào)性。
三、教學目標：
1、運動參與目標：通過結(jié)合游戲，讓學生積極投入課堂學習。
2、運動技能目標：通過學習輕物投遠，增強學生投擲運動的水平和技術(shù)。
3、身體健康目標：積極參加體育運動鍛煉，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
四、教學過程
教師設(shè)置了一個以小戰(zhàn)士打仗作為情景,由學生自己制作紙制小球進行游戲，提高學生學習興趣。通過隊列練習------開小飛機------徒手練習投擲------實物練習投擲------比比誰投得遠------沖過封鎖線（游戲）--------歡呼放松（游戲）這一系列的教學過程。
五、教學方法運用
1、嘗試→觀察→模仿
2、自由分散、小組結(jié)伴結(jié)合：讓學生在學習中培養(yǎng)動腦的習慣，樹立自信心，培養(yǎng)個性和合作學習的能力。
3、通過教師語言引導(dǎo)，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，加快新知識的學習，提高學生的學習興趣。
4、本課教師主要采用：嘗試學習法、對比學習法、小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。后通過集體練習、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。
5、在教法設(shè)計中，以“輕物投擲”為主線，一貫到底，由教師引導(dǎo)學生進行“投擲比遠”、“沖過封鎖線”、的小游戲的練習，讓學生融入情景，在游戲種培養(yǎng)過肩投擲的能力，進行單一的、組合的、綜合的多種練習。
