【一】
1.
李清照在黃花堆的凋零中，風吹紅靨，用深情領(lǐng)會到離別的悲傷;
辛棄疾在號角聲的吹響中，劍挑孤燈，用正氣體驗到報國的豪邁。
蘇東坡在赤壁水的翻騰中，手駕輕舟，用感嘆抒發(fā)人生的曠達;
李太白在天姥山的低吟中，足履祥云，用長嘯表達志趣的高潔。
2.①中國人民銀行三年來首次下調(diào)人民幣存款準備金率0.5個百分點。②2010年1月以來，央行連續(xù)12次上調(diào)存款準備金率。③央行連續(xù)上調(diào)存款準備金率是為了抑制物價過快上漲。(每錯一句扣2分，語句不連貫，酌情扣分。)
3.(共4分)答案示例：
起床：度過了漆黑的夜晚，迎來了又一個美麗的早晨，同學們快快起床吧，讓我們伴著初升的陽光，展開笑顏迎接新的一天!
晨讀：陽光、清風、鳥語、花香，早晨的風光是美麗的，早晨的記憶是清新的，同學們，捧起書本讀書吧，讓我們每天進步一點點!
午餐：同學們，就餐時間到了，饑腸轆轆的你一定焦急難耐。請禮讓小同學，珍惜盤中餐，以美好的心情享用那可口的飯菜吧!
示例：
放學：忙碌而充實的一天結(jié)束了，讓我們帶上老師的叮嚀，伴著同學的祝福，想著父母期盼，踏上熟悉的回家之路吧!注意安全，一路順風……
(符合時段特點和校園氛圍2分，語言得體2分。語言不符合要求酌情扣分，答出一題得2分，兩題得4分)
4.示例：己所不欲，勿施于人(1分)。意思是：自己不愿意要的，不要施加給別人。它告誡人們：要換位思考，尊重他人。(3分)
(提示：根據(jù)題目中的示例，首先要找一句古訓，這古訓實質(zhì)上就是古代的格言、俗語等，是中國傳統(tǒng)文化中的精髓;然后指出這則古訓的含義，實質(zhì)上是用現(xiàn)代漢語翻譯，指出它的字面意義;最后指出它的教育意義。教育意義要貼切。)
5.②⑤③①④(②⑤是講閱讀的問題，③①談寫作的問題，④中“這一尷尬的現(xiàn)實”顯然是指①而非⑤，所以應(yīng)該放在①后面。)
6.示例：(1)讓我們揮一揮手，告別柔美靜謐的康橋，一起去領(lǐng)略一下壯美的湘江秋色吧。請聽*的詞《沁園春·長沙》。(2)壯美的湘江秋色，讓我們感受到一代偉人的豪情壯志。那么，當我們面對巍峨雄奇的天姥山時，又會產(chǎn)生怎樣的感受呢?接下來，請大家欣賞李白的《夢游天姥吟留別》。評分標準：共4分，每句2分。能夠承上，1分;能夠啟下，1分。
7.(1)*和男生都將“大城市”作為主要選擇對象(2分)
(2)*對就業(yè)地區(qū)的選擇范圍大于男生，*比男生更多選擇在中小城市和回家鄉(xiāng)就業(yè)(2分)
8.(4分)諷刺了發(fā)達國家掠奪性消費發(fā)展中國家產(chǎn)品(資源)，卻又拒絕為排放埋單的不負責任的做法，(2分)警示我們：保護環(huán)境是全人類共同的責任。(2分)
【二】
1解析：調(diào)整結(jié)構(gòu)就是要前后句子一一對應(yīng)，具體說主謂賓的結(jié)構(gòu)要大體相等。
答案：你給我?guī)砩幕盍Γ憬o我?guī)砀星榈淖虧�，你賦予我思想的流動。(注：結(jié)構(gòu)相似，句式整齊即可。)
2解析：從這段文字來看，前面用四個比喻句是為了說明最后一句的意思，需要補出的兩個句子既要從形式上形成轉(zhuǎn)折的分句，又要從內(nèi)容上表達失去了才能收獲的意思。難度較大。
答案：當一輪輝煌的太陽隱退后我們卻欣賞到充滿詩意的月亮(2分)當童年的天真和稚氣離我們遠去后我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春(2分)
3.答案示例：①有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風雨前卻步。②有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。
4.出現(xiàn)的背景(原因)、意義(目的、作用)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)展現(xiàn)狀。評分標準：每個要點概括準確1分。共4分。
5.③①④②⑥⑤(③承起句的“高潔”，將蟬喻為隱士，①則描述“隱士”的生活特點。這兩句先寫出蟬的習性、特點，突出其“高潔”，然后④②再回應(yīng)句首的“晨間聽蟬”，描寫晨間蟬鳴的特點，接著⑥⑤寫聽蟬的感受和感悟，自然歸結(jié)到結(jié)尾的“蟬亦是禪)評分標準：排對三句給1分，四句給2分，全對給4分。
16.答案示例：
當魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中火亡”，時我懂得了人應(yīng)該具有反抗精神;
當白朗寧說“拿走愛，世界將變成一片墳?zāi)埂睍r，我懂得了作為人，奉獻愛心是多么重要。
7.初一至十五持學生證游人民公園票價四折(時間、持證、游園、優(yōu)惠四個要點各1分)
8.抗擊金融危機，東盟冀中國成“帶頭大哥”(東盟冀中國成為抗擊金融危機的“帶頭大哥”)(4分)
【三】
1.C(C“稱心如意”“勻稱”中的“稱”讀chèn，其它讀chēng;A.nìng;B.jiàn;D.xiàng)
2.D(A項應(yīng)該是“平添”;B項應(yīng)該是“事必躬親”;C項應(yīng)該是“明修棧道”)
3.答案：B(積羽沉舟：羽毛雖輕，堆積多了也可以把船壓沉。比喻細微的事物積累多了也可以產(chǎn)生巨大的作用。此處應(yīng)用“積重難返”。積重難返：指長期形成的不良風俗、習慣不易改變)
4、答案：D【解析】融化：指固體(如冰、雪等)受熱變軟或化為流體的過程。溶化：指固體在液體中溶解的過程，具體地說，是指某固態(tài)物質(zhì)，在另一液態(tài)物質(zhì)中分散成單個分子或離子的擴散過程。此過程不需加熱，但必須有液體，所以三點水旁“溶”。題中應(yīng)選“融化”。溝通：本指開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連;也指疏通彼此的意見。勾通：暗中串通，貶義詞。應(yīng)用“溝通”。喧鬧：1喧嘩熱鬧：—的集市;2喧嘩吵鬧：大聲—。喧嘩：1形容詞，聲音大而雜亂;2動詞：喧嚷。側(cè)重“熱鬧、吵鬧”，與“起來”搭配，應(yīng)用“喧鬧”。
