【#小學(xué)三年級(jí)# #作為三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該知道的語(yǔ)文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)#】小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中重要的一門(mén)學(xué)科，它不僅具有工具性，且有很強(qiáng)的思想性，是學(xué)習(xí)其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)。是故，小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)在一般學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加擴(kuò)大視野，展開(kāi)更廣泛的研究，我們須正視且須加以重視其重要地位。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

　　1、主謂短語(yǔ)

　　主謂短語(yǔ)是由兩個(gè)表示被陳述與陳述關(guān)系的的詞組成的短語(yǔ)，其中表示被陳述的對(duì)象是主語(yǔ)，用來(lái)陳述的是謂語(yǔ)。主語(yǔ)一般由名詞，代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)一般由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。

　　例如：

　　老師講課臉紅

　　他講話心情好

　　小明走她聰明

　　電話響桃花紅

　　大家唱歌我們高興

【篇二】

　　2、偏正短語(yǔ)

　　偏正短語(yǔ)是由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前頭的起修飾作用的成分組成短語(yǔ)，其中名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)，修飾名詞的成分是定語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞的成分是狀語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。

　　例如：

　　我的老師恭敬地鞠躬

　　清晰的字跡小心地翻閱

　　一個(gè)顧客完全相信

　　可愛(ài)的人更加堅(jiān)強(qiáng)

　　可貴的精神多么漂亮

　　左邊的一組都是由定語(yǔ)合中心語(yǔ)組成的偏正短語(yǔ)，右邊的一組都是由狀語(yǔ)和中心語(yǔ)組成的偏正短語(yǔ)。

【篇三】

　　3.動(dòng)賓短語(yǔ)

　　動(dòng)賓短語(yǔ)是由動(dòng)詞和后邊受動(dòng)詞支配的成分一起組合成的短語(yǔ)，其中受動(dòng)詞支配的是賓語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。賓語(yǔ)主要由名詞，代詞，或名詞性的短語(yǔ)充當(dāng)。

　　例如：

　　敬畏生命吃包子

　　熱愛(ài)生活夸獎(jiǎng)我

　　愛(ài)好文學(xué)寫(xiě)文章

　　慶�；貧w修鐵路

　　安排工作蓋房子

　　后補(bǔ)短語(yǔ)

【篇四】

　　4、后補(bǔ)短語(yǔ)

　　后補(bǔ)短語(yǔ)是由動(dòng)詞、形容詞和在它們后邊起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分一起組成的短語(yǔ)。起補(bǔ)充說(shuō)明作用的的成分是補(bǔ)語(yǔ)。

　　例如：

　　盛滿好極了

　　嚇跑熱死了

　　牽回去大得多

　　抱起來(lái)暗得很

　　打量一番翻了一陣

　　左邊的一組都是由動(dòng)詞及其補(bǔ)充成分的一起組成的動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，右邊一組都是由形容詞及其補(bǔ)充成份一起組成的形補(bǔ)短語(yǔ)，它們一起統(tǒng)成為后補(bǔ)短語(yǔ)。

【篇五】

　　5、并列短語(yǔ)

　　并列短語(yǔ)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，動(dòng)詞，或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次之分。

　　例如：

　　報(bào)紙雜志老師和同學(xué)

　　改革開(kāi)放唱歌和跳舞

　　雄偉壯麗討論并通過(guò)

　　聰明、美麗而善良光榮而艱巨

【篇六】

　　6、介賓短語(yǔ)

　　介賓是介詞和后邊的賓語(yǔ)一起構(gòu)成的短語(yǔ)，用來(lái)表示時(shí)間、方位、處所、對(duì)象等。

　　例如：

　　向沙漠展開(kāi)攻勢(shì)從北京來(lái)

　　在外面按了兩下往北邊

　　對(duì)大家說(shuō)比我高

　　7、的字短語(yǔ)

　　的字短語(yǔ)是由名詞，代詞，動(dòng)詞，或形容詞等加“的”組成的短語(yǔ)。的字短語(yǔ)可以用來(lái)代替名詞，相當(dāng)于一個(gè)名詞的功能。

　　例如：

　　集體的大家的

　　小紅的別人的

　　吃的紅的

　　大的用的