【篇一】
老師們、同學們：
愉快的寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，伴隨著春天的腳步，我們又迎來了一個新的學期。這天，我們在那里集會，隆重舉行第二學期開學典禮。會上，學校將對上學期涌現(xiàn)出來的成績優(yōu)異班級、學習標兵，學優(yōu)生，三好學生、優(yōu)秀班干部等進行表彰獎勵，并號召全校學生向他們學習。
同學們，經(jīng)過了一個寒假，我們的身體得到了休整，視野得到了開闊，知識得到了補充，這一切都將使我們的精力更加充沛。也許你已萌動著一種渴望和沖動，準備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜好黃金般的時光，做踏實的拼搏。
剛剛過去的一年，是金陵中學全體師生團結(jié)奮進的一年，是學校各項工作蒸蒸日上的一年，是學校校容校貌變化大的一年。也是我校近年來獲獎多的一年。這一年，學校中考取得優(yōu)異成績并獲得省、市、區(qū)級20項獎勵；這一年，加大校園建設(shè)力度，校容校貌煥然一新，成為金陵新村一大亮點，學校環(huán)境建設(shè)得到了跨越式發(fā)展。能夠說，在學校的發(fā)展，年是不平凡的一年。學校的每一點變化、每一個進步，都凝聚著全校教師的勤勉垂范和莘莘學子的不倦探索。一個個真實的數(shù)據(jù)，一串串閃光的足跡，正是因為你們的努力，金陵中學才變得豐富而有內(nèi)涵，在此，我代表學校向老師們、同學們表示衷心的感謝！
在新學期里，學校將進一步降低重心，轉(zhuǎn)變觀念，面向全體，切實推行精細化管理，腳踏實地，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
新的學期，機遇與挑戰(zhàn)并存；新的開始，期望和艱難同在。新的學期，對同學們也提出了更高的要求。
一、要做一個人格高尚的學生。有位哲人曾說，如果連一個好的人格都不具備，哪里還談得上成就？同學們正值青春年華，不但要有朝氣蓬勃、天真爛漫、意氣風發(fā)、充滿活力的性格特點，有初生牛犢不怕虎敢于競爭的氣概，同時也要有與人為善，尊敬師長的良好品質(zhì)，以博大的胸懷、真摯的愛心對待所有的人，這樣在我們的身邊才會洋溢著一片和諧、完美的氣氛。
二、要做一個擁有良好行為習慣的學生。養(yǎng)成教育一向是我校常規(guī)管理的重點，我們要求每一位學生都要養(yǎng)成良好的行為習慣，都能夠自覺按照《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己。在過去的一年中，我們欣喜地看到一些良好的行為習慣在我們學校正在養(yǎng)成：絕大部分同學在校園里見到老師都能主動問好，老師好的問候聲在校園里不絕于耳；在升旗、開會等大型集會中同學們站隊速度和整齊程度都有提高；我們校園里越來越多的同學看到地面上的廢紙、塑料袋都能主動彎下腰撿起來，能主動關(guān)好水龍頭，關(guān)好教室的燈、門；課間打鬧的現(xiàn)象有所減少；車棚里我們同學們的自行車擺得整整齊齊，一切都構(gòu)成了我們學校一道靚麗的風景線。
三、要做一個有職責感的人。有人這樣總結(jié)，一名優(yōu)秀人才務(wù)必具備四種品質(zhì)：對國家對社會有職責感，對學習和工作有進取精神，對他人有競爭也有團隊合作的精神，對自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是職責感，對我們學生來說，遵守校紀校規(guī)，勤奮學習、刻苦鍛煉是你對自我完善的職責；遵守社會公德就是你對學校、對社會的職責；孝敬父母、尊敬長輩，是你對家庭的職責；愛護公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心群眾就是你對班級的職責。如果沒有了職責感，就不會有團結(jié)向上的班群眾、整潔優(yōu)美的學習環(huán)境，就不會有穩(wěn)定的社會秩序。期望同學們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的職責感，按照中學生日常行為規(guī)范來嚴格要求自己，努力提高自己的思想和學業(yè)。這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時促進社會發(fā)展，實現(xiàn)自己人生價值。
同學們，轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要求我們來不得半點松懈和馬虎，對自己的將來負責就務(wù)必對自己的此刻負責。
對同學來說，經(jīng)過上學期的努力，大都已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了不同的學習節(jié)奏，期望你們在老師的指導和幫忙下，使自己更好地投身于初中相對較為緊張的學習和生活，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，為以后更高效地學習打下堅實的基礎(chǔ)。
對同學來說，你們學習已經(jīng)過半，在這一年半的學習中，你們學到了知識，提高了潛力，健康地成長。此刻你們更是處在關(guān)鍵的時刻，承上啟下，繼往開來。我期望每位同學都能為自己在新學期制定目標，應(yīng)對學習中的困難要經(jīng)得起風吹雨打，都要充滿信心的去迎接生活的挑戰(zhàn)，防止分化，迎頭趕上。
對同學來說，這一學期，是你們階段學習的后幾個月，也是你們知識和潛力產(chǎn)生飛躍的一段時間。隨著中考的臨近，學習量的增加，知識的加深，同學們可能會感到壓力越來越重，會感到很苦、很累。但是，常言道：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；成功，從來都不是一朝一夕就能夠得來的。已經(jīng)畢業(yè)的同學已用切身體驗告訴你：中考的成功，來自于平時一點一滴的踏實努力，只要有一點進步，其實就是向終的成功又邁進了一步。同學們，就從此刻開始，努力、努力，決不放下，中考的勝利就在前方等著你。
人生沒有坦途。同學們就應(yīng)有充分的心理準備，學習中必須會有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進球，但如果不出腳，就永遠沒有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
一年之計在于春。這句話強調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。人的青春也是人一生中的春天，青春的價值是寶貴的。珍惜青春的人，就能創(chuàng)造出奇跡來，浪費青春年華的人，必將一無所得。學校期望全體同學抓住春天的大好時光，不虛度每一天，不浪費每一秒，在新學期開始之際，起好頭，邁好步。只有春天的辛勤耕耘，才會有秋天的累累果實，每一位同學才會有一份沉甸甸的收獲。
一日之計在于晨。學校要求全體同學從每一天的早讀做起，按時作息，準時到校，到校后各班班主任組織本班學生迅速打掃衛(wèi)生，每一天早上七點五十預備鈴之前，全體學生要進教室開始讀書，早到的學生不要等老師，要一進教室就拿起書，開始早讀，要養(yǎng)成一種習慣。學校將安排教導處，政教處加強檢查，并進行評比獎勵，切實在我校營造出濃厚的讀書氛圍，努力打造書香校園。
老師們，同學們，新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢？新的學期傳承著昨日的辛勤與努力，品味著這天的成功與喜悅，孕育著明天的光榮與夢想。期望全體師生行動起來，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的每一個這天，團結(jié)一心，扎實工作、勤奮學習，比學趕幫，書寫我校的更大輝煌，共同創(chuàng)造更加完美的明天。
新學期伊始，祝老師們工作愉快，祝同學們學習進步！
謝謝大家！
【篇二】
尊敬的/各位老師、親愛的/同學們：
大家/上-午-好!
在這/丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了/新學期的開學典禮。
新的學年，孕育著新的期望，新的憧憬。我們每一位同學又滿懷信心地站在了新學年的起跑線上，為實現(xiàn)新的目標而做好了沖刺的準備。
首先，我代表全體同學，熱烈歡迎一年級小同學加入通遼市實驗小學這個溫暖的大家庭;熱烈祝賀二至六年級同學又踏上了一個暫新的臺階。
借此機會，衷心感謝/老師為同學們的辛勤付出!感謝/同學們?yōu)槟感淼尿湴?(敬隊禮!)
新學期，新氣象，新目標，新行動。我們/要以全新的精神面貌/投入到新的學習生活中，我們努力做到：
一、愛/生命，重/安全。我們必須切記，不能去的地方/不去，不能做的事情/不做，不能吃的東西/不吃。
二、講/禮貌，懂/禮貌。我們必須切記，不是自己的東西/不亂動，舉止文雅，見面問好，團結(jié)同學，尊敬師長。
三、好/學習，守/法紀。我們要學會，享受學習的樂趣，享受進步的光榮;以/遵守紀律/為榮，以/違反法規(guī)法紀/為恥。
四、養(yǎng)/習慣，煉/性格。我們要養(yǎng)成/東西分類擺放的習慣，不亂丟/亂扔東西的/習慣，守時/守信的/習慣，科學鍛煉的/習慣，用心應(yīng)對生活的/習慣，先觀察思考/再行動的習慣;錘煉開朗樂觀、質(zhì)樸堅韌、寬容率直，用心向上的性格。
同學們，讓我們/時刻準備著，從/此刻開始，以/新學期為起點，主動學習，愉快生活，勇敢創(chuàng)作，誠信做人。踏實走好/每一步，以嶄新的面貌/迎接每一個/嶄新的開始。
后，祝愿同學們/在新的起點上，鼓足勇氣，奮勇沖刺，譜寫新學期/更動人的/新樂章!
祝愿/我們的老師/工作順利，身體健康，笑口常開!
祝愿/我們母校的明天/更加完美、更加輝煌!
謝謝大家!
【篇三】
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
很高興能代表全體老師發(fā)言。這天的發(fā)言，我主要和同學做個交流，當然也期望這些話能對同學有所幫忙。資料主要兩個方面：一是“你將應(yīng)對什么”，二是“你需要什么”。
作家柳青曾說過：“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，個性是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，有些岔道口你走錯一步，可能影響人生的一個時期，也可能影響整個人生。”作為一名中國的xx生，中考和高考無疑是你人生緊要的幾步和關(guān)鍵的岔道口，能不能選對路，能不能走好它，對你未來的一段時期甚至于整個人生都會有巨大的影響。那這緊要的幾步和這關(guān)鍵的岔道口，你將應(yīng)對什么呢
首先，你將應(yīng)對辛勞。這一年里，你將在在早晨第一縷陽光出現(xiàn)之前就朗朗讀書;你將在連天上的小星星都感覺到困倦而眨著眼睛的深夜認真地做著題;你將做完摞起來和你身高等同的試題;你將在已經(jīng)困頓到不知不覺睡著的狀況下仍然硬撐著去學習。一句“只要學不死，就往死里學”很好地說明了的辛苦，雖然它不太好聽。
其次，你將應(yīng)對寂寞�！白怨庞⑿鄱嗉拍�，作為征戰(zhàn)高考的你們，也是寂寞的。這一年里你幾乎沒有和昔日好友玩樂的時間，也將幾乎失去和家人飯后聊天的時間，更沒有外出旅行的簡單時光。你的所有時間都將與知識、練習、講義、試題戰(zhàn)斗。
第三，你還將應(yīng)對失敗和挫折。畢淑敏曾說：你不能要求海洋沒有風暴。失敗和挫折也是人生不可分割的部分。隨著高考復習的推進，知識廣度的拓展和深度的掘進會令你感覺力不從心，英語閱讀中不斷出現(xiàn)的陌生單詞會令你疲于奔命，�？汲Ｐ碌臄�(shù)學題會令你有復習無用的感覺，一首首新的詩歌和一篇篇新的古文會讓你覺得語文成績的提高對于你是那樣的艱難，而一道道無解的難題和次考試失利也可能會使你喪失前行的動力和信心。整個高三仿佛就是一段迎接一個又一個失敗和挫折的時光。
后，你將應(yīng)對困惑。困惑可能來自于所學科目中的某一道題，但它更可能來自于你的付出你的期望和你的收獲之間的差距，更可能來自于你不明白自己腳下的路通向何方，自己到底就應(yīng)怎樣去走。
應(yīng)對這些，你需要什么來應(yīng)對呢
首先，你需要自信。又的失敗往往會令一個人喪失自信。但那里我想用雨果的一段話來告訴大家，如果你這樣做了，你就沒有所謂的失敗，你就應(yīng)當自信。雨果說：對于那些有自信而不介意于暫時失敗的人，沒有所謂失敗;對于懷著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失敗;對于別人放下，他卻堅韌，別人后退，他卻前進的人，沒有所謂失敗;對于每次跌倒卻立刻站起來，每次墜地反而像皮球那樣跳得更高的人，沒有所謂失敗!
同學們，平時考試的失利只是暫時的失利，只要你在高考中取得成功，那你就是成功者，因為平時的失敗而自卑而放下，那是多么的可惜啊!的成功就如同十五的圓月，只要這一天是圓的，我們何必在乎它從初一到十四的殘缺呢再者，是未知的、不可預測的，我們怎能因為一個未曾謀面、不可預測的事物而妄自菲薄、自暴自棄呢美國前總統(tǒng)威爾遜有言：“要有自信，然后全力以赴――假如具有這種觀念，任何事情十之*都能成功。”蕭伯納更說：“有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇�！彼裕瑧�(yīng)對失敗和挫折，請相信自己!只要你奮力拼搏，成功終會與你為伴的。
其次，你需要目標。歌德說，生命里重要的事情是要有個遠大的目標，并借才能與堅毅來達成它。目標的重要由此可見一斑。很多同學會說，我有目標，而且還很明確，那就是考上大學，但我說這是遠遠不夠的。因為你還要思考以下三個因素。
一、你的目標是不是遠大�？鬃佑醒裕骸叭『跗渖�，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣�！比绻愕哪繕瞬粔蚋撸敲此蜁拗颇闩Φ某潭�，終要么沒有實現(xiàn)目標，要么雖然實現(xiàn)了，但與你的才華不匹配。
二、你有沒有把大目標分解成一個個小目標。1984年的東京國際馬拉松比賽中，爆出了一個大冷門，一向名不見經(jīng)傳的日本選手出人意料地奪得了世界冠軍。在談及他的成功時，他說：每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標志，在本子上記下來，比如說第一個標志是大樹，第二個標志是銀行，第三個標志是高高的鐵塔……一向畫到比賽的終點。在比賽的過程中，我的心里就牢牢地記住這些標志，把標志當成一個個目標，邊跑邊記，當我跑到第一個目標時，又以百米的速度沖向下一個目標，依次類推，四十公里的路程，就這樣分解成了十幾個小目標而簡單地跑完了。而以前，我不懂這個道理，比賽時我的眼睛總是一向盯著終點，結(jié)果越跑越累，才跑了十幾公里，我就堅持不下去了，因為我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。這個故事告訴我們，就應(yīng)把自己遠大的目標分成一個個小的目標，實現(xiàn)一個目標，以此為新的起點，繼續(xù)前進。這樣我們就會不斷地獲得成就感，就會擁有取之不盡的動力。即使是遠的距離，我們心中也不再害怕;再長再遠的路，我們走起來也不覺得難。
三、你有沒有實現(xiàn)目標的計劃。計劃像一座橋，連結(jié)我們此刻所處的位置和你想要去的地方，連結(jié)著目標和行動。沒有計劃，實現(xiàn)目標往往可能只是一句空話。沒有計劃的學習雜亂無章，看似忙碌卻是收效甚微;有計劃的學習雖然緊張，但卻井然有序;看似繁忙，但卻充實而有效率。是計劃讓你的思路清晰，讓你事半功倍。所以請為實現(xiàn)目標制定詳盡的計劃吧。
第三，你需要老師。這一點從兩個角度去解讀：一是你要聽老師的話，按老師要求的安排的去做。我們高三年級的老師都是有著豐富經(jīng)驗的老師，在他們的帶領(lǐng)下進行學習無疑會讓你少走許多彎路。因此大家要認真地傾聽老師說了什么并從心理上認同他，然后堅定地按照老師要求的安排的去做。部分學有余力的同學感覺吃不飽，能夠給自己另開小灶，但不能另起爐灶。二是遇到困難時要向老師求助。“人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，帶著眾多的疑惑去應(yīng)對高考，顯然是不會成功的�！坝兄九c力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也”，老師就是你至于“幽暗昏惑”之處輔助你的“物”。在準備這篇發(fā)言稿時我瀏覽了我們學校的網(wǎng)站，考取東南大學的20xx屆畢業(yè)生邱婧翌的文章《此去經(jīng)年惟望君安》給我留下了深刻印象，她在文章中這樣寫到：“高考的壓力逼出了我隱藏在天性里的陰郁涼薄，心態(tài)的不平衡造成我學習生活長期的兵荒馬亂，我甚至一度認為自己得了憂郁癥而要求母親給我找心理醫(yī)生。萬幸的是，老師們都發(fā)現(xiàn)了我的不對勁而紛紛找我談心。謝謝您，我親愛的王老師，我還記得在您和我不計其數(shù)的談話中，您總會講很多道理，即使那時對一個數(shù)學老師的您來講并不容易;謝謝您
，我親愛的政治張老師，我還記得每次和您談話都會在教室門前的走廊里，每次您第一句話就是“近情緒怎樣樣啊”，每次都能享受到您教給我的解壓小技巧;謝謝您，我親愛的歷史小羅老師，您很少找我正兒八經(jīng)地談話，可每次我去您辦公室借微波爐熱菜，您都會和我閑聊幾句，這真的讓我在那段慌亂的日子簡單了不少;謝謝您，我親愛的英語姚老師，您那風趣的講課風格讓我們的高三別具風味;謝謝您，我親愛的語文陸老師，每次和您探討問題時，您認真的表情總能讓我為之動容而久久不能平靜�！睆乃屑さ脑捳Z中我們能夠看出，即使很優(yōu)秀的學生，也會遇到困難和挫折，這時候?qū)で罄蠋煹膸兔蚶蠋煹膸兔κ怯泻艽笞饔玫摹?/p>
后，需要的也是我認為需要的是*。心理學研究證明，*是一種昂揚的、用心的精神狀態(tài)，*能夠提升自信，激發(fā)靈感，能夠調(diào)動人的身心潛能。當一個學生充滿*的時候，他會始終處于一種亢奮狀態(tài)，他會煥發(fā)出極大的熱情，能夠展現(xiàn)出生命大的張力，能夠大限度地提高學習效率。
同學們，你們正處于富有生機和活力的青春年華，時代和你們自身所具備的實力告訴你，將來的你必須會大有作為。為了不辜負你的才華，請拋棄你的綿軟無力和松散吧，讓自己緊張起來，因為松弛的琴弦永遠奏不出美妙的樂曲!你們的青春不應(yīng)是死氣沉沉、木訥呆滯的，你們的青春就應(yīng)是精神抖擻英姿勃發(fā)的。早讀時的你就應(yīng)在大聲地誦讀著語文和英語，課堂上的你就應(yīng)在用心響亮地回答著老師的提問，課間的你就應(yīng)在和同學們激烈地爭辯著，廣播操時的你就應(yīng)在有力而到位地做著每一個動作，球場上的你就應(yīng)在揮汗如雨盡力拼搏，晚自修的你就應(yīng)奮筆疾書爭分奪秒。想一想，這樣的你，失敗怎能*，困難怎能阻擋，理想怎能實現(xiàn)不了
同學們，去揮灑你的*吧!讓*使你的身體更加強健更加有力，讓*使你得心態(tài)更加向上更加樂觀!
當然，這一年，我們?nèi)w教師將和職責，認真研究考綱、考卷，準確把握考試范圍、重點、難點以及高考的方向、規(guī)律，并及時了解高考的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細而周密的的備考復習計劃;我們將認真研究你們的基礎(chǔ)、特點和變化，精心挑選復習資料，合理安排教學進度，科學設(shè)計教學方法;我們更將從常規(guī)和基礎(chǔ)教學入手，從細節(jié)和應(yīng)用入手，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學，踏踏實實落實復習計劃，向課堂要效率，要質(zhì)量，要水平，要提高，讓你們學得踏實、有效、自信、靈活，考出理想的成績。期望我們的工作能為你鋪就通向錦繡前程的道路，練就你在天際自由翱翔的翅膀，終使你到達理想的彼岸!
后我堅信：青春必勝。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝!
