【篇一】
小狐貍上學(xué)
小狐貍已經(jīng)到了上學(xué)的年齡了，很想去上學(xué)�？墒牵瑒游飳W(xué)校的山羊校長卻冷冷地說：“你們狐貍太狡猾，動物學(xué)校不收狐貍學(xué)生。你還是回去吧!”小狐貍傷心極了，一邊哭著一邊向小樹林跑去。
小狐貍跑著跑著，一不小心，把路旁滿滿的一筐松果撞翻了，松果滾得滿地都是。小狐貍看看四周沒有動靜，拔腿就溜。跑了一陣子，小狐貍忽然想起山羊校長的話，他又趕忙往回跑。只見松鼠媽媽正在忙著拾滾落在地上的松果。小狐貍的臉頓時變得通紅通紅的，他低著頭向松鼠媽媽道歉說：“對不起，松鼠媽媽!是我不小心把松果撞翻的，可是我卻……讓我來給您撿松果吧!”說完，連忙彎下腰和松鼠媽媽一起撿松果。松鼠媽媽不但沒有責(zé)怪小狐貍，還連連夸獎小狐貍是個誠實的孩子。
撿完了松果，小狐貍心里很舒暢，他跟松鼠媽媽說了聲“再見”，又蹦蹦跳跳地繼續(xù)往前走。走著走著，小狐貍聽見林子里傳來“嘰嘰、嘰嘰”的叫聲。小狐貍東找西找，終于在樹叢下發(fā)現(xiàn)了一只走丟了的小雞。小狐貍走上前去，熱情地說：“小雞妹妹，別著急，讓我?guī)湍阋黄鹫覌寢尠?”小雞一看是小狐貍，嚇壞了，她哆哆嗦嗦地說：“你別碰我，你是大壞蛋!”小狐貍誠懇地說：“我們狐貍的確干了很多壞事，可是這一次，請你相信我，絕不會騙你的，我一定會幫你找到雞媽媽的!”小雞半信半疑，勉強答應(yīng)了，小狐貍領(lǐng)著小雞在林子里東打聽，西打聽，終于找到了雞媽媽。小雞“嘰嘰”地叫著，高興地投進了雞媽媽的懷抱。雞媽媽知道是小狐貍幫了小雞的忙，又驚又喜，連連夸獎小狐貍是個助人為樂的好孩子。
“哈哈……”，山羊校長聞訊趕來出現(xiàn)在小狐貍面前，“小狐貍，祝賀你呀!我現(xiàn)在正式宣布，你被動物學(xué)校錄取了!”小狐貍一聽，恭恭敬敬地向山羊校長鞠了一躬，說了聲：“謝謝山羊校長�！币涣餆煹赝依锱苋�。
第二天，小狐貍背著書包，高高興興地上學(xué)去了。
【篇二】
*與晨雞
墨子有個學(xué)生叫子禽，有一次他問墨子：“老師，您認(rèn)為多說話有好處嗎？”
墨子回答說：“你看那生活在水邊的*、青蛙，還有逐臭不已的蒼蠅，它們不分白晝黑夜，總是叫個不停，以此來顯示自己的存在�？墒牵鼈兗词菇械每诟缮嘣�、疲憊不堪，也沒有誰會去注意它們到底在叫些什么，人們對這些聲音早已是充耳不聞了�，F(xiàn)在你再來看看這司晨的雄雞，它只是在每天黎明到來的時候按時啼叫，然而，雄雞一唱天下白，天地都要為之振動，人人聞雞起舞，紛紛開始新一天的勞作。兩相對比，你以為多說話能有什么好處呢？只有準(zhǔn)確把握說話的時機和火候，努力把話說到點子上，這樣才能引起人們的注意，收到預(yù)想的效果啊！”
子禽聽了墨子的這番教誨，頻頻點頭稱是。
其實，在我們的現(xiàn)實生活中，那些像*、青蛙和蒼蠅一樣，不顧時間、地點與場合，整日喋喋不休，廢話連篇的人還是不少的。他們應(yīng)當(dāng)從這篇寓言中吸取教訓(xùn)，改掉夸夸其談的壞毛病，向司晨的雄雞學(xué)習(xí)，順應(yīng)時勢，尊重規(guī)律，恪盡職守，多干實事，少說空話。
【篇三】
澆水與添薪
宋國有個人善于炮制防止凍裂的不龜（jun）手之藥，他的家族靠著這個祖?zhèn)髅胤�，世世代代以漂洗絲絮為業(yè)，始終勤勤懇懇，披星戴月，但由于收入菲薄，生活總是很貧困。
有位遠(yuǎn)道而來的客人，聽說有不龜手之藥的秘方，愿以百金求購。這可是個大數(shù)目！不龜手之藥的主人動心了。但想到祖?zhèn)鞯拿胤揭u出去，也是件大事，于是集合全家族的成員共商轉(zhuǎn)讓之事。大家七嘴八舌一番議論，最后總算統(tǒng)一了思想：祖祖輩輩以漂洗絲絮為生，收入太少，今天一旦出售藥方，可以獲取大筆金錢，何樂而不為？于是全體成員一致同意把藥方賣出去。
客人得到秘方以后，立即奔赴吳國，對吳王說，今后將士在寒冬打仗，再也不用為凍手犯難了。不久，越國大軍壓境，吳國告急，吳王委任此人統(tǒng)帥大軍。此時正值嚴(yán)冬，吳越兩軍又是進行水戰(zhàn)。由于吳軍將士涂抹了不龜手之藥，戰(zhàn)斗力特別旺盛，因而大勝越軍。班師回朝后，吳王大喜過望，頒詔犒賞三軍，同時將獻藥之人視為有特殊貢獻的統(tǒng)帥，割地封賞嘉獎他。
同樣是這個不龜手之藥，宋國人世世代代用來漂洗絲絮，結(jié)果始終貧困交加；而吳國用來作戰(zhàn)，則可以戰(zhàn)勝敵國。由此可見，同樣一個事物，由于使用方法和對象不同，其結(jié)果和收效也會大不一樣。
