【#初中一年級# #2018年七年級上冊語文練習(xí)冊答案#】對初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨立性逐步增強。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨立思考問題;課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺地獨立安排自己的學(xué)習(xí)活動。本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的《2018年七年級上冊語文練習(xí)冊答案》，供大家借鑒。
【我的老師答案】
一、1、（1）痣（2）察
�。�3）模（4）純
2、B
3、C
4、（1）迷迷糊糊模模糊糊
（2）邇敲
�。�3）接近愛好
（4）依戀熱戀
5、B
6、D
二、7、……心靈。ll……“心清如水的學(xué)生”。ll……總分總結(jié)構(gòu)。
8、一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常。
原因：（1）在那時卻占據(jù)過我的心靈。
�。�2）那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！
9、（1）批評了“我”的“反對派”們。
�。�2）寫了一封信勸慰“我”。
10、B
11、D
12、小中見大，凸現(xiàn)蔡老師關(guān)愛學(xué)生、公平處事的高尚人格。
13、議論、抒情
14、老師排除孩子們之間的糾紛。
三、15、（1）學(xué)生起立后，他總要鞠躬還禮。
�。�2）講信用，答應(yīng)學(xué)生什么事，總會做到。
16、（1）生動形象地突出了孫老師“待人處事無可挑剔”“講信用”，對學(xué)生的影響之大，
是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的榜樣。
�。�2）不好�！坝 弊滞怀鰧O老師的鞠躬給“我”留下深刻的記憶，不可磨滅，用“留”字
顯得平淡。
17、有必要。補充交代后，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅持給學(xué)生上課，
進(jìn)一一步突出了孫老師恪守諾言的感人力量。
18、示例：耄師，您辛苦了，我們會以您為榜樣，好好學(xué)習(xí)，報效祖國。祈禱您去世的家
人一路走好！
四、19、示例：生活中我們要懂得感恩，感謝老師教給我們知識，感謝老師教導(dǎo)我們成長，
我們要常懷感恩之心，常念感恩之情。
【再塑生命的人答案】
一、1、C
2、（1）“率”改成“摔”
�。�2）“侵”改成“浸”
3、（1）描寫
�。�2）抒情
4、A
5、B
二、6、（1）B（2）D
7、因為“我”處于黑暗酌世界之中，感到很
痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏強烈的愛。
8、這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。
9、指代“自己干了錯事，悔。限莫及，而且兩眼浸滿了淚水”。
10、轉(zhuǎn)變前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會有溫柔和同情。
轉(zhuǎn)變后：“我”感到自己是世界上幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到。
三、11、因為只有人們意識到自己將要離開這個世界時，才會感到生命的壓
力和意義，才會去珍惜生命，使生命充實。
12、表示人們對待生命的不珍惜。指“只有那些失明了的人才更加珍惜光明”。
13、這句話不僅是作者對生命發(fā)出的感慨，也是她對人生哲理的一個總結(jié)。同時也告訴我
們每一個人要珍惜現(xiàn)在的美好生活。
14、積極、樂觀、健康向上。
15、生俞的真正意義：生命是那么短促，生命是用來發(fā)現(xiàn)世界的美妙的，要珍惜生命。
四、16、（1）開放性試題，做到內(nèi)容相應(yīng)、句式相同即可
（2）材料一不符合要求，因為演講活動的主題是“辛勤的園丁””而材料一的主題
是“勤學(xué)尊師”。
【我的早年生活答案】
一、1、瞪臘懾尷涯滯
2、“洪”改成“宏”
“會”改成“慧”
“朱”改成“蛛’
“露”改成“漏”
“亂”改成“爛”
“妝”改成“裝”
“盛”改成“勝”
“冀”改成“翼”
3、（1）蛛絲馬跡
�。�2）一字不漏
�。�3）獨具慧眼
�。�4）寬宏大量
�。�5）滾瓜爛熟
（6）整裝待發(fā)
4、丘吉爾英國首相《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》
5、示例：每個人都是一顆星星，但我確信，我是一顆恒星。
6、A
7、B
二、8、索然無味穿針引線（本文中其他成語也可）
9、（1）示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業(yè)，堅持自己的夢想，毅然走上了足球之路。
�。�2）示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅持自己的*踢法，終成為國際足
壇巨星。
10、這句話運用了比喻修辭，將“皮爾洛的傳球”比作“導(dǎo)彈”，生動傳神地寫出了他傳球
精準(zhǔn)無誤的特點，表現(xiàn)了他因為敢于做自己，所以在自己熱愛的領(lǐng)域里做到了好。
11、示例：因為“綠茵場上的非主流”既非常形象地點明皮爾洛的職業(yè)是足球運動員，“非
主流”一詞又含蓄地表現(xiàn)了庋爾洛敢于靠自己、敢于做自己的*成功方式。這個題目含義
豐富，新穎獨特，讀來興味盎然；而“足壇巨星——皮爾洛”不能準(zhǔn)確地表現(xiàn)文章的主要
內(nèi)容及中心，且語言表達(dá)顯得直白。（意思接近即可）
12、示例：好處是使文章結(jié)構(gòu)精巧，激發(fā)讀者饒有趣味地不斷往后讀，尋找答案。
13、示例：（1）他們都是意大利人的自豪，都在各自領(lǐng)域取得了卓越成就；
（2）他們都能為自己的人生樹立明確的奮斗目標(biāo)；
（3）他們都能帶著濃厚的興趣投身各自所選擇的領(lǐng)域。
【王幾何答案】
一、1、yúcáochuòl(fā)èhōng
2、（1）“園”改為“圓”
�。�2）“亙”改為恒”
�。�3）“鴨”改為“鴉”
3、D
4、（1）外貌描寫；動作描寫
�。�2）神態(tài)描寫
�。�3）動作描寫
�。�4）語吉描寫
5、（1）比喻
（2）擬人；夸張
�。�3）反問
二、6、小男孩可能有以下一些顧慮：
�。�1）怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師；
�。�2）怕因分?jǐn)?shù)低被老師批評；
�。�3）怕加分的要求被老師拒絕；
7、小男孩當(dāng)時的表現(xiàn)使秦老師對他有了一些同情和理解（秦老師看出他是個自尊心很強的
孩子，對他有了一些好感），所以秦老師因不能滿足他加分的要求而心懷歉意。
8、當(dāng)?shù)弥∧泻⒁蠹臃值恼鎸嵲蚝�，秦老師那女人特有的愛心和同情心使她很想給小
男孩加一分，但她又一向很講原則，讓她放棄原則很難，因此她猶豫不決，不能做出決定。
9、在總成績上加一分，但不是送，是借，要還的，期末時一還十。
10、秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分，對小男孩產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從那以后，小男
孩變成了一個積極進(jìn)取、心懷感恩的人。他通過自己的不斷努力，不僅事業(yè)達(dá)到了高峰，人
生也變得更加有意義。
【《論語》十二章答案】
—、1、（1）yuè（2）yùn
�。�3）xǐng（4）yú
�。�5）wǎng（6）gōng
�。�7）dǔ
2、（1）生氣，發(fā)怒。
�。�2）多次進(jìn)行自我檢查。
�。�3）有害。
�。�4）以……為樂趣。
�。�5）對，對于。
（6）舍棄。
（7）忠實，堅守。
3、C
4、A
5、C
6、（1）見賢思齊
�。�2）道聽途說
�。�3）巧言令色
�。�4）誨人不倦
7、（1）①④⑤（2）⑥⑧（3）②③⑦⑨⑩
8、（1）孔子及其*言行儒丘仲尼春秋思想教育
�。�2）擇其善者而從之其不善者而改之
�。�3）人不知而不慍不亦君子乎
�。�4）知之者不如好之者好之者不如樂之者
�。�5）逝者如斯夫不舍星夜
二、9、七十歲的時候能做到按自己心中所想的去做事，但不超越禮法。
10、D
11、孔子倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與思考要緊密結(jié)合，兩者不可偏廢其中一項
12、體現(xiàn)了端正態(tài)度、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、樹立良好品德的思想。還體現(xiàn)了自主意識，
強調(diào)入的獨立性。
三、13、晚戲弄、開玩笑聽說（講得）好
14、B
15、（1）哪有做巨子的和君主開玩笑的呢？
（2）點上蠟燭和在黑暗中走路究竟哪個好呢？
16、文中把人生中的三個不同時期的學(xué)習(xí)喻為“日出之陽”“日中之光”和“炳燭之明”，
告誡人們學(xué)習(xí)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
17、此題是開放題，只要言之成理即可。
