一、拼音、字詞。
1、讀拼音，寫詞語。（8分）
shìyànjiāonènyǎnjìngkānshǒu
()()()()
shīrùnchōngjǐngyáoyuǎndīngníng
()()()()
2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。（4分）
孔雀(qièquè)晃眼(huànghuǎng)
使勁(jìnjìng)似乎(sìshì)
3、選詞填空：（6分）欣然依然突然居然忽然果然
1．要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（）爬上來了！
2．列寧來到白樺樹下，（）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
3．（），小男孩往地上一坐，哭了起來。
4．小慶齡剛走到門口，（）想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。
5．我們（）快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
6．下午三點(diǎn)，萬壽菊（）怒放。
4、在括號里填上合適的詞。（6分）
()的銅鐘()的服裝快活地()
仔細(xì)地(）奮力地()順利地()
5、寫出下列詞語的反義詞。（6分）
張開()仔細(xì)()美麗()
升起()快樂()喜愛()
6、按要求改寫下面的句子。（6分）
1．列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。
�。�1）改為“把”字句：———————————————————
2．李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。
縮句：
3．菊花在點(diǎn)頭。
擴(kuò)句：——————————————————————
二、詞、段。
1、選詞填空。（6分）
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
A、科學(xué)家們已經(jīng)()工作了兩天兩夜。
B、這些花在二十四小時內(nèi)()開放了。
C、這次考試小明成績優(yōu)秀，希望他()努力。
密切親切親密
A、老師和我們()地交談。
B、小明和小江是一對()的好朋友。
C、水和我們關(guān)系很()。
2、按要求寫句子。（6分）
A、改把子句：*送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
——————————————————————
B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽光下成長。
—————————————————————————。
C、填關(guān)聯(lián)詞：()天下著雨，運(yùn)動會()按時召開了。
3、默寫《夜書所見》并填空。（8分）
夜書所見
蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情.
知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.
這首詩是朝詩人寫的。它描寫了季節(jié)的景色。表達(dá)了作者的思想感情。
三、閱讀
1、把下列句子整理成一段通順的話。（4分）
（）第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。
�。ǎ┨於伎旌诹�，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。
�。ǎ┻@樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家。
（）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確
2、螞蟻的本領(lǐng)15分
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎole）,又拖不回去，就急忙奔（bēnbèn）回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔchù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（dedéděi）特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味來確定路線。
�。�1）畫出括號里正確的讀音。（4分）
�。�2）第三自然段是圍繞哪句話來寫的？（用“”畫出來）（2分）
�。�3）短文分別從、和三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。（6分）
（4）讀了這篇短文你有什么感受？把它寫下來。（3分）
四、作文。（25分）
我的
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、以寫人為主。
3、字書在300字左右。
小學(xué)三年級上冊語文期中試卷答案
一、拼音、字詞。
1、讀拼音，寫詞語。（8分）
shìyànjiāonènyǎnjìngkānshǒu
(試驗(yàn))(嬌嫩)(眼鏡)(看守)
shīrùnchōngjǐngyáoyuǎndīngníng
(濕潤)(憧憬)(遙遠(yuǎn))(叮嚀)
2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。（4分）
孔雀(qièquè∨)晃眼(huànghuǎng∨)
使勁(jìn∨jìng)似乎(sì∨shì)
3、選詞填空：（6分）欣然依然突然居然忽然果然
1．要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（居然）爬上來了！
2．列寧來到白樺樹下，（果然）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
3．（突然），小男孩往地上一坐，哭了起來。
4．小慶齡剛走到門口，（忽然）想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。
5．我們（依然）快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
6．下午三點(diǎn)，萬壽菊（欣然）怒放。
4\、在括號里填上合適的詞。（6分）
(古老)的銅鐘(美麗)的服裝快活地(唱歌)
仔細(xì)地(觀察)奮力地(游泳)順利地(完成)
5、寫出下列詞語的反義詞。（6分）
張開(合攏)仔細(xì)(馬虎)美麗(丑陋)
升起(落下)快樂(悲傷)喜愛(討厭)
6、按要求改寫下面的句子。（6分）
1．列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。
�。�1）改為“把”字句：列寧經(jīng)常把面包渣和谷粒帶給這三只歡快的灰雀.
2．李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。
縮句：李四光是地質(zhì)學(xué)家。
3．菊花在點(diǎn)頭。
擴(kuò)句：盛開的菊花在微風(fēng)中像小姑娘一般點(diǎn)頭微笑.
二、詞、段。
1、選詞填空。（6分）
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
A、科學(xué)家們已經(jīng)(連續(xù))工作了兩天兩夜。
B、這些花在二十四小時內(nèi)(陸續(xù))開放了。
C、這次考試小明成績優(yōu)秀，希望他(繼續(xù))努力。
密切親切親密
A、老師和我們(親切)地交談。
B、小明和小江是一對(親密)的好朋友。
C、水和我們關(guān)系很(密切)。
2、按要求寫句子。（6分）
A、改把子句：*送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
*把晶晶送進(jìn)了醫(yī)院。
B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽光下成長。
我們少年兒童像花兒一樣，在黨的陽光的照耀下茁壯成長。
C、填關(guān)聯(lián)詞：(盡管)天下著雨，運(yùn)動會(還是)按時召開了。
3、默寫《夜書所見》并填空。（8分）
夜書所見
蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情.
知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明.
這首詩是宋朝詩人葉紹翁寫的。它描寫了秋季節(jié)的景色。表達(dá)了作者思念自己的家鄉(xiāng)的思想感情。
三、閱讀
1、把下列句子整理成一段通順的話。（4分）
�。�2）第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。
�。�1）天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。
（3）這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家。
�。�4）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確
3、螞蟻的本領(lǐng)15分
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎole）,又拖不回去，就急忙奔（bēnbèn）回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔchù)角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（dedéděi）特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味來確定路線。
�。�1）畫出括號里正確的讀音。（4分）1.選1。2選23選24選2
（2）第三自然段是圍繞哪句話來寫的？答：螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。（2分）
（3）短文分別從搬兵、傳遞信息和認(rèn)路三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。（6分）
（4）讀了這篇短文你有什么感受？把它寫下來。（3分）只要答出感受到團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力方面即可
四、作文。（25分）
我的
酌情打分
