今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，英語的第單元第課時。
1．說教材
�、沤滩膬�(nèi)容A本課時的教學(xué)內(nèi)容為B需要掌握的詞匯有C需要掌握的句型有
⑵地位和作用本課是第單元的第課時，教材中出現(xiàn)
了的用法，本課時又是第單元的重點，因此本課時的教學(xué)對第單元的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的作用。
2．說目標
�、沤虒W(xué)目標根據(jù)新課程理念教材內(nèi)容，教學(xué)要求，我制定以下教學(xué)目標：
知識目標：能聽懂，會說，會讀，會拼寫本課時主要詞匯：以及句型；
能力目標：能用本課時所學(xué)句型：就日常生活中的話題進行交流，使學(xué)生掌握的用法；
情感目標：引導(dǎo)學(xué)生
總思路：
�、浦攸c和難點
本課時的重點使要求學(xué)生掌握詞匯以及句型，本課時的難點是：
3．說教法（本課是學(xué)生情況）
�、沤谭ǚ治觯▌�(chuàng)設(shè)情境，事物展示，活動）
英語教學(xué)的目的在于讓學(xué)生獲得用英語焦急的能力，所以在課堂教學(xué)活動中需創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生通過模仿和想象，促進學(xué)生的理解和記憶，啟發(fā)學(xué)生思維達到教學(xué)目的。
�、茖W(xué)法指導(dǎo)
要讓全班學(xué)生都參與到課堂活動中來，同桌之間的合作，尤為重要，可使同學(xué)們都敢于在課堂中操練口語，更可使學(xué)生們不會有被忽視的感覺，合作簡單，增多操練機會。
�、墙虒W(xué)手段
充分利用多媒體，投影儀，錄音機等教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．教學(xué)過程
為了完成以上教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了一下教學(xué)過程：
Step1:Warmingup
�、臝t’stimeforEnglishclass.Let’s；
�、苿�(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)的；
�、菑�(fù)習(xí)動詞Let’sdo通過“你說我做”的TPR活動在復(fù)習(xí)舊知的同時，為新課做好鋪墊，因為學(xué)生都熟悉這些動作，建議教師讓學(xué)生當小老師來發(fā)指令，這樣可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。
Step2：Freetalk
�、盘釂枹艷ame
本課學(xué)習(xí)的重點是教學(xué)手段鞏固的掌握，為導(dǎo)入新課作準備。
Step3：Presentation
⑴單詞新授通過事物或圖片教學(xué)單詞，學(xué)生能更好的理解和掌握單詞；
�、茊卧~復(fù)習(xí)互問互答讓學(xué)生通過對句子的操練鞏固語言知識，拓寬學(xué)生的視野和增添學(xué)習(xí)興趣；
⑶句子新授
�、褥柟绦戮湫停焖贀尨�，互問互答
A在緊張激烈的比賽中，大量輸入降低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更加高漲（講情規(guī)則）；
B生活情景展示通過多媒體等方式把語言知識放在特定的情景中進行操練，體現(xiàn)語言運用的真實性；
⑸播放錄音學(xué)生觀看相關(guān)的動作畫面，跟著錄音聽，說，演，做，在輕松自然的狀態(tài)下鞏固所學(xué)語言。
Step4Practiceandconsolidation
同桌互助合作，體現(xiàn)了以語言為載體和以真實情景交際為目的的小學(xué)英語教學(xué)的基本要求。
Step5Homework
A聽錄音鞏固所學(xué)詞匯和句型B運用句型
板書設(shè)計
