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七年級學(xué)生日記300字五篇

時間:2018-10-17 14:53:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#日記# #七年級學(xué)生日記300字五篇#】日記從字面理解的話,大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄,有的兼記對這些事情的感受。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容,希望大家能夠喜歡。

篇一
  今天的歷史課我們舉辦了一場比賽。

  比賽規(guī)則:寫中國歷的人物,這些人物必須是有史為證的。寫的越多越好。有兩個冠軍;一個是寫的多的;一個是寫的別人沒有寫的多的,獎品是《五年中考,三年模擬》。(我的內(nèi)心是拒絕的)。

  在老師發(fā)紙的時候,我在想,如果我多寫一些女性的話,贏得機(jī)率比較大,因為我們學(xué)的歷史人物大多是男性。

  我拿到紙后,先寫了武則天;四大美女;四大妖姬;秦淮八艷;歷有名妃子;開過皇帝和皇后;歷有名的文人騷客;有名的才子佳人等等。

  寫完之后,看了一下時間,還有五分鐘要交卷了,我檢查了以一下錯別字,就交卷了。

  下午結(jié)果出來了,意料之中,我拿到了一個冠軍。

  這次比賽后,同學(xué)們也開始看起了史書。
篇二
  近我的手機(jī)總是被我爸媽藏起來,主要原因就是我太愛玩手機(jī)了。其實我根本就沒有玩手機(jī),我只是在網(wǎng)上做我的作業(yè)罷了(翼課網(wǎng))。但每次我爸媽藏起我手機(jī)后,我總能找到。比如說在空調(diào)上,衣櫥里,箱子里或者是在他們的包包里……種種可能。 只是,我的手機(jī)又不見了,而且消失得無影無蹤。我把家都翻了個遍,也沒有找到。我跟我爸媽解釋說我根本不在玩游戲,但他們就是不信,還證證有詞得說手機(jī)對我學(xué)習(xí)有多么不好。 今天早上,我睡意朦朧間,聽見我爸跟我媽說——他把我的手機(jī)給賣掉了!氣得我怒火攻心,我立刻下床跟我爸吵了一頓,但他的理由依然是手機(jī)的壞處,使我的成績下降了許多。唉,大人什么時候能體諒一下我……
篇三
  時光匆匆,稍縱即逝。在不知不覺中,我已經(jīng)步入了初中生活。
走入初中的大門,眼前的并不是普普通通的教學(xué)樓,二十知識的天堂。我在人權(quán)之中放慢了腳步,認(rèn)真體會空中散發(fā)出的花香。
  踏入教學(xué)樓第一步的一瞬間,我被附近的書香包裹住。我邁著輕盈的步伐來到了我的班級。放眼望去,我看到了許多嶄新的面孔。在講臺上面站著一位老師,他的眼鏡反射出太陽的光澤,嘴邊還有零散的胡茬。他就是我們的班主任:王老師。
  老師經(jīng)常對我們講:“既然你們已經(jīng)來到這里,那么就請你們既來之則安之,認(rèn)真的學(xué)習(xí)”。我覺得老師說的這句話很有道理,既然我們來到了學(xué)校,自然就能出去,既然出不去,為什么不認(rèn)真的學(xué)習(xí)呢?
  我懷著一顆堅定的心,坐在初中的教室里,無論未來的學(xué)習(xí)道路有多么艱難,我都不會退縮!
篇四
  今天真是無聊。

  早晨7:30起床,然后洗臉?biāo)⒀莱栽顼。接著寫作業(yè),剛寫了一會兒,老媽就好我去逛街,順便給我買雙鞋,再買些洗化用品。

  上街了,風(fēng)雖然不大,但是很冷,不一會兒,就到了安踏,左看看右看看都不喜歡,就打了兩局王者,過了一會兒,老媽走過來,叫我選一雙,我挑了一雙底子比較厚的,有點像老爹鞋,店員說是新品,所以比較貴一些,老媽就在那兒給她同學(xué)打電話,打折……

  終于買完了,又上街逛了一會兒,真的很想喝個奶茶,雙拼啊,喝個檸檬水也行。ㄗ约汗浣衷儋I吧),老媽又去**洗化買了衛(wèi)生紙,洗發(fā)水,護(hù)發(fā)素,因為老板和我媽比較熟,用送了N多化妝品(我不懂這些東西,反正就是套裝)。

  買完之后,我左手一個,右手一個,坐上車,回家了。

  今天真是無聊的一天。
篇五
  今天我們上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)也不算是我的強(qiáng)項,七次考試,五次120,117,114,失手了。我做的得心應(yīng)手的數(shù)學(xué)題也僅限于那幾本教材,上了初中之后,就在也沒做過什么課外習(xí)題了。

  新的數(shù)學(xué)老師蠻有趣的,課堂秩序也維持的很好。就好像他是一位會魔法的仙子,我們都會乖乖的聽她的話一樣。老師做題很有一套方法,她說,我們得七八年才能學(xué)會。這套方法是關(guān)于幾何證明題一類的的,在題目中,它會告訴我們很多個條件,以及角與角之間的一些關(guān)系,你不要性就把它們讀完,這樣做題你會毫無頭緒,不如把它一段一段分開來讀,再把每一段加工成和它相等但形式不同的新條件,這樣再來做題,可能就會有新的發(fā)現(xiàn)。

  總之,數(shù)學(xué)老師是個有趣的老師,講題也格外的清晰,講課的風(fēng)格也比較新穎,有趣,我喜歡這個老師!