【篇一】
一、看拼音，寫詞語。（10分）
隨著城市的kuò（ ）建， cōng（ ）yù（ ）的sēn（ ）林被kǎn（ ）伐，luǒ（ ）露的土地在哭泣，zhàn（ ）藍的天空被污染。
春天的手，溫暖輕柔，不知疲juàn（ ）。你看，春天的手撫過大地，百花齊fàng（ ），萬zǐ（ ）千紅。
二、用“√”標出加點字的正確讀音。(4分)
瀕臨（bīn pín） 咆哮（bào páo）
1.小狗正在院子里津津有味地吃肉骨（gū gǔ）頭。
2.有的還是花骨（gū gǔ）朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
三、我會把詞語補充完整。(8分)
（ ）英繽（ ）
（ ）（ ）起舞
光（ ）（ ）目
（ ）（ ）交迫
四、根據(jù)意思選詞語。(4分)
贊嘆 贊頌 饑寒交迫 不約而同
1.這是一篇（ ）祖國大好河山的文章。
2.演員們的精彩表演，讓觀眾們（ ）不已。
3.事先沒有商量，而彼此見解、行動一致。（ ）
4.形容無衣無食，挨餓受凍。（ ）
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(8分)
雖然……但是…… 盡管……還是……
因為……所以…… 不僅……而且……
1.（ ）小魚那樣機靈，（ ）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
2.橡樹（ ）高大挺拔，（ ）粗壯結(jié)實。
3.（ ）天氣寒冷，（ ）人們依然四處尋找凍僵的燕子。
4.（ ）人們把樹木一棵一棵砍下來，（ ）山坡上出現(xiàn)了*露的土地。
六、按要求寫句子。(12分)
1.大雨一連下了五天五夜。（改為擬人句）
2.她純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）
3.燕子掠過湖面。（擴句）
七、口語交際。（8分）
星期天，小明和媽媽到公園里的小樹林散步。公園真美呀，花兒競相開放，鳥兒也在樹叢中唧唧喳喳。這時，從樹上掉下一只小鳥，好可愛的小家伙呀！小明捉住了它，想把它帶回家。
如果你在場，你會怎么做？你會對小明說些什么？
1.我的做法是:
2.我這樣對小明說：“ ”
閱讀理解（16分）
八、我的閱讀感悟。（16分）
奇妙的鯉魚溪
在福建省周寧縣城西有個埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚溪。
溪中的鯉魚不怕人。每當村民蹲在溪邊洗衣洗菜時，魚兒就成群結(jié)隊地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚又多又不怕人，吸引了無數(shù)游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。
村民對鯉魚的感情很深。因為鯉魚能使污水變清，村民就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來。鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛護鯉魚了。他們制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，他們就把它埋在一個固定的地方，時間久了，竟然形成了“魚墳”。
1.補充下列詞語。（8分）
（ ）（ ）相間 （ ）頭（ ）尾
代代（ ）（ ） （ ）群（ ）隊
2.請用“______”在文中畫出表明“鯉魚溪”名字由來的句子，請用“ ”畫出文中描寫鯉魚是如何不怕人的句子。（4分）
3.讀了短文，你知道為什么村民們更加愛護鯉魚了嗎？請寫一寫。（4分）
作文天地（30分）
九、這次習(xí)作，我們來寫一寫自己外出游玩欣賞到的風(fēng)景。寫之前要仔細回憶，寫出景物的特點，并展開豐富的想象，充分表達熱愛美景的情感。題目自擬，不少于300字。
【篇二】
一、讀拼音我能把字寫正確，寫漂亮�。�10分）
jù lǒnɡ zhàn lán jiāo kě hé yán yuè sè
yuán gù chǎng kāi yóu lǎn tí xīn diào dǎn
二、比一比，我能行。（6分）
采（ ） 具（ ） 熄（ ）
彩（ ） 俱（ ） 息（ ）
歸（ ） 端（ ） 導(dǎo)（ ）
舊（ ） 瑞（ ） 異（ ）
三、慧眼識珠（選擇正確的讀音打√，7分）
1、我們不能讓藏胞來年挨餓(āi ái),要(向像)種(zhǒng zhòng)自己的地一樣,盡心盡力(jìn jǐn )地把藏胞的地種好。
2、重陽(chóng zhòng)節(jié)那天，我們學(xué)校組織了重要(chóng zhòng)的活動。
3、朝(zhāo cháo)霞映紅了小朋友的臉,大家背著旅行包，興致勃勃地朝(zhāo cháo)公園走去。
四、詞語百花園（7分）
（一）、像下面形式的詞語，我能寫很多（4分）
ABB: AABC:
帶反義詞的成語:
帶數(shù)字的成語：
（二）、成語積累我棒（3分）
（ ）交近（ ） 噴�。� ）（ ） （ ）不轉(zhuǎn)（ ）
金（ ）四（ ） 人煙（ ）（ ） （ ）（ ）如梭
一、看我七十二變（按要求改寫句子，8分）
1、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 （仿寫句子）
像 ，可以 。
2、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?（改成陳述句）
3、黑暗吞沒了天邊后的一絲亮光。（縮句）
4、他喜歡踢足球和乒乓球。（修改病句）
二、我不僅是記憶之星，還是運用大王。（6分）
1、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有不同道理。那么《亡羊補牢》告訴我們：
。
2、根據(jù)露水來進行簡單的天氣預(yù)報用什么諺語？
3、初春，春風(fēng)撫過，萬物復(fù)蘇，到處生機勃勃，我不由吟起賀知章在《詠柳》中的名句 。
春光短暫，可要珍惜這美好的春光喲，所以有一句格言說：
。
三、課外知識我知道。（4分）
1、《荷花》的作者是 ，他是現(xiàn)代的 、
、 。
2、我國的國旗是 ，旗面左上方綴著 *五角星， 較大， 較小。
一、課內(nèi)閱讀。（6分）
翠鳥喜歡停在水邊的的葦桿上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、這一段話寫了翠鳥的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。（2分）
2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫出具體的句子。（1分）
3、聯(lián)系上下文說說“鮮艷”的意思： （1分）
4、這段話描寫了翠鳥的 ，主要特點是 和 。（2分）
二、課外閱讀（16分）
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”
“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”
老鼠頭領(lǐng)說 笨蛋 咱們（ ）不愁吃 （ ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當�！�
1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（3.5分）
（1）費：a ：費用 b：花費 c：復(fù)雜，不容易
費事（ ） 破費 （ ） 費工夫（ ）
（2）頭： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：頭目
d：第一 e：量詞
一頭羊（ ） 頭領(lǐng)（ ） 梳頭（ ） 鉛筆頭（ ）
2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。（2分）
近義詞（ ）—（ ） 反義詞（ ）—（ ）
3．在第6自然段的空白處加上合適的標點符號。（2分）
4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進短文的括號里。（3分）
因為……所以 雖然……卻 雖然……但是
5．閱讀短文填空。(4.5分)
（1）魚行老板開始聽了老鼠的話____________________________，于是就“瞧竹杠”文中_________________________；后來魚行老板猛然醒悟，明白______________________________________。
（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指__________；“友”指__________�！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指__________ ；“友”指__________。
（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是____________________________。
（4）因為_________________________________，所以該市老鼠成災(zāi)。
6．這則寓言故事告訴我們的道理是（ ）。（1分）
（1）老鼠買魚送給貓。
（2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。
（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。
一、口語交際（5分）
這個學(xué)期你所在的學(xué)校一定有了很大的變化，請介紹一下你的學(xué)校有了哪些變化。
二、習(xí)作（25分）
你愿意向別人介紹自己嗎？你愿意讓別人更多地了解你嗎？這次習(xí)作讓我們寫一寫自己，向別人展示一個真實的你�？梢詫憣懽约旱男愿�、愛好，也可以寫寫自己優(yōu)點和缺點。總之，要抓住自己的特點來寫，要說真話。
題目自擬。注意在寫的時候，語句要通順、連貫、有條理，注意書寫習(xí)慣，300字以上。
【篇三】
一、拼音。（17分）
1．讀拼音，寫詞語。每個詞0.5分。（5分）答案為：
頑強 智慧 迅速 辛勤 尊敬 悲痛 堅硬 唯獨 啟程 沉思
2. 每選對一個1分。答案為：（6分）
忍�。╮ěn)刮風(fēng)（ɡuā） 盡管（jǐn）歷史（shǐ） 匆忙（cōnɡ）不屑(xiè)
3．給下面的多音字組詞。（6分）組詞1分。答案不，學(xué)生組對即可。參考答案為：
xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興） jǐ（幾個）jī（幾乎） méi（ 沒有）mò（沉沒）
二、字詞。（22分）
1．認真讀詞，再根據(jù)音節(jié)寫出相應(yīng)的漢字。（6分）每個字0.5分。答案為：
yī lín jiān jìng
（醫(yī)）生 （鄰）居 （肩）膀 （鏡）子
（依）靠 降（臨） （堅）定 （敬）愛
（衣）服 樹（林） （艱）苦 干（凈）
2．比一比，再組詞。（10分）每空1分。答案不，參考答案為：
幼（幼�。┡酰ㄅ踔┬粒ㄐ量啵┮ㄖ灰┞茫眯校�
幻（幻想）棒（真棒）幸（幸福）耍（玩耍）派（派來）
3．把下列成語補充完整。（4分）每個詞0.5分，錯一個字該詞不得分。答案為：
（價）（值）連城 鄭（重）其（事） （胸）有（成）竹 束（手）無（策）
無（價）之（寶） （議）（論）紛紛 相（依）為（命） （完）（整）無缺
4．寫出下列詞語的近義詞。（4分）每個詞語1分。答案不，參考答案為：
關(guān)愛——（關(guān)心） 似乎——（好像） 愉悅——（愉快） 期盼——（期望）
5．寫出下列詞語的反義詞。（4分）每個詞語1分。答案不，參考答案為：
清晨——（傍晚） 普通——（特別） 贏——（輸） 憂傷——（快樂）
三、根據(jù)學(xué)習(xí)將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。（4分）每連對一個1分。
北京烤鴨 x疆哈密瓜 云南白藥 景德鎮(zhèn)瓷器 種子自然 小雞生命 手表時間 書籍世界
四、根據(jù)你的積累把下面句子補充完整。（10分）每空1分。
1．（ 江上往來人 )， 但愛鱸魚美。
2．江南可采蓮，（ 蓮葉何田田 )。
3．（ 誰言寸草心 )，報得三春暉。
4．遲月江山麗， （ 春風(fēng)花草香 )。
5．問渠哪得清如許，（ 為有源頭活水來 )。
6．（ 舊書不厭百回讀 )，熟讀深思子自知。
7．（ 草長鶯飛二月天 )，拂提楊柳醉春煙。
8．綠遍山原白滿川，（ 子規(guī)聲里雨如煙 )。
9．粉身碎骨渾不怕，（ 要留清白在人間 )。
10．（ 書山有路勤為徑 )，學(xué)海無涯苦作舟。
五、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
選對一個1分。答案為：1．（× ） 2．（√ ）3．（√）4．（×）
六、根據(jù)語文課上的學(xué)習(xí)，閱讀感悟。（7分）
1．這段共有（3）句話，中心句是（小蝦真有趣。）。（2分）
2．小蝦吃東西時（非常小心），吃飽了的小蝦顯得（十分自在）。（2分）
3．請用下列詞語造句。（3分）答案不，只要寫得通順合理即可，標點用錯相應(yīng)扣分。
七、閱讀短文，在回答問題。（10分）
1.給短文加一個合適的題目。（1分）答案不，只要能概括這段話的意思即可。參考答案為：西沙群島上的海鳥
2.這段話是圍繞哪一句話寫的？用“ ”畫出來。（2分）答案為：在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔。
3.填空。（2分）
讀了這段話，我知道了西沙群島海面上的海鳥數(shù)量多的是白鳥，大的是信天翁，珍貴的是野鴨，勇敢的是海燕。
4. 讀一讀下面的詞語，照樣子寫兩個。（2分）答案不，只要寫得合理即可。參考答案為： 又輕又軟 又高又大 又直又長
5.讀了短文后，你喜歡哪種海鳥？為什么？寫出你的想法。 （3分）答案不，前面寫一種海鳥，后面寫“我”的想法，只要寫得通順合理即可，標點用錯相應(yīng)扣分。答案略。
八、習(xí)作。（20分）
對學(xué)生習(xí)作時字跡工整規(guī)范美觀的可加2分，但習(xí)作總分不超過20分。按習(xí)作要求，分數(shù)段劃分為：20—17分；16—13分；12—10分；9分以下；其中題目2分。
