1從數(shù)據(jù)來看，三四班及格以上學生水平相當，但是總體，三班兩頭大，肚子小，四班相反，所以平均分有了5.41的差距。
2三班前十名除劉爍外（104）幾乎考出了應有的水平，四班有幾個邊緣生，需要突破，孟慶昊94.5夏范澤99.5，柏恩迪99.沈恩琪98，這幾個學生完全可以突破100的。
3不及格的學生，六三：董夢哲69.5宋潤豪58，張豪杰40.5，馮如祥32，董祥怡46，四班，李子涵53，王子凡37.5，武洪坤，54.這些學生中，董夢哲和武洪坤發(fā)揮好的話，還是可以及格左右的，其他的鼓勵能考60就不要考59.
措施：1保優(yōu)秀，促中，扶差。
讓優(yōu)秀生吃好，努力保持好，優(yōu)秀勢頭，比如，在老師布置作業(yè)的前提下，有的學生有自己買的資料，可以根據(jù)自己的實際情況做些題目，然后讓老師給批閱并輔導，讓中游學生努力往前靠，在自己應有的范圍內(nèi)，再有5分左右的突破，讓差生保持住做題書寫的好習慣，掌握一些選擇技巧，做一些基本的題目，強化一下作文的書寫，爭取能考到60分左右。
2教師層面，初步打算兩節(jié)課一個單元，課本，易錯點，重難點，聽力齊頭并進。再根據(jù)課本的整合，把易錯點，重難點，（包括能力訓練和周周清上易錯易考的知識點在整理印刷出來讓學生在做做）。
3在串完一遍課本的前提下，在進行些專項訓練，比如單項選擇，完形填空，任務(wù)型閱讀等等，當然這在平時的訓練上也可以穿插訓練，這并不矛盾。（比如能力訓練后期末綜合）
4充分利用好晨讀，我們平時晨讀都盯著，臨近考試，學校照顧英語，現(xiàn)在晨讀時間較長，我們必須努力盯上靠上，因為學生還是小，離開老師，學習主觀能動性很差。而且在近一小時，有時是一小時的晨讀中，把時間分成幾個段，給學生布置相應的任務(wù)，這樣學生才會有目標，否則一小時的時間效率可能會很低下。
5復習過程中，注重復習方法，做題技巧的輔導，比如中下游學生完形填空，任務(wù)型閱讀，選詞填空，中提取信息的能力，注意培養(yǎng)學生作文的卷面以及各式，字數(shù)，模板，問題。
6不斷與學生進行交流，包括學習，更包括學習狀態(tài)問題，堅持21天，期末在有個小提升。
