【#高三# #高三年級生物必修三知識點歸納#】正如你現(xiàn)在根據(jù)自己的愛好想確定某個專業(yè)領域的研究，就可以查閱資料哪個心儀的大學有這樣的專業(yè)，再查閱該大學近幾年的錄取分數(shù)線，那就應該你現(xiàn)在就讀的學校歷年升學情況，估算出應該在年級的排名，這就是你現(xiàn)階段的目標，并爭取實現(xiàn)。©無憂考網(wǎng)高三頻道為你準備了以下文章，在浩瀚的學海里，助你一臂之力！

　　【一】

　　吞噬細胞(即白細胞)：

　　來源：造血干細胞。

　　功能：處理抗原，呈遞給T細胞。吞噬“抗原—抗體”結合體，消化消滅抗原。

　　拜爾(A.P2017年高中生物必修三知識點l)實驗是怎樣做的?證明了什么?(P-47圖3-3)

　�、�、切去胚芽鞘的尖端，再側放在切去尖端的胚芽鞘上;黑暗中，胚芽鞘朝向側放尖端的對側彎曲。

　�、�、證明：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的。

　　荷蘭科學家(F.W.Went)在試驗中有什么發(fā)現(xiàn)?他的試驗證明了什么?

　　⑴、1928年溫特試驗及發(fā)現(xiàn)：(P-47圖3-4)

　　①、切取胚芽鞘尖端，置于瓊脂塊上數(shù)小時后，移走胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小快。②、把接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側。

　　發(fā)現(xiàn)：胚芽鞘朝向放置瓊脂小塊的對側彎曲。

　　③、對照：把未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側。發(fā)現(xiàn)：胚芽鞘不彎曲。

　�、�、溫特試驗結論：

　�、�、胚芽鞘尖端確實產生某種物質。②、該物質能從胚芽鞘尖端運輸?shù)郊舛讼虏俊＂�、該物質能引起尖端下部某些部分生長。

　　漿細胞：

　　來源：B細胞或記憶B細胞。

　　功能：分泌抗體。

　　記憶細胞：

　　來源：記憶B細胞來源于B細胞的增殖分化。記憶T細胞來源于T細胞的增殖分化。功能：識別抗原，增殖分化成相應的效應細胞。

　　【二】

　　細胞免疫過程

　　⑴、感應階段：抗原進入機體(類似體液免疫)

　�、�、反應階段：T細胞受抗原刺激。

　�、�、T細胞接受抗原刺激后少數(shù)*分化成為記憶細胞(保持對抗原的記憶，這部分細胞長期保存。)。

　�、�、T細胞接受抗原刺激后多數(shù)*分化成為效應T細胞。

　�、�、記憶細胞再遇同種抗原刺激后迅速*分化為大量效應T細胞。

　　⑶、效應階段：效應T細胞與靶細胞接觸→激活靶細胞內溶酶體酶→靶細胞通透性改變，滲透壓變化→靶細胞裂解死亡，抗原暴露→抗體殺滅抗原。

　　AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥

　�、�、病毒：HIV，RNA作遺傳物質。

　�、�、病理：HIV病毒攻擊免疫系統(tǒng)，破壞T細胞，免疫功能完全喪失。

　�、�、病癥：初期：全身淋巴結腫大，不明原因的發(fā)熱，夜間盜汗，食欲不振，精神疲乏。后期：肝、脾腫大，并發(fā)惡性腫瘤，極度消瘦，腹瀉，便血，呼吸困難，心力衰竭，

　　中樞神經系統(tǒng)麻痹，死亡。

　�、�、傳播途徑：性傳播，血液傳播，母嬰傳播。

　　【三】

　　免疫失調引起的自身免疫疾病(免疫功能過高)：

　　1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對自身成分所引起的作用。

　　2、自身免疫疾�。阂蜃陨砻庖叻磻�而對自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。

　　3、病例：類風濕性關節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。

　　免疫缺陷疾病分類：

　�、拧⑾忍煨悦庖呷毕莶。河捎谶z傳造成，生來就有。

　�、啤�獲得性免疫缺陷�。河捎诩膊』蚱渌�因素造成，后天形成。

　　達爾文試驗發(fā)現(xiàn)：

　　①、胚芽鞘受單側光照射彎向光源生長。

　�、�、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。

　　③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。

　�、堋�單側光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。