第一、給孩子要講道理，要用講故事的語言。
練字，對(duì)小孩來講是一件枯燥的事，如果孩子不喜歡，被動(dòng)練字，那練字的效果就一定不好，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。
給孩子講練習(xí)寫字和書法對(duì)于學(xué)習(xí)祖國語言文字、傳承中華文化的重要意義，講一手好字終身受益的道理，講古今書法家刻苦練字的故事，以點(diǎn)燃孩子練習(xí)寫字的熱情。
第二、練字要給予孩子多鼓勵(lì)與表揚(yáng)。
練字是一件艱苦的事，不是一朝一夕就能練好的，不下苦功夫是不行的。因此，在評(píng)價(jià)孩子寫字好壞時(shí)，千萬不能簡單說“寫得不好、寫得不行”，而要在表揚(yáng)和肯定中指出不足，以增強(qiáng)孩子把字練好的自信心。
孩子寫的不好時(shí)盡量不要責(zé)備，要多鼓勵(lì)。每天對(duì)孩子練的字，要進(jìn)行分析評(píng)判。好的字要說說好在哪里，并用紅筆畫上圈，完美的字，可以畫雙圈，以資區(qū)別鼓勵(lì)；對(duì)那些不好看的字，要耐心地指出毛病在哪里，讓孩子明白，便于改進(jìn)。
第三、要少而精，要根據(jù)孩子年齡大小，控制好練字的時(shí)間和數(shù)量。
練字要講求少而精。每次練的字不求多，但在孩子練字時(shí)，一定要求孩子專心認(rèn)真。練的字，要求與字帖中的字相似，并力求能將練過的字形記住。
時(shí)間太短，達(dá)不到練字的效果；時(shí)間太長，容易引起孩子反感。一、二年級(jí)小學(xué)生每天練習(xí)25分鐘左右，重復(fù)練習(xí)4-5個(gè)單字；三年級(jí)以上的學(xué)生每天練習(xí)35分鐘左右，練習(xí)7-8個(gè)單字。重在養(yǎng)成孩子練字的習(xí)慣。
第三、練字的字一定階段進(jìn)行對(duì)比。
對(duì)寫的好的作品可以貼在墻上，作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成功感，對(duì)不同階段練的字，可以拿出進(jìn)行比較，讓孩子明白自己的字在進(jìn)步，讓孩子感到自己寫的字在提高。
第四、提高孩子的書法審美觀。
經(jīng)常帶孩子參觀一些書畫攝影展，這樣會(huì)提高孩子審美、觀察的能力，對(duì)提高促進(jìn)書法是很有幫助的。
要掌握好練字的方法
第五、要掌握好練字的方法。
合理安排時(shí)間。規(guī)劃好練字的時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成良好的練字習(xí)慣，孩子的練習(xí)時(shí)間不宜偏長，偏長只會(huì)讓孩子過于疲勞，這樣會(huì)嚴(yán)重影響到孩子對(duì)練字的興趣程度。
正確理解練字方式。家長如果對(duì)寫字自身有一套合理的方式方法，那當(dāng)然不過。如果家長自身并不擅長，應(yīng)當(dāng)為孩子尋求一名專業(yè)的書法老師，為孩子進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。在練習(xí)過程中所遇到的筆法、結(jié)構(gòu)等需要進(jìn)行細(xì)致講解，不可一帶而過，需要讓孩子知道寫字的每一個(gè)過程。
如何有效培養(yǎng)孩子的寫字興趣就分享到這里，練字要從孩子開始寫字時(shí)抓起，練過字的孩子，從審美，觀察、欣賞、耐心和認(rèn)真等方面都會(huì)比沒練過字的孩子更勝一籌，所以，作為家長，一定要重視孩子的練字，在練字時(shí)，一定要講求方式方法。而不是盲目的讓孩子天天寫字，這樣也是沒什么效果的！
