【一】
�、窬�
一、選擇題：（共6小題，每題2分）
1、下列加點(diǎn)的字，字音全對(duì)的一組：（）
A、札記（zhá）機(jī)杼（zhù）守拙（zhuō）東籬（lí）
B、聯(lián)翩（piān）矜持（qīn）脈脈（mò）冠冕（miǎn）
C、颯爽（sà）囹圄（wǔ）檄文（xí）鄉(xiāng)邑（yì）
D、勇剽（piāo）飛猱（náo）嫉妒（jì）暖暖（nuǎn）
2．下列各組中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A．諜血陰謀密計(jì)泣涕連連言笑晏晏
B．弛騁委屈求全豆蔻年華冥頑不靈
C．執(zhí)著和靄可親門可羅雀混混沌沌
D．傾泄劈荊斬棘茍延殘喘堅(jiān)如罄石
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子
B、他近出版了一本文不加點(diǎn)、幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集子，這樣的書，讀起來(lái)確實(shí)累人。
C、每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。
D、“權(quán)錢交易”“權(quán)權(quán)交易”時(shí)下的*病癥，在文藝界雖不說(shuō)樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“污染”卻是不容置喙的事實(shí)。
4、下列句子語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
A．五一假期剛過(guò)，趙鵬宇就來(lái)到了王教授家，請(qǐng)他把自己將在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表的論文再審校一遍。
B．國(guó)家的三大措施是從戰(zhàn)略上調(diào)整國(guó)有經(jīng)濟(jì)的布局，大膽推行兼并和破產(chǎn)的做法，創(chuàng)建優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
C．許多有識(shí)之士認(rèn)為，安全、侵權(quán)、誠(chéng)信以及防止文化不受污染等問(wèn)題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的大瓶頸。
D．改革公費(fèi)醫(yī)療制度，實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的舉措，對(duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。
5．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）
A．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘B．而從六國(guó)破亡之故事
C．及凱旋而納之D．燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危
6、對(duì)下列文言中加點(diǎn)詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（）
�、僖允虑刂亩Y天下之奇才②蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完③則其至又加少矣
�、芑鹕凶阋悦饕并莺壕贾�，入于太廟⑥憂勞可以興國(guó)
⑦雖大風(fēng)浪不能鳴也⑧余自齊安舟行適臨汝
A．①⑤／②⑥／③④／⑦／⑧B．①⑤／②④／③／⑥⑦／⑧
C．①④／②⑦／③／⑤／⑥⑧D．①⑥／②③／④⑤／⑧／⑦
二、閱讀下面的文字，完成文后題目。（共3小題，每題3分）
颶風(fēng)：自然的暴力
颶風(fēng)是一種熱帶氣候，它是熱帶海洋上的一個(gè)強(qiáng)低氣壓區(qū)，被狂暴的旋轉(zhuǎn)風(fēng)包圍。在北大西洋、在國(guó)際日期變更線以西的東北部太平洋以及東經(jīng)160度以東的南太平洋上，它被稱為臺(tái)風(fēng)，在印度洋上又稱為旋風(fēng)。
當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米，就正式稱為颶風(fēng)，風(fēng)速在每小時(shí)120千米以下都稱為熱帶風(fēng)暴。每年，熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴。其中約50個(gè)達(dá)到颶風(fēng)強(qiáng)度。颶風(fēng)一詞源于“Hudcan”，是加勒比海傳說(shuō)中的*之神。
颶風(fēng)的形成需要精確的氣象條件：海平面溫度需要高于26．5℃。它們的動(dòng)力是水蒸氣釋放的能量：溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉(zhuǎn)上升，形成一片超低壓區(qū)域，成為風(fēng)暴眼。
颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開始，持續(xù)到11月30日結(jié)束，具破壞力的颶風(fēng)通常出現(xiàn)在8月中旬至10月中旬。
首先，在極端的情況下，颶風(fēng)可產(chǎn)生高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng)，只有堅(jiān)固的建筑才能抵擋如此強(qiáng)的風(fēng)。其次，它們總是攜帶暴雨，可能引發(fā)災(zāi)難性的洪水。第三，為可怕的是，颶風(fēng)有時(shí)會(huì)引發(fā)風(fēng)暴潮現(xiàn)象。所謂風(fēng)暴潮就是狂風(fēng)和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度高可達(dá)到7．5米。颶風(fēng)推動(dòng)水位提升的海水抵達(dá)海岸可能造成洪水滔天。
颶風(fēng)一旦抵達(dá)陸地，由于斷絕了熱海水提供的熱能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在開闊的海洋上，則可持續(xù)兩個(gè)星期，甚至1個(gè)月。
科學(xué)家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風(fēng)暴的形成。部分影響是直接的：海面熱水相當(dāng)于颶風(fēng)的燃料；但是，專家相信颶風(fēng)的形成并非如此簡(jiǎn)單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化，而大氣變化又會(huì)影響海洋信風(fēng)的強(qiáng)弱和降雨量的多少。1999年9月15日，聯(lián)合國(guó)發(fā)布了一份研究報(bào)告，預(yù)測(cè)在21世紀(jì)，全球氣候變暖將導(dǎo)致更頻繁、更嚴(yán)重的熱帶風(fēng)暴、洪水、龍卷風(fēng)。氣象學(xué)家彼得森說(shuō)：“我們確實(shí)知道，颶風(fēng)的猛烈程度與海水溫度直接相關(guān)。如果全球氣候變暖的趨勢(shì)持續(xù)下去，造成海水溫度上升，更多、更強(qiáng)的颶風(fēng)將接踵而至�！钡巳祟惖挠绊�，各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風(fēng)暴的形成。比如說(shuō)，當(dāng)厄爾尼諾——赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現(xiàn)象——出現(xiàn)時(shí)，高海拔風(fēng)向受到影響，這時(shí)大西洋上產(chǎn)生的熱帶氣旋相對(duì)較少。颶風(fēng)的形成同樣與同溫層風(fēng)向、海洋局部區(qū)域溫度、西非的降雨有關(guān)。
2005年的風(fēng)暴有：阿琳、布雷特、辛迪、丹尼斯、艾米麗等。造成嚴(yán)重?fù)p失的颶風(fēng)有卡特里娜颶風(fēng)、麗塔颶風(fēng)，二者分別是今年大西洋上的第11次和第17次熱帶風(fēng)暴。
(節(jié)選自2005年第9期《青年文摘》)
7．有關(guān)颶風(fēng)的形成要件或颶風(fēng)威力的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（）
A．熱帶氣旋的風(fēng)速得達(dá)到每小時(shí)120千米(含120千米每小時(shí))，才能成為颶風(fēng)。
B．海平面溫度要高于26．5℃，借助水蒸氣釋放的能量作動(dòng)力。
C．颶風(fēng)的強(qiáng)風(fēng)風(fēng)速都在每小時(shí)320千米以上，破壞力極強(qiáng)。
D．颶風(fēng)會(huì)造成海平面快速上升，攜帶暴雨，造成洪水滔天，引發(fā)災(zāi)難性洪水。
8．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是()
A．從6月1日開始到11月30日結(jié)束，持續(xù)6個(gè)月的颶風(fēng)季節(jié)中，8月中旬至10月中旬是颶風(fēng)破壞力強(qiáng)的時(shí)期。
B．風(fēng)暴潮的出現(xiàn)是颶風(fēng)的*威表現(xiàn)之一，它是海平面在狂風(fēng)和超低氣壓作用下造成的高度達(dá)到7．5米的海平面上升現(xiàn)象。
C．風(fēng)暴眼是溫暖的熱帶海平面上在海水熱量的作用下空氣迅速旋轉(zhuǎn)上升而形成的超低壓區(qū)域，颶風(fēng)需要風(fēng)暴眼的支持。
D．熱帶風(fēng)暴的形成與人類影響造成的氣候變暖有很大的關(guān)系，但也不能忽視各種自然循環(huán)的影響。
9．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()
A．每年，熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴，其中約50個(gè)形成了颶風(fēng)。
B．形成于海洋上的颶風(fēng)抵達(dá)陸地后，失去了水蒸氣釋放的能量動(dòng)力，立刻就會(huì)消失。
C．專家相信颶風(fēng)的形成不可能只是海面溫度的影響，但其猛烈程度與海面溫度直接相關(guān)。
D．科學(xué)家已經(jīng)搞到了海面溫度影響熱帶風(fēng)暴形成的第一手資料，弄清了海面溫度影響熱帶風(fēng)暴形成的原因。
三、閱讀下面的文言文，完成10-12題（9分，每小題3分）
賣酒者傳魏禧
�。�1）萬(wàn)安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問(wèn)：“汝能飲酒否？”或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠(yuǎn)近稱長(zhǎng)者。
（2）里中有數(shù)聚飲，平事①不得決者，相對(duì)咨嗟。賣酒者問(wèn)曰：“諸君何為數(shù)聚飲，，平事不得決，相咨嗟也？”聚飲者曰：“吾儕保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟，訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得休矣！”賣酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母②四百金�！辟u酒者曰：“何憂為？”立出四百金償之，不責(zé)券③。
�。�3）客有橐重資于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長(zhǎng)者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲噉�？投嘭�(fù)，私怏怏曰：“賣酒者乃不長(zhǎng)者耶？然吾已負(fù)，且大飲噉，酬吾金也�！毖╈V，客償博所負(fù)行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖�！北M取所償負(fù)還之。
�。�4）術(shù)者談五行④，決賣酒者宜死。將及期，置酒，召所買田宅主畢至，曰：“吾往買若田宅，若中心愿之乎？?jī)r(jià)毋虧乎？”欲贖者視券，價(jià)不足者，追償以金。又召諸子貸者曰：“汝貸金若干，子母若干矣�！蹦軆斦呔杵湎�，貧者立券還之。曰：“毋使我子孫患苦汝也！”及期，賣酒者大會(huì)戚友，沐棺更衣待死。賣酒者顏色陽(yáng)陽(yáng)如平時(shí)，戚友相候視，至夜分，乃散去。其后，賣酒者活更七年。
�。�5）魏子曰：吾聞賣酒者好博，無(wú)事則與其三子終日博，喧爭(zhēng)無(wú)家人禮�；騿�(wèn)之，曰：“兒輩嬉，否則博他人家，敗吾產(chǎn)矣�！编岛�！賣酒者匪唯長(zhǎng)者，抑亦智士哉！
選自（《魏叔子文集》，有刪節(jié)）
【注】○1平事：評(píng)議事情�！�2子母：利息和本金�！�3責(zé)券：求取借據(jù)�！�4談五行：以五行之術(shù)測(cè)算命運(yùn)。
10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()
A．諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也數(shù)：多次，屢次
B．事連吾儕吾儕：我輩。
C．能償者捐其息捐：舍棄
D．貧者立券還之立：訂立
11．下列各組句子，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是()
A．何憂為我為魚肉，何辭為
B．以贏錢買酒肉相飲噉以事秦之心禮天下之奇才
C．若中心愿之乎非曰能之，原學(xué)焉
D．至夜分，乃散去良乃入，具告沛公
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）
A．賣酒者憑借精湛的釀酒技術(shù)而致富，做生意時(shí)誠(chéng)信厚道、熱心助人，他的良好品格贏得了人們的廣泛尊敬。
B．在酒店聚飲的鄉(xiāng)里數(shù)姓人家，為甲、乙二人的借貨官司所牽連，賣酒者急人所急，為鄉(xiāng)親仗義疏財(cái)，慷慨解囊。
C．在術(shù)者斷決他死期將至之時(shí)，賣酒者神情自若地處理自己的后事，他盡量讓利于債務(wù)人，使他們將來(lái)免受債務(wù)困擾，表現(xiàn)了良好的德行風(fēng)范和心理素質(zhì)。
D．本文構(gòu)思新穎，不落俗套，作者沒(méi)有著力敘述賣酒者如何經(jīng)營(yíng)謀生，發(fā)家致富，而是突出寫他為人排憂解難，以表現(xiàn)他慷慨助人，樂(lè)善好施的長(zhǎng)者風(fēng)范。
�、蚓�
四、13．翻譯下面的句子：（10分）
�。�1）、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖。（3分）
譯文：
�、谫u酒者大會(huì)戚友，沐棺更衣待死。（3分）
譯文：
�。�2）、翻譯下面的句子：
�、俜虻溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？（2分）
譯文：
�、诩绕涑觯瑒t或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂(lè)也。（2分）
譯文：
五、閱讀下面這首詩(shī)，回答后面問(wèn)題(8分)
日暮（杜甫①）
牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。
石泉流暗壁。草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。
注：①大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩(shī)。②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。
14、詩(shī)中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？（4分）
答；
15、在全詩(shī)中杜甫表達(dá)了怎樣復(fù)雜的思想感情？（4分）
答；
六、默寫：（5分）
16、，恐美人之遲暮。
17、_________________，_____________，其孰能譏之乎？
18、孟子有“生于憂患，死于安樂(lè)”的名句，在歐陽(yáng)修《伶官傳序》中有意思相近的一句話是：_________________，_____________________。
七、閱讀下面這篇文章，回答19-22題（22分）
走失在納西文字中
張富遐
�、倥c麗江古城的邂逅是在薄暮時(shí)分，沐浴著夕陽(yáng)的余暉走進(jìn)古城，仿佛有精靈輕拉你的衣袂，一不小心就會(huì)抖落一個(gè)故事，驚醒一段傳奇。
�、趶某情T走進(jìn)四方街，那些通往小街的路口都在向你招搖，*著你不知從哪條路開始起步。但擔(dān)心是多余的，隨便選一個(gè)路口進(jìn)入，都不會(huì)迷失方向。因?yàn)辂惤乃怯徐`性的，她完全充當(dāng)了導(dǎo)游角色，潺潺地為你導(dǎo)航，水的方向就是人想要去的方向。
�、厶ぶ唏g的略有些傾斜的石板鋪就的老街，路邊小橋下的流水和著腳步的節(jié)拍輕吟淺唱。沿街的小商品、各式飾品琳瑯滿目，目不暇接，尤其是那些散發(fā)著濃郁民族氣息的佛像、銅鍋、*、手鐲和叮當(dāng)作響的銀飾，令任何人都不會(huì)拒絕欣賞，忍不住停下腳步，用異地的民族文化充實(shí)自己的行囊。
④而我則是在一幅幅納西手藝人的字畫中漸漸迷失了方向，模糊了時(shí)空概念的。瀏覽小街圖文并茂的納西版畫、燙畫、木刻畫的同時(shí)，我被一家名叫“納藝人”的刻印店所吸引。這個(gè)尚顯擁擠的店鋪里，擺滿了款式各異，大小不一的石頭家族，應(yīng)游人所需把名字或經(jīng)典妙詞、感悟小語(yǔ)刻在石頭上，隨你到天涯海角。我把自己的名字寫給了納西藝人，并讓他寫出納西文字后予以圖解。他寫的“富”字是一口精致的小鍋，鍋內(nèi)有米粒，還冒著熱氣，意寓不愁吃喝，表示富裕；而“遐”字則是一個(gè)意象的腦袋在思考，青煙繚繞表示思索后而又浮想聯(lián)翩。刻印僅用了一會(huì)兒，我卻在小店駐足了一小時(shí)之久。而后，我又讓藝人刻下了另一方“珍愛(ài)一生”的石印，納西的象形文字讓我看懂了所謂的“愛(ài)”字是手掌里放上一個(gè)眼睛。是啊，眼睛是心靈的窗口，把眼睛呵護(hù)在手心，足以說(shuō)明愛(ài)之情深了。我把這些精美的石刻小心包好，揣在懷里，仿佛擁有了一個(gè)永久的秘密。
⑤望著如此豐富而生動(dòng)的納西文字，品味著素樸的東巴文化，我陷入了沉思，不經(jīng)意間遠(yuǎn)離了人群，就暫且把自己弄丟一回吧。一個(gè)人在陌生的古城，滄海桑田的老街中丟失了也不必在意，太陽(yáng)升起的時(shí)候自然知道自己來(lái)自何方。賞心悅目中，我的眼神中盡是千姿百態(tài)，裊娜起舞的納西象形文字，它們或倚或靠，或獨(dú)自成體，無(wú)不將大自然的草木花石，高山湖泊，日月星辰，浮云流水融入納西的東巴文化中。想象自己若生在納西家族也是多么幸運(yùn)的事情，不必工工整整書寫一筆一畫的漢字。納西文字的每一個(gè)字都可以隨想象派生出許多更形象的“字態(tài)”，甚至扯一片綠葉就可以表達(dá)愛(ài)情；剪一縷清風(fēng)就可以風(fēng)花雪月；掬一捧溪水就可以洗滌靈魂……
�、拊诩{西文字的無(wú)限倘佯和貪婪對(duì)眸中，我似乎幻化為帶翅羽的文字，穿越時(shí)空，在遠(yuǎn)古飛翔。納西文字的筆畫是粗獷的，猶如納西人的豪放性格；納西文字的姿態(tài)是柔美的，一如納西人豐滿而細(xì)膩的情感；納西人是熱情好客的，無(wú)論你行走到哪條街，哪個(gè)店鋪，迎面而來(lái)的都是淳樸的笑臉。麗江古城處處彌散著淡淡的溫馨的氣息，在古街信步，恍若回到了深情依戀的家園。
�、邼u行漸遠(yuǎn)時(shí)，接到了友人短信，告知在“酒吧一條街”等我。這時(shí)方才感到文字真是個(gè)好東西，無(wú)論你在天地間的哪個(gè)角落，只要有文字互通信息，就能將丟失的靈魂輕易打撈上岸。趕到酒吧時(shí)，友人已是等候多時(shí)了，大家又走在了一起，但卻不得不與麗江的夜色道別了。走出古街時(shí)，許多店鋪已放下了木板門，一輪朗月在頭頂照著，高跟鞋敲擊老街的聲音傳得很遠(yuǎn)。我們終將是過(guò)客，我們帶走了對(duì)麗江和納西文字的一夜深情，但我們也懂得了珍惜，無(wú)論行至何處，即使年華老去，也要唱吟過(guò)往。
19．文章開頭寫麗江的水和老街，這在文中有什么作用？（5分）
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20．文中所描寫的納西文字有哪些特點(diǎn)？（6分）
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21．作者說(shuō)在納西文字中“走失”了，主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）
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22．“只要有文字互通信息，就能將丟失的靈魂輕易打撈上岸�！蹦阌羞^(guò)這樣的經(jīng)歷和體會(huì)嗎？請(qǐng)寫出來(lái)與大家分享。（5分）
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八、語(yǔ)言運(yùn)用。（共15分）
23、2005年10月，神舟六號(hào)載人航天飛行的成功，標(biāo)志著中國(guó)在發(fā)展載人航天技術(shù)、進(jìn)行有人參與的空間實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方面取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。請(qǐng)你根據(jù)下列提示內(nèi)容，用一個(gè)單句給“載人飛船”下定義，要點(diǎn)不能缺失。(4分)
�、儆詈絾T在外層空間的生活和工作能得到保障
②載人飛船只能使用
�、圯d人飛船又稱宇宙飛船，是一種返回型載人航天器
�、苡钪骘w船的運(yùn)行時(shí)間有限，一般是幾天到半個(gè)月。
⑤宇宙飛船能保障宇航員執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面
答：載人飛船是
24、從下面一段文字中概括出“文化熱”應(yīng)具有的表現(xiàn)特征。（不超過(guò)22字，5分）
艾君曾經(jīng)著文講過(guò)，關(guān)于“文化”熱之說(shuō)是不贊成的。文化這種人化的特殊的產(chǎn)品，不是由組織策動(dòng)能達(dá)到的“熱的本質(zhì)”。文化熱的表現(xiàn)形式是一種思維和理論被達(dá)到廣泛認(rèn)可，讓百姓自動(dòng)自愿參與其中的社會(huì)現(xiàn)象。而因?yàn)槲幕徒?jīng)濟(jì)的關(guān)系決定，文化有時(shí)會(huì)受到經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生的一種“虛熱”、“內(nèi)發(fā)熱”，確切講是“文化利益驅(qū)動(dòng)熱”，這種熱只能說(shuō)文化的內(nèi)部的分子建構(gòu)在開始活動(dòng)，還沒(méi)有表現(xiàn)出熱量，是一種“虛熱”、“內(nèi)發(fā)熱”或者是“文化利益驅(qū)動(dòng)熱”，沒(méi)有真的熱，只能說(shuō)文化的內(nèi)部的分子建構(gòu)在開始活動(dòng)，還沒(méi)有表現(xiàn)出熱量。
“文化熱”的表現(xiàn)特征：
25、在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。（6分）
畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；
音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)"無(wú)聲勝有聲"，任聽眾自去體味。
詩(shī)人作詩(shī)，，，；
教師講課，，，。
九、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）
上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題，‘第一’和‘第二’的問(wèn)題”
同學(xué)們都看著老師，一時(shí)不明白老師的意圖。老師就問(wèn)同學(xué)們：“世界上第一高峰是哪座山峰?”大家哄堂大笑，大聲回答道：“珠穆朗瑪峰!”老師接著追問(wèn)：“世界第二高峰呢?”這下同學(xué)們面面相覷，無(wú)人應(yīng)聲。于是老師又接著說(shuō)道：“同學(xué)們，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?為什么你們都只記住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?你們記住了第一高峰，該不該就忽略第二高峰呢?”聽了老師的話，同學(xué)陷入了沉思。
要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
【二】
一、古代詩(shī)文閱讀（33分）
（一）默寫（8分）
1、實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。，。
2、，。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
3、，鐘鳴鼎食之家；，青雀黃龍之舳。
4、今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，，，有所希冀。
（二）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5—7題。（12分）
廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國(guó)子錄，擢監(jiān)察御史。時(shí)蔡京當(dāng)國(guó)，剛論奏無(wú)所避。以親老求補(bǔ)外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。丁父憂，服闋，除工部員外郎，以母疾辭。紹興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業(yè)，既而他盜入順昌，部使者檄剛撫定。剛遣長(zhǎng)子遲喻賊，賊知?jiǎng)偢缸佑行帕x，亦散去。尋召為吏部員外郎，言：“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強(qiáng)主威。愿稽舊制，選精銳為親兵，居則以為衛(wèi)，動(dòng)則以為中軍，此強(qiáng)干弱枝之道�！庇盅裕骸皣�(guó)家艱難已極，今方圖新，若會(huì)稽誠(chéng)非久駐之地。請(qǐng)經(jīng)營(yíng)建康，親擁六師往衛(wèi)固守計(jì)，以杜金人窺伺之意�！倍∧笐n，服闋，復(fù)拜給事中。剛言：“國(guó)不可一日無(wú)兵，兵不可一日無(wú)食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬(wàn)，初無(wú)儲(chǔ)蓄，日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田�！币颢I(xiàn)三說(shuō)，將校有能射耕，當(dāng)加優(yōu)賞，每耕田一頃，與轉(zhuǎn)一資，百姓愿耕，假以糧種，復(fù)以租賦。上令都督府措置。時(shí)朝廷推究章惇、蔡卞誤國(guó)之罪，追貶其身，仍詔子孫毋得官中朝。至是章杰自崇道觀知婺州，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書，謂即如此，何以示懲，乃并與祠。時(shí)徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜淵圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時(shí)行家人禮于內(nèi)庭�！睆闹�。鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報(bào)至，從官會(huì)都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年卒。(節(jié)選自《宋史•廖剛傳》)
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
A．丁父憂，服闋，除工部員外郎�。涸夥�
B．部使者檄剛撫定檄：文告
C．剛遣長(zhǎng)子遲喻賊喻：開導(dǎo)
D．剛顯疏其惡，檜銜之銜：懷恨在心
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）
A.廖剛是南劍州人，任監(jiān)察御史時(shí)正值蔡京當(dāng)權(quán)。他敢于直言，奏事議論無(wú)所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母病辭任工部員外郎。
B.廖剛認(rèn)為古代天子親自率軍，是為防備不測(cè)增強(qiáng)主威。當(dāng)今也應(yīng)精選親兵，平時(shí)守衛(wèi)，戰(zhàn)時(shí)打仗。他又認(rèn)為，當(dāng)前國(guó)家危難，應(yīng)率軍往建康固守，防備金人入侵。
C.廖剛提出國(guó)不可一日無(wú)兵，兵不可一日無(wú)食，如今諸將率領(lǐng)部隊(duì)布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰(zhàn)、行屯田，將校若既能打仗又能種田，應(yīng)當(dāng)給以優(yōu)待。
D.廖剛敢于直言。鄭億年因秦檜的關(guān)系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強(qiáng)烈不滿。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
�。�1）日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
�。�2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。
8、請(qǐng)寫出下面句子加點(diǎn)字的意思：（4分）
�、盼蛞淹恢G，知來(lái)者之可追。諫：
�、聘F且益堅(jiān)，不墜青云之志。窮：
�、嵌碜婺私褚跃锰芈劇Ｌ兀�
�、缺緢D宦達(dá)，不矜名節(jié)。矜：
9、請(qǐng)選出下面對(duì)加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）
A．善萬(wàn)物之得時(shí)善：喜好、羨慕
B．敢竭鄙懷，恭疏短引疏：書、撰寫
C．而控于地而已矣控：投、落下
D．聽臣微志，庶劉僥幸聽：聽從
�。ㄈ┰�(shī)歌鑒賞（6分）
閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
移居（其二）陶淵明
春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。過(guò)門更相呼，有酒斟酌之。
農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。
此理將①不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。
注釋：①將：豈②紀(jì)：經(jīng)營(yíng)
10、問(wèn)：本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受到了那種樂(lè)趣？這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的？
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）
（一）文學(xué)名著閱讀（10分）
11、下列各項(xiàng)中，對(duì)《紅樓夢(mèng)》故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）
A、秦可卿過(guò)世之后，婆婆尤氏舊疾復(fù)發(fā)，不能打理事務(wù)，賈母向賈珍推薦鳳姐辦理喪事。鳳姐應(yīng)了此事，先總結(jié)了寧府管理存在的弊端，然后命訂造簿冊(cè)、索要家口花名冊(cè)。次日卯正二刻，鳳姐過(guò)府打理事務(wù)，分派任務(wù)井井有條，威重令行。她以身作則，獎(jiǎng)勤罰懶，不講情面，把寧國(guó)府上下治理得服服帖帖。（第十三回）
B、寶玉臉上沾著胭脂膏子去看黛玉，黛玉用帕子幫他擦去。寶玉聞見一股幽香，引來(lái)黛玉一番“俗香、暖香”的話來(lái)。寶玉亂撓黛玉胳肢窩逗樂(lè)并胡謅耗子精盜香芋的故事給黛玉聽，使其不致睡出病來(lái)。
C、“如今大了，你就不愿讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常會(huì)會(huì)這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問(wèn)，也好將來(lái)應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個(gè)朋友�！�
賈寶玉討厭別人勸自己學(xué)習(xí)“仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問(wèn)”，當(dāng)史湘云講出上面的話后，寶玉不顧其臉面，抬腳就走，讓寶釵下不了臺(tái)。
D、賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。
劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府，賈母宴于大觀園；席間鳳姐鴛鴦?dòng)幸獯榕獎(jiǎng)⒗牙�，逗大家發(fā)笑；劉姥姥非常配合，賈府上下一片笑聲。
E、你我只該做些針黼紡織的事才是，偏又認(rèn)得了字，既認(rèn)得了字，不過(guò)那正經(jīng)的看也罷了，怕見了些雜書移了性情，就不可救了。
大觀園之宴行酒令，黛玉把自己讀到的《西廂記》《牡丹亭》中的詞句說(shuō)出來(lái)；寶釵發(fā)覺(jué)，將黛玉教育了一番，黛玉口中雖稱“是”，心中卻不服寶釵。
12、簡(jiǎn)述題（二選一）（5分）
�、艙�(jù)史載，舊時(shí)廣東一帶的少女，二人或多人結(jié)為異性姐妹者，稱為結(jié)“金蘭契”，請(qǐng)簡(jiǎn)述釵黛“金蘭契互剖金蘭語(yǔ)”的情節(jié)。
�、啤氨韧`金鶯微露意”，鶯兒的一句話兆出了“金玉良緣”之說(shuō)，請(qǐng)簡(jiǎn)述這件事。
答：選（）題（100字左右）
（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）
孟子謂蚳蛙①曰：“子之辭靈丘而請(qǐng)士師②，似也，為其可以言也。今既數(shù)月矣，未可以言與？”
蚳蛙諫于王而不用，致為臣而去。齊人曰：“所以為蚳蛙則善矣；所以自為，則吾不知也�！�
公都子以告。
曰：“吾聞之也：有官守者，不得其職則去；有言責(zé)者，不得其言則去。我無(wú)官守，我無(wú)言責(zé)也，則吾進(jìn)退，豈不綽綽然有余裕哉？”
【注】①蚳蛙：齊國(guó)大夫。②靈丘：齊國(guó)邑名。士師：官名，掌禁令、訴訟、刑法，為古代法官之通稱。
13、對(duì)上面選段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）
A、蚳蛙轉(zhuǎn)換職位是為了可以接近國(guó)君，勸諫國(guó)君做一些能做的事，但是孟子認(rèn)為已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月，他都沒(méi)動(dòng)靜，似乎沒(méi)有盡到責(zé)任。
B、齊人對(duì)蚳蛙的評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為他雖然向齊王進(jìn)諫而不被采納，即使還在任上，也算是盡到了責(zé)任了，而孟子則沒(méi)有盡到應(yīng)盡的責(zé)任。
C、齊人認(rèn)為孟子要求別人甚高，而自己卻好像無(wú)所作為，孟子也在齊國(guó)擔(dān)任客卿，應(yīng)該表現(xiàn)一下，如果齊王不采納，就可以辭職。
D、孟子認(rèn)為有官職的人無(wú)法盡責(zé)就該辭職；有進(jìn)諫責(zé)任的人，無(wú)法盡責(zé)也該辭職。他既無(wú)官職，又無(wú)進(jìn)諫的責(zé)任，所以覺(jué)得進(jìn)退自如。
14、結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)孟子的“綽綽有余”的理解。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
�。ㄒ唬┱撌鲱愇谋鹃喿x（9分）
閱讀下面的文字，完成15-17題。
中國(guó)的桃花文化
桃花，作為一種自然物，本來(lái)不具有“文化”的涵義。但是，桃花以它俏麗的色彩、繽紛的落英觸動(dòng)了中國(guó)人的某種情緒和情感，被滲透，融匯了審美主體的心理因素，并且作為人們共同認(rèn)可的一種信息載體，世世代代承襲相傳，于是，如同中國(guó)的“梅文化”、“菊文化”一樣，“桃花”也成為我們民族集體記憶和心理深層的積淀物，形成了中國(guó)的“桃花文化”。
中國(guó)的“桃花文化”和女性有不解之緣。早在先秦的《詩(shī)經(jīng)•周南》中，就有一首關(guān)于桃花的詩(shī)�！疤抑藏病�，描寫茂盛、火紅的桃花，并用桃花來(lái)比喻年輕美貌的女子。春秋時(shí)代，息國(guó)的國(guó)君夫人息媯?cè)菝裁利悾蝗朔Q作“桃花夫人”。唐代的崔護(hù)在京都郊游，邂逅一少女，次年再訪，人去桃花在，崔護(hù)感傷不已，題詩(shī)慨嘆，“人面桃花相映紅”一句就成了千古名詩(shī)。還有清初孔尚任的悲劇《桃花扇》，曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里為有黛玉葬花寫的《葬花辭》和《桃花行》。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的桃花文化，從古代《詩(shī)經(jīng)》一直唱到今天那桃花盛開的大江南北。
在中國(guó)，“桃花文化”是非常普遍的一種文化現(xiàn)象，在民間吉祥喜慶活動(dòng)，特別是戀愛(ài)、婚姻這類人生喜慶之事里，桃花是“尚紅”禮俗的主要角色。桃花塢、桃花酒、桃花運(yùn)，包含“桃花”一詞的人名地名更是不勝枚舉。我國(guó)由歷史沿襲形成眾多的桃花觀賞景點(diǎn)，早春二月，人們踏青采擷歸來(lái)，多是幾枝早開的桃花。至于與桃樹桃花桃實(shí)相關(guān)的文化現(xiàn)象，幾乎無(wú)處不在：傳說(shuō)桃都山有一巨大的桃樹叫“桃都”，上有天雞，天雞一叫，天下的雄雞也跟著叫。在中國(guó)神話中，仙桃又是長(zhǎng)壽的象征，神話中的王母娘娘有“蟠桃宴”。桃樹可家植于屋前舍后，更多的是漫山野生，人們又用“桃李滿天下”比喻老師的學(xué)生之多……
那么，中國(guó)桃花文化為何如此獨(dú)特呢？
桃花文化，反映了中國(guó)文人的自然觀。大自然美的季節(jié)是萬(wàn)物復(fù)生、欣欣向榮的春天，中國(guó)文人對(duì)春天傾注了十分熾熱的情感，“詠春”的詩(shī)文特別發(fā)達(dá)。而春天又美在桃花盛開的時(shí)節(jié)，于是，自我們所能見到的《詩(shī)經(jīng)》始，鋪陳春景，不能不寫桃花。永恒的自然界，極富生命力的桃花，激發(fā)了中國(guó)文人的藝術(shù)想象力和熱愛(ài)生活的心愿。中國(guó)文人把自然界的桃花作為自己的生命、自己的本質(zhì)力量和自己情感意識(shí)的對(duì)應(yīng)物加以抒寫。他們借桃花歌頌自然美、勞動(dòng)美、創(chuàng)造美，表達(dá)對(duì)永恒自然和永恒生命的向往。
桃花文化還滲透著“儒與莊禪互補(bǔ)”的文化精神。“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”是中國(guó)文人兩種相互依存、相互轉(zhuǎn)化的文化心理。一方面，他們要身體力行，去實(shí)現(xiàn)儒家“修身齊家治國(guó)平天下”、“經(jīng)世致用”的人生理想；另一方面，由于現(xiàn)實(shí)不斷擊碎他們的理想之夢(mèng)，于是造成了他們的失落心理，他們只好“窮則獨(dú)善其身”，寄情山水，回歸田園，在莊禪的境界中求得精神上的休憩和解脫。于是，陶淵明的《桃花源記》，為他自己，也為與他一樣的失意文人創(chuàng)造了一個(gè)虛幻的理想世界。桃花源作為中國(guó)文人的精神棲息之所，世世代代吸引著文人學(xué)士，形成了他們的“桃花源情結(jié)”。他們并不是不知道桃花源之不可尋，他們尋找桃花源，幾乎與屈原的《天問(wèn)》一樣，上升為一種探索宇宙、社會(huì)和人生哲學(xué)的思維模式。
15．根據(jù)文意，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)（）
A．“桃花文化”貫穿了中國(guó)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的全過(guò)程，尤其在表現(xiàn)女性方面。
B．“桃花文化”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，代代沿襲，從先秦到今天，以至將來(lái)綿綿不絕。
C．中國(guó)文人雖有“經(jīng)世治國(guó)”的人生理想，但是現(xiàn)實(shí)往往擊碎他們的理想之夢(mèng)，所以他們對(duì)桃花就有了一種特殊的情結(jié)。
D．獨(dú)特的中國(guó)“桃花文化”反映了中國(guó)文人對(duì)自然和社會(huì)的一種思考和認(rèn)識(shí)。
16．根據(jù)文意，不符合中國(guó)“桃花文化”形成條件的一項(xiàng)是(3分)（）
A．桃花具有一種自然物的觀賞價(jià)值。
B．桃花俏麗的色彩和繽紛的落英會(huì)使人觸景生情，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
C．人們用比喻、象征手法，把審美情感寄托于桃花，使其成為一種共同認(rèn)可的移情物。
D．在具備了以上條件之后，中國(guó)的“桃花文化”才有可能逐漸形成。
17．第三段寫桃花文化在民間有哪些現(xiàn)象？體現(xiàn)了中國(guó)人怎樣一種愿望？(3分)
（二）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成18～20題。
琴王
游睿
他很會(huì)拉琴。村子里的人都稱他叫琴王。
他的琴聲太動(dòng)聽了。琴弦拉動(dòng)，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽(yáng)春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬(wàn)里碧空的藍(lán)天白云和艷陽(yáng)高照。聽他的琴，讓人變得澄清。
很少有人見過(guò)他，但都聽過(guò)他的琴聲。他會(huì)在每個(gè)傍晚準(zhǔn)時(shí)拉動(dòng)他的琴弦。
當(dāng)夕陽(yáng)對(duì)著山村撒下后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時(shí)候，他的琴聲會(huì)在村子的東頭悠揚(yáng)地響起。
琴弦一動(dòng)，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠(yuǎn)去。后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。
因?yàn)樗那俾�，村子里的人們感到幸福和充�?shí)。
這個(gè)傍晚天空被無(wú)數(shù)道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都*到村里的一個(gè)土包上。洪水又拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準(zhǔn)備跳水。天漸漸黑下來(lái)。完了，似乎一切都完了。
這時(shí)，村子的東頭，依舊響起了他悠揚(yáng)的琴聲。那琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽(yáng)春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬(wàn)里碧空的藍(lán)天白云和艷陽(yáng)高照。那琴聲像在述說(shuō)，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。
人們開始安靜下來(lái)，認(rèn)真地聽著。漸漸沒(méi)有人說(shuō)話，后連咳嗽的聲音都沒(méi)有。人們?cè)僮砹�。在他的琴聲面前，所有的行為都顯得粗俗和浮躁。誰(shuí)都不敢妄動(dòng)，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水。
終于，遠(yuǎn)處亮起了一點(diǎn)火光，是救生船來(lái)了。所有的人站了起來(lái)，但沒(méi)有人擁擠，也沒(méi)有人喧嘩，因?yàn)樗那俾曇琅f那么悠揚(yáng)和平靜。當(dāng)船靠近的時(shí)候，人們像是有人指導(dǎo)，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。
后，在他悠揚(yáng)的琴聲里，人們都順利上了船。這時(shí)水越來(lái)越大，村子很快就沒(méi)了。但直到船順利啟動(dòng)，他的琴聲還在進(jìn)行，人們還陶醉在他的琴聲里。
糟了，還有他！有人忽然回過(guò)神來(lái)。是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。他是聾子呀，怎么聽得見?
對(duì)，他就是個(gè)聾子。一個(gè)老人突然想起。人們這才完全回過(guò)神。原來(lái)他竟是個(gè)聾子！
就在這時(shí)，琴聲戛然而止。
(原載《小小說(shuō)月刊》2004年第13期)
18.下列理解和分析不正確的兩項(xiàng)是()（）（5分）
A.文章兩次出現(xiàn)“他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水……”用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)琴聲的美好，給人們內(nèi)心帶來(lái)愉悅。
B.從“就在這時(shí)，琴聲戛然而止”句中，可以看出琴王已經(jīng)死了，但他永遠(yuǎn)活在鄉(xiāng)親們心中，是鄉(xiāng)親們心中永遠(yuǎn)的琴王。
C.“在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水”的含義是當(dāng)人們的靈魂得以凈化，境界得到提升以后，死亡也就變得不可怕了，他們準(zhǔn)備勇敢赴死。
D.文章的結(jié)尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。
E.文章結(jié)尾才點(diǎn)出他是聾子，說(shuō)明人們根本不關(guān)心他，很少有人記得他是聾子，他是屬于多余人一類。
19.小說(shuō)為什么要以“琴王”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
20.結(jié)合全文，探究悠揚(yáng)的琴聲對(duì)村民們起到哪些方面的作用，請(qǐng)你分點(diǎn)概括。（6分）
答：
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（7分）
21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
全國(guó)首款以孔子以及《論語(yǔ)》為主題的福利彩票,在孔子故里山東曲阜發(fā)行。這套名為“中華名人——孔子”的彩票，票面選取了三幅作于明清時(shí)期的孔子畫像，將儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中的名言警句用作獎(jiǎng)符,對(duì)應(yīng)不同級(jí)別的獎(jiǎng)金。如一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)符為“禮之用，和為貴”。中獎(jiǎng)?wù)呖深I(lǐng)取30萬(wàn)元的獎(jiǎng)金,低第八級(jí)能夠拿10元獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)符為“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”孔子彩票發(fā)行一個(gè)星期以來(lái),銷售額已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn)元，表現(xiàn)好于其他同類別的即開型彩票。中心初設(shè)計(jì)彩票的理念其實(shí)十分簡(jiǎn)單，希望在銷售彩票募集公益金的同時(shí)宣傳儒家文化，但不少人認(rèn)為發(fā)行“孔子彩票”與弘揚(yáng)儒家學(xué)說(shuō)和孔子思想沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，這是借文化之名行斂財(cái)之舉。
�。�1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容（2分）
�。�2）你對(duì)孔子彩票的發(fā)行有何看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（150字左右）（5分）
五、寫作（70分）
22、閱讀下面這則材料，寫一篇文章。
尼采曾說(shuō)，處世之道應(yīng)該是：不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。這是他的人生觀和價(jià)值觀。其實(shí)，站在哪里看世界好，每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
要求：（1）在閱讀上面材料基礎(chǔ)上確定文章的立意，題目自擬。（2）文體為議論文。（3）不得少于800字。（4）不得宿構(gòu)或抄襲。
