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描寫看畫展的日記400字三篇

時(shí)間:2018-11-06 14:45:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#日記# #描寫看畫展的日記400字三篇#】看畫展類似旅游,隨機(jī)隨性直入展廳僅憑直覺(jué)去感受,就像走馬觀花收獲甚微。如果提前對(duì)展覽主題、繪畫形式、作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景等有所了解,就可以與畫展互動(dòng),可以從形式、技巧角度或者內(nèi)容、思想角度,調(diào)動(dòng)我們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),通過(guò)聯(lián)想、想象去理解、分析、評(píng)價(jià)。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供您借鑒。

篇一
  就在前幾天,我們學(xué)校組織去看畫展,是我們學(xué)校里很有名的楊明老師的畫展。

  楊明老師的畫展是在 新文化館一樓世博園南,體育館東鄰,因?yàn)槭切瞧诙覀冊(cè)趯W(xué)校,所以老師帶著我們?nèi),雖然是走著去,多少有些悲傷,但終于可以出校門了這讓我們很是開心和激動(dòng)!

  一進(jìn)去,哇塞!展示墻分成了三條路,里面好多幅畫,全部是關(guān)于敦煌壁畫的,有神仙的畫像,最讓我覺(jué)得了不起的一幅畫是那幅千手千眼觀音,那畫的是一個(gè)精致啊,這幅畫凝聚老楊明老師多少 的心血啊,任務(wù)惟妙惟肖、線條勻稱協(xié)調(diào)……旁邊還有三個(gè)神仙,聽老師說(shuō),楊明老師在華這幅畫的時(shí)候,不是蹲著就是趴著,很是辛苦,我真佩服楊明老師!

  楊明老師還寫了一個(gè)追夢(mèng)者的自敘,里面寫了他怎樣與佛結(jié)緣,為什么喜歡畫佛……

  其實(shí),每一幅畫里都有一篇故事,只要你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),都有的。
篇二
  星期五下午,我們?nèi)昙?jí)的全體學(xué)生要到華研中學(xué)去看科技節(jié)畫展。到了校門口后,看到老師和同學(xué)們已經(jīng)到好了,我想:這一定是一次有趣的體驗(yàn)。

  開始了!我們要參觀畫展了,走進(jìn)展覽室,看到那么多的作品,真是琳瑯滿目!但是老師告訴我們:安靜觀看,要遵守秩序。于是同學(xué)們排著隊(duì),井然有序的觀看著一幅幅美麗的圖畫和精巧的手工作 品。太美了!我們都情不自禁的發(fā)出一陣陣驚嘆!

  這么多美好的畫作和工藝品,給我留下了深刻的印象。但我最喜歡的還是那棵大樹:它是用五彩繽紛的紐扣構(gòu)成的。樹葉和樹枝是用水粉畫的,樹葉是用紐扣拼的,而且紐扣的顏色還真不少,有紅的、 黃的、綠的……這些紐扣把大樹都變成了秋天豐收的果樹了!

  看了這次展覽,我真正的認(rèn)識(shí)到:人類的雙手真是太神奇了!只要我們認(rèn)真思考,發(fā)揮想象力,就可以創(chuàng)造出美麗的圖畫!幸福的生活。
篇三
  為了培養(yǎng)我的藝術(shù)氣質(zhì),媽媽帶我去參觀畫展。

  走進(jìn)展廳,我一下子就被那些琳瑯滿目、栩栩如生的圖畫所吸引。有一副名叫“悲傷的人”的畫,畫面上一個(gè)女孩靜靜的坐在石凳上,身穿潔白的紗裙,手里緊緊握著一封信,眼里閃著幾絲悲傷。這幅 畫讓我浮想聯(lián)翩,信上寫著什么,為什么女孩如此悲傷?是失去了父母,還是失去了小伙伴,還是……

  帶著疑問(wèn),我不知不覺(jué)走到一副“蒲公英”的油畫前。綠油油的草地上長(zhǎng)滿了蒲公英,蒲公英像一把把小傘隨風(fēng)擺動(dòng)。一個(gè)女孩坐在草地上,鼓著兩腮,想把蒲公英吹起來(lái),我仿佛看到了蒲公英隨風(fēng)飄 散的身影,仿佛聽到了女孩歡樂(lè)的笑聲。

  繼續(xù)往前走,一副名叫“辛苦”的畫映入眼簾。一位老奶奶已經(jīng)滿臉皺紋,她駝著背,坐在一把小椅子上,粗糙的雙手吃力地搓洗著衣服,額頭布滿了細(xì)細(xì)的汗珠。這幅畫讓我感觸頗深,老奶奶這么大 年齡還在為生活所辛苦,而我現(xiàn)在都十歲了還過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,上學(xué)放學(xué)還需要媽媽接送,我也要做些力所能及的事情,自己的事情盡量自己干。

  不知不覺(jué)中,天色已晚,我戀戀不舍地離開了。