【#教育# #小學(xué)生家庭教育與小學(xué)生學(xué)校教育的關(guān)系#】改革開(kāi)放以來(lái)，人民群眾的生活水平在不斷深化，實(shí)現(xiàn)了由溫飽到質(zhì)的提高，過(guò)上了幸福富裕的生活。當(dāng)然，隨之而來(lái)的教育也成為了社會(huì)普遍關(guān)注的話題，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視教育，不僅花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢去追求，就是希望自己的孩子受到良好的教育。但可能人們迫于經(jīng)濟(jì)的壓力，忙于各種經(jīng)濟(jì)社交活動(dòng)，大多數(shù)的家長(zhǎng)就忽視了家庭教育，只僅僅認(rèn)為教育是學(xué)校的事，和家庭沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)，又或者找些借口，比如說(shuō)“孩子不聽(tīng)我的話”、“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”，并且某些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為孩子沒(méi)教育好，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)提上去，那就是你學(xué)校沒(méi)有做好管理工作，教師沒(méi)有做好監(jiān)督工作，沒(méi)有盡職盡責(zé)，將教育孩子的責(zé)任都推到了學(xué)校和教師的身上。但實(shí)際上它們是密不可分的，家庭是學(xué)生人生的第一所學(xué)校，它強(qiáng)調(diào)的是對(duì)孩子的“個(gè)性教育”，特點(diǎn)是“個(gè)性化”；而學(xué)校是家庭教育的發(fā)展和補(bǔ)充，它強(qiáng)調(diào)的是“共性教育”，特點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)化。因此二者相輔相成，缺一不可，只有二者緊密配合，加強(qiáng)溝通，才能共同促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。以下內(nèi)容是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。

　　一、什么是家庭教育  

　　家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。心理專家郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí)，家庭教育是對(duì)人的一生影響深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 

　　二、 家庭教育的特性     

　　家庭教育是針對(duì)自己孩子個(gè)性的“特殊教育”，因此家庭教育的形式有其獨(dú)特的性質(zhì)。 

　　1、 家庭教育對(duì)孩子具性     

　　 每個(gè)人與生俱來(lái)都有父母，是不可選擇的，這就決定了家庭教育對(duì)孩子的性。家庭中各個(gè)年長(zhǎng)的成員，如“父、母、祖父母等”構(gòu)成了家庭的主要形式，會(huì)形成一種家庭特殊的環(huán)境及氛圍，就是家風(fēng)。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑，這種家風(fēng)對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生各種熏陶、影響和教導(dǎo)，如：杏林世家”、“梨園之家”、“教育世家”等等。 

　　2、 家庭教育對(duì)孩子具有早期性     

　　家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受人文教育的第一個(gè)場(chǎng)所，在這里，孩子第學(xué)會(huì)說(shuō)話，第學(xué)會(huì)走路，第„„很

　　多的第都是在這個(gè)小小的家庭里面完成的，這是孩子人生學(xué)習(xí)的第一個(gè)課堂，而家長(zhǎng)也在這里扮演著極其重要的角色——啟蒙之師。因此家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施的教育具有早期性。在幼時(shí)，也是孩子語(yǔ)言啟蒙的關(guān)鍵，如果家長(zhǎng)不注意發(fā)音，那對(duì)孩子的影響可能是終其一生的。

　　3、 家庭教育對(duì)孩子具有連續(xù)性    

　　孩子從出生以后，幾乎有2/3的時(shí)間都是與父母度過(guò)的，從早到晚，朝朝暮暮，都在接受著家庭的教育。這種教育是在有意和無(wú)意、計(jì)劃和無(wú)計(jì)劃、自覺(jué)和不自覺(jué)之中進(jìn)行的， 甚至有時(shí)候家長(zhǎng)都不知道在什么時(shí)候?qū)�孩子�?shí)施了教育，但不管是家長(zhǎng)對(duì)孩子何時(shí)或是以何種方式實(shí)施了教育，這種教育在生活習(xí)慣、道德品行以及談吐舉止等方面對(duì)孩子的影響、熏陶與引導(dǎo)都是深遠(yuǎn)的，其潛移默化的作用也非常大。

　　4、 家庭教育對(duì)孩子具有感染性     

　　何為家庭？就是由于人們血緣關(guān)系、撫養(yǎng)關(guān)系以及情感關(guān)系建立起來(lái)的。正是有了這些血緣、撫養(yǎng)以及情感關(guān)系的存在才使得孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種依賴感和親密感，而孩子也很容易的感受到父母的喜怒哀樂(lè)，從而對(duì)孩子產(chǎn)生感染作用。在小朋友的玩耍游戲中，當(dāng)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)情況時(shí)，孩子很容易的就脫口而出：“我爸爸是這樣說(shuō)的，”或“我媽媽是那樣做的，”等等。