【篇一】
一、指導(dǎo)思想
�、睆囊魳房频奶攸c出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
⒉正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
⒊處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。
二、教材分析
�、蓖怀雠囵B(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
�、渤龑υ薪虒W(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。
�、潮緝越滩挠�8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。
三、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我教三年一班，小學(xué)三年級學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓(xùn)練。
四、教材目標(biāo)及要求
充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。
聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。
⒈在識譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學(xué)習(xí)靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。
⒉在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡易的知識，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。
�、吃趯W(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。
�、丛谛蕾p方面，開闊學(xué)生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。
五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求
�、抛⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
⑵教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
�、帕私馊寺暦诸惡脱莩问�，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
�、七M一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。
六、培優(yōu)補差措施
�、胖笇�(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
⑵指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;
�、浅醪叫蕾p一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;
�、韧ㄟ^音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣
�、赏ㄟ^“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;
⑹通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;
�、送ㄟ^集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總體來看，音樂素質(zhì)較好的占25%，較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展，加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。
【篇二】
一、工作思路
新學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)在區(qū)教研室、校教科室的引領(lǐng)下以推進音樂課程改革，提高學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，充分、靈活的運用教材，大限度的發(fā)揮教材的作用;認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
主要工作
(一)研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程意識
1.積極參加市、區(qū)級的學(xué)科培訓(xùn)，在培訓(xùn)后形成書面總結(jié)與反思。
2.開展多種專題研究。延續(xù)上學(xué)期的研究課題，與教學(xué)中梳理出的關(guān)鍵問題，深入持續(xù)的開展研究。小學(xué)音樂學(xué)科將開展“欣賞教學(xué)”的專題研究，同時學(xué)習(xí)市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。
(二)開展校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
1.圍繞重點開展研究。學(xué)校教研組圍繞研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學(xué)業(yè)評價等方面進行研修與完善。
2.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺。推薦“教學(xué)新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)，擴大教師的受益面。
4.提高群組合作質(zhì)量。明確研修目標(biāo)和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。
(三)加強藝術(shù)學(xué)科教師隊伍建設(shè)
1.組建“階梯式成長團隊”。通過開展課題、主題系列活動，促進“三格”教師的專業(yè)成長。
2.提高教研活動的質(zhì)量。擴大學(xué)科參與面，借鑒其他學(xué)科的理念改進活動方式，設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
繼續(xù)推進教師基本功訓(xùn)練。
1.根據(jù)2018年音樂學(xué)科基本功比賽的項目和基本要求，增強組內(nèi)教師加強基本功訓(xùn)練的意識，進入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。
2.區(qū)基本功比賽前進行校內(nèi)的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師基本功訓(xùn)練。
3.結(jié)合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導(dǎo)和培訓(xùn)。
(五)做好其它工作。
1.協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動
9月份
1.迎接藝術(shù)特色學(xué)校評比
2.組織開展音樂學(xué)科組會議，制訂教研活動計劃、“學(xué)研日”計劃，安排好教研課。
3.課題組會議。
4.組織參加區(qū)小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動
5.參加常州市教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會論文征集活動。
6.組織參加區(qū)“合唱教學(xué)與訓(xùn)練”的專題培訓(xùn)。
10月份
1.藝術(shù)特色學(xué)�，F(xiàn)場展評
2.組織開展音樂教研組活動
3.組織開展《借助分層教學(xué)模式提高小學(xué)生音樂欣賞能力的策略研究》的課題活動
11月份
1.組織開展音樂教研組活動
2.組織開展課題活動
12月份
1.三年級整班唱譜比賽
2.組織開展音樂組教研活動
3.開展音樂學(xué)科素養(yǎng)檢測。
20xx年1月份
1.撰寫課題組論文。
2.學(xué)期資料規(guī)整。
【篇三】
一.教學(xué)建議
1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力
音樂的情感體驗應(yīng)從多樣的文化語境出發(fā)，根據(jù)音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，增進音樂素養(yǎng)。
興趣是音樂學(xué)習(xí)的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提。在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，不斷提高音樂素養(yǎng)，豐富精神生活。
2.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造
和所有的教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的藝術(shù)實踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與演唱、演奏、聆聽、綜合性藝術(shù)表演即興編創(chuàng)等各項音樂活動將其作為獲得音樂審美體驗的基本途徑。
3.構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
4.靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
5.組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
二.教學(xué)進度
小學(xué)低段:低段的學(xué)生以情景教學(xué)為主帶動學(xué)唱，能辨別音符，休止符以及簡單的節(jié)奏型，比如全音符，二分音符，四分音符。能完整地演唱4—8首歌曲。能辨別常用的器樂。
小學(xué)高段:小學(xué)高段的學(xué)生經(jīng)過一段時間對音樂的學(xué)習(xí)，有了一定的積累，應(yīng)該把教學(xué)重心放在對歌曲的簡單處理上。對不同的歌曲能運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
初中:學(xué)生生理、心理漸趨成熟參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1-6年級學(xué)生有明顯變化。通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識的將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。7-9年級學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意嗓音保護。
二、主要工作
1.加強教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
2.認真落實課改精神，努力提高教學(xué)效果
3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平。經(jīng)�；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。
4.聘請專家進行指導(dǎo)教師進行教學(xué)指導(dǎo)。
5.開展形式多樣的教研活動，提高實用性。
三、具體工作安排
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