【#小學(xué)三年級(jí)# #三年級(jí)語(yǔ)文按要求寫(xiě)句子練習(xí)題整理#】語(yǔ)文一詞很簡(jiǎn)單，就倆字！但包含了大中華上下五千年的文化底蘊(yùn)！語(yǔ)文修養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程！區(qū)區(qū)里面的課程跟中華文化比那就是海底針！語(yǔ)文功底深厚的人，無(wú)論什么場(chǎng)合，什么話(huà)題，都可以出口成章！一個(gè)真正有文化修養(yǎng)的人說(shuō)話(huà)聽(tīng)起來(lái)是很有韻味的。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

把下面的句子改寫(xiě)成"把字句"或"被字句"，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1、 一對(duì)小螞蟻正在忙個(gè)不停地搬運(yùn)糧食回家。

　　改寫(xiě)成"把字句"：

　　改寫(xiě)成"被字句"

　　2、 洶涌的洪水淹沒(méi)了整個(gè)村莊。

　　改寫(xiě)成"把字句"：

　　改寫(xiě)成"被字句"

　　3、 走馬燈吸引住了好奇的茅以升。

　　改寫(xiě)成"把字句"：

　　改寫(xiě)成"被字句"

　　4、 媽媽洗完來(lái)了全家人的臟衣服。

　　改寫(xiě)成"把字句"：

　　改寫(xiě)成"被字句"

　　5、 白胡子老頭兒嚇走了不可一世的"年"。

　　改寫(xiě)成"把字句"：

　　改寫(xiě)成"被字句"

【篇二】

把兩句話(huà)合成一句話(huà)，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1、 星期天，我和媽媽來(lái)到江油西山公園。我們看到了五顏六色的菊花。

　　合成一句話(huà)：

　　2、 下課鈴響了，同學(xué)們有序地跑出教室。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做操。

　　合成一句話(huà)：

　　3、 我們來(lái)到綿陽(yáng)動(dòng)物園。我們看到了各種有趣的動(dòng)物。

　　合成一句話(huà)：

　　4、 我們?nèi)チ烁＠�院。我們�(yōu)闋敔斈棠瘫硌萘司�彩的文藝�?jié)目。

　　合成一句話(huà)：

　5、 媽媽和我去書(shū)店。媽媽和我買(mǎi)了很多書(shū)。

　　合成一句話(huà)：

【篇三】

把句子寫(xiě)得更具體。

　　1、（ ）小姑娘（ ）端著（ ）水罐。

　　2、秋天到了，（ ）樹(shù)葉從（ ）飄落下來(lái)。

　　3、因?yàn)椋?），所以（ ）。

　　4、魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去，是那么（ ），那么（ ）。

　　5、老師（ ）講解著（ ）課文。

　　我能修改下面的病句，并且加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1、我喜歡聽(tīng)電視臺(tái)放的《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫(huà)片了。

　　改：

　　2、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。

　　改：

　　3、媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)黃瓜、白菜、茄子和蘋(píng)果等蔬菜。

　　改：

　　6、 今天下午，我做完了所有的作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　改：

　　7、 六一節(jié)那天，我們看到了精彩的舞蹈和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　改：