【#初中三年級(jí)# #初三語文期末考試試題及答案#】雖然在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了失敗，就多了教訓(xùn)；多了挫折，就多了經(jīng)驗(yàn)。沒有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《初三語文期末考試試題及答案》，供大家借鑒。

　　一、積累與運(yùn)用（23分）

　　1．給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字（3分）

　　煩惱憂愁時(shí)，不妨讀讀唐詩宋詞。這樣，春風(fēng)秋雨會(huì)漸漸冷卻你急zào

　　()的情緒；小橋流水能慢慢松弛你的神經(jīng)。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那因辛苦而恣�。ǎ┑拇骞�，無不使你yí（）然自得，超然物外。

　　2．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）

　�、龠@部著作由于具有創(chuàng)新性，因此受到了學(xué)術(shù)界的_______。

　　②她_______嗓子不好，怎么也不肯唱歌。

　�、燮�車在四川的北部山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______。

　　A．推重推脫目不暇接B．推崇推脫應(yīng)接不暇

　　C．推重推托目不暇接D．推崇推托應(yīng)接不暇

　　3．下列詞語中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．今年五、一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國內(nèi)外游人流連忘返。

　　B．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。

　　C．為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。

　　D．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們，要警惕日本軍國主義死灰復(fù)燃。

　　4．讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)

　　人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你；你高傲?xí)r，它呼喚你；你莽撞時(shí)，它呼喚你；你跌倒時(shí)，它呼喚你。

　　5、名著閱讀：下列人物均出自我國四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事的名稱、書名和作者。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。（3分）

　　6.語言運(yùn)用：（2分）

　　贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望。在這即將畢業(yè)離別之際，請(qǐng)你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右，至少使用一種修辭方法）

　　7.根據(jù)提示默寫(6分)

　　①、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)詩人為國家利益而甘愿獻(xiàn)身的詩句是：。

　　②愁歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下_____________________的殷切盼望（《望江南》）；愁是范仲淹筆下_____的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷（《漁家傲秋思》）；愁是李清照筆下____________________的千鈞重量（《武陵春》）；愁是辛棄疾筆下_______________________的壯志不遂的抑郁和憤慨（破陣子））。

　　③、，寤寐求之。（《詩經(jīng)•關(guān)雎》）

　　8、閱讀詩歌，回答問題（3分）

　　春日偶成（程顥）

　　云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

　　時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

　�、俅喝绽镌娙吮皇裁淳吧�所感染？（1分）

　　②這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪句詩可以看出來？（2分）

　　二、文言文閱讀(16分)

　�。ㄒ唬┒�世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎?陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　9．解釋下列詞語(2分)

　　A．發(fā)閭左適戍漁陽：______________。B固以怪之矣:________________。

　　10.翻譯下列句子(4分)

　　A.又間令吳廣之次所旁叢祠中

　　B.等死，死國可乎?

　　11．下列各句中加點(diǎn)的字不屬于名詞活用為動(dòng)詞的一項(xiàng)是()(2分)

　　A．乃丹書帛曰：陳勝王。B．置人所罾魚腹中

　　C.狐鳴呼日：大楚興，陳勝王D．卒中往往語，皆指目陳勝

　　12．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()(2分)

　�、訇悇�、吳廣乃謀日②當(dāng)立者乃公子扶蘇

　�、奂壹罒o忘告乃翁④失敗乃成功之母

　　A．①和③相同，②和④相同。B．①和②相同，③和④相同。

　　C．①和③不同，②和④相同。D．①和②相同，③和④不同。

　　13．陳勝、吳廣起義的直接原因是什么?根本原因是什么?(用原文回答)(2分)

　　（二）魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。

　　（節(jié)選自《太平御覽》）

　　【注】①錯(cuò)：鑲嵌。②綸（lún）：釣魚繩。③是：正確。

　　14．下列句子中以的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．以桂為餌B．扶蘇以數(shù)諫故

　　C．錯(cuò)以銀碧D．醒能述以文者

　　15．讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)？（2分）

　　三．現(xiàn)代文閱讀（31分）

　�。ㄒ唬┝酎c(diǎn)空白（15分）

　�、偃伺c人在交往中應(yīng)留點(diǎn)空白，為他人留點(diǎn)空白，才能友好相處；給自己留點(diǎn)空白，才會(huì)快樂度日。

　　②為他人留點(diǎn)空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會(huì)緊張；凡是能為他人留下設(shè)想的空白，世界就會(huì)多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞臺(tái)，風(fēng)云變幻，何處沒有矛盾，何時(shí)沒有紛爭?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅(jiān)忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，刁難，甚至傷害但是，一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會(huì)迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會(huì)為理解，化狹窄為廣闊。終會(huì)得到他人的信任和尊重。

　�、廴耸歉星閯�(dòng)物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點(diǎn)空白，會(huì)使心靈更暢快地呼吸。當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你痛苦時(shí)，_____________，___________；當(dāng)你煩惱時(shí)，____________，_____________；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，留點(diǎn)空白給友誼，真誠的友誼是第二個(gè)自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情，但絕對(duì)不能灰心，低頭，停止不前：當(dāng)生活把你逼進(jìn)狹窄的小路，留點(diǎn)空白，留點(diǎn)光亮給心境，就會(huì)變小路為寬廣大道。

　�、茉诂F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人若是給他人和自己留點(diǎn)空白，就會(huì)無怨無憂，知足常樂。其實(shí)，一個(gè)人只有工作往上比，才會(huì)看到自己的不足；生活往下看，才會(huì)得到滿足，不會(huì)去攀比。平淡的生活，足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養(yǎng)，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能鍛煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送人世間的事物紛繁，有就有被，有名人就有凡人，何必要與他人比高低?靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)，會(huì)獲得一份甜蜜的果實(shí)，且儉樸的生活，會(huì)更貼近生活的本質(zhì)，享受生活的樂趣，不至于迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點(diǎn)空白，求得安寧，活得開心、快樂一點(diǎn)呢?

　�、萑松�一世，對(duì)有些事情不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)，給人給已留更多的空白和余地，留更多的靈氣，才會(huì)快樂、幸福度過一生。(選自《思維與智慧》，有刪改)

　　16.標(biāo)題留點(diǎn)空白的含義是。（3分）

　　17．結(jié)合語境，解釋第②段中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）

　　坦坦君子：

　　戚戚小人：

　　18．仿照第③段中的相關(guān)句式，在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥�。�?分）

　　當(dāng)你痛苦時(shí)__________，___________；當(dāng)你煩惱時(shí)_______________，__________。

　　19．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

　　20．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為人生一世，哪些事情不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)?請(qǐng)作簡要分析。(3分)

　　答：

　　21．文中還有許多值得我們品味的語句，請(qǐng)自選一處作簡要賞析。（3分）

　　答：

　�。ǘ�）春天的第一朵鮮花（16分）

　　當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動(dòng)和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。

　　我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的磬香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。①春天來了，天空將又飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥鳴；春天來了，大地因此又盛滿綠草和歌聲。

　　而我知道，每一年的春天，是必得要穿過寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心，就像我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那么，這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』�，這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光，又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢？

　　記得前些天，在火爐邊計(jì)算著春來的日子時(shí)，窗上還涌動(dòng)著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風(fēng)雪將我次喊醒。而更遠(yuǎn)的一些時(shí)候，當(dāng)我看到這些在漫天風(fēng)雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條時(shí)，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實(shí)地來到了。這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了。

　　這是怎樣一種令人感動(dòng)的變更啊！

　　面對(duì)著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經(jīng)歷次艱辛和喜悅--那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時(shí)伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來行走時(shí)的耀眼的明燈。②這樣簡單而真實(shí)的關(guān)愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，激勵(lì)著我再奮然前進(jìn)。對(duì)于我們平凡而卑微的生命來說，該是多么令人欣悅、感恩的幸福��！

　　又想起去年夏天，在涪江邊散步的情形。流經(jīng)我身邊的這條河流，其實(shí)還算不上什么壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江，并匯入長江后，才會(huì)讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋�峰間，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經(jīng)歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。

　　其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因?yàn)檫@苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。③而那峰頂，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會(huì)更加美麗迷人。（作者謝云）

　　22．給文中加點(diǎn)字注音。（2分）

　　①滯重（）②聚斂（）

　　23.文中哪兩個(gè)詞表達(dá)了作者看見春天第一朵鮮花時(shí)的心情？___________________________（2分）

　　24.春天第一朵鮮花的經(jīng)歷引發(fā)了作者對(duì)往事的回想，請(qǐng)概括回想的主要內(nèi)容（2分）。

　　____________________________________________________________________

　　25．找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句。（4分）

　　主旨句：

　　名言名句：

　　26．作批注的讀書方法，能及時(shí)記錄并表達(dá)出我們讀文章時(shí)的思考、感悟�；蛞蛘劯形蚶斫猓�后生發(fā)聯(lián)想，或賞析表達(dá)特色，或質(zhì)疑問難；要求緊扣文章內(nèi)容，表達(dá)通暢簡潔。參照示例，任選文中一畫線句（標(biāo)有序號(hào)）作批注。示例：我們的青春，是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。--[批注]不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。（3分）

　　選語句（）--[批注]：

　　27．春天的綠意和生機(jī)讓人興奮，而更讓作者深思、動(dòng)容的卻是春天穿越寒冷抵達(dá)的過程。就這一點(diǎn)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和成長實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹�。�?分）

　　四．．作文（50分）

　　水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追求人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。

　　請(qǐng)以執(zhí)著為話題，題目自擬，寫一篇600字以上的文章。文體不限。

　　參考答案:

　　一．1．躁zìsuī怡（3分）2．D（2分）3.B（2分）

　　4．清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹(jǐn)慎(小心)站起(站立)（2分）

　　5．略（3分）

　　6、①示例：（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

　�。�2）青春像一只銀鈴系在我們的心坎上只有不停奔跑它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響.（2分）

　　（內(nèi)容健康，語言富于文采1分，恰當(dāng)使用修辭方法1分）

　　7.①、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

　�、讵�(dú)倚望江樓；羌管悠悠霜滿地；載不動(dòng)許多愁；可憐白發(fā)生

　�。�3）窈窕淑女（6分）

　　8.①詩人被云淡風(fēng)輕、春花爛漫的春日景色所感染（1分）。

　　②這首詩描繪了詩人輕松、歡樂、愉悅的心境（1分），從時(shí)人不識(shí)余心樂將謂偷閑學(xué)少年的詩句中可以看出來（1分）。

　　二、9．A.強(qiáng)迫去戍邊B本來（2分）

　　10.A.（陳勝）又暗暗地派吳廣到軍隊(duì)駐地旁樹林中的神廟中B.同樣是死，為國事而死，好嗎？

　　11.C.（2分）12.C（2分）

　　13.⑴度以失期。失期，法皆斬。⑵天下苦秦久矣。（2分）

　　14.答案：B。（2分）

　　15答案：做事情不能片面追求形式，要講究實(shí)效。（意思對(duì)即可。）（2分）

　　三．現(xiàn)代文閱讀

　　（一）留點(diǎn)空白：16.留點(diǎn)空白的含義：指每個(gè)人都要有愛心，對(duì)別人的感受體驗(yàn)要看得重一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容和理解；每個(gè)人都要有平常心，對(duì)自己的名利得失要看得淡一些，多一點(diǎn)自律和苛求。（3分）

　　17.坦坦君子指的是襟懷坦白、德才兼?zhèn)�，能�?yán)于律己、寬以待人的人。戚戚小人指的是心胸狹窄，報(bào)復(fù)心理很強(qiáng)，一切以自我為中心的人。（2分）

　　18.參考示例：當(dāng)你痛苦時(shí)，留點(diǎn)空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；當(dāng)你煩惱時(shí)，留點(diǎn)空白給快樂，煩惱就會(huì)煙消云散。（2分）

　　19。中心論點(diǎn)--為他人留點(diǎn)空白，才能友好相處；給自己留點(diǎn)空白，才會(huì)快樂度日。（2分）

　　20.參考示例：人生一世，對(duì)有些事情，譬如像個(gè)人的功名利祿，恩怨得失，就不必刻意面對(duì)，過分追求。同樣道理，對(duì)于別人對(duì)自己的一些偏見或看法，也不要費(fèi)心和介意，因?yàn)榉彩轮灰�心地坦蕩、盡心盡力，問心無愧，就能笑傲人生，快樂幸福。（3分）

　　21。屬于議論文的語言品析，要知道議論文的語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。題目要求自選一處加以賞析，同學(xué)們?cè)谶x擇句子時(shí)注意精選優(yōu)美的語句，從思想或語言角度作點(diǎn)賞析，言之成理即可。（3分）

　�。ǘ�）春天的第一朵鮮花：

　　22、①zhì②liǎn（2分）23.激動(dòng)、顫栗。（2分）

　　24、生命旅程中經(jīng)歷的次艱辛和喜悅；在涪江邊散步時(shí)思考（體味）涪江在抵達(dá)嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程（其它相近的答案，視概括準(zhǔn)確、語言通順酌情給分）（2分）

　　25、在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。含義相同或相近的名言名句：只要能強(qiáng)調(diào)過程重要性，均可。

　　例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　�、谄D難困苦，玉汝于成。

　�、厶鞂⒔荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志，勞其筋骨（只要能看出是引用這句，不論是否完整）

　�、荞R克思的只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達(dá)光輝和頂點(diǎn)。（同③）（4分）

　　26、所作批注，合乎要求，視貼切、精彩、深刻、獨(dú)到、通暢程度酌情給分。（3分）

　　27、要求表現(xiàn)重視過程，視情感體驗(yàn)和語言表達(dá)的情況酌情給分（3分）

　　【篇二】

　　一、語言積累與運(yùn)用（21分）

　　1、下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（）（3分）

　　A、蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ）

　　B、嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風(fēng)雪載途（zài）

　　C、荒謬（miù）仄歪（zè）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）

　　D、尷尬（ɡān）潮汐（xī）傖俗（chānɡ）在劫難逃（jié）

　　2、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）

　　A、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措

　　B、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡

　　C、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜

　　D、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息

　　下列句子中加粗的成語運(yùn)用正確的是（）（3分）

　　A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種銳不可當(dāng)?shù)木�神值得提倡�?/p>

　　B、王小明同學(xué)心直口快，對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見血地指出來。

　　C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

　　D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是巧妙絕倫，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）（3分）

　　A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。

　　B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。

　　C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。

　　D、近段時(shí)期以來，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。

　　5、下列有關(guān)表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．杜甫的詩三吏三別，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。

　　B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，，本文選自小說集《吶喊》。

　　C．《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為借物喻人。

　　D．《石壕吏》中吏呼一何怒！婦啼一何哭！兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了吏與婦的矛盾。

　　6、根據(jù)要求默寫。（6分）

　�。�1）其間千二百里，，不以疾也。

　�。�2）山隨平野盡，。

　　（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。

　　（4），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　�。�5）王維的《使至塞上》中作者描寫了邊塞看到的奇特壯麗的風(fēng)光，被稱為千古壯觀的名句是：，。

　　二、閱讀理解（47分）

　�。ㄒ唬�（14分）

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛。宜乎眾矣。

　　【乙】宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。子罕曰：我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。

　�。圩ⅲ茛僮雍保喝嗣�，春秋時(shí)官員。②玉人：琢玉的工匠。

　　7、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）

　　①濯清漣而不妖（）②宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕（）

　　8、先用/標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏，然后翻譯。（4分）

　　可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　翻譯：。

　　9、甲文中贊美蓮花高潔、質(zhì)樸的名句是，乙文中揭示子罕和獻(xiàn)寶人不同生活態(tài)度的句子是。（4分）

　　10、甲、乙兩文主題相近，反映周敦頤和子罕共同的生活態(tài)度：。但兩文寫法不同，甲文運(yùn)用來體現(xiàn)作者的為人準(zhǔn)則，乙文通過對(duì)話描寫來刻畫人物性格。（4分）

　　（二）一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡（21分）

　�。�1）德國二戰(zhàn)結(jié)束后，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。

　�。�2）第二天鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個(gè)可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。

　�。�3）這時(shí)一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子。而她的丈夫曾經(jīng)因?yàn)閹椭?人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

　�。�4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔*物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說的多一句話就是：你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使。

　�。�5）漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了，但是還有人常叫他小納粹。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

　�。�6）半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說：給他點(diǎn)兒愛吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛的小天使的。

　�。�7）孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，好的補(bǔ)償就是愛，愛你身邊的每一個(gè)人。

　�。�8）從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對(duì)；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人--多年來一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念在支撐著他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

　�。�9）中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車，可他什么也沒有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己究竟是對(duì)是錯(cuò)。

　�。�10）終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念到一個(gè)人的名字，這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)納粹的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對(duì)世界大喊--我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝--不會(huì)有誰關(guān)注我的成功的！

　　（11）雅克里他聽到校長念他的名字了，于是移動(dòng)著沉重的腳步，沮喪地向臺(tái)上走去，雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。這時(shí)，雅克里聽到臺(tái)下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該�？墒鞘窡o前例的。

　�。�12）我收到了這一生中好的禮物雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說了這么一句話。

　�。�13）這是發(fā)生在德國的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見。如果說這算得上一個(gè)奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。

　　11．本文的敘述順序是，體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語有（依次答出四處即可）

　　、、、。（5分）

　　12．雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是，根本原因是

　　。（3分）

　　13．用原文回答：（4分）

　�。�1）雅克里是如何痛改前非，認(rèn)真做人的？

　　答：

　�。�2）支撐他這樣做的信念是什么？

　　答：。

　　14．第〔11〕段中加點(diǎn)詞語這指代的是（2分）

　　15．第〔12〕段中雅克里激動(dòng)地說：我收到了這一生中好的禮物，你認(rèn)為好的禮物的含義是什么？（3分）

　　答：。

　　16．根據(jù)〔3〕〔4〕段畫線句子，請(qǐng)你揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的？你為什么認(rèn)為她會(huì)這樣想？（4分）

　　答：。

　�。ㄈ�）什么導(dǎo)致了沙塵暴的活躍（12分）

　　全球氣候變暖是沙塵暴發(fā)生的直接誘因嗎？沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的天氣現(xiàn)象和災(zāi)害性天氣。人類活動(dòng)和荒漠化是沙塵暴天氣形成的主要原因。沙塵暴發(fā)生的原因一是干旱氣候和大風(fēng)；二是人類活動(dòng)影響地理發(fā)生改變，如植被遭到破壞，土質(zhì)松散等。

　　全世界平均每年發(fā)生沙塵暴180次以上。中國沙塵暴自1998年以來急劇增加，受多重因素影響，未來幾年，中國沙塵暴的頻次和強(qiáng)度將呈增加趨勢。未來幾十年內(nèi)，在全球變暖的影響下，北半球中緯度內(nèi)陸干旱、半干旱地區(qū)降水量變化不大，但濕度顯著升高，地表蒸發(fā)加大，土壤變干，從而形成有利于沙塵暴發(fā)生的不良?xì)夂虮尘�。此外，中國西北及華北地區(qū)土地資源利用不合理的局面短期內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn)，草地資源退化和減少的狀況難以根本改變，水資源短缺的矛盾日趨嚴(yán)重，這些因素都將導(dǎo)致沙塵暴的繼續(xù)活躍。

　　沙塵暴并不是在所有有風(fēng)的地方都會(huì)發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財(cái)，這些掠奪性的行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災(zāi)害。沙塵暴是荒漠化的直接后果。我國沙漠、戈壁和沙漠化土地面積已達(dá)165.3萬平方公里，并正以每年2460平方公里的速度發(fā)展。

　　氣候變化是荒漠化的決定性因子。氣候變暖的同時(shí)，潛在蒸發(fā)力增加，有助于荒漠化的形成。但荒漠化的原因并非是氣候引起的。事實(shí)上，人為因素對(duì)荒漠化過程起著決定性作用，荒漠化是人類不合理實(shí)踐的產(chǎn)物。在大西北的歷，有樓蘭古國的消失，現(xiàn)在有正在退化的民勤綠洲--西北大片的黃沙正等待著強(qiáng)風(fēng)天氣的出現(xiàn)，伺機(jī)那并不遙遠(yuǎn)的東部平原。

　　荒漠化的治理是一項(xiàng)錯(cuò)綜復(fù)雜的工程，它要求把一個(gè)地區(qū)引發(fā)荒漠化的自然和人為因素以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面作為一個(gè)整體去分析，尋找出影響荒漠化的關(guān)鍵因子，以便采取適當(dāng)?shù)拇胧�，目前人類控制天氣的能力還很有限，減緩沙塵虹暴災(zāi)害頻度與強(qiáng)度的關(guān)鍵在于搞好地面的生態(tài)保護(hù)規(guī)律，恢復(fù)和重建退化的生態(tài)系統(tǒng)。

　　17．沙塵暴天氣形成的主要因素是。（2分）

　　18．導(dǎo)致我國沙塵暴活躍的因素有哪些？（2分）

　　19．貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財(cái)這句屬什么說明方法？在文中有何作用？（3分）

　　20．請(qǐng)選一恰當(dāng)?shù)脑~語填在第4段空白處（）（2分）

　　A、侵襲B、侵占C、侵入D、侵犯

　　21．目前，你認(rèn)為人類控制沙塵暴的有效途徑是什么？（3分）

　　三、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

　　22．名著閱讀

　　（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)低層飽受折磨和侮辱。后來在的影響下，逐步走上革命道路。（2分）

　�。�2）鋼鐵到底是怎樣煉成的？試結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷，談一下你自己的看法。（2分）

　　（3）我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？（2分）

　　23.根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）

　　堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

　　海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。

　　24、八年級(jí)的語文學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)大家開展讀書活動(dòng)，請(qǐng)完成下列題目。（3分）

　�。�1）活動(dòng)標(biāo)語：

　�。�2）活動(dòng)目的：

　�。�3）活動(dòng)方式：

　　四、作文（40分）

　　25、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球也許渴望得到把它寫出來吧。請(qǐng)以渴望得到為題寫一篇文章。

　　要求：除詩歌外文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)班級(jí)、老師和本人的真實(shí)名字。

　　參考答案

　　一、1、A2、C3、B4、B5、B6、

　　二、

　�。ㄒ唬�7⑴洗滌⑵有的人

　　8.可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉�？梢詮倪h(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

　　9.出淤泥而不染，濯清漣而不妖我以不貪為寶，爾以玉為寶

　　10.潔身自好（或：守身如玉）托物言志（或：借物寫人觸景于物）

　　(二)11．順敘二戰(zhàn)結(jié)束后，第二天，孩子長大了，直到有一天，半個(gè)月后，從此，中學(xué)快畢業(yè)那年，終于，畢業(yè)典禮如期舉行（依次答出四處即可）12．他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂。

　　13．（1）在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對(duì)；在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人。

　�。�2）一個(gè)不相干人女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

　　14．他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮。

　　15．好的禮物是別人對(duì)你的理解、尊重與關(guān)愛。

　　16．孩子是無辜的，他不應(yīng)該為父親的言行承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)榘�娜有一顆善良和寬容的心

　　(三)

　　17．氣候變化、人類活動(dòng)、荒漠化

　　18．不良?xì)夂虮尘�、土地資源利用不合理，草地資源退化和減少，水資源短缺。

　　19．舉例子的說明方法，具體說明了有那些氣候干旱，植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴，并強(qiáng)調(diào)了這一掠奪性行為的危害性。

　　20．A

　　21．略

　　三、綜合性學(xué)習(xí)

　　22．（1）保爾•柯察金朱赫來

　�。�2）奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣。

　�。�3）保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　23.示例：水牛忍受著農(nóng)夫的呵斥，把收獲的希望留給明天（其它動(dòng)物如駿馬飛燕大雁信鴿黑貓家狗蜜蜂等。句式相同、語意連貫即給分）

　　【篇三】

　　一、語文基礎(chǔ)。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出正確答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分。）

　　1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

　　A．魁梧(wú)解剖（pāo）刊載(zǎi)既往不咎（jiù）

　　B．畸形（jī）庇護(hù)（ｐì）拮據(jù)(jū)風(fēng)聲鶴唳（lì）

　　C．綽號(hào)（chuò）頸椎（jǐnɡ）巢穴（xué）高屋建瓴（línɡ）

　　D．坎坷（kě）陰晦(huì)自詡(xǔ）懲惡揚(yáng)善(chěnɡ)

　　2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

　　A．我的家在云南一個(gè)偏遠(yuǎn)的山寨里，那是一個(gè)寧靜、詳和的少數(shù)名族村寨。

　　B．十四歲那年，在遭到父親的毆打之后，我憤然離家，那也是我后挨打。

　　C．坐上轟隆隆的火車，我才感到盲然——自己將會(huì)漂泊流落到何方？

　　D．重巒疊障的大山，屏弊掉了大山之外的那個(gè)世界的浮躁與喧囂。

　　3．在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝，______太追求時(shí)尚，_______失去了油紙傘本身的文化韻味，_______在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素，_______會(huì)擁有更多的消費(fèi)者，開拓更廣闊的市場空間。

　　A．如果就只有才B．因?yàn)樗�以不但而�?/p>

　　C．因?yàn)樗�以即便也是D．如果那么即使也

　　4．下列句子中加點(diǎn)成語或俗語使用有誤的一項(xiàng)是

　　A．從古時(shí)的大同理想到今日的中國夢，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，

　　但其中所蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

　　B．莫言是中國首位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，他的故鄉(xiāng)在山東高密，他以那里的風(fēng)土人情

　　為背景創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品。

　　C．所謂“前事不忘，后事之師”，只有理性面對(duì)已發(fā)生的事情，及時(shí)汲取教訓(xùn)，才會(huì)警

　　醒自己不發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。

　　D．他干的這些事情雖小，但一點(diǎn)點(diǎn)積累必將成就一番大業(yè)，千里之堤，潰于蟻穴嘛。

　　5．依據(jù)語段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是

　　中國國際廣播電臺(tái)廣播孔子學(xué)院由中國國際廣播電臺(tái)與中國孔子學(xué)院總部攜手創(chuàng)建，以廣播孔子課堂、無線廣播、在線廣播等為載體，①用38種外語向世界各地的學(xué)員傳播中華文化，教授漢語，②數(shù)以千萬計(jì)的海外受眾通過它享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)，成為各國民眾學(xué)習(xí)漢語、了解中國文化的重要渠道。

　　A.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語

　�、跒閿�(shù)以千萬計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)

　　B.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化

　�、跒閿�(shù)以千萬計(jì)的海外受眾學(xué)習(xí)漢語提供服務(wù)

　　C.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語

　�、谕ㄟ^它數(shù)以千萬計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)

　　D.修改：①用38種外語向世界各地的學(xué)員教授漢語，傳播中華文化

　�、谕ㄟ^它數(shù)以千萬計(jì)的海外受眾享受學(xué)習(xí)漢語服務(wù)

　　6．對(duì)下面這首小詩修辭方法作用的分析，完全正確的一項(xiàng)是

　　《春日五首》其一

　　一夕輕雷落萬絲，霽光①浮瓦碧參差。

　　有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

　　霽光①：雨后初晴的陽光。

　　A．第一句“一夕輕雷落萬絲”，運(yùn)用了比喻和夸張的修辭的方法，寫傍晚時(shí)分一陣?yán)?/p>

　　聲過后，雨來的非常急，雨點(diǎn)大而密集。

　　B．第二句與第一句運(yùn)用對(duì)偶句式，寫第二天是晴日，陽光照在殘留雨水的綠色琉璃瓦

　　上，與第一句的雨景形成一動(dòng)一靜的鮮明對(duì)比。

　　C．第三句中的芍藥花十分惹人憐愛，作者運(yùn)用擬人的方法將本是宿雨未干的芍藥花化

　　作情竇初開、眼中含淚的少女。

　　D．第四句與第三句同樣運(yùn)用擬人的修辭方法，寫薔薇因與風(fēng)雨抗?fàn)帲�一夜間便花損香

　　殘，在耗盡后一絲氣力后倒臥在細(xì)小的花枝上。

　　二、填空(共8分)

　　7．古詩文默寫（5分）

　�、牛�五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

　�、瞥急静家拢�躬耕于南陽，，。（諸葛亮《出師表》）

　　⑶范仲淹在《漁家傲》一詞中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的句子是：，。

　　8．名著閱讀（3分）

　　《詩經(jīng)》是我國早的一部總集，收集了自西周初年到春秋中葉大約500年間的305首詩。分為風(fēng)、雅、頌，《關(guān)雎》選自，《詩經(jīng)》大量運(yùn)用比、興的藝術(shù)手法，《蒹葭》中“”句即運(yùn)用了“興”的手法。

　　三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

　　房山進(jìn)校中語室為了激發(fā)全區(qū)中學(xué)生閱讀名著的興趣，在全區(qū)各中學(xué)開展了調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

　　9.下面是對(duì)我區(qū)中學(xué)生閱讀名著情況所做的調(diào)查，請(qǐng)你從中概括出我區(qū)中學(xué)生閱讀名著現(xiàn)狀。（4分）

　　表一：讀各類書所占比例

　　表二：個(gè)人擁有名著書的數(shù)量

　　表三：對(duì)名著閱讀的必要性認(rèn)識(shí)調(diào)查

　　表四：你課外閱讀名著的主要目的

　　閱讀名著現(xiàn)狀：

　　10.為了激發(fā)同學(xué)們讀名著的興趣，每個(gè)學(xué)校都制定了讀書計(jì)劃。請(qǐng)你從有代表性的兩個(gè)學(xué)校中選出他們采取的相同措施。（4分）

　　【學(xué)校一】開展名家名作鑒賞講座，引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀，提升閱讀品位。利用教材資源激趣拓展，課前誦讀經(jīng)典，課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用，促進(jìn)閱讀深化。舉行讀名著征文演講比賽，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。充分利用名著閱讀課，促進(jìn)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè)，采取各種辦法，豐富班級(jí)圖書。

　　【學(xué)校二】發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶名著書籍、交換名著書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍等做法豐富班級(jí)名著圖書。學(xué)校定期開放圖書館，供學(xué)生借閱名著圖書。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉行讀書征文比賽，營造濃厚的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動(dòng)月，分年級(jí)舉行讀書報(bào)告會(huì)，把讀書活動(dòng)推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　相同的措施：

　　11.現(xiàn)在想根據(jù)以上材料給這次活動(dòng)寫一個(gè)調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)你為這個(gè)報(bào)告擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）

　　標(biāo)題：關(guān)于的調(diào)查報(bào)告。

　　四、文言文閱讀（共10分）

　　閱讀《醉翁亭記》，完成第12-15題。

　　①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

　�、壑劣谪�(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

　　12．下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．四時(shí)之景不同士以故歸之

　　B．行者休于樹所欲有甚于生者

　　C．佳木秀而繁陰言和而色夷

　　D．醉能同其樂其喜洋洋者矣

　　13．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

　　（1）名之者誰？太守自謂也名：

　　（2）雜然而前陳者陳：

　　14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

　　（1）日出而林霏開，云歸而巖穴暝

　　翻譯：

　�。�2）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也

　　翻譯：

　　15．從②③段內(nèi)容可以看出，作者歐陽修的“樂”不僅在于，而且在于。（2分）

　　五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

　　閱讀《良心》，完成第16—18題。（15分）

　　①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，Ｂ超顯示是急性闌尾炎，但腸腔上還有一個(gè)直徑４厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌�！叭绻�在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字�！�

　　②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問：“二子，你看呢？”

　�、邸昂灳秃瀱h！”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說：“昨晚，我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”

　�、芪蚁爰热粵]有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。

　�、菸业睦溲�是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生�？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。

　　⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，其中的辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我大的優(yōu)點(diǎn)，所以我說要回家睡覺。

　�、摺罢�(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床，準(zhǔn)備手術(shù)。”醫(yī)生對(duì)我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我萬一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫上你的名字……”

　�、唷盀槭裁矗俊贝蟾绯泽@地問。我瞥了一眼父親，心想：到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！

　�、帷耙�?yàn)槎�子是我撿來的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實(shí)在不放心。誰會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨恨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊�！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛卻得不到回報(bào)，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。

　�、馕业纳硎雷屛艺痼@。

　　⑾我的狹隘讓我羞愧。

　�、形业撵`魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！

　�、盐覜]有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。

　�、叶�我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，含著淚親自給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛，走過今生。

　　16.文章圍繞父親的手術(shù)和我的心理變化展開情節(jié)，閱讀全文按要求完成下列表格。（4分）

　　故事情節(jié)我的心理情感

　�、倌�然

　　即將手術(shù)，父親立下遺囑。父親告訴大哥孝子棒只能寫他的名字。②

　　③震驚羞愧

　　我一直守候到手術(shù)結(jié)束，并親自照顧父親。④

　　17.結(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。（4分）

　　答：

　　18.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析作者是如何運(yùn)用對(duì)比手法來突出主題的。（不超過150字）

　�。�7分）

　　答：

　　閱讀《恐懼是一種可以控制的情緒》，完成第19-20題。（8分）

　�、偈裁词强謶郑靠謶志褪菍�(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，如果保護(hù)過了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

　�、谌藗円话惆殉Ｒ姷目謶职Y分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥�；加袆�(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。

　�、劭謶肿院味鴣�？原因多種多樣�？赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢？其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會(huì)恐懼逃竄。長期的記憶被儲(chǔ)存下來，恐懼心理由此而生。

　　④如何克服恐懼心理呢？一般說來，對(duì)恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn)，但是，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧！

　�。ㄟx自《博物》2012年第4期，有改動(dòng)）

　　19.選文依次介紹了、、和內(nèi)容。（4分）

　　20.閱讀下面材料，判斷張同學(xué)的表現(xiàn)屬于哪種恐懼類型，分析他產(chǎn)生這種恐懼的原因及如何才能使他消除這種恐懼。（4分）

　　【材料】

　　張同學(xué)是個(gè)留守兒童，長期生活在偏僻農(nóng)村，從沒到過大城市。上初中后，來到父母打工的所在城市上學(xué)。開學(xué)第一天，為了讓他更快地融入新集體，班主任老師讓他在同學(xué)們面前做自我介紹。他不自主地感到緊張、害怕，以致手足無措、語無論次。

　　答：

　�、玳喿x《請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上》，完成第21—23題。（共7分）

　　請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上

　　鄭淵潔

　　①近年在教育領(lǐng)域?qū)�家長誤導(dǎo)嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長擔(dān)心孩子輸在起跑線上，通過各種培訓(xùn)班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識(shí)，揠苗助長。

　�、谌魧⑷松�形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當(dāng)?shù)�。但不能“輸在起跑線”上只適合短程競賽；如果是馬拉松那樣的長跑，就不必?fù)?dān)憂輸在起跑線上。人生的跑道都是很長的，每個(gè)人的人生都是一場馬拉松賽，而馬拉松競賽的特點(diǎn)是——誰笑到后誰才笑得好。

　�、坶L跑的要訣是保存實(shí)力，這和孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的道理一樣。當(dāng)孩子沒有一定的閱歷時(shí)，給其灌輸與年齡不符的知識(shí)，孩子對(duì)知識(shí)的感悟不會(huì)深刻，不但沒有共鳴感，甚至?xí)�厭惡�?歲的孩子對(duì)于《靜夜思》只能是機(jī)械背誦，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的20歲青年讀到《靜夜思》則可能百感交集。

　　④20多年前，若干善記多少漢字會(huì)背多少詩文的神童家喻戶曉，如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個(gè)成為棟梁之才。將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。

　�、輴垡蛩固拐f：“想象力比知識(shí)重要�！庇邢胂罅Φ娜瞬拍苓M(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。人在獲得知識(shí)的過程中，想象力會(huì)消失。在學(xué)齡前，想象力獨(dú)占鰲頭，腦子被想象力占據(jù)；上學(xué)后，大多數(shù)人的想象力將被知識(shí)驅(qū)逐出境。在孩子童年時(shí)，讓其晚接觸知識(shí)，有利于想象力在孩子的大腦里安營扎寨，將來再學(xué)習(xí)知識(shí)也并不為遲。待孩子成為想象力與知識(shí)并存的人，您離成功人士的爹娘也就不遠(yuǎn)了。

　　⑥請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上！輸在起跑線上，才能贏得人生。欲將取之必先與之，是大智慧。

　　21．從全文看，作者說“輸在起跑線上，才能贏得人生”的理由是什么？（2分）

　　答：_______

　　22．本文的中心論點(diǎn)是：（2分）

　　23．“金溪平民方仲永，未曾見筆墨紙硯，5歲便能出口成章，人人驚嘆稱其神童。其父遂帶其四處拜訪顯貴，不讓方仲永學(xué)習(xí)，到成年時(shí)，仲永資質(zhì)平平，和普通人一樣了。”此則材料是否適合做本文的論據(jù)材料？請(qǐng)簡要分析。（3分）

　　答：

　　六、作文

　　24．每個(gè)人對(duì)快樂的理解都是不一樣的，有人說考試得了高分很快樂，受到他人的贊賞很快樂，擁有自己喜愛的玩具很快樂；也有人說探險(xiǎn)的經(jīng)歷很快樂，戰(zhàn)勝失敗的過程很快樂；還有人說幫助他人很快樂，看到別人快樂很快樂……

　　請(qǐng)以“也快樂”為題，寫一篇文章。

　　要求：（1）在橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，抄寫在作文紙上。

　�。�2）不限文體（詩歌除外）。

　　（3）字?jǐn)?shù)在600—l000之間。

　�。�4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　參考答案

　　一、本題共12分。每小題2分。

　　1.C2.B3.A4.D5.B6.C

　　二、本題共8分

　　7．答案：⑴八百里分麾下炙⑵茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

　�、菨峋埔槐�家萬里燕然未勒歸無計(jì)

　　評(píng)分：本題共5分。每句1分，添字、漏字、寫錯(cuò)字均不得分。

　　8．答案：詩歌《詩經(jīng)•國風(fēng)•周南》蒹葭蒼蒼，白露為霜（此處填的詩句是興的寫法即可）

　　評(píng)分：本題滿分3分。每空寫對(duì)給1分，有錯(cuò)別字不給分。

　　三、本題共10分

　　9．答案：①絕大部分中學(xué)生閱讀名著少②近六成學(xué)生只擁有5本以下名著書③超過半數(shù)的中學(xué)生認(rèn)為有讀名著的必要④超出半數(shù)的學(xué)生的閱讀目的帶有功利色彩（目的性）。

　　評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

　　10.答案示例：采取各種辦法，豐富班級(jí)名著圖書舉行讀名著征文比賽，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍

　　評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。

　　11.答案示例：房山區(qū)中學(xué)生讀名著現(xiàn)狀及實(shí)施措施

　　評(píng)分：本題2分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

　　四、閱讀《醉翁亭記》，完成第12-15題。（10分）

　　12.答案：C評(píng)分：本題2分。

　　13.答案：（1）命名，取名（2）擺放

　　評(píng)分：本題共2分，每小題1分。

　　14.答案：（1）太陽出來后林間的霧氣消散，云氣聚攏，山谷就昏暗了。

　�。�2）老人小孩來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州的百姓在郊游。

　　評(píng)分：本題共4分，每小題2分�！伴_”“暝”“傴僂提攜”“者……也”翻譯正確即可得分。

　　15．答案：山水之樂與民同樂

　　評(píng)分：本題共2分，每空1分。

　　五、現(xiàn)代文閱讀（30分）

　�、彘喿x《良心》，完成第16—18題。（15分）

　　16.答案示例：

　�、俅蟾缭谑中g(shù)單上謹(jǐn)慎簽字

　�、诓粷M怨恨③父親說出真相并囑咐大哥照顧我④感動(dòng)激動(dòng)（感激）

　　評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

　　17.答案示例：

　�、佟疤蹛鄣哪抗狻薄熬镁玫亍薄巴！睂懗隽烁赣H對(duì)沒有安穩(wěn)工作的我放心不下；②“溢出渾濁的淚珠”寫出了父親希望我能夠理解他當(dāng)年的做法，不要怨恨他。這些細(xì)節(jié)③寫出了濃濃的父愛及④我對(duì)父愛的理解。

　　評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

　　18.答案示例1：當(dāng)年家里窮，父親讓親生兒子輟學(xué)上班，體現(xiàn)出對(duì)我的偏愛；我卻因?yàn)橼s上不包分配沒找到工作，對(duì)父親心生憎恨。父親在生死之際，對(duì)我依然“不放心”充滿疼惜和自責(zé)；而我卻冷血到“要回家睡覺”。文章在父親和我對(duì)待彼此的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了父親的博愛與善良，我的狹隘和冷漠，呼喚了良心的回歸，突出了作品主題。

　　答案示例2：我對(duì)父親當(dāng)年的做法感到不滿，大學(xué)畢業(yè)歷盡艱辛毫無著落，我開始憎恨父親；簽字時(shí)，我表現(xiàn)的漠然、不耐煩。這與得知真相后，我震驚、羞愧、感激，一直守候到父親手術(shù)結(jié)束，并親自照顧父親。我的情感、做法與前文形成對(duì)比，父親的博大與我的狹隘、自私形成對(duì)比。通過對(duì)比，有力地揭示了小說主題：做一個(gè)讀懂如山父愛的有良心的人。

　　答案示例3：簽字時(shí)，大哥焦急、緊張；我卻漠然、不耐煩。大哥輟學(xué)替代父親，生活滋潤；我大學(xué)畢業(yè)歷盡辛酸毫無著落。對(duì)比中寫出了我對(duì)父親當(dāng)年做法的不解、怨恨。得知真相后，父親愛的博大與我的狹隘形成對(duì)比。我震驚羞愧、知恩圖報(bào)，與前文怨恨父親形成對(duì)比。運(yùn)用對(duì)比推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，有力的揭示了小說主題：做一個(gè)讀懂如山父愛的有良心的人。

　　評(píng)分：本題共7分。找出對(duì)比3分；結(jié)合內(nèi)容2分；明確主題1分；語言表達(dá)1分。

　�、骈喿x《恐懼是一種可以控制的情緒》，完成第19-20題。（8分）

　　19．答案：什么是恐懼；恐懼的類型；恐懼產(chǎn)生的原因；如何克服恐懼的心理。

　　評(píng)分：本題4分。每空1分。

　　20．答案：社交恐懼癥。（1分）

　　這種恐懼主要表現(xiàn)是因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或更換班級(jí)而焦慮，產(chǎn)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼。張同學(xué)因長期生活在偏僻農(nóng)村。開學(xué)后到父母打工所在城市上學(xué)而產(chǎn)生恐懼�？赡軄碜杂谛撵`的創(chuàng)傷，環(huán)境的影響，某個(gè)單純的事件等。（1分）

　　增加對(duì)城市、學(xué)校、班級(jí)的了解，學(xué)習(xí)與人相處的方法，多與同學(xué)、老師、身邊人接觸交往。（2分）

　　評(píng)分：本題4分。

　�、玳喿x《請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上》，完成第21—23題。（共7分）

　　20．答案：

　　人生之路漫長，保存實(shí)力，成年后才能有后勁；

　　兒童期晚接觸知識(shí)有助于貯存想象力，擁有想象力才能進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。

　　評(píng)分：本題2分。

　　21．答案：避免超前學(xué)習(xí)，讓兒童自然成長，這樣的孩子才能健康發(fā)展，終成才。

　　評(píng)分：本題2分。意思對(duì)即可，答“輸在起跑線上，才能贏的人生”給1分。

　　22．答案示例：①不適合。②作者批判的是對(duì)兒童灌輸知識(shí)過早、過量的行為和觀點(diǎn)，③方仲永是神童，而他的天賦異稟和終不能成才都不是家人灌輸知識(shí)造成的，不能證明避免超前學(xué)習(xí)，讓孩子自然成長、健康發(fā)展的觀點(diǎn)。

　　評(píng)分：本題3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。