【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷2018#】學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿無(wú)悔！©無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷2018》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)

　　銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》

　　2、下列加線的字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)

　　A、綽約chuò罌粟yīng猿嘯xiào孤鶩wù

　　B、憧憬tóng谷穗suì濁酒zhuó飛鴻hòng

　　C、婀娜nuó藤蔓wàn寥廓liáo燕然yān

　　D、榛子zhēn楓林fēng翩然piān韻味yùn

　　3、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在方格中改正。(4分)

　　小橋流水秋高氣爽流水潺潺氣候宜人

　　孤騖殘霞落燕平沙戰(zhàn)地黃花風(fēng)急天高

　　萬(wàn)里悲秋相間而生晴空一鶴老樹(shù)寒鴨

　　古道西風(fēng)常煙落日老氣橫秋春花秋月

　　4、句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　A、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚。

　　坐：坐著，坐在。

　　B、一點(diǎn)飛鴻影下。

　　鴻：大雁。

　　C、晴空一鶴排云上。

　　排：有沖破的意思。

　　D、苔蘚斑駁的樹(shù)枝壓得彎彎。

　　斑駁：指一種顏色與別種顏色錯(cuò)雜在一起。

　　5、下列作者作品搭配不正確的是()(2分)

　　A、劉禹錫——唐代——《秋詞(其一)》

　　B、馬致遠(yuǎn)——元代——《〔越調(diào)〕天凈沙秋思》C、杜牧——宋代——《山行》

　　D、杜甫——唐代——《登高》

　　6、對(duì)本單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

　　A、杜牧的《山行》一詩(shī)向來(lái)以畫(huà)面鮮明、詞采清麗、思情悠遠(yuǎn)、風(fēng)格俊爽為人所稱道。

　　B、《〔越調(diào)〕天凈沙秋思》的題目是《天凈沙》，是一篇悲秋作品。

　　C、《秋詞(其一)》詩(shī)人開(kāi)篇以議論起筆，否定前人悲秋觀念，表現(xiàn)出激越向上的詩(shī)情。

　　D、《秋頌》觸目皆是喜氣洋洋的秋熟圖景，句句洋溢心滿意足的歡樂(lè)之情，寫(xiě)出了不同于東方的秋之歌。

　　7、請(qǐng)你根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀名著，寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)

　　讀：(名稱)

　　我了解到(內(nèi)容)：

　　8、大街上掛出了兩條橫幅廣告：

　　“匯聲匯色”炒外匯

　　慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會(huì)

　　廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自_____(填一成語(yǔ))，對(duì)這類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。(3分)

　　看法：

　　理由：

　　二、閱讀理解(40分)

　　(一)閱讀下面課內(nèi)文章，完成9-12題。(11分)〔越調(diào)〕天凈沙秋思

　　馬致遠(yuǎn)

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，

　　小橋流水人家，

　　古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽(yáng)西下，

　　________________。

　　9、在橫線處把文章補(bǔ)充完整。(2分)

　　10、用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”這兩句話的意思。(3分)

　　11、《〔越調(diào)〕天凈沙秋思》中描繪出了一幅怎樣的畫(huà)面?表現(xiàn)了什么樣的情緒?(3分)

　　12、用自己的語(yǔ)言賞析文中劃線句子。(3分)

　　(二)閱讀下面文章，完成13-16題。(12分)

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新詞酒一杯，

　　去年天氣舊亭臺(tái)。

　　夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?

　　無(wú)可奈何花落去，

　　似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

　　小園香徑獨(dú)徘徊。

　　13、詞人精心選擇了_________、________、_______以及徘徊于小園的詩(shī)人，構(gòu)成一組優(yōu)美的畫(huà)面，把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了年華易逝要珍惜的情懷，這是運(yùn)用了以景傳情，情景文融的表現(xiàn)手法。(3分)

　　14、“無(wú)可奈何花落去、似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古傳誦的名句，這一句運(yùn)用了什么修辭手法?試分析這兩句好在哪里?(3分)

　　15、這首詩(shī)多處用到對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)找出一例，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(3分)

　　16、從哪些句子可以看出這首詞是懷人之作?(3分)

　　(三)閱讀下面文章，完成17-22題。(17分)

　　秋天的懷念^G=9N

　　雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走�！彼�總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安唬�我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”koq

　　可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。cq

　　那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧�！彼�憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒桑�就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起�！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍パ�，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海�?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。+4

　　她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。?y'q

　　鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”]o

　　又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……Yb/v

　　17、這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是什么?(3分)

　　18、文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是什么內(nèi)容?(2分)

　　19、文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。(3分)20、將第三段中加橫線的'央求'換成'期待'好嗎?為什么?(3分)

　　21、文章結(jié)尾說(shuō)'我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。'你認(rèn)為文中的'我'懂了嗎?請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。(3分)

　　22、如果將這篇文章標(biāo)題中的'秋天'兩字去掉好嗎?為什么?(3分)

　　三、寫(xiě)作(40分)

　　23、請(qǐng)以“秋天思語(yǔ)”為題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：①抓住秋天帶給你的某一突出的感覺(jué)。②抓住秋天的季節(jié)特征，寫(xiě)出自己真實(shí)而獨(dú)特的情感體驗(yàn)。③在內(nèi)容上，既可以描繪眼前的秋景，也可以回憶秋景;既可以描摹秋天景色，也可以描寫(xiě)秋景中人的活動(dòng);還可以觀秋思理，悟出些許人生哲理。④不少于600字。

　　參考答案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1、略

　　2、B

　　點(diǎn)撥：“憧”的讀音應(yīng)該為“chōng”。

　　3、鶩雁鴉長(zhǎng)

　　4、A

　　點(diǎn)撥：詩(shī)句中“坐”的意思是“因?yàn)椤薄?/p>

　　5、C

　　點(diǎn)撥：杜牧是唐代詩(shī)人。

　　6、B

　　點(diǎn)撥：《〔越調(diào)〕天凈沙秋思》的題目是《秋思》，“天凈沙”是詞牌名。

　　7、示例：讀《名人傳》，我了解到：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給了世人。

　　8、成語(yǔ)：繪聲繪色

　　看法：略

　　點(diǎn)撥：能針對(duì)此類(lèi)語(yǔ)言現(xiàn)象，寫(xiě)出明確的看法即可。理由：不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　點(diǎn)撥：能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡(jiǎn)意豐，引人人勝等。反對(duì)的理由，可以是濫用成語(yǔ)，語(yǔ)言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。如聯(lián)系實(shí)例辯證分析也可。

　　二、閱讀理解

　　(一)9、斷腸人在天涯

　　10、枯萎的藤條纏繞著老樹(shù)，一群群歸巢的烏鴉在樹(shù)梢上空盤(pán)旋，發(fā)出呀呀的鳴叫聲，溪流上有座小橋，橋邊座落著稀稀疏疏的幾戶人家。

　　11、《〔越調(diào)〕天凈沙秋思》中描繪出了一幅秋郊黃昏圖，渲染了悲涼的氣氛，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期飄泊異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。

　　12、古道西風(fēng)瘦馬，意思是荒涼古道上蕭瑟秋風(fēng)里走著一匹瘦馬，這一句接著并列出三種景物，有伸向遠(yuǎn)方的“古道”，有吹來(lái)寒意“西風(fēng)”，還有行進(jìn)遲緩的“瘦馬”。瘦馬上的人呢?自然引出下文內(nèi)容。

　　(二)13、西墜的夕陽(yáng)飄落的花瓣重歸的燕子

　　14、對(duì)偶;這一句對(duì)仗工整，音韻和諧，畫(huà)面生動(dòng)，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。

　　15、例子：“新”和“舊”的對(duì)比，或“去”和“來(lái)”的對(duì)比好處：舊的亭臺(tái)和新的詞的對(duì)比，突出了物是人非的惆悵情懷;或“去”的是落花，“來(lái)”的是燕子，來(lái)去對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流失的惋惜之情。

　　16、從“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”“似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊”等句可以看出。

　　(三)17、①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

　　18、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。

　　19、第一處：“母親喜歡花……”①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。

　　第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。

　　第三處：“別人告訴我……”說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

　　20、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②從詞義看，“央求”含有低要求的意思，“期待”則指較高要求。

　　21、從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。

　　22、①“秋天”是背景，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性。③“秋天”是'我'走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。'N

　　【篇二】

　　一、積累與運(yùn)用（23分）

　　1、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，給你印象深的中、外兩位女作家是______和_______中、外兩位男作家是_______和_______。請(qǐng)就其中一位談?wù)勀銓?duì)他（她）印象的原因。（2分）

　　2、你喜歡的讀一部名著是什么？請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（2分）

　　3、課外你讀過(guò)哪些什么古詩(shī)文名作,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)名句（不能出自同一篇目）（3分）

　　（１）___________________________，____________________________________

　�。ǎ玻�___________________________，____________________________________

　　4、請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)或做人的名言警句。（2分）

　　5、模仿表述，完成下面的題：（2分）

　　例句：同桌真好，他會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手，幫你戰(zhàn)勝困難，走向成功。

　　仿句：同桌真好，他會(huì)在你煩惱的時(shí)候___________________________同桌真好，他會(huì)在你驕傲的時(shí)候_______________。

　　6、成語(yǔ)接龍：（發(fā)揮你的聰明才智，做一做）（2分）

　　車(chē)水馬龍——（）——（）——（）——（）

　　7、巧對(duì)歇后語(yǔ)：（5分）

　　墻上的蝎子——墻上掛日歷——

　　墻頭上的鴿子——墻頭上睡覺(jué)——

　　墻上有耳———墻頭上種白菜——

　　強(qiáng)盜打先鋒——強(qiáng)盜的邏輯——

　　強(qiáng)盜的面孔——和尚打傘——

　　8、古代詩(shī)文按要求填空：（5分）

　�、佟ⅰ�<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_____________，________________________。

　�、�、論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：__________，___________，__________。

　�、邸⒆匀龒{七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。

　�、�、《觀滄�！分畜w現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是___________，___________；__________，_________。⑤、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_______________，_______________。將軍百戰(zhàn)死，_______________

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　（一）（10分）

　　我五歲的女兒患了流行性感冒，雖然我已經(jīng)盡了一切可能的努力想使她好轉(zhuǎn)，可是仍無(wú)法使她退燒。我的小天使怎么會(huì)病的如此產(chǎn)重呢？我的心簡(jiǎn)直要碎了！

　　要等她睡著，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房間，使無(wú)法了解她的動(dòng)靜，因此，我便在靠近她床邊的椅子上睡著了。數(shù)小時(shí)后，當(dāng)我醒來(lái)，我感到有東西在我膝上，我發(fā)現(xiàn)是一張紙，上面畫(huà)了一顆大心，里面還有一顆小心，寫(xiě)著：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

　　病中的她，竟在我睡著時(shí)，悄悄起床為我畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。

　　那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨，我終生難忘！

　　1、女兒畫(huà)的那幅畫(huà)美麗的畫(huà)中，“大心”指什么？“小心”指什么？（2分）

　　2、為什么說(shuō)“那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨”？（2分）

　　3、在你的記憶中有沒(méi)有與課文相似的情景？你有什么感想？（3分）

　　4、以上語(yǔ)段以家庭生活為內(nèi)容，表現(xiàn)出樣的思想深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

　　（二）（15分）

　�、盼腋赣H被稱為一代漫畫(huà)大師，在藝術(shù)上，他早已有很高的造詣。他的漫畫(huà)往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。

　　⑵父親作畫(huà)哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫(huà)面的平衡，他就寧可重新畫(huà)過(guò)。我常常趁他不備，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫(huà)”從紙簍里揀出來(lái)，①(A儲(chǔ)藏、B收藏、C保藏、D珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

　�、悄菚r(shí)在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽(tīng)到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說(shuō)話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”他們的議論。其中有個(gè)人說(shuō)：“豐子愷畫(huà)的人真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更②

　�。ˋ發(fā)人深省、B耐人尋味、C意義深長(zhǎng)、D給人啟示），更給人遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見(jiàn)，從此在人物的刻畫(huà)上下了更大的功夫，注意通過(guò)生動(dòng)的姿態(tài)來(lái)表示沒(méi)有五官的面部的表情。

　　1、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在文中的橫線上。（2分）

　�、伲撸撸撸撸撸撸撸撸撷冢撸撸撸撸撸撸撸�

　　2、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括第二、第三自然段的段意。（2分）

　�、俚诙�段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。�、兢兢業(yè)業(yè)Ｂ、嚴(yán)于律已Ｃ、一絲不茍Ｄ、虛懷若谷

　　3、下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第＿＿段和第＿＿段之間。(2分)

　　父親還喜歡聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)。在它的“畫(huà)師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足聽(tīng)，

　　批評(píng)的話更可貴。”（2分）

　　4、在文中，能概括全文中心意思的句子是：＿＿＿＿＿＿（2分）

　　5、有個(gè)人說(shuō)“豐子愷畫(huà)的人真怪”你同意這種看法嗎？同意與否都寫(xiě)出你的理由。(3分)

　　6、讀了這篇文章你能提出兩個(gè)問(wèn)題嗎？(4分)

　　期末考緊張吧，看看逗你一笑，活躍一下思維：

　　應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火

　　一天晚上，華盛頓與幾位客人坐在壁爐邊聊天，因背后的壁爐燒得太旺，華盛頓感到太熱，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉朝壁爐坐下。

　　在座的一位客人開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的將軍，您應(yīng)該頂住戰(zhàn)火才對(duì)呀，怎能畏懼戰(zhàn)火呢？”

　　華盛頓笑著回答：“您錯(cuò)了。作為將軍，我應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火，接受挑戰(zhàn)，假如我用后背朝著戰(zhàn)火，那不成了臨陣脫逃的敗將了嗎？”

　　（三）白雪塑像（13分）

　　夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕濉⒘奶�、打撲克……一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)現(xiàn)棋的中年男子說(shuō)：走吧！元元的作業(yè)寫(xiě)完了�！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。

　　于是，男人跟著女人回家。

　　大約是五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌。桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。

　　父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不以他們?cè)诖艘蛔∈畮啄辏瑑鹤釉�元已上初中三年�?jí)了。）兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！

　　一張學(xué)生桌只供兒子專(zhuān)用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案工作的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有什么辦法呢？

　　爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門(mén)也沒(méi)有，怎隔音？有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳照樣滿屋亂響……唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？

　　兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧！不要緊，我一樣寫(xiě)作業(yè)�！鞍�，兒啊，爸爸這病影響了你�！彼麤](méi)有讀過(guò)書(shū)，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就覺(jué)得讀書(shū)分外重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

　　晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣�！鞍职郑�你別出去了�！痹�元攔阻爸爸�！安�，爸爸有點(diǎn)事。”啥事？總在這時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過(guò)爸爸，元無(wú)知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚子里流。

　　北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后，爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤(pán)。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松懈下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外過(guò)早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣、帶著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！

　　他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面的跑了出去，大聲呼喚；“爸爸呀，爸爸......”話未出口競(jìng)止不住嗚咽起來(lái)。

　　無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安靜的街心又多一座潔白的塑像…

　　1．請(qǐng)寫(xiě)出下列詞的同義詞。（1分）

　　震撼（）隱約（）

　　2．作者是怎樣介紹小屋陳設(shè)的？用橫線在文中畫(huà)出。這樣介紹有什么作用？（2分）

　　3．第6段中寫(xiě)“爸爸不爭(zhēng)氣”其含義是（）。（2分）

　　A．家中地方小，爸爸連大一點(diǎn)的房子部分配不上。

　　B．爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的必要。

　　C.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

　　D．爸爸總到外面看別人下棋，有時(shí)還要媽媽往回叫。

　　4．文中寫(xiě)了“兒子苦惱，他也苦惱”。（2分）

　　兒子苦惱的是：

　　爸爸苦惱的是：

　　5．“這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣”，文中的“規(guī)律”“習(xí)慣”指的是：（2分）

　　6．“元元心里明鏡似的”指的是：（2分）

　　7．題目“白雪塑像”指的是什么？為什么以此為題？（2分）

　　三、文言文閱讀

　　《賣(mài)油翁》（10分）

　　陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎！”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓�蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。

　　1.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

　�。�1）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（）（2）但微頷之（）

　�。�3）汝亦知射乎（）（4）以我酌油知之（）

　　2.翻譯下列句子。（2分）

　�。�1）無(wú)他，但手熟爾（2）爾安敢輕吾射！

　　3.文中哪兩個(gè)詞表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？后賣(mài)油翁得出了什么結(jié)論？

　　4.你能寫(xiě)出兩個(gè)以上用來(lái)形容“善射”的成語(yǔ)嗎？（2分）

　　5.讀完本文，你悟出了什么道理？這些道理對(duì)你有什么幫助？（2分）

　　四、作文

　　以“一個(gè)我的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右。請(qǐng)注意：

　　1、先在題目空格里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如愛(ài)、恨、感激、敬佩等。

　　2、要用一兩個(gè)具體事例表現(xiàn)人物的思想性格，要有生動(dòng)的描寫(xiě)。

　　3、卷面要求整潔。（30分）

　　【篇三】

　　第一部分語(yǔ)言積累與運(yùn)用(24分)

　　1．請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)是詩(shī)文名句。(10分)

　�。�1）子曰：“歲寒，。（《論語(yǔ)》）

　�。�2）“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

　�。�3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

　�。�4）曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）

　�。�5），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

　�。�6）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

　�。�7）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

　�。�8）問(wèn)渠那得清如許？。（朱熹《觀書(shū)有感》）

　�。�9）《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：

　　，。

　　2．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)

　　稱職（）呵責(zé)（）點(diǎn)zhuì（）寬shù（）

　　3.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。

　　B．在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。

　　C.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

　　D.晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

　　4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）

　　A．21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。

　　B．近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　C．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。

　　D．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。

　　5．綜合性學(xué)習(xí)與語(yǔ)言運(yùn)用。（3分）

　　⑴千百年來(lái)，多少文人墨客，賞月飲酒，借月傳情，留下傳誦千古的名句，形成了“月亮情結(jié)”。請(qǐng)寫(xiě)出你喜歡的詩(shī)句（兩句）。

　　。

　　。

　　⑵小芳正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的李阿姨說(shuō)：“小芳，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了�！蹦懵�(tīng)出李阿姨的言外之意是：

　　。

　　6．從備選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的答案填入空格中。(3分)

　　兩千多年來(lái)，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛(ài)。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律的（）；揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫的（）；警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙的（）。

　　A.《狐貍和山羊》B.《兩只口袋》C.《烏龜和老鷹》

　　D.《農(nóng)夫和蛇》E.《狼和小羊》

　　第二部分閱讀理解（43分）

　　【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成7-11題。（14分）

　　塞翁失馬

　　近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

　　7.請(qǐng)用“︱”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏（兩處）。（1分）

　　其馬將胡駿馬而歸

　　8.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）

　�、偃私缘踔�（）②死者十九（）

　�、鄱�壯者引弦而戰(zhàn)（）④其馬將胡駿馬而歸（）

　　9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.馬無(wú)故亡而入胡而疑鄰人之父

　　B.近塞之人其鄰人之父亦云

　　C.其子好騎其恕乎

　　D．此獨(dú)以跛之故徐噴以煙

　　10.翻譯下面的句子：（4分）

　　（1）此何遽不為福乎？

　　。

　�。�2）此獨(dú)以跛之故，父子相保。

　　。

　　11.后人由這則寓言概括出的成語(yǔ)是什么？結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕玫降膯�發(fā)。（3分）

　　。

　　【二】閱讀下面一段話，完成12-17題（13分）

　　不知什么時(shí)候，奶奶站在門(mén)口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人�。　蔽覐膵寢尩难劬�里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好�！眿寢屢贿呥f過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕！”

　　我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門(mén)去。

　　我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。

　　我輕輕地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。

　　“萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。

　　“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”芳奇怪地看著我。

　　“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。

　　萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

　　“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”

　　我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了�？匆�(jiàn)我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？”

　　萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她！”

　　我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了……

　　我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“拿著，咱倆還是好朋友……”

　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

　　可是，這能全怪我嗎？

　　12.對(duì)“可是，這能全怪我嗎？”一句準(zhǔn)確的理解是（）（2分）

　　A．這件事主要怪我，但萬(wàn)芳也有責(zé)任。

　　B．因?yàn)榘职謰寢屢郧皼](méi)有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責(zé)任。

　　C．因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了，這點(diǎn)應(yīng)該怪我；但是父母只知羚羊貴重，不知情義無(wú)價(jià)，逼我這樣做的，所以更應(yīng)該怪父母。

　　D．這件事主要怪萬(wàn)芳，但我也有責(zé)任。

　　13.找出文中描寫(xiě)月光的詞語(yǔ)________，其作用是________________________。（3分）

　　14.萬(wàn)芳先前的“突然不見(jiàn)”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的心理變化，由_______而變成________，由此可以看出她是一個(gè)________的人。（3分）

　　15.這篇文章在選入課本時(shí)做了改動(dòng)，文中畫(huà)線句子的后面有一句“我突然覺(jué)得羚羊變得那么重，以至于我不得不用雙手托著它。”被刪掉了，作者不同意這種改法，請(qǐng)你為作者找一個(gè)理由說(shuō)服編者。（2分）

　　。

　　16.假如你是萬(wàn)芳的老師，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？你又會(huì)給萬(wàn)芳的家長(zhǎng)打電話說(shuō)些什么呢？（3分）

　　。

　　【三】閱讀下面文章，完成17-22題。(16分)

　　新葉

　�、僖灰勾河�。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽�！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)�！鞍�！你好，新葉！”

　�、诖笞匀焕锏幕ㄎ宀世_紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。

　　③人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。

　�、苄氯~一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

　�、萑欢�，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的--它的德行和情操。

　　⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣�？砂布矣谏钌狡б埃�或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把后一吻獻(xiàn)給母親。

　�、咭苍S是因?yàn)椤熬G葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心�？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

　�、嘈氯~青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

　�、崤笥眩�愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季長(zhǎng)青。

　　17．文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中四種。（4分）

　　。

　　18．第一段中描寫(xiě)作者內(nèi)心感覺(jué)的是哪句？達(dá)了作者什么樣的心情？（2分)。

　　19．第五段在全文中起什么作用？?