【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)三篇#】教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、技能的效率和興趣的技術(shù)過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】

　　準(zhǔn)備導(dǎo)人： 　　1．教授下列單詞：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，說(shuō)出單詞讓學(xué)生重復(fù)。然后指著物品讓學(xué)生說(shuō)單詞。 　　2．在教室里邊走邊拿著一件東西說(shuō)：What’s this？當(dāng)學(xué)生回答：It’s a …..后，再問(wèn)：“what colour is it？”（注意，學(xué)生們不一定要會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。）這時(shí)學(xué)生應(yīng)該回答：“It’s…” 　　舉例： 　　老師：What’s that? 　　學(xué)生：It’s a book. 　　老師：What colour is it？ 　　學(xué)生：It’s red 　　活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖 　　1．讓學(xué)生看書并用漢語(yǔ)提問(wèn)。如：孩子們?cè)谀膬海繛槭裁礈�姆有那么多�?wèn)題？湯姆為什么害怕？ 　　2．放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)圖片。 　　3．向?qū)W生說(shuō)明，由老師來(lái)說(shuō)圖中物品的名字，由他們來(lái)指出正確的圖片。 　　舉例： 　　老師：It’s a cat. 　　學(xué)生：（指向貓的圖片） 　　老師：It’s a bag. 　　學(xué)生：（指向書包的圖片） 　　4．讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。 　　活動(dòng)2：聽(tīng)說(shuō) 　　1．讀例句或放錄音，每句停頓并讓學(xué)生重復(fù)句子。再做。 　　2．讓學(xué)生合上課本。重放錄音，每個(gè)問(wèn)題后停頓，讓學(xué)生給出答案。再放讓他們檢查對(duì)錯(cuò)。 　　活動(dòng)3：指圖問(wèn)答 　　1．拿起書，指著上面的一個(gè)拼圖小片說(shuō):What’s this?引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’s a (顏色十物品)”舉兩到三個(gè)例子。 　　2．讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。六次后交換角色。 　　補(bǔ)充活勸： 　　1．讓學(xué)生在課桌上放一些不同顏色的鉛筆、鋼筆和書包。拿起其中一件說(shuō)：What’s this?引導(dǎo)學(xué)生回答。 　　2．多舉幾個(gè)例子，要使學(xué)生的答案里既有物品的名字也有物品的顏色。 　　3．讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)，四次后交換角色。 　　教學(xué)技巧： 　　把教室里的物品名分別寫在一些雙面膠貼或小卡片上，然后交給學(xué)生，讓他們把雙面膠或卡片貼或放在相應(yīng)的物品上。如果他們?cè)诩依镆蚕脒@么做，告訴他們需征得家長(zhǎng)的同意。這是一個(gè)記單詞的好辦法。

【篇二】

　　一、 課題：Module 8 Unit 3 Yes ，I do. 　　二、 教學(xué)內(nèi)容: 　　1、 會(huì)說(shuō)兩個(gè)問(wèn)句：Do you like …？What is your favourite sport /animal/colour/fruite ? 　　2、 對(duì)Do you like …？作肯定和否定回答，英語(yǔ)教案－ Unit 3 Yes ，I do。 　　三、 教學(xué)目標(biāo) 　　1、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)的積極態(tài)度，發(fā)現(xiàn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不怕犯錯(cuò)誤，樂(lè)于幫助其他同學(xué)。 　　2、 知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)兩個(gè)問(wèn)句，并且發(fā)音準(zhǔn)確。 　　3、 能力目標(biāo)：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　四、教學(xué)過(guò)程 　�。ㄒ唬� 熱身活動(dòng) 　　1、 師生問(wèn)候 　　Hello,boys and girls . What is your name ?(My name is …)How old are you ? (I am …) How are you ？（Fine ，thanks ，how are you ？）I am very well ，thank you. 　　2、 活動(dòng) 　　Now let’s do some actions . Who wants to play the teacher ?(Point to the door . Point to the window .Point to the ceiling .Point to the floor .Stand up . Sit down .Touch your nose /mouth…) 　�。ǘ�） 復(fù)習(xí) 　　唱英語(yǔ)歌：What’s your favourite colour ? 　　Now let’s sing an English song .Group One asks and Group Two answers. 　　（三）出示本課任務(wù) 　　Now I will give you a task . After this class I wish all of you know what’s your friends’ favourite . 　�。ㄋ模┙淌谛抡n 　　1、 Do you like …？What’s your favourite animal ? 　　(1) 出示一些動(dòng)物的圖片 　　Let’s play a game .Look at this picture . What’s this? 　　藏起其中的一副圖,What’s missing ?(duck) Do you like duck?問(wèn)一個(gè)學(xué)生,如果他回答:Yes, I do .就把duck 給他,如果他回答:No, I don’t.就讓他去問(wèn)別的同學(xué),這樣把圖發(fā)下去,然后小組內(nèi)練習(xí)Do you like …？ 　�。�2）指生問(wèn)：What is your favourite animal？學(xué)生模仿跟讀animal，小學(xué)英語(yǔ)教案《英語(yǔ)教案－ Unit 3 Yes ，I do》。 　　利用手中的圖和你的小組成員練習(xí)這個(gè)句型。 　　2、 What is your favourite colour ？ 　　指一名學(xué)生問(wèn)：Do you like animals？接著師生交換，師回答：No ，I do not like animals . I like colour . 　　教讀colour ，出示一些彩紙 　　Do you remember the colour song ？Let’s sing together,OK? 　　自己選擇你需要的顏色和你的朋友做對(duì)話：What is your favourite colour？ 　　3、 Do you like …？ What is your favourite sport？ 　　師：I like not only colour ，but also sports. 　　屏幕顯示一些體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生逐個(gè)說(shuō)，然后七種體育運(yùn)動(dòng)（football，basketball，table tennis，volleyball，swimming，cycling，morning exercises）全部出示。 　　小組內(nèi)根據(jù)屏幕隨便提問(wèn)題，教師走動(dòng)給予個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)小組提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：Do you like …？What is your favourite sport ？ 　　4、 What is our favourite fruit ？ 　　I like all the sports ，So I am tired . I want to eat something. 　　拿出盛水果的籃子，告訴學(xué)生“I want to eat fruit .” 教讀fruit。學(xué)生提著籃子一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)：What is your favourite fruit？ 　�。ㄎ澹┳詫W(xué)樂(lè)園 　　利用手中的動(dòng)物，顏色卡片，屏幕上的運(yùn)動(dòng)和水果，自己去了解你的好朋友。 　�。�六）小結(jié) 　　Today we have learned two sentences . All of you have done a very good job . I very love you . 　　（七）家庭作業(yè) 　　1、 了解父母喜歡的東西�？梢越谈改刚f(shuō)單詞。 　　2、 唱Goodbye！歌曲結(jié)束課程

【篇三】

　　1．家庭成員的單詞認(rèn)讀。 　　2．?dāng)?shù)字和字母的正確發(fā)音。 　　1．Jj， Gg; Bb， Dd; Mm， Nn幾組字母在發(fā)音上易混淆。 　　2．B， d; l， j; 在書寫時(shí)易寫錯(cuò)。 　　1．字母卡、數(shù)字卡 　　2．教材相配套的錄像 　�。ㄒ唬�熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 　　1．復(fù)習(xí)Unit 2/A和B部分的Let’s chant。 　　2．教師把收集上來(lái)的學(xué)生的照片通過(guò)實(shí)物投影給全體看，讓學(xué)生做問(wèn)答： Who’s that boy/girl/man/woman? He/She is 。。 　　3．復(fù)習(xí)歌曲 “ Father and mother” 　�。ǘ�）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 　　1．教師拿出一張全家福，問(wèn)學(xué)生： 　　How many people can you see? Who are they? 　　學(xué)生回答：They are father， mother， brother， sister and … 　　2．教師手指著照片說(shuō)：This is a family。 Ok， Let’s play a game。 Let’s all be a family。教師指著照片中的媽媽說(shuō)：I play mother。 I am mother。 教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問(wèn)：Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister。 　　3．當(dāng)找到扮演這些人物的學(xué)生時(shí)，教師引導(dǎo)他們說(shuō)：I am father。 We are brother and sister。 　　4．播放Let’s chant部分的錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)再跟學(xué)說(shuō)。教師注意教讀句子Let’s all be a family。的發(fā)音以及play的第三人稱單數(shù)的讀音。 　　5．教師把準(zhǔn)備好的扮演以上人物的道具呈現(xiàn)給學(xué)生，并說(shuō)：Let’s go， boy。 Let’s go， gils。 Let’s all be a family。讓學(xué)生分組到前面表演這首歌謠。 　　6．教師出示字母卡和數(shù)字卡混在一起，讓學(xué)生認(rèn)讀。 　　7．聽(tīng)Let’s play部分的錄音，邊聽(tīng)，邊指，邊跟讀。 　�。ㄈ�）趣味操練 （Practice） 　　1．跳著讀 　　學(xué)生用硬紙制作一個(gè)骰子，用Let’s play部分的畫面當(dāng)棋盤。兩位或四位學(xué)生分別擲骰子，并按上面的數(shù)字移動(dòng)到相應(yīng)一格并讀出該格中的字母和數(shù)字，讀對(duì)的前進(jìn)一格，讀錯(cuò)的后退一格，快到達(dá)終點(diǎn)的為勝者。 　　2．Bingo 　　學(xué)生將數(shù)字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個(gè)，他們便將相符的一張背朝上擺好，快將擺好的卡片排成一條直線的叫“Bingo”，即為勝者。 　　3．字母書寫傳遞比賽 　　這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得快準(zhǔn)確的組獲勝。