【篇一】
一、看拼音,寫詞語。(16分)
1.它們的樣子那么ɡāo ɡuì( ),姿態(tài)那么yōu yǎ( ),丑小鴨又驚奇又羨慕。
2.jiānɡ jūn( )救活了一只chì bǎnɡ( )受了傷的鳥兒。
3.每當(dāng)聽到媽媽的zhào huàn( ),都會(huì)讓我感到wēn nuǎn( )。
4.回想起以前老師對我們嚴(yán)格的ɡuǎn shù( ),也未嘗不是一種xìnɡ fú( )。
二、寫出下列詞的近義詞。(3分)
1.這件頭飾做得特別精致( )漂亮。
2.朋友來我家做客,我給他們展示( )了這些年我收藏的各種卡片。
3.我的意見你同意( )嗎?
三、補(bǔ)充詞語,并從中選擇填空。(9分)
濫( )充( ) 意( )深( )
漫( )經(jīng)( ) ( )( )澎湃
竊竊( )( ) 風(fēng)( )日( )
1.夜空中漫天的星星在調(diào)皮地眨著眼睛,好像一群淘氣的孩子在( )。
2.南郭先生在皇宮里( ),后落荒而逃。
3.媽媽( )地對我說:“路是靠自己走出來的�！�
四、按要求寫句子。(12分)
1.你聽過柳樹梳頭的聲音嗎?你聽過一大群小螞蟻跑步的聲音嗎?(仿寫)
你聽過 嗎?你聽過 嗎?
2.當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候,是我和弟弟開心的日子。(仿寫)
當(dāng) 時(shí)候,是 。
3.同桌向你問一道難題,你很忙,不能馬上幫他。此時(shí),你比較得體的回答應(yīng)當(dāng)是
4.大雪從空中落下來。(寫得更具體)
大雪 從空中落下來。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)
1.天下興亡, 。
2.勸君莫打枝頭鳥, 。
3.海內(nèi)存知己, 。
4.爆竹聲中一歲除, 。
5.生活中常說的“三原色”是指 、 、 。
6.《丑小鴨》的作者是 (國家)童話大師 ,他寫的童話還有《 》《 》《 》。
7.在這一冊書里,我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人 ;愿意把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國的 ; 的愛國少年。從 的《老北京的春節(jié)》中,我們知道老北京的春節(jié)從 開始, 達(dá)到高潮, 結(jié)束。
六、課外閱讀。(16分)
買小狗的小孩兒
一天早晨,雜貨店的老板把店門打開,準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗,老板打算把它們(賣 買)掉,就做了個(gè)“出售小狗”的(碑 牌)子立在店門前,然后便低頭算賬。
請問小狗多少錢一只 一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問
老板抬起頭一看,只見一個(gè)瘦小的男孩兒站在柜臺(tái)前,細(xì)脖子上頂著一個(gè)大(腦 惱)袋,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。
“一百塊錢一只。”老板回答說。
男孩兒從衣服口袋里掏出一把零錢,數(shù)了一下,說:“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎?”
老板回過頭向里屋吹了一聲口哨,一只漂亮的金黃色大狗跳了出來,后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。后面的那只小狗小,跑起來一瘸一拐的。
男孩兒指著小瘸狗問:“那只小狗怎么了?”
“醫(yī)生說它天生少一個(gè)關(guān)節(jié),一輩子都得是個(gè)瘸子了。”
“我就要這只小狗�！蹦泻赫f。
“哦,這只小狗不值得買,如果你真想要,我就送給你得了。”老板大方地說。
男孩兒揚(yáng)起頭,漲紅了臉說:“我不需要你送給我!這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢!我先給你五塊六角二分作為定金,以后一個(gè)星期給你五塊錢,直到付完為止�！�
老板認(rèn)真地說:“你可想好啊,這只狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了�！�
男孩兒拉起褲腿,露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿,說:“先生,我自己也跑不快。這只小狗(須 需)要的是一個(gè)能理解他的主人�！�
1.請給第2自然段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2.從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)
3.短文中的“小肉球”指 。(2分)
4.用“ ”畫出描寫小男孩外貌的句子。 (3分)
5.小男孩兒對待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示?(4分)
七、習(xí)作。(25分)
春天的小草,夏天的云朵,秋天的落葉,冬天的雪花……你喜歡什么?請你用發(fā)現(xiàn)的眼睛到大自然中找一找,然后選擇一種事物寫一寫。題目自擬,不少于300字。
【篇二】
一、拼寫小冠軍。(10分)
pàn wàng xīn yì jī dòng shéng zi jiăng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhù shì yuàn yì lĭ huì shōu cáng tái jiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、區(qū)分雙胞胎。(10分)
耍( ) 帶( ) 坑( ) 鉤( ) 錢( )
要( ) 戴( ) 抗( ) 釣( ) 線( )
堅(jiān)( ) 繼( ) 藍(lán)( ) 示( ) 縣( )
豎( ) 斷( ) 籃( ) 視( ) 具( )
三、詞語錦囊。我不但會(huì)填，還會(huì)照樣子寫詞語呢。(12分)
( )( )聞名 舍( )求( ) ( )應(yīng)( )合
恍然( )( ) ( )( )以償 大顯( )( )
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：
不知不覺：
四、選擇正確的字填在括號(hào)里。(8分)
操 燥 澡 躁
1、伸手彎腰來做( )。做事細(xì)心莫急( )。
2、滿身污垢要洗( )。氣候干( )如火燒。
辨 辯 辮 瓣
3、小小( )子真漂亮。清晨花( )掛露珠。
4、真假美丑要( )清。被人誤解要爭( )。
五、把下面的諺語補(bǔ)充完整。(8分)
1、媽媽說：“人無完人，，要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)�！�
2、“千里之行，____________。”讓我們從小事做起，從平時(shí)做起。
3、我得了第一名，老師對我說：“，更進(jìn)一步�！�
4、當(dāng)我們遇到問題時(shí)，要相信“___________眼見為實(shí)�！�
六、默寫古詩《尋隱者不遇》。(8分)
，。
，。
七、對癥下藥。(10分)
1、修改病句。(3分)
(1)我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好風(fēng)氣。
(2)我吃飯拿起筷子。
(3)考試前，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。
2、紅軍戰(zhàn)士征服了大雪山。(3分)
(1)改成“把”字句：
(2)改成“被”字句：
3、用下面的詞語說句子。(4分)
不但.........而且........：
簡單：
八、把下列句子排成一段通順的話。把序號(hào)寫在前面( )里。(5分)
( )從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，每只貓頭鷹一年能為人類保護(hù)一噸多糧食。
( )它能夠從天空中直接沖到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。
( )人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁�，盡職的“英雄”。
( )其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。
( )首先，貓頭鷹捉老鼠的技能十分高超。
九、開心閱讀。(9分)
有一只小白鴨，常常借了別人的東西忘了還。雞媽媽的小花盆，兔弟弟的小花傘，小胖豬家的小水壺........全放在它家里了。雞媽媽、兔弟弟和小胖豬決定想個(gè)辦法幫助小白鴨改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。
這天，它們?nèi)齻�(gè)來到小白鴨家，對它說：“小白鴨，你的新自行車能借我們用一下嗎?”小白鴨雖然心里有些舍不得，可還是把車交給了它們：“這是新車，你們要小心騎�！薄胺判陌桑覀円欢〞�(huì)小心的。”三個(gè)朋友齊聲說。
一天過去了，它們沒有來還車。兩天過去了，它們還是沒有來還車。小白鴨要去辦事了，它想：我還是騎舊自行車吧。小白鴨去庫房取它的舊自行車，哇——它發(fā)現(xiàn)借的雞媽媽、小白兔和小胖豬的東西全放在那兒，怎么都忘了還呢?
小白鴨臉紅了，它趕緊把這些東西掛在車上，給雞媽媽他們送去。
1、小白鴨有個(gè)不好的習(xí)慣，就是，后來、、幫助它改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣。(4分)
2、短文第2自然段的主要內(nèi)容是什么?在正確的后面畫“√”。(1分)
(1)小白鴨和兔弟弟是好朋友。( )
(2)雞媽媽、兔弟弟和小胖豬向小白鴨借自行車，小白鴨雖然有些舍不得，但還是借給了它們。( )
(3)雞媽媽向小白鴨借來了自行車。( )
3、你喜歡小白鴨嗎?為什么?(2分)
4、雞媽媽它們幫助小白鴨的辦法好不好?談?wù)勀愕目捶ā?2分)
十、妙筆生花。(20分)
我們的身邊生活著各種各樣的人，父母、親友、鄰居、伙伴......你想寫的人是誰呢?把他(她)介紹給大家認(rèn)識(shí)吧。記住，要使人印象深刻，就一定要突出人物的特點(diǎn)。
要求：1、通過事情來寫出人物特點(diǎn)。
2、描寫要具體。
3、書寫工整，300字左右。
【篇三】
一、 看拼音寫詞語。(8分)
zhēnɡ ɡān shuǐ wā duī jī rú shān dì tǎn bǐ yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shī jiē shù zhuāng zà tàn bù yǐ jī è zhèng tuō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bān diǎn yún chèn pò bù jí dài bǎo cún diān xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞(10分)
拔( ) 竟( ) 阻( ) 昨( ) 飽( )
撥( ) 競( ) 祖( ) 作( ) 抱( )
饅( ) 餅( ) 凋( ) 攔( ) 敘( )
慢( ) 拼( ) 調(diào)( ) 欄( ) 斜( )
三、在( )填上合適的詞語(6分)
( )的貝殼 ( )的心靈 ( )的稿件
( )的頭發(fā) ( )的故事 ( )的空氣
( )地說 ( )地走 ( )地看
四、 填量詞(9分)
一( )春風(fēng) 一( )學(xué)校 一( )母雞 一( )日記
一( )信 一( )水桶 一( )褲子 一( )銅像
一( )珍珠 一( )臉 一( )眼睛 一( )公路
一( )報(bào)紙 一( )電腦 一( )畫 一( )尺子
五、 按要求寫詞語(10分)
1、 寫近義詞
異常 -----( ) 驚異 -----( ) 大概 -----( )
突然 -----( ) 清亮 -----( ) 驕傲 -----( )
贊美 -----( ) -----( ) 陶醉 -----( )
2、 寫反義詞
夸獎(jiǎng) -----( ) 猶豫 -----( ) 高興 ------( )
方便------( ) 開始 -----( ) 減少 ------( )
溫暖------( ) 淺 ------( ) 認(rèn)真 ------( )
六、 把下面的詞語補(bǔ)充完整(6分)
大( )小( ) 狐( )虎( ) ( )出( )歸
東( )西( ) 生 機(jī) ( )( ) ( ) 不 成 聲
深( )淺( ) 辭 ( )迎( ) 氣急( )( )
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。(6分)
如果……就…… 只有……才…… 不但……而且……
既……又…… 一邊……一邊…… 因?yàn)椤浴?/p>
⑴、( )現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來( )能考上大學(xué)。
⑵、( )明天不下雨，我們( )去旅行。
⑶、小明( )學(xué)習(xí)好，( )有禮貌。
⑷、( )他寫好了作業(yè)，( )老師表揚(yáng)了他。
⑸、箭竹( )脆，( )略帶甜味。
⑹、他( )吃瓜子，( )看書。
八、修改病句(在原句上修改)(5分)
1、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。
2、小鳥學(xué)唱歌跟鸚鵡。
3、看著這美麗的花，笑了。
4、他好像似乎完成了任務(wù)。
5、“六一”兒童節(jié)那天，校園里插滿了五顏六色的紅旗。
九、用“----”畫出不同類的詞語。(5分)
1、 小麥 大豆 玉米 面包 高粱
2、 燕子 杜鵑 黃鸝 蝙蝠 麻雀
3、 時(shí)裝 棉襖 襯衣 大衣 毛衣
4、 桃花 禮花 梅花 菊花 月季花
5、 鯽魚 鯉魚 帶魚 鯨魚 草魚
十、默寫古詩，并完成訓(xùn)練 。(10分)
竹 石
， 。
， 。
1. 這首詩后兩句的意思：
2.解釋下列字詞的意思：
破巖 ： 堅(jiān)韌： 任爾：
3.這首詩表達(dá)了詩人
思想感情。
十一、快樂閱讀。(15分)
我們來到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打這礁石，發(fā)出
“啪啪”的聲音，金色的陽光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼( )。成群的海鷗在天空中
“嘎嘎”( )地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯( )沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船開起了彩色風(fēng)帆，如同碧空里在星星點(diǎn)點(diǎn)。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁( )舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子是金黃的，踩上去友松又軟，就像踩在地毯上，真舒服﹗陽光照在
沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎金。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的吧﹗
沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停的撿呀，撿呀，不一會(huì)兒就撿了一袋。我欣喜若狂，對著大海喊：“謝謝你，你送給了我這么好的禮物﹗”
1.給短文加上一個(gè)合適的題目。(2分)
2.在短文中找出合適的詞語填在括號(hào)里。(4分)
( )的大海 ( )的大海 ( )的貝殼 ( )的貝殼
3.在括號(hào)里填上合適的量詞。(3分)
一( )畫卷 一( )扁舟 一( )海鷗
一( )大海 一( )飛機(jī) 一( )貝殼
4.“沙子是金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服﹗”這句話是個(gè)比喻句，
把 比作 ，說明了沙子 的特點(diǎn)。( 2分 )
5. 用“ —— ”畫出“金沙灘”這個(gè)名稱的來歷。( 2分 )
6.第一自然段通過寫( )、( )、( )和( )，展現(xiàn)了大海美麗的景色。( 2分 )
十二、習(xí)作天地(16分)
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事，這些事給我們帶來快樂。想一想，你覺得哪件有趣的給你留下了深刻的印象?想好后再把這件事寫下來。
