【#小學(xué)三年級# #北師大版三年級上冊語文教案三篇#】教案的作用有很多，作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業(yè),其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程,再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步完善教案,能更加提高自信心。后,隨著教案的完成,對于教材和知識點的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。

【篇一】

　　一、教學(xué)要求：

　　1.閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。

　　2.學(xué)會課文中的10個生字，理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽、盡情等詞義、并區(qū)別運用映與應(yīng)、漂與飄等字的形義。

　　3.讀懂詩句，理解課文內(nèi)容，知道課文中的紅領(lǐng)巾誰指什么。

　　二、教學(xué)重點：

　　練習(xí)有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。

　　三、教學(xué)課時：3課時

　　四、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題：

　　1.今天我們來學(xué)習(xí)一首詩，題目是作者喬羽(喬羽作詞)寫的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂情景。

　　2.介紹北海：

　　在北京故宮西北側(cè)，是我國現(xiàn)存完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。

　　二、范讀課文，學(xué)習(xí)課文中的生字。

　　1、指導(dǎo)看圖。

　�、偎�面上有哪些人?哪些景物?他們在干什么?西周有哪些美麗的景物?

　�、诜蹲x課文。

　　③學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

　　④學(xué)習(xí)課文的部分生字。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。

　　1.知識學(xué)生讀課文，聯(lián)系句子理解環(huán)繞、飄蕩、涼爽等詞義。

　　2.想象、看圖、畫面有些什么?

　　3.出示句子。

　　水面上…………小船…………

　　四周…………我們…………

　　4.提問，這一小節(jié)主要寫了哪些景物。<小船、白塔、綠樹、紅墻>

　　從課文中找出來。

　　四、作業(yè)：

　　1.描紅：

　　2.根據(jù)拼音寫出詞語：

　　3.將下列的字加上偏旁部首，組成詞語：

　　4、熟讀課文第一小段。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、指名背誦第一段：

　　2、默寫生字：

　　二、學(xué)習(xí)課文第二段：

　　1.指名學(xué)生朗讀第二段。

　�、偬釂栠@一段又描寫哪些景物?(陽光、小魚)

　　②課文中紅領(lǐng)巾迎著太陽一句中的紅領(lǐng)巾指的是什么?(少年兒童，少先隊員)

　�、郾容^映與應(yīng)、漂與飄字的音、行、義。

　　講課文中灑的意義，這樣寫有什么好處?

　�、苷n文中三四兩句運用了什么手法(擬人)

　　⑤比較迎面與迎著的詞義。

　　2.小結(jié)。(讓學(xué)生自己講)

　　三、學(xué)習(xí)課文第三段

　　1.學(xué)習(xí)課文第三段(集體朗讀)

　　2.理解詞義盡情

　　3.思考：

　�、僬n文中是水給我們安排下幸福生活中誰指什么?(讀中體會)從文中哪一句看出劃船時間?

　�、谡n文中每段后兩句三次重復(fù)，有什么作用?

　　4.小結(jié)這一段。

　　四、作業(yè)：

　　1口頭擴詞：

　　蕩()()()推()()()

　　課()()()墻()()()

　　2區(qū)別助詞：

　　誰()狼()消()西()

　　推()浪()悄()灑()

　　3添上合適的詞語：

　　美麗的()愉快的()

　　涼爽的()盡情的()

　　第三課時

　　一、指名讀課文。

　　二、齊讀課文。

　　三、指導(dǎo)背誦。

　　①根據(jù)掛圖，指導(dǎo)背誦。相機板書

　　第一小節(jié)：倒映、環(huán)繞(欣賞美景)用輕聲和贊美的語氣讀。

　�、诘诙�小節(jié)迎、灑、望、聽用高興和自豪的語氣朗讀。

　　③第三小節(jié)問、誰安排用感激的語氣朗讀。

　�、芡�桌互背練習(xí)。

　　四、歌曲欣賞

　　播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景。

　　五、作業(yè)：

　　板書：

　　1.讓我們蕩起雙槳

　　倒映環(huán)繞(欣賞)自然

　　迎、灑、望、聽(歌唱)熱愛黨

　　問誰安排(感情)祖國

　　

【篇二】

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　北師版三年級語文上冊第七單元

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過調(diào)查讓學(xué)生對集市和超市的特點有所了解，知道購買物品時的一些注意事項，學(xué)會獨立購物。

　　2、在對集市和超市的調(diào)查活動中，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　　3、學(xué)會7個生字。掌握分類、量詞、商業(yè)詞語。

　　4、在單元學(xué)習(xí)中，理解并積累有關(guān)商業(yè)性用語，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際理解、運用語言的能力。

　　5、創(chuàng)設(shè)一定的情景，在情景中培養(yǎng)學(xué)生口語交際、寫作的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會交往中養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點難點：

　　通過觀察集市與超市，或組織學(xué)生參觀集市與超市，引導(dǎo)學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，培養(yǎng)勤于觀察思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識事物的能力。

　　教法：寓教于樂創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)引導(dǎo)

　　學(xué)法：自主學(xué)習(xí)小組合作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)過程:

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們一定去過集市或超市吧。集市和超市各是什么樣的?鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗充分說。

　　二、學(xué)習(xí)生字：

　　1、自主識字

　　用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字

　　全班交流匯報,師生共同學(xué)習(xí)

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫

　　三、同桌互相聽寫

　　四、小結(jié)：

　　這節(jié)課我們主題是購物，學(xué)會生字后，相信同學(xué)們都學(xué)有所得。希望同學(xué)們在課后運用自己知識進行購物實踐，注意觀察周圍人。同學(xué)們都是熱愛生活，樂于觀察，勤于思考的好孩子。尤其是觀察后還要有自己的發(fā)現(xiàn)--周圍人愛心的付出，能感謝幫助我們的人，這樣才是真的高素質(zhì)、好樣的!

【篇三】

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識集市和超市商品的基礎(chǔ)上，進一步練習(xí)對商品歸類。

　　2、學(xué)習(xí)使用量詞。

　　3、了解商業(yè)專用語和符號。

　　4、學(xué)習(xí)制定購物計劃學(xué)寫購物清單。

　　教學(xué)重點：

　　理解并積累有關(guān)商業(yè)性用詞，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實際理解、運用語言的能力。

　　教學(xué)難點：寫一篇購物經(jīng)歷

　　教法：寓教于樂創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)引導(dǎo)

　　學(xué)法：自主學(xué)習(xí)小組合作

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　我是購物小能手

　　1、學(xué)生交流各自的購物過程`

　　2、小結(jié)：通過剛才這幾位同學(xué)的交流，我們不難發(fā)現(xiàn)他們的購物經(jīng)歷都不一樣。比如說地點，有的同學(xué)在超市里面買的，有的在集市上買的。老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都選擇到超市去買東西,這是為什么呢?集市和超市又有什么不一樣呢?

　　二、創(chuàng)設(shè)情景、練習(xí)商品歸類

　　1、請學(xué)生說說自己課前了解了那些商品。

　　2、如果我們把商品進行分類那你找起來會不會簡單了?

　　3、小組合作討論：如何將列出的商品進行分類?

　　4、師根據(jù)學(xué)生的匯報板書。

　　5、教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進行分類，明白：什么是糧食類、副食類、文具類、生活用品類、家電類。

　　三、學(xué)習(xí)使用量詞。

　　1、出示：一塊餅干一包餅干一千克餅干

　　小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、在小組匯報的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)量詞。

　　3.交流練習(xí)使用量詞。

　　(1)出示：帽子、筆。請生小組討論：加上怎樣的量詞比較準(zhǔn)確。

　　(2)匯報交流

　　(3)出示：醋、白菜、皮鞋，同桌合作加量詞。

　　(4)出示：雨傘、衣服、臺燈、刀、電話，請生獨立試加量詞。

　　(5)交流匯報中提高量詞的使用準(zhǔn)確性

　　四、積累詞語。

　　1、小組交流自己所搜集到的有關(guān)買賣的詞語。

　　2、你看到這些詞語有什么感想?指名讀。

　　買賣公平、誠信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺，

　　3、師生討論理解這些詞語。

　　師應(yīng)教育學(xué)生“童叟無欺”是中華民族的傳統(tǒng)美德，公平誠信是現(xiàn)代的道德建設(shè)，這些大道理對于我們做小事情也很重要，是做人做事的根本。

　　4、請學(xué)生記一記，背一背這些詞語。

　　五、了解商業(yè)專用詞和符號。

　　出示：專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡“￥““3·15”，請生認(rèn)讀交流自己所搜集到的圖片及資料。

　　六、創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)實踐能力

　　1、出示到市場購物時冬冬遇到的問題：

　　※怎么能找到需要的商品?

　　※想買的CD盤，商場沒有怎么辦?

　　※發(fā)現(xiàn)了一個小書包，很喜歡，但是原本沒有打算買書包，她該怎么辦?

　　※付款時應(yīng)該注意什么?

　　2、小組內(nèi)選自己感興趣的問題討論，并進行表演。

　　3、小組匯報交流

　　4、師生共同評價，哪個辦法更合理，評出“金點子”。

　　5、填寫購物清單

　　為了更加明確自己購物是否齊全、合理，我們要在購物后填寫購物清單。

　　出示“冬冬家的購物清單”

　　請學(xué)生仔細(xì)觀察后討論：怎樣填寫購物清單(小組內(nèi)可以合作寫一份購物清單)?

　　七、能力提升

　　同學(xué)們都是熱愛生活，樂于觀察，勤于思考的好孩子。尤其是觀察后還有自己的發(fā)現(xiàn)，去感謝幫助我們的人，真是好樣的!通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)超市與集市對比,確實更為方便,購買時可以節(jié)省時間,衛(wèi)生也比較好,難怪同學(xué)們都喜歡逛超市,但相對來說,價錢也會稍微高一些。因此，同學(xué)們在購買東西時要根據(jù)自己的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c。

　　購物時除了要選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c外，還需注意些什么呢?

　　1、學(xué)生討論購物時應(yīng)該注意什么?

　　2、學(xué)生發(fā)言。

　　3、針對板書列表進行總結(jié)，全班齊讀購物注意事項。

　　1)、要選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c;

　　2)、注意索取發(fā)票及購物小票;

　　3)、購買食品時還應(yīng)注意查看商品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，不要買三無產(chǎn)品，即無廠名、廠址、標(biāo)識。

　　4)、在集市上買東西要到固定攤位買，一旦發(fā)生問題可以直接找到人。

　　5)、購買商品時,要看清商標(biāo)上的價格,在商品實用、價格相仿的情況下，要挑選質(zhì)量過關(guān)、造型美觀的商品。

　　八、活動延伸、初顯身手：

　　這節(jié)課我們主要討論了如何進行購物，相信同學(xué)們都學(xué)有所得。希望同學(xué)們在課后運用本節(jié)課所學(xué)知識再進行購物實踐。