【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：1、了解“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！�、“/”鍵的指法;2、比較熟練地敲擊“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！�、“/”鍵。3、對(duì)手指分工合作的方式感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：1、六個(gè)字符“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！�、“/”鍵的指法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、雙手小指、無名指敲擊字母時(shí)移動(dòng)容易錯(cuò)位，敲錯(cuò)鍵。
教學(xué)過程：
1、引課：上一節(jié)課，同學(xué)們都反應(yīng)“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！�、“/”這一組鍵很難打，主要原因是我們的無名指和小指沒什么力量，所以剛開始會(huì)有點(diǎn)困難。不過沒關(guān)系，老師相信大家經(jīng)過練習(xí)會(huì)慢慢克服的。
2、新課教授：今天這節(jié)課我們就來進(jìn)行小比賽，除了比比哪個(gè)同學(xué)打得快以外，我還要看看誰的指法正確，是不是每次擊鍵后都回到基本鍵了。開機(jī)，進(jìn)入打字程序。
第一輪：請(qǐng)同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”鍵，把時(shí)間調(diào)整為7分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。(開始)
第二輪：請(qǐng)同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“V、B、N、M”鍵，把時(shí)間調(diào)整為5分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。(開始)
第三輪：請(qǐng)同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“G、H、T、Y、R、U”鍵，把時(shí)間調(diào)整為5分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。(開始)第四輪：請(qǐng)同學(xué)們單擊字母練習(xí)，選擇“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！薄ⅰ�/”，把時(shí)間調(diào)整為6分鐘，準(zhǔn)備好的舉手示意。(開始)由小組長(zhǎng)總結(jié)比賽成績(jī)，由名次決定離開機(jī)房的順序。(通過這樣的練習(xí)逐漸熟練字母的指法)
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：1、了解“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”鍵的指法;2、比較熟練地敲擊“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！�、“/”鍵。3、對(duì)手指分工合作的方式感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：1、六個(gè)字符“Z”、“X”、“C”、“，”、“。”、“/”鍵的指法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、雙手小指、無名指敲擊字母時(shí)移動(dòng)容易錯(cuò)位，敲錯(cuò)鍵。
教學(xué)過程：
1、引入：現(xiàn)在我們已經(jīng)把掌握了食指的擊鍵指法，上一節(jié)課同學(xué)們都提出了很多不足之處，那么大家在練習(xí)的過程中有沒有改正過來呢?除了食指以外，其他的指頭也都有各自的任務(wù)，每個(gè)指頭都可以控制很多鍵。現(xiàn)在大家跟著老師來，看看有沒有忘記了。我說出一個(gè)英文字母，同學(xué)們馬上講出敲擊這個(gè)英文字母所運(yùn)用的手指。(練習(xí))請(qǐng)一位同學(xué)來總結(jié)一下每個(gè)指頭所負(fù)責(zé)的字母。(學(xué)生回答)
2、新課教授：我們?cè)谇皟晒?jié)課的練習(xí)中，中指、無名指和小指都是放在“A、S、D、K、L、;”這六個(gè)鍵上不動(dòng)的，那么這六根手指除了控制這幾個(gè)鍵以外，還可以控制其他鍵嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)這六個(gè)手指控制的其他六個(gè)鍵------“Z”、“X”、“C”、“，”、“�！薄ⅰ�/”鍵。同學(xué)們都來看一下鍵盤，找一找這些字母的位置。學(xué)習(xí)一下它的擊鍵方法。“Z”---左手小指，擊鍵時(shí)左手小指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“A”;“，”---右手小指，擊鍵時(shí)右手中指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“K”;“X”---左手無名指，擊鍵時(shí)左手無名指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“S”;“�！�---右手無名指，擊鍵時(shí)右手無名指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“L”;“C”---左手中指，擊鍵時(shí)左手中指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“D”;“/”---右手小指，擊鍵時(shí)右手小指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“;”上。學(xué)習(xí)了這些字母的擊鍵方法，請(qǐng)同學(xué)們說說看哪幾個(gè)字母打的時(shí)候費(fèi)勁?(學(xué)生回答，表揚(yáng))現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開機(jī)(巡視)。進(jìn)入打字程序，開始練習(xí)(巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，提醒學(xué)生及時(shí)返回基本鍵)。
注意：左右手的小指和無名指所按的鍵，不要按錯(cuò)位置。
總結(jié)：(關(guān)機(jī))在剛才的練習(xí)中同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了哪些問題?現(xiàn)在能感覺出現(xiàn)剛才說的難打的那幾個(gè)字母了嗎?(學(xué)生回答)
【篇三】
教學(xué)目標(biāo)：1、了解“V、B、N、M”鍵的指法。2、比較熟練地敲擊“V、B、N、M”鍵。3、接受食指向移動(dòng)擊鍵的方式并漸漸對(duì)電腦打字感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：1、四個(gè)字母“V、B、N、M”鍵的指法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、左手食指敲擊字母“B”鍵時(shí)向右下方移動(dòng)距離要大。
教學(xué)過程：
1、引課：同學(xué)們上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何敲擊“G、H、T、Y、R、U”等鍵，大家已經(jīng)掌握了嗎?請(qǐng)幾位同學(xué)再來說一下同桌在打字的時(shí)候有哪些缺點(diǎn)?這些缺點(diǎn)你們存在嗎?現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，開機(jī)。(巡視，指導(dǎo))進(jìn)入打字程序，比一比哪位打得又快又正確。(巡視，指導(dǎo))
2、新課教授：(關(guān)閉顯示器)
請(qǐng)一位同學(xué)來總結(jié)一下，我們?cè)趽舸颉癎、H、T、Y、R、U”等鍵時(shí)的方法和特點(diǎn)。(學(xué)生總結(jié)：用食指;向上移動(dòng);回到基本鍵;其它手指不動(dòng)等等)今天我們就來學(xué)習(xí)用左右手指擊打“V、B、N、M”的正確指法。在打字之前我們的食指應(yīng)該放在有凸起的地方，擊打后還應(yīng)該回到該處，其他手指不許動(dòng)。
好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)阪I盤上找出這四個(gè)字母。V---左手食指，擊鍵時(shí)左手食指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“F”;B---左手食指，擊鍵時(shí)左手食指向右下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“F”，注意B鍵離我們的“F”鍵較遠(yuǎn);N---右手食指，擊“N”鍵時(shí)右手食指向左下方移動(dòng)，擊鍵后回到基本鍵“J”;M---右手食指，擊“M”鍵時(shí)右手食指向右下方移動(dòng)，同學(xué)們可以觀察一下鍵盤，看是不是這樣，擊鍵后也應(yīng)回到基本鍵“J”。請(qǐng)一位同學(xué)來復(fù)述一下。再請(qǐng)同學(xué)們想一想這四個(gè)字母哪一個(gè)難打?(B難打，因?yàn)樗嚯x基本鍵F遠(yuǎn))。
打開顯示器，各自練習(xí)，同桌相互之間指出錯(cuò)誤之處，比比誰打得快。(巡視，各別輔導(dǎo)，提醒敲擊完字母后雙手一定要回歸到基本鍵位上。各別學(xué)有余力的同學(xué)可以有十分鐘玩電腦游戲)
總結(jié)：與學(xué)生共同對(duì)這一節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，談?wù)動(dòng)秒p手打字的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
