一、小學(xué)生的心理主要特點：
�。ㄒ唬└兄⒆⒁�、記憶的特點。
小學(xué)生從籠統(tǒng)、不精確地感知事物的整體漸漸發(fā)展到能夠較精確地感知事物的各部分，并能發(fā)現(xiàn)事物的主要特征及事物各部分間的相互關(guān)系。小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。小學(xué)生的記憶最初仍以無意識記、具體形象識記和機械識記為主。
�。ǘ┫胂�、思維的特點。
小學(xué)生的想象從形象片斷、模糊向著越來越能正確、完整地反映現(xiàn)實的方向發(fā)展。低年級的小學(xué)生，想象具有模仿、簡單再現(xiàn)和直觀、具體的特點，到中高年級，他們對具體形象的依賴性會越來越小，創(chuàng)造想象開始發(fā)展起來。小學(xué)生的思維從以具體形象思維為主要形式逐步向以抽象邏輯思維為主要形式過渡，但他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍是直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系的，具有很大成分的具體形象性。
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隨著年齡的增長，小學(xué)生的情感也逐漸變得更加穩(wěn)定，豐富、深刻了。低年級小學(xué)生雖已能初步控制自己的情感，但還常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象。到了小學(xué)高年級，他們的情感更為穩(wěn)定，自我尊重，希望獲得他人尊重的需要日益強烈，道德情感也初步發(fā)展起來。
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小學(xué)生的身體各器官、系統(tǒng)都生長發(fā)育得很快，他們精力旺盛、活潑好動，但同時因為他們的自制力還不強，意志力較差，所以遇事很容易沖動，意志活動的自覺性和持久性都比較差，在完成某一任務(wù)時，常是靠外部的壓力，而不是靠自覺的行動。
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小學(xué)生的自我意識在不斷發(fā)展，自我評價的能力也不斷有所增長。隨著年齡和見識的增長，他們已不再完全依靠教師的評價來估計自己，而是能夠把自己與別人的行為加以對照，獨立地做出評價。因而在小學(xué)階段進行有效的教育，使學(xué)生形成良好的性格是非常重要的。
二小學(xué)生身體發(fā)育的一般特征?
小學(xué)生的年齡一般為6～7歲至11～12歲。小學(xué)生的身體發(fā)育，正處于兩個生長發(fā)育高峰之間的相對平穩(wěn)階段。身高平均每年增長4～5厘米，體重平均每年增加2～3千克，胸圍平均每年增寬2～3厘米。男孩身高的生長高峰年齡為12歲，年增長為6.6厘米。女孩子身高的生長高峰年齡為11歲，年增長為5.9厘米。男孩體重增加的高峰年齡為13歲，年增重為5.5千克。女孩體重增加的高峰年齡為11歲，年增重為4.4千克。從發(fā)育時間看，女生不僅發(fā)育加速期比男生早1～2年，而且身高生長高峰期和體重增加的高峰期，也比男生提早1～2年。隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，目前，男、女生的生長發(fā)育期出現(xiàn)提前的趨勢。?
小學(xué)生的骨骼骨化尚未形成。骨骼系統(tǒng)的許多軟組織、椎、骨盆區(qū)和四肢的骨骼還沒有骨化，骨骼組織含水分多，含鈣鹽成分少，使骨骼硬度小、韌性大，富于彈性，易彎曲變形。因此，要特別注意孩子坐、立、行、讀書、寫字的正確姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練，尤其要防止駝背的產(chǎn)生。?
小學(xué)生的肌肉發(fā)育呈現(xiàn)兩個特點：第一是大肌肉群的發(fā)育比小肌肉早；第二先是肌肉長度的增加，然后才是肌肉橫斷面的增大。因此，小學(xué)生能做比較用力和動作幅度較大的運動，如跑、跳、投、擲等活動，而對他們小肌肉運動精確性要求比較高的運動則很難做好，也不能提出太高的要求，特別是手部活動，由于小學(xué)生的腕骨尚未完全骨化，不能長時間連續(xù)地書寫、演奏樂器和做手工勞動。在小學(xué)階段，家長要注意配合學(xué)校幫助孩子保持正確的書寫姿勢，矯正錯誤的用筆姿勢，防止寫太小的字。?
伴隨著心臟、肺、呼吸肌、胸廓形態(tài)發(fā)展的同時，小學(xué)生的心肺功能也相應(yīng)增強，血管發(fā)展的速度大于心臟的發(fā)展速度，血液的循環(huán)量加大，新陳代謝加快。但小學(xué)生的心臟容積小于成人，脈搏頻率遠(yuǎn)超過成年人，且心臟每搏輸出量比成人小，心臟搏動頻率大約每分鐘80～90次，因次要注意不讓孩子開展過分劇烈的運動和繁重的體力勞動，以防損害心臟。孩子的呼吸頻率隨著年齡增長而遞減。一般而言，6～9歲的兒童，男孩為23～24次/分，女孩為25～26次/分，到了10～13歲，男女孩都為19～20次/分，而14歲以后基本上和成人一樣，每分鐘16～18次。與此相關(guān)的是，孩子的肺活量大小隨著年齡增長而顯著增加，且體育鍛煉的情況也直接關(guān)系到肺活量的大小，家長應(yīng)該鼓勵孩子多參加體育鍛煉活動。?
小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦結(jié)構(gòu)逐步完善。兒童到了6～7歲時，腦重約1280克，已接近成人腦重的90%，以后增長緩慢，9歲時約1350克，到了12歲約1400克，基本上和成人一致。
