【#小學(xué)三年級# #人教(新起點)小學(xué)三年級英語上冊教案《My pet》#】書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松地事情，小學(xué)階段要注重培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)能堅持投入進(jìn)去的決心，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種使命。尤其學(xué)習(xí)一門外語，不像漢語有天然的環(huán)境熏陶優(yōu)勢，更加需要學(xué)生去堅持。以下是©無憂考網(wǎng)整理的資料，希望有幫助到您。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)
a、會認(rèn)讀單詞 pet,turtle,parrot,goldfish，its
b 、能運用句型 What pet do you have ? I have ……/ What’s its name ? Its name is ……進(jìn)行實際交流。
2、能力目標(biāo)
能夠運用本課所學(xué)內(nèi)容就寵物的話題用英文與他人進(jìn)行簡單的交流。
3、情感態(tài)度與價值觀
教育學(xué)生熱愛小動物。鼓勵學(xué)生用英語交流，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)有關(guān)寵物的單詞和交際用語，能簡單的描述自己的寵物。
教學(xué)難點：
1、單詞：turtle,parrot,goldfish
2、its 和it’s 的不同含義
3、句型What’s its name ? Its name is ……的表達(dá)
教學(xué)策略：
多媒體輔助法、情境法等多種教學(xué)方法。堅持以Free talk(圍繞本單元句型交談)為核心，以功能、結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動安排本課教學(xué)。
學(xué)習(xí)方法：
在課堂中運用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
評價方法：
以表揚激勵為主，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使每個學(xué)生都享受成功的快樂。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、動物卡片
教學(xué)流程：
一、啟動熱身
T:Hello ! Boys and girls !
T:At first let’s Chant OK ?
Chant《Follow Me》
二、復(fù)習(xí)激活
T：Some animal friends come to our class .
Who are they ?
游戲：猜動物
cat dog rabbit chicken monkey fish
[設(shè)計意圖：通過猜動物這個游戲復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，活躍課堂氣氛。]
三、知識新授
1、T：They come from Pet Shop.[他們來自寵物店]
Guess “ Pet Shop”What’s meaning ?
[設(shè)計意圖：通過猜測寵物店這一詞組學(xué)習(xí)寵物這個單詞，并引出本課課題。]
T：So ,“pet” what’s meaning ?
Ss:寵物
T: Yes . Do you know “my pet”what’s meaning ?
Ss:我的寵物
T：板書課題
2、T:There are many pets there . Look they are coming .
Oh , what’s this ?
T:Yes , it’s a turtle .
練習(xí)單詞turtle的發(fā)音
3、學(xué)習(xí)單詞parrot
4、學(xué)習(xí)單詞goldfish
5、游戲鞏固單詞
[設(shè)計意圖：貓捉老鼠的游戲幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固新學(xué)習(xí)的三個動物名稱單詞。]
6、T：This is my pet shop .Which one do you like?
[設(shè)計意圖：教師創(chuàng)設(shè)寵物店的情境讓學(xué)生練習(xí)句子What pet do you have ?I have ……]
7、T：This is my pet .It’s brown .How about your pet ?
(學(xué)生練習(xí)描述寵物的顏色。)
8、What’s its name ? Its name is Coco . How about your pet ?
(學(xué)生練習(xí)描述寵物的名字。)
四、鞏固應(yīng)用
1、Listen and speak .
2、分角色朗讀
五、拓展延伸
1、Work in pairs .(合作練習(xí))
2、展示你的寵物。
六、布置作業(yè)
P42 C Read and write .
板書設(shè)計：
Unit5 My Pet
What pet do you have ?
I have a ____________ .
What’s its name ?
Its name is _______ .
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)
a、會認(rèn)讀單詞 pet,turtle,parrot,goldfish，its
b 、能運用句型 What pet do you have ? I have ……/ What’s its name ? Its name is ……進(jìn)行實際交流。
2、能力目標(biāo)
能夠運用本課所學(xué)內(nèi)容就寵物的話題用英文與他人進(jìn)行簡單的交流。
3、情感態(tài)度與價值觀
教育學(xué)生熱愛小動物。鼓勵學(xué)生用英語交流，營造和諧的課堂教學(xué)氛圍。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)有關(guān)寵物的單詞和交際用語，能簡單的描述自己的寵物。
教學(xué)難點：
1、單詞：turtle,parrot,goldfish
2、its 和it’s 的不同含義
3、句型What’s its name ? Its name is ……的表達(dá)
教學(xué)策略：
多媒體輔助法、情境法等多種教學(xué)方法。堅持以Free talk(圍繞本單元句型交談)為核心，以功能、結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動安排本課教學(xué)。
學(xué)習(xí)方法：
在課堂中運用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
評價方法：
以表揚激勵為主，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使每個學(xué)生都享受成功的快樂。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件、動物卡片
教學(xué)流程：
一、啟動熱身
T:Hello ! Boys and girls !
T:At first let’s Chant OK ?
Chant《Follow Me》
二、復(fù)習(xí)激活
T：Some animal friends come to our class .
Who are they ?
游戲：猜動物
cat dog rabbit chicken monkey fish
[設(shè)計意圖：通過猜動物這個游戲復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，活躍課堂氣氛。]
三、知識新授
1、T：They come from Pet Shop.[他們來自寵物店]
Guess “ Pet Shop”What’s meaning ?
[設(shè)計意圖：通過猜測寵物店這一詞組學(xué)習(xí)寵物這個單詞，并引出本課課題。]
T：So ,“pet” what’s meaning ?
Ss:寵物
T: Yes . Do you know “my pet”what’s meaning ?
Ss:我的寵物
T：板書課題
2、T:There are many pets there . Look they are coming .
Oh , what’s this ?
T:Yes , it’s a turtle .
練習(xí)單詞turtle的發(fā)音
3、學(xué)習(xí)單詞parrot
4、學(xué)習(xí)單詞goldfish
5、游戲鞏固單詞
[設(shè)計意圖：貓捉老鼠的游戲幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固新學(xué)習(xí)的三個動物名稱單詞。]
6、T：This is my pet shop .Which one do you like?
[設(shè)計意圖：教師創(chuàng)設(shè)寵物店的情境讓學(xué)生練習(xí)句子What pet do you have ?I have ……]
7、T：This is my pet .It’s brown .How about your pet ?
(學(xué)生練習(xí)描述寵物的顏色。)
8、What’s its name ? Its name is Coco . How about your pet ?
(學(xué)生練習(xí)描述寵物的名字。)
四、鞏固應(yīng)用
1、Listen and speak .
2、分角色朗讀
五、拓展延伸
1、Work in pairs .(合作練習(xí))
2、展示你的寵物。
六、布置作業(yè)
P42 C Read and write .
板書設(shè)計：
Unit5 My Pet
What pet do you have ?
I have a ____________ .
What’s its name ?
Its name is _______ .
