課題:第3課窗口操作
教學目標：
知識和能力目標：1、初步學會使用“開始”菜單。2、掌握鼠標雙擊和拖動的基本操作。3、認識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。
情感和價值目標：意識到有效利用計算機，就必須養(yǎng)成良好的應用習慣的重要性。
教學重點：使用“開始”菜單;認識窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。
教學難點：鼠標雙擊和拖動操作
教學過程：
一、復習開機和鼠標單擊的操作
上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了如何正確開機。現(xiàn)在請同學們告訴老師，開機的正確步驟是什么?(學生回答并開機，教師巡視指導)開機后，請大家用計算機的計算器來計算教科書上第24頁的計算題。(學生復習鼠標單擊的操作和“計算器”的操作方法)同學們想一想，鼠標單擊操作一般用于做什么事情?(選擇某個物體，確認一個輸入，完成一項功能)
二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標雙擊的操作
鼠標除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式。現(xiàn)在我們來學習鼠標雙擊的操作方式。將鼠標指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開。請同學們試一試雙擊桌面上“我的電腦”圖標，注意屏幕顯示的變化。請同學們仔細觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么?(引導學生認識標題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄)學生練習鼠標雙擊操作，打開“我的電腦”窗口。引導學生依次指向各工具欄里的各工具按鈕以及菜單欄里的各項命令，瀏覽并熟悉各項指令。同學們想一想，鼠標雙擊操作一般用于做什么事情?(打開一個窗口)
三、窗口基本操作和鼠標拖動的操作
1.窗口的大化和小化雙擊鼠標打開“我的電腦”窗口，我們會發(fā)現(xiàn)窗口標題欄的右側(cè)有3個按鈕，右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來關(guān)閉窗口的。那么前面兩個按鈕有什么作用呢?請同學們自己用鼠標單擊這兩個按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(學生探究，教師請操作正確的學生說明兩個按鈕的作用，并演示操作過程)(邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進行演示)：單擊“小化”按鈕可以把窗口小化。還原小化的窗口，只需要單擊任務欄上的“我的電腦”按鈕;單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“大化”按鈕;單擊“大化”按鈕可以讓窗口占滿整個屏幕;單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。
2.窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標拖動操作窗口的大小和位置還可以調(diào)整。(教師示范)第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。第二步：把鼠標指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時，按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。把鼠標指針移到窗口的標題欄上，同樣先按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。(教師強調(diào)鼠標拖動的操作方法，讓學生做兩個練習)
練習一：應用鼠標拖動改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時看到“計算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。
練習二：應用鼠標拖動完成教材20頁第4題的練習復習關(guān)機操作(學生關(guān)機，教師巡視指導)
四、課時小結(jié)
在學習了本課計算機的有關(guān)知識后，我們在使用鼠標打開Windows的窗口時，單擊和雙
擊有什么區(qū)別?
五、布置作業(yè)完成P.31練習1、2、3。
