【#課件# #教科版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《升國(guó)旗》#】語(yǔ)文課件對(duì)大家學(xué)好課本上的知識(shí)有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了，下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的教科版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《升國(guó)旗》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂讀、愛讀。

　　2喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”“旗”等7個(gè)字，學(xué)寫“升”“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、纟、欠、礻�！�

　　3了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。這也是“熱愛祖國(guó)”的具體表現(xiàn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境

　　每周一的早晨，我們?nèi)�校師生都要到操�?chǎng)上舉行什么活動(dòng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景學(xué)生自由發(fā)言后引入新課。

　　(二)初讀課文，探究識(shí)字

　　1板書課題，并齊讀課題。

　　2匯報(bào)資料收集成果。(1)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資源共享，感受課前準(zhǔn)備活動(dòng)、收集資料的快樂。(2)匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解到的“國(guó)旗”。(3)教師適當(dāng)小結(jié)，五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　　3自由讀課文。要求：要把不會(huì)的字圈出來(lái)。

　　4小組同學(xué)互幫互助學(xué)習(xí)生字。讀通讀順課文。

　　5拼音識(shí)字小組賽。師出示標(biāo)注拼音的生字：“升、旗、起、正、您、敬、禮”，小組“開火車”，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　(三)朗讀感悟

　　1朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀、分句讀、小組讀、分男女生讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2學(xué)生質(zhì)疑：讀了課文，你能提出什么問題指生提問，大家?guī)椭�解答，教師予以調(diào)控并及時(shí)點(diǎn)撥。

　　3情境誦讀。出示升國(guó)旗課件并配有國(guó)旗。學(xué)生以立正、敬禮的姿勢(shì)誦讀課文。

　　(四)愉快識(shí)字

　　1認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒。與“國(guó)”字相結(jié)合，說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說(shuō)出“國(guó)”字的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)示字旁，了解“礻”是“示”的變形，與“禮”字一同學(xué)。學(xué)習(xí)“絞絲旁”，注意“提”的寫法，同時(shí)寫“紅”。示范寫“歌”，注意左右大小的安排。掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

　　2學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事、編順口溜、猜謎語(yǔ)、組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對(duì)字形的記憶，對(duì)字義的理解。

　　3鞏固識(shí)字，可做猜字游戲。

　　(五)擴(kuò)展延伸

　　1說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗�？梢杂脦拙湓捗枥L，也可用筆畫一畫，給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　　2進(jìn)一步收集國(guó)旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國(guó)國(guó)旗圖片。

　　過(guò)電波傳遍全中國(guó)、全世界。頓時(shí)，天安門廣場(chǎng)一片歡騰!穿著節(jié)日盛裝的30萬(wàn)群眾，揮舞紅旗，手捧花束，跳躍著，歡呼著，盡情表達(dá)滿心的喜悅。

　　

【篇二】

　　一、教材分析

　　《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛國(guó)的情感。

　　二、教學(xué)理念：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶�！币�感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂讀、愛讀。

　　2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”。

　　3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫“升、國(guó)”等8個(gè)字。

　　難點(diǎn)：在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗的情感

　　五、教具準(zhǔn)備

　　1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料

　　2、生字卡片，升國(guó)旗的錄像

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：每周一的早晨，我們?nèi)�校師生都要到操�?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景？那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板書課題，學(xué)生書空）

　　（二）初讀課文，探究識(shí)字

　　1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。1）小組內(nèi)交流2）小組代表發(fā)言，匯總資料3)教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　　2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

　　4、小組“開火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　�。ㄈ�）朗讀感悟，激發(fā)情感

　　1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題？你還有不懂的地方嗎？

　　3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。

　　（四）小組合作，快樂識(shí)字

　　1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫。

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。

　　3、小組合作，交流識(shí)字方法。

　　4、做猜字游戲。生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。

　�。ㄎ澹┞�(lián)系生活，拓展延伸。說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　　（六）教師總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　立正

　　升國(guó)旗熱愛國(guó)旗

　　敬禮