【篇一】
20xx年我校黨支部依據區(qū)教育局黨委工作安排，以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導；以“構筑和諧校園”和弘揚共產黨員先進性教育為主題；堅持依法治校與以德治教相結合，圍繞學校各項工作，加強學校領導班子建設，教師隊伍師德建設，全面推進黨風廉政建設，用心發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為學校的教育教學工作帶給精神動力和組織保障。
一、黨員隊伍建設
學校支部共有黨員23人，平均年齡41歲（其中女黨員占52%；高學歷占91%；一線教師占30%）。本支部設有支部書記1人（李江梅）、組織委員1人（申世昌）、宣傳委員1人（裴景峰），黨員占全校教職工的20%。在支部隊伍中，我們職責分工明確，在工作中做到既分工又協作，持續(xù)團結協作的工作作風，在黨員隊伍建設中，做好率先模范作用，增強黨支部在教師群眾中的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、主要工作及成效
�。ㄒ唬┘訌妼W習促成效
1、繼續(xù)落實學習制度。繼續(xù)加強學習制度的落實和健全，明確學習要求，嚴格學習考評。每月集中學習，每次的學習有具體資料，并安排專人主講。為使理論學習成為學校學習的一項制度，
2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學、網上學習相結合，重點組織全體黨員進行xx屆xx全會會議精神的學習，要求每位黨員務必認真摘筆記、寫心得和體會文章并進行交流。
3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”，即當初入黨為了什么，此刻做了什么，將來干什么；認真思考好“三個需要”，即黨員的“先鋒”性，需要改變什么精神狀態(tài)、需要持續(xù)什么精神狀態(tài)、需要發(fā)揚什么精神狀態(tài)；切實做到兩個“認真想一想”，即做事前認真想一想，說話前認真想一想。始終不要忘記我是一名共產黨員。
4、進一步密切黨群關系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員工、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習，邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的職責意識和奉獻意識，讓一線教師能夠實實在在地感覺到，黨員教師是學校發(fā)展的排頭兵。
5、加強師德建設，強化內部管理。要求全體黨員和教師，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，人人爭做愛崗敬業(yè)，無私奉獻的優(yōu)秀教師，努力做到讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。
�。ǘ┳ズ命h建促行風
1、進一步落實區(qū)教育局黨委黨風廉政建設職責制。用心開展黨性、黨風、黨紀教育，健全完善廉政建設監(jiān)督制度，規(guī)范領導的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。成立了“黨風廉政建設領導組”，發(fā)起了“廉潔從教，從我做起”的倡議，本年度學校無一例違規(guī)現象發(fā)生。
2、支部加強對校務公開工作的指導。完善教職工民主管理、民主監(jiān)督制度，在決策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公開辦事制度，保證教師能依法直接行使民主權利，自覺理解教職工的監(jiān)督。設立了校務公開專欄，校務公開實施中，涉及學校方方面面的校務，該公開的一律予以公開，可公開可不公開的盡量公開，不便文字公開的，在教師會上口頭通報。
�。ㄈ┘訌娊M織建設做到活動經常
新學期伊始，開展了“永葆先進性，崗位做貢獻”為主題的黨員先鋒崗活動；開展了“大手牽小手”為學�；及籽〉男煅笸瑢W捐款活動，為徐洋同學的救治起到了關鍵作用，現徐洋已病愈上學。
樹立和發(fā)揚立足本職、埋頭苦干的工作作風。在黨員干部中大力倡導勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的敬業(yè)精神，堅持事必躬親、事但是夜、事無巨細的“三事”作風，遵循勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的原則，堅定理想信念
，增強黨性鍛煉，提高精神境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
用心穩(wěn)妥作好發(fā)展工作。依據堅持標準慎重發(fā)展的原則對黨的用心分子進行全面考察。為了保證發(fā)展質量，在發(fā)展前專門召開黨員大會，聽取用心分子的思想匯報，在黨員中廣泛征求意見，并對發(fā)展對象的家庭主要成員和社會關系全面進行調查，確保發(fā)展質量。對被理解為預備黨員的人員予以公示，廣泛聽取黨內外群眾意見，保證了發(fā)展質量，今年“七一”前夕，張靜同志按期轉為中共正式黨員，發(fā)展了李曉濱同志為預備黨員；年底，宋偉同志轉為中共正式黨員，發(fā)展唐海玲同志為預備黨員。
繼續(xù)抓好入黨用心分子隊伍建設。確定用心分子3名。逐步建立了結構合理、素質較高的入黨用心分子隊伍。
按時繳納黨費是黨的基層建設和黨員隊伍建設中的一項重要工作，按照黨章規(guī)定向黨組織繳納黨費是共產黨員務必具備的起碼條件，是黨員對黨組織應盡的義務。我支部在黨費收繳工作中，利用支部會議經常督促黨員教師按時繳納黨費，全體黨員黨費從無拖欠。
三、存在的問題
由于本支部人員工作有變動，導致一線黨員教師減少，以后擬大力吸收一線優(yōu)秀教師。
【篇二】
今年以來，我辦堅持“圍繞中心、服務大局、創(chuàng)新思路、順勢而為”的指導思想，始終堅持把加強領導班子建設作為重中之重，放在工作的首要位置來抓。領導班子堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面落實市委市政府的重大戰(zhàn)略部署，認真學習貫徹黨的xx大精神，深入開展持續(xù)黨的純潔性學習教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞“轉型發(fā)展，綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略和“三名一強”的奮斗目標，團結帶領全體干部職工，求真務實，開拓創(chuàng)新，扎實工作，干事創(chuàng)業(yè)，在落實我市“十二五”規(guī)劃，推動轉型跨越發(fā)展中，充分發(fā)揮了法制機構在政府推進依法行政工作中的參謀、助手、法律顧問及組織協調、監(jiān)督管理的職能作用。
一、堅持理論學習，提高班子整體素質
按照上級的部署和要求，我辦領導班子堅持落實中心組群眾理論學習制度，堅持落實領導干部理論法制講座制度，堅持落實領導干部理論法律培訓制度，堅持落實領導干部自學理論制度，堅持落實領導干部理論法律知識考核制度。組織學習了黨的xx大報告、十八**過的新黨章、學習了習近平同志在xx屆中共中央政治局第群眾學習時的重要講話，學習了袁純清同志在省第十次黨代會上的報告和傳達貫徹黨的xx大精神電視電話會議上的重要講話精神，學習了中央“關于改善工作作風，密切聯系群眾八項規(guī)定”以及《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《關于領導干部報告?zhèn)�人有關事項的規(guī)定》等黨紀條規(guī)，進一步增強了政治意識、大局意識、廉潔自律意識和遵紀守法觀念。我辦采取群眾學習和個人自學相結合的方式，先后多次召開全體會議，加強領導干部學習心得的溝通和交流。同時，為響應市委《關于舉辦全市縣處級領導干部學習貫徹黨的xx大精神輪訓班的通知》，三名處級領導干部輪流參加了培訓學習，透過學習黨的xx大會議精神，更加深刻認識我國我省我市的社會現狀，提高了領導駕馭社會各項工作和依法行政的潛力;透過學習黨的基本理論、中國特色社會主義理論、黨和國家一系列方針政策，提高了理論素養(yǎng)和政策水平;透過
學習科學發(fā)展觀理論，提高了運用這一理論統領和指導政府法制各項工作的潛力;透過學習黨的純潔性教育活動，提高了領導干部拒腐防變的潛力和勤政廉政意識。在學習中，領導班子注重突出理論學習的實效性，強化理論對實踐的指導作用，提高運用理論解決實際問題的潛力，領導班子整體素質得到了進一步的提高。
二、堅持民主集中制，增進班子團結協調統一
我辦堅持“群眾領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的十六字方針，完善領導班子決策程序和機制，構成了既有群眾領導，又有個人分工負責;既有明確職責，又有用心主動配合的良好氛圍，增進了班子成員之間的相互理解、支持和團結。一是完善決策程序和機制。凡涉及方針政策性大事、重大問題的決定等都要經主任會議群眾討論決定。我們堅持會前溝通醞釀不充分、領導意見不統一、重大問題存在明顯分歧的議題不上會，堅決不搞盲目決策和臨時動議，保證了班子決策的科學性、準確性和有效性。從未發(fā)生過因為決策不及時、不準確，或是因為領導班子成員之間支持配合不夠，而給工作造成負面影響或失職瀆職現象。二是堅持民主生活會制度。團結出凝聚力，團結出號召力，團結出戰(zhàn)斗力。多年來，我們堅持民主生活會前相互談心，會上實事求是地開展批評與自我批評，會后抓好整改落實。透過民主生活會，增強了班子成員之間的全局觀念和合作意識，切實把配合協作愿望變成團結統一的現實，構成了講感情不失原則，講團結不忘批評，講合作互相補臺的良好風氣，創(chuàng)造出了一個寬松、和諧、愉快、舒心的環(huán)境，增強了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是發(fā)揮好“班長”帶頭和表率作用。領導班子的建設，重點在“一把手”帶好頭、做表率，
在政治上發(fā)揮舉旗導向作用，在團結上發(fā)揮協調凝聚作用，在決策上發(fā)揮牽頭主導作用，在廉政上發(fā)揮檢查監(jiān)督作用。注重調動班子成員的用心性和充分發(fā)揮他們的主觀能動性，真正擔當起組織領導的重任。班子的其他成員也都能以大局為重，以事業(yè)為重，用心支持主要領導工作，按照各自的分工，創(chuàng)造性地開展工作。全體班子成員做到了心往一處想、勁往一處使、分工不分家。
三、加強作風建設，提高班子自律意識
我辦領導班子切實加強對領導干部的教育管理監(jiān)督，注重構筑防止權力濫用、避免腐敗滋生的有效屏障。個性是今年黨的十八次全國代表大會召開以來，在領導班子的帶領下，全辦同志認真學習，以黨中央提出的轉變干部作風，密切聯系群眾的“八項規(guī)定”為標準，認真分析檢查，深刻查找自身在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風方面的問題，廣泛聽取黨員干部、群眾和服務對象的意見，針對查找出來的突出問題，領導班子召開了專題民主生活會，提出切實可行的整改目標和措施，落實整改職責，限期進行整改。同時，認真抓好檢查落實，自覺理解上級和廣大群眾的監(jiān)督。
認真落實“萬名干部下基層，轉變作風促發(fā)展”活動和干部下鄉(xiāng)住村“六個一”要求，成立專門領導小組，辦領導帶領機關干部多次深入“城區(qū)新建南路振興街社區(qū)”聯系點調研座談、送法下鄉(xiāng)、走訪慰問困難群眾。辦領導參加每月“市長接待群眾日”，為上訪群眾帶給法律咨詢和法律援助。透過加強班子思想政治和作風建設，法制辦班子成員思想作風、工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，黨群干群關系更加密切，領導干部落實科學發(fā)展?jié)摿η袑嵦岣�，廉潔自律的意識不斷強化，從政行為更加規(guī)范。
四、深入開展持續(xù)黨的純潔性學習教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，基層黨組織建設不斷加強
胡錦濤同志在xx屆中紀委七次全會上提出，要在全國開展持續(xù)黨的純潔性學習教育活動。2012年2月28日，以十七界中紀委七次全會、省xx屆人大六次會議及市委xx屆二次會議精神為指導思想，以堅持理論聯系實際，務求實效、堅持正面教育為主，認真開展批評與自我批評、堅持發(fā)揚黨內民主，走群眾路線、堅持領導干部帶頭，發(fā)揮表率作風、堅持區(qū)別狀況，分類指導為原則，我辦召開持續(xù)黨的純潔性教育活動動員大會，成立領導小組，制定《關于開展持續(xù)黨的純潔性學習教育活動的實施方案》，透過思想發(fā)動，學習教育、問題查擺，尋找差距、整改提高，建章立制三個階段四個多月的學習，構成書面材料30余份，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步加強，全心全意為人民服務的宗旨意識進一步強化，領導班子和干部隊伍充分認識了持續(xù)純潔性教育的重要性和緊迫性，保證了黨員隊伍的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔及清正廉潔。
按照市委統一部署，我辦繼續(xù)深入扎實推進了“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”和“學習型黨組織建設活動”，進一步加強了基層黨建工作。一是不斷深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”。加強活動的組織領導，及時調整了領導機構，完善了活動方案，嚴格了活動程序要求，創(chuàng)新了活動方式，透過開展創(chuàng)群眾滿意窗口、黨員公開和掛牌上崗等活動，充分發(fā)揮本部門黨員示范窗口和黨員先鋒崗作用。黨組織透過發(fā)動群眾評議、黨組織和黨員自評互評、領導點評等方式，認真抓好兌現�？偨Y宣傳開展公開的好做法、好典型，引導廣大黨員認真踐諾，取信于民。二是大力加強基層黨組織建設。中央確定2017年為基層組織建設年，我辦認真落實黨的《基層組織工作條例》和市委《關于創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年的實施方案》，及時制定“機關黨的工作要點”和“組織工作要點”，做到了組織健全、職責明確、工作有序、學習經常、制度完善、作用明顯。三是用心推進學習型黨組織建設。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的深入開展，提高思想認識、明確目標要求、建立健全制度、制定計劃安排、集中組織學習、設置活動專欄、完善保障措施的基礎上，堅持做到了“五個結合”，即與班子中心組學習相結合，與機關理論學習相結合，與機關黨建活動相結合，與黨員干部
法律業(yè)務學習相結合，與黨員個人自學相結合。堅持聯系實際，學以致用，進入思想，指導工作，使學習型黨組織建設、“創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)活動”、基層黨建工作相互結合、相互促進，相得益彰。
五、深化干部人事制度改革，建設“四有”干部隊伍
長期以來，法制辦始終把貫徹落實《黨政領導干部選拔任用條例》和省委、市委相關規(guī)定作為一項重要工作來抓，在宣傳條例、履行程序、執(zhí)行規(guī)定、遵守紀律和規(guī)范資料等各方面，始終堅持原則不動搖、執(zhí)行標準不走樣、履行程序不變通、遵守紀律不放松，嚴格落實“一報告兩評議”制度。一是堅持正確的用人導向。嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》和“四項監(jiān)督制度”，以實績作為干部任用的尺子，注重培養(yǎng)和選拔那些真正富有開拓創(chuàng)新意識、想干事、會干事、作風過硬的年輕干部和各類優(yōu)秀人才。二是強化干部監(jiān)督工作。透過強化落實中央、省、市關于干部監(jiān)督有關的政策、法規(guī)力度，我辦還結合實際，加強對領導干部在婚喪嫁娶、逢年過節(jié)等重要時段及八小時以外的社交生活進行有效監(jiān)督，堅決杜絕了干部違法、違紀、違規(guī)事件的發(fā)生。
【篇三】
徐匯區(qū)教師進修學院附屬實驗中學前身是上海市滬閔中學，掛牌于xx年4月，是一所公辦初級中學。現有在編在崗教職工72人，其中教師崗位62人，平均年齡34歲，是一支新組建的教師隊伍。高級職稱9人，中級職稱32人，占教師總數的近60%，有教育系統學科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師9人。學校的組織機構目前由學生處、教學處、后勤服務中心、校辦等組成，校級和中層班子共8人，平均年齡36歲，高級職稱3人，中級職稱5人。
(一)師資隊伍建設
1、基本理念
本校的師資隊伍建設的基本理念包括以下幾個方面:
(1)優(yōu)質教育資源中根本的是優(yōu)質的教師資源和優(yōu)質的管理資源。新的教育思想強調學生是一種資源，要注重開發(fā)潛能，發(fā)展個性。這就首先要把教師隊伍作為學校重要的資源，努力去“開發(fā)潛能，發(fā)展個性”，使教師的活力“競相迸發(fā)”，使教師的才智“充分涌現”。
學校要為學生的一生幸福奠基，也要努力為教師的一生幸福創(chuàng)設條件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感與群眾生活的愉悅感。
(2)“以人為本”，關心和信賴教師，尊重教師，依靠教師，從多方面調動教師的主動性、用心性。
(3)“以校為本”，教師隊伍的建設，務必以學校自主培養(yǎng)為主，只有從學校的實際出發(fā)，在實踐中才能培養(yǎng)出高素質的教師隊伍。
(4)“以發(fā)展為本”，教師隊伍的建設務必以教師的發(fā)展為主要資料，要創(chuàng)造各種條件，激勵教師成功，學有所長，不斷進步。
(5)“以青年教師為本”，把對青年教師的培養(yǎng)作為整個教師隊伍建設的重點，幫忙青年教師早日成才。
2、建設目標
學校師資隊伍建設總的目標是:繼續(xù)完善“引進、培養(yǎng)、調整、優(yōu)化”隊伍建設指導方針，完善管理和激勵機制，構建以“教研訓一體化”校本教師自培模式為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，努力建設一支素質高、有特長、結構合理、有現代教育觀念、掌握現代教育手段，敬業(yè)愛生，師德高尚，奮發(fā)向上，業(yè)務良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。
(1)近期目標
力爭在三年時間內使有潛力的青年教師脫穎而出，成為教育教學骨干，三年后教師隊伍中有70%左右的教師到達碩士或研究生課程班水平，60%左右的教師具有某方面的教育教學特長，三年內創(chuàng)造條件使現有的35歲以下青年教師中有20%左右的教師在學校中層崗位鍛煉，并從中選拔優(yōu)秀者充實學校干部隊伍。
(2)遠期目標
培養(yǎng)一支高質量、德才兼?zhèn)洹酚诜瞰I的教師隊伍。100%的教師能開設2門以上的課程，70%左右青年教師具有雙語教學潛力，培養(yǎng)出必須比例的學科帶頭人和骨干教師(1-2名區(qū)學科帶頭人、3-4名局學科帶頭人和5-6名左右區(qū)骨干教師)，為教院附中帶給優(yōu)質的師資。
3、主要資料
(1)努力提升教師的素質，這是學校興衰的關鍵
�、僖嵘逃砟�，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉化為平時生活的語言與思維，轉化為日常工作的常規(guī)習慣。
②要提升教學藝術和教學水平，探索實驗經常搞，論文總結經常寫，研討交流定期辦。
�、垡嵘龑ν饨煌钠肺�。用心而適度地參與對外交流，展示個人風采，得體與人交往。
�、芄餐嘤屯瞥霾煌愋�、不同層次的“”，依據“”辦“”。
�、莺粚嵔處熁竟Γ嵘處煛耙粚６嗄堋钡谋绢I，提升外語水平，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設三類課程的基本技能。
(2)加強師德建設是提高隊伍素質的首要任務
要提高師德建設的針對性和有效性，提升氣質風度的品位，提高思想境界，講究修養(yǎng)、教養(yǎng)、涵養(yǎng)、學養(yǎng)。
師德建設包括日常教育和集中學習兩個基本途徑，這兩個基本途徑又包括許多具體的途徑。
4、主要措施
(1)提高0-3歲青年教師的業(yè)務水平
①建立兩年制新教師培訓學校，制定兩年制新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好教學常規(guī)、語言表達、板書新意，待人規(guī)矩四個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年見成效”。
②除了見習大學生安排師徒帶教外，學校綜合思考，全校平衡，明確目標，落實到人，安排教齡5年以下的有潛質的青年教師校內、校外拜師，進一步充實顧問小組，由專家、老教師長期帶教3年，促使青年教師早日脫穎而出。
(2)培養(yǎng)中青年骨干教師
擁有一批高素質的骨干教師，是一所學校辦學水平高的標志之一。為此，我們要進一步加強中青年骨干教師的培養(yǎng)。
�、俟膭钔扑]中青年教師參加研究生班及其它專業(yè)培訓班的學習。
�、谶M一步完善�！皩W科帶頭人”和校“骨干教師”評審機制，構成區(qū)、長橋地區(qū)和校學科帶頭人、骨干教師三級梯隊。
③每學年進行1-2次全校性的教學大賽，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，用心促進中老年教師參與研討課、展示課，透過備課、說課、上課、評課的系列訓練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學潛力，與優(yōu)化課堂教學全程有一個質的飛躍。
�、懿欢ㄆ诘亟M織科研、現代信息、多媒體課件制作等講座或培訓，開拓視野，使教師適應現代教育、素質教育的需要，不僅僅有敬業(yè)愛生的精神，而且在學科專業(yè)、計算機運用、外語素養(yǎng)、教科研潛力等方面同樣要有突破。
�、葸x送優(yōu)秀青年教師參加區(qū)黨訓班、青訓班，并用心發(fā)展青年教師入黨。完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機制，將優(yōu)秀教師個性是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊伍中，使學校管理隊伍有可持續(xù)發(fā)展的潛力。
�、廾繉W年舉行1-2次課件制作評比、論文交流評比及教育思想研討活動，大力弘揚高尚師德與教學特色，充分發(fā)揮典型示范作用來推動教育改革。
(3)以“教師發(fā)展為本”，營造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍
以“發(fā)展為本”的教育理念，一方面要以“學生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊伍建設方面要關注教師專業(yè)發(fā)展，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長搭建舞臺。
�、倥I造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學過程中不斷總結、反思、提高過程中構成自己的個性特長。
�、诮⒂欣诮處煱l(fā)展的激勵機制
a、進一步完善“學科帶頭人”和“骨干教師”評審機制，健全教育教學獎勵評價制度。
b、進一步完善人事制度、分配制度改革方案，試行評聘分離，對由于種種原因、職稱上不去，但實際教學水平與教學態(tài)度比較優(yōu)秀、教育教學業(yè)績突出的骨干教師，在校內實行浮動的低職高聘。相反，也可將職稱高、水平一般、態(tài)度欠缺的教師，高職低聘，促其流動。
c、要采取有力措施，一方面穩(wěn)定并發(fā)展現有教師隊伍，個性是優(yōu)秀中青年骨干教師。另一方面引進教師要從量的補充轉變到質的提高，要注重引進高水平的教師，同時對教學潛力差、職責心不強、缺乏“內動力”的教師要進行流動，搞活用人制度，透過師資隊伍的管理競爭流動，基本上構成骨干教師“穩(wěn)得住，進得來”，不勝任或不適宜教育的人員出得去的良性態(tài)勢，構成“上崗靠競爭、聘任靠實績、報酬看貢獻、考核看實效”的良性循環(huán)，從根本上提高師資隊伍的整體素質。
(4)構建“教研訓一體化”自培模式，全面提升教師業(yè)務水平
學校將教師的繼續(xù)教育視為師資隊伍建設的重要資料。除組織教師參加市、區(qū)“540、240”業(yè)務進修外，還要結合學校的發(fā)展需要開展自培活動，自培工作分兩條線:一是不同的教研組設計不同的培訓資料、考核辦法，二是不同類教師在培訓資料上各有側重，培訓要求各有異同;三個層面:一是帶教性培訓:對0-2歲青年教師的業(yè)務帶教及班主任帶教;二是基礎性培訓，全體教師進行普及性培訓，使每位教師具有基礎型課程教學及拓展型、探究型課程教學的潛力。三是發(fā)展性培訓，著力培養(yǎng)骨干教師。
培訓與學校實施的素質教育和提高教師業(yè)務素質有著密切的關系，因此，要求相關教師都務必參與，并由校長負責，制定具體考核辦法，把教師參與自培課程和實際教學水平、教學潛力的提高載入教師業(yè)務檔案。
千方百計透過自培基地的扎實努力，請進來，請名家開講座、請專家作導師。走出去，參加全國、全市、全區(qū)各種研討會、骨干短訓班及碩士學位、雙學位課程班進修，送出國門在國外短訓等方法，培養(yǎng)人才，脫穎骨干。
