閱讀是什么？
閱讀是建構(gòu)精神世界和學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
閱讀是什么？
閱讀是一種生活——
一種極大豐富和延長(zhǎng)我們生命獨(dú)特體驗(yàn)的生活，
一種可以放飛美好理想的生活；
閱讀是一種力量——
一種強(qiáng)壯精神的力量，
一種健康成長(zhǎng)的力量；
閱讀是一種建設(shè)——
一種推動(dòng)家庭和諧快樂(lè)的有力和持久的建設(shè)，
一種幸福人生的建設(shè)。
美好的種子
親子閱讀是什么？是家長(zhǎng)為孩子建構(gòu)精神世界和學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，是家長(zhǎng)為自己孩子讀書的過(guò)程，是家長(zhǎng)和自己孩子一起讀書的過(guò)程，是家長(zhǎng)陪伴自己孩子讀書的過(guò)程。
讓孩子快樂(lè)地閱讀許許多多應(yīng)該在童年閱讀的美好的書，就是把那一顆顆美麗的愛(ài)的種子、智慧的種子、知識(shí)的種子播種在童年里。有播種不一定有收獲，但沒(méi)有播種一定不會(huì)有收獲。
總有家長(zhǎng)問(wèn)，什么時(shí)候我可以不用陪孩子閱讀了呀？告訴你吧，并不是孩子會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，而應(yīng)該是孩子告訴你他不愿意你陪他的時(shí)候。因?yàn)樵谟H子閱讀中，孩子能感受到來(lái)自爸爸媽媽濃濃的愛(ài)；因?yàn)橛H子閱讀是建立愉悅親子關(guān)系的途徑。親子閱讀絕不僅僅是滿足孩子聽(tīng)故事的需要，也不單單是為了開(kāi)發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣等等，更重要的是能促進(jìn)親子間感情的交流，發(fā)展良好的家庭關(guān)系，讓孩子在愛(ài)的世界里健康地成長(zhǎng)。因?yàn)橛H子閱讀傳遞給孩子的信息是：這是媽媽（爸爸）在和我一起讀，他們很愛(ài)我。這種感覺(jué)和他自己閱讀比起來(lái)，有著天壤之別。
讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的方式有很多很多，而閱讀卻是讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的、最低成本的方式。
閱讀兒童文學(xué)帶給孩子們的樂(lè)趣真是太多了，孩子在享受閱讀樂(lè)趣的同時(shí)，也在逐漸建構(gòu)著健全的人格和豐富的精神世界。
在十三歲以前，孩子的聽(tīng)力理解水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于用眼睛閱讀的理解水平。相較于自己閱讀，他更容易理解一些被大聲說(shuō)出的語(yǔ)句和概念，而且不管年齡多大的孩子，都會(huì)喜歡這種和父母有交流的閱讀方式。在與孩子們一起閱讀時(shí)，孩子不僅在閱讀書籍，同時(shí)也在閱讀父母的行為和情感。如果父母對(duì)閱讀充滿了興趣，那么孩子一定也會(huì)喜歡閱讀。日本繪本之父松居直先生認(rèn)為：要使孩子喜歡書，不是靠文字，也不是靠圖畫，而是靠耳朵。語(yǔ)言是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富。父母親自給孩子講故事，能給孩子帶來(lái)獨(dú)特的體驗(yàn)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是有感情和溫度的。在家庭中，最重要和寶貴的就是夫妻、親子之間豐富的語(yǔ)言交流。在你們一起讀《我和爸爸》時(shí)，在你們一起讀《我和我的七個(gè)爺爺奶奶》時(shí)，在你們一起讀《忘了說(shuō)我愛(ài)你》時(shí)……那濃濃的親情愛(ài)意會(huì)讓你們更加親密。在幫助孩子成長(zhǎng)的路上，有什么教育能夠勝過(guò)這種美好的親子關(guān)系呢？
當(dāng)你和孩子共同閱讀《兒童哲學(xué)智慧書》時(shí)，你一定會(huì)和孩子一起探討有關(guān)幸福的問(wèn)題：“我怎么知道我是不是幸福的呢？”“獲得幸福，容易嗎？”“金錢，會(huì)讓人幸福嗎？”“別人能使我幸福嗎？”“為什么人們有時(shí)候會(huì)感到不幸福呢？”在讀到關(guān)于這些問(wèn)題的妙解趣答時(shí)，你們會(huì)一起憧憬幸福、享受幸福、共同成長(zhǎng)。
父母是需要成長(zhǎng)的。父母會(huì)因?yàn)橛H子閱讀而更能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，更能知道并理解孩子的需要，更能尊重孩子的感受，從而變得更加富有智慧。
