【篇一】
一、說目標(biāo)
。ㄒ唬⒎治鼋滩牡牡匚慌c作用
我說課的內(nèi)容是《品德與生活》一年級下冊第三單元“春天來了”主題四《春天的盛會(huì)》。通過前三個(gè)主題的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)春天的各種變化。也由于兒童已經(jīng)歷過秋天的活動(dòng),這樣,他們通過這一主題的學(xué)習(xí)更直觀地體驗(yàn)到春天的美好和生命的奇妙,從而更加熱愛大自然,增強(qiáng)探索的興趣,并在親自動(dòng)手、直接體驗(yàn)的過程中,發(fā)展初步的科學(xué)觀察和探究能力。
。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)
品德源于生活,兒童的道德品質(zhì)源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟。只有源于兒童實(shí)質(zhì)生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感,真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。基于這一新理念以及對教材的分析,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1、嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的體驗(yàn)和喜愛之情。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功感,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識和情感。
行為與習(xí)慣:
1、愛護(hù)大自然。
2、樂于創(chuàng)作的習(xí)慣。
知識與技能:
1、學(xué)會(huì)正確使用簡單的工具。
2、懂得一些收集資料的方法。
3、懂得合作學(xué)習(xí)的有關(guān)知識。
過程與方法:
1、嘗試用多種方法進(jìn)行探究、感悟活動(dòng)。
2、能積極主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和感受。
。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的興趣、能力和個(gè)性特點(diǎn),采用自己喜歡的方式表現(xiàn)對春天的體驗(yàn)。
難點(diǎn):如何在活動(dòng)中獲得新知識、新體驗(yàn)、新能力。
二、說教法、學(xué)法
1、課程標(biāo)準(zhǔn)指出:本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。生活化的品德課堂強(qiáng)調(diào)“以活動(dòng)促發(fā)展”,主張讓學(xué)生“活起來”、“動(dòng)起來”;谶@一點(diǎn),我確立了以下教學(xué)方法:
。1)創(chuàng)設(shè)兒童自我展示的空間,指導(dǎo)他們自己設(shè)計(jì)活動(dòng)
.(2)采用多媒體教學(xué)手段,增強(qiáng)直觀性和趣味性,加大課堂容量
2、教是為了不教,“授人以魚,不如授人以漁”,在學(xué)法指導(dǎo)上,我注重以下幾點(diǎn):
(1)鼓勵(lì)大膽開口,積極參與,克服羞澀、緊張、害怕、逃避等消極心理影響;
。2)懂得一些收集資料、整理的方法。
(3)在活動(dòng)中發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)過程(教學(xué)過程分四個(gè)環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。2、分組活動(dòng)積極參與。3、匯報(bào)展示,分享成果。4、師生共舞,樂在其中。
合理的教學(xué)過程是教學(xué)成功的關(guān)鍵,為了能讓學(xué)生輕松的進(jìn)入課堂,在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識,在真實(shí)的情景中使用知識,在饒富趣味的活動(dòng)中探究,積極合作和交流,終達(dá)成共識。
四、說板書
后說說板書設(shè)計(jì),我的板書簡潔美觀而力求突出這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)
【篇二】
各位老師,今天我說課的內(nèi)容是:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)品德與生活一年級(下冊)第11課《小心,別傷著》。下面,我把說課內(nèi)容分成十部分:一、理解教材二、分析學(xué)生情況三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、德育目標(biāo)六、教學(xué)用具七、教學(xué)準(zhǔn)備八、課時(shí)安排九、教學(xué)流程設(shè)計(jì)十、課后反思
一、理解教材
《小心,別傷著》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)品德與生活一年級(下冊)第三單元健康生活每一天中的第三個(gè)主題。這一主題圍繞兒童日常生活中常見的意外傷害展開,通過教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱,從而使學(xué)生懂得避免意外傷害是非常有必要的,初步形成一年級學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。這一課的知識和學(xué)生平時(shí)的生活結(jié)合緊密,很適合低段學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),可以讓一年級的小同學(xué)從小形成自我保護(hù)的意識。這一課是由預(yù)防傷害和受傷之后兩個(gè)子課題組成的,需要兩個(gè)課時(shí)完成,今天我所講的是第一課時(shí)的內(nèi)容,內(nèi)容雖然相對獨(dú)立,可是缺乏完整性,所以我把重心放在“預(yù)防受傷”和“避免受傷”上。
二、分析學(xué)生情況
一年級的學(xué)生思維比較活躍但是自覺性較差,接受知識的能力有限,所以我結(jié)合低年級學(xué)生的實(shí)際情況,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了經(jīng)驗(yàn)交流、情景表演等多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié),力求培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、探究”的意識,我相信如果對學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng),課堂上將會(huì)出現(xiàn)比較精彩的學(xué)習(xí)情景。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害,自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。
2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。
3、受傷后,在成人不在的時(shí)候,學(xué)會(huì)處理簡單的意外傷害事故。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。
2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。
3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對自己和別人造成傷害。
五、德育目標(biāo):
1、關(guān)注自身健康,增強(qiáng)自我保護(hù)意識
2、讓學(xué)生明白“傷在自己身上,痛在父母心中”的道理
3、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,不能傷害他人
六、教學(xué)用具:
課件、相應(yīng)動(dòng)畫、學(xué)生課間活動(dòng)的錄象或者照片、教師自制的校園文明提示、獎(jiǎng)勵(lì)品小笑臉60個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)品小紅旗24個(gè)
七、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師制作課件,繪制校園文明提示,錄制學(xué)生課間活動(dòng)的錄象或照片,讓學(xué)生提前找一些在日常生活中常遇到的提醒我們注意的安全標(biāo)志
八、課時(shí)安排:兩課時(shí),這一節(jié)課是第一課時(shí)
九、教學(xué)流程設(shè)計(jì)
第一課時(shí)預(yù)防意外傷害
上課之前如果有時(shí)間讓同學(xué)們唱上一節(jié)課學(xué)習(xí)的《護(hù)眼歌》
一、課前導(dǎo)入:
1、同學(xué)們今天我們一起討論一下意外傷害的防護(hù)問題(板書課題——預(yù)防意外傷害),首先我們一起來看一段動(dòng)畫。(課件播放動(dòng)畫)
2、同學(xué)們動(dòng)畫上的小男孩在做些什么?他們這么做會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?請大家說一說:
二、新課講授:
1、經(jīng)驗(yàn)交流
師:同學(xué)們,你有沒有受傷的經(jīng)歷,請以小組為單位說一說,自己在什么時(shí)候、在什么地方不小心受的傷?當(dāng)時(shí)有什么感受?(小組討論)
師:好,誰能跟我們說一說:(叫兩位同學(xué)來談,教師適時(shí)鼓勵(lì))
生:……
師:老師從你的表情中看出來你當(dāng)時(shí)特別疼,那還有哪位同學(xué)愿意來說一說:
生:……
師:不小心吃苦頭了吧!從這次受傷你得到了什么教訓(xùn),能給我們說一說嗎?
師:所以我們一定要關(guān)注自身健康,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(板書第一個(gè)內(nèi)容)
2、情景表演,自己受傷時(shí)家人的心情
師:看來同學(xué)們大都有過因?yàn)椴恍⌒氖艿絺,受傷多疼!那么我們在受傷之后,爸爸媽媽又是怎么做的呢?請大家試著把它表演出來好嗎?誰想演孩子?那誰想演他的爸爸或者是媽媽?(挑出幾個(gè)學(xué)生來表演)
師:同學(xué)們表演的真好,那老師想問一問,剛才小朋友的爸爸媽媽為什么會(huì)那么快的跑過去扶他呢?
生:……
師:父母親特別著急,特別心疼。就因?yàn)椴恍⌒,讓同學(xué)們受了不少傷,有的摔傷過,有的撞傷過,有的燙傷過……你們傷在身上,卻讓爸爸媽媽疼在心里。(板書第二個(gè)內(nèi)容)
4、觀察與分析(學(xué)校與家庭)
師:現(xiàn)在我們看一段錄象,這是我們十小的小朋友課間的活動(dòng),同學(xué)們看看這當(dāng)中有哪些安全隱患?想一想在學(xué)校生活中還有哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害?
生:(課間猛跑;踢球不注意;上下樓梯奔跑;教室里追逐;口袋里放一些尖利的物品、同學(xué)之間互相打鬧等)(板書第三個(gè)內(nèi)容)
師:同學(xué)們結(jié)合課本范例或者自己的生活經(jīng)驗(yàn),說一說居家生活中容易發(fā)生的傷害。
師:如我們吃飯喝水時(shí)要小心不要卡著了,夏天我們的鞋都很薄,如果我們腳踩上了帶有鐵銹的釘子,我們千萬不要怕爸爸媽媽會(huì)罵我們,要趕緊告訴他們,讓他們帶我們?nèi)メt(yī)院打破傷風(fēng)針,否則會(huì)很危險(xiǎn)。
5、觀察與分析(戶外和一些危險(xiǎn)的地方)
師:除了在學(xué)校和家里之外,老師觀察到一個(gè)地方,有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們看書上45頁,大家討論一下經(jīng)過建筑工地時(shí),怎樣才能避免發(fā)生意外傷害?(小組討論)
生:……(兩位同學(xué))
師:同學(xué)們都說得很好,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了保護(hù)眼睛一課,工地上有些地方有電焊,電焊很容易傷害眼睛,輕者看東西看不清,重者會(huì)造成失明,所以我們一定要注意這些危險(xiǎn)的地方,盡可能保護(hù)自己。
6、拓展,認(rèn)識一些安全標(biāo)志
師:疼痛的感覺真讓人難受,為了讓我們避免傷害,社會(huì)上設(shè)立了很多安全提示,課前老師讓大家去觀察,大家都找到了嗎?哪位同學(xué)能給我們能給我們展示一下,說一說你找的安全提示能幫助我們避免哪些傷害?(兩到三位同學(xué))
生:……
師:同學(xué)們找的都非常好,老師也找了幾個(gè)安全標(biāo)志,我們一起認(rèn)識一下吧。ㄕn件展示幾個(gè)常見的標(biāo)志)
師:另外老師還找來了我們十小校園里的安全提示(把課前畫好的上下樓梯請靠右行、輕聲慢步、上下樓梯不要擁擠、安全出口等安全標(biāo)志拿出來),同學(xué)們看一下,你們在哪看見過這些安全標(biāo)志?它提醒我們要注意些什么?
生:……
7、教師小結(jié):
意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害,如磕傷、撞傷、燙傷等。傷害無論大小,都會(huì),傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦,還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此,在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意,盡量避免傷害。
三、總結(jié):安全隱患時(shí)刻存在,只要我們小心注意,很多傷害都是可以避免的,萬一我們受到了傷害,我們應(yīng)該怎樣處理呢?請同學(xué)們回去做好預(yù)習(xí)工作,下節(jié)課我們共同來探討。
【篇三】
《我們和太陽做游戲》
一、在教材中的地位與作用
本課是人教版《品德與生活》一年級下冊第二單元走進(jìn)大自然的第二個(gè)學(xué)習(xí)主題,這一課主要是讓學(xué)生感受春天陽光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂,表現(xiàn)出與大自然的喜愛與親近。通過本課的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生探究大自然的興趣,養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
一年級的小孩子,他們愛玩、好動(dòng)、凡事都充滿了好奇心,凡事都想親自動(dòng)手試一試所以我設(shè)計(jì)讓孩子們親自到操場上去活動(dòng)、體驗(yàn),他們一定會(huì)感到很新奇,興致盎然。
三、設(shè)計(jì)思路:
《品德與生活》是以兒童生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活與學(xué)習(xí)的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。我根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)活動(dòng),以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性、針對性。
四、教學(xué)目標(biāo)
、弊尯⒆痈惺艽禾斓臏嘏蛻敉饣顒(dòng)的快樂,表現(xiàn)對大自然喜愛與親近。
⒉通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),讓孩子知道陽光和影子的關(guān)系及與陽光有關(guān)的一些現(xiàn)象。
、仇B(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣,表現(xiàn)探究大自然的興趣。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
。薄⒔虒W(xué)重點(diǎn):
、鸥惺艽禾礻柟獾臏嘏c戶外活動(dòng)的快樂,表現(xiàn)對大自然的親近。
⑵通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng),探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。
確定依據(jù):
生活是孩子接觸社會(huì)的途徑。因此,生活的美好是孩子們需要去發(fā)現(xiàn)的幫助他們感受大自然的美好與快樂,認(rèn)識了解與太陽有關(guān)的現(xiàn)象,有助于培養(yǎng)學(xué)生探究大自然的興趣。因此把它確定為重點(diǎn)。
解決措施:
通過觀察與游戲活動(dòng),讓學(xué)生生親身參與進(jìn)來,在活動(dòng)中、實(shí)驗(yàn)中不知不覺的接受知識。
。、教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣,激發(fā)探究大自然的興趣。
確定依據(jù):
“興趣是好的老師”,好的習(xí)慣使人受益終生。所以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究自然的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是非常重要的。因此把它確定為難點(diǎn)。
解決措施:通過學(xué)生喜愛的游戲活動(dòng)和歌曲等,激發(fā)學(xué)生探索的熱情,培養(yǎng)主動(dòng)探究的好習(xí)慣。
六、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo):
教學(xué)方法:直觀教學(xué)法,合作學(xué)習(xí)法,實(shí)踐探究法等。
學(xué)法指導(dǎo):幫助學(xué)生分組,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)測量影子。
七、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:1.可供學(xué)生觀察太陽影子變化的場地,保證學(xué)生的活動(dòng)及安全。
2、與課本內(nèi)容有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,幻燈機(jī)卷尺多媒體課件樂曲磁帶等。
學(xué)生準(zhǔn)備:觀察一天中影子的變化。
八:教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)課環(huán)節(jié):
我利用歌曲《種太陽》與視頻短片導(dǎo)入。《種太陽》是一首兒童喜聞樂見的歌曲,教師可以讓學(xué)生跟隨音樂唱起來,跳起來。這樣能使學(xué)生在歡樂的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),有利于創(chuàng)設(shè)“未成曲調(diào)先有情”的良好課堂氛圍。視頻短片直觀性強(qiáng),可以提高學(xué)生思維想象力,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。然后教師再簡單小結(jié):我們不僅要種太陽,種下我們美好的愿望。我們還要和太陽做游戲。這樣就導(dǎo)入到了新課的學(xué)習(xí)。
(二)新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):
本課共有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容:奇妙的光和影、美麗的彩虹。通過學(xué)習(xí)來探究一些和太陽
有關(guān)的自然現(xiàn)象。這也是本課的教學(xué)重點(diǎn),我是通過以下四個(gè)主題活動(dòng)來突出重點(diǎn)的:
、俑惺荜柟猓虎陉柟馀c影子的變化;③美麗的彩虹;④探究活動(dòng):紙為什么燒起來了。
主題活動(dòng)一:感受陽光
我首先把學(xué)生帶到戶外,去享受一下陽光的溫暖,學(xué)生有的閉眼享受歌曲,有的伸開雙臂,抬起頭象是撫摸太陽,親親太陽。(此環(huán)節(jié)完成活動(dòng)一,感受陽光)教師問學(xué)生在陽光下的感受,學(xué)生可能答出溫暖、快樂等。學(xué)生通過親身感受春天的陽光和戶外活動(dòng)的快樂,表現(xiàn)出對大自然的喜愛和親近。同時(shí)使學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)順利達(dá)成。
主題活動(dòng)二:陽光與影子的變化
游戲活動(dòng)一:踩影子
教師把學(xué)生分成組,以組為單位在陽光下進(jìn)行實(shí)際的游戲式觀察,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng):踩影子。并提出問題:為什么在陽光下就會(huì)出現(xiàn)影子呢?通過問題啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié):我們的身體擋住了陽光,所以才會(huì)出現(xiàn)影子。上節(jié)課老師讓大家觀察自己的影子在一天中的變化,哪個(gè)小朋友愿意來匯報(bào)一下自己的觀察結(jié)果?學(xué)生匯報(bào)自己在課前觀察記錄與發(fā)現(xiàn),教師引導(dǎo)學(xué)生對觀察結(jié)果進(jìn)行思考、探究。對認(rèn)真觀察的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生積極探索,在游戲和探索中培養(yǎng)熱愛大自然,喜愛和親近大自然的興趣。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教師利用多媒體演示影子在一天中的變化:早晨,當(dāng)太陽公公從東方升起,我們面向太陽公公時(shí),在我們的身后就會(huì)出現(xiàn)一條長長的影子。中午,太陽公公爬到了我們的頭頂上,影子就躲到了我們的腳下,小小的一團(tuán)。傍晚,太陽公公在西方準(zhǔn)備回家了,調(diào)皮的影子就跑到東方去了,它又變得長長的了。運(yùn)用多媒體課件,讓學(xué)生加以欣賞,拓展延伸教材,使學(xué)生知識得以豐富,創(chuàng)造性得以發(fā)展,使本課內(nèi)容得以升華。進(jìn)而使本課的主題目標(biāo)落在實(shí)
處。
游戲活動(dòng)二:手影游戲
(一)利用幻燈機(jī)(亮亮的幻燈機(jī)就像是我們?nèi)嗽斓奶柟┳鍪钟,教師先示范,然后學(xué)生做,其他同學(xué)認(rèn)真觀察。
通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子及變化規(guī)律,解決了本課的重點(diǎn)。這樣人人參與,生生互動(dòng),同時(shí)使教材被“激活”,教材中的兒童與教室中的兒童就相依相伴一起面對并解決問題,在真實(shí)的活動(dòng)過程中,學(xué)生得到了親身體驗(yàn),讓教學(xué)內(nèi)容變得對兒童有意義,內(nèi)化為道德。
本課的教學(xué)難點(diǎn)是養(yǎng)成學(xué)生愛觀察、好提問的好習(xí)慣,激發(fā)探究大自然的興趣。在突出重點(diǎn)的一系列教學(xué)活動(dòng)中,如游戲、歌曲、實(shí)驗(yàn)等,學(xué)生在參與曬太陽、踩影子、吹泡泡等活動(dòng)時(shí)不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且通過親身的參與和直接的體驗(yàn),學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中創(chuàng)造,培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣,以及探究自然奧妙的興趣。從而突破難點(diǎn)。
。ǘ┱n堂小結(jié):通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道太陽公公對我們有什么作用嗎?這樣設(shè)計(jì),學(xué)生可以從多方面、多角度的說出自己的收獲,把對大自然的全部熱愛,用真摯的心表現(xiàn)出來,使主題目標(biāo)得到了深化,不同層次的學(xué)生也都得到不同程度屬于自己的知識和能力。
。ㄈ┙Y(jié)束語:(教師放自然風(fēng)光的一段錄像并配上輕柔的音樂)如果沒有太陽公公,就沒有美麗的植物,沒有可愛的動(dòng)物,沒有這個(gè)美麗的地球,當(dāng)然,也沒有我們?nèi)祟愖约。小朋友們,讓我們用雙手去播種太陽,去實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。讓我們一起用歌聲去歌頌太陽。