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　　中考滿(mǎn)分作文范文:北京的初雪

　　初雪，急匆匆地駕著西風(fēng)趕來(lái)，輕輕落入大地懷抱。秋色慢慢褪去，冬的號(hào)角在田野上奏響，雪花行色匆匆，漫天飛舞，彌漫天空，有些急不可耐，在將謝幕的秋景里，盡情飄灑。收獲過(guò)的原野，在酣暢的西風(fēng)里，輕哼一首快樂(lè)的歌，歡迎這初雪的將臨。肥沃田地早已露出厚實(shí)的胸膛，迎接等待一年的戀人，雪花輕舞著美麗的舞蹈，像無(wú)數(shù)小小的天鵝，靜靜地?fù)砣氪蟮氐膽驯�，純凈潔白雪花，深情感天�?dòng)地，大地感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，天空感動(dòng)的喜淚點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)林感動(dòng)的拱手致敬。人們聞聽(tīng)初雪而至，快步跑出大門(mén)，在雪里盡情跳舞歌唱，喜迎這久違的美麗天使。

　　小城，靜靜等候，這冬的使者，像似在等遠(yuǎn)方戀人。雪花在小城的街上，樓上，人工湖里，隨風(fēng)飄舞。把個(gè)小城打扮的潔白晶瑩，純潔美麗。小城美美的陶醉了，任雪花撫摸自己的全身，輕吻自己的臉。雪花輕盈在街道上灑下一層厚厚的情，在公園的松樹(shù)上留下許多美麗的倩影，在小湖邊輕聞戀人們的嬉笑，在游嬉廣場(chǎng)見(jiàn)證了戀人們雙雙足跡。小城擁著初雪在夕陽(yáng)的余輝里，紅妝素裹，像戀人似的情深意切，靜靜相守，白頭到老。

　　雪花默默地落滿(mǎn)我的窗臺(tái)，像似在等待什么。也許它們知道，我已經(jīng)等它們一年了，就像等我離去多年的戀人。初雪飄飄，如鵝毛朵朵，煞是好看!它，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在我夢(mèng)中，演繹那段刻骨銘心的愛(ài)情。潔白茫茫的雪野，古樸的小屋，清晰的兩行腳印，飄揚(yáng)的紅色圍巾，在我記憶天空里，如云朵般美麗，每次，思念在雪花飛舞里，會(huì)瘋長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，然而，失望卻在次的等待中，如石子落滿(mǎn)心田。注定�？菔癄�的誓言，總會(huì)被時(shí)間風(fēng)化成塵埃。唯有初雪會(huì)如期趕來(lái)，的安慰我受傷的心。雪花飄飄，窈窕多姿，猶如那溫柔的戀人，在我周?chē)�絮語(yǔ)輕輕，溫情脈脈，感化心中郁悶哀傷，留下一個(gè)清純靜美的世界。

　　每次分別，我都戀戀不舍，一個(gè)人靜靜地站雪地里，看著雪兒悄悄的融化。自己常常是淚水漣漣，我知道初雪來(lái)這個(gè)世界很短暫。然而，這清純的雪花，在心里已經(jīng)割舍不了，像愛(ài)戀深深的情人，永遠(yuǎn)住在我心里。雪兒是有情的，你看落在我掌心的雪花，留下清淚粒粒，這不是它對(duì)我的愛(ài)戀嗎?

　　我要感謝初雪，柔情似花，溫馨著我的愛(ài)情，我要感謝初雪，柔情似火，溫暖著我的世界，我要感謝初雪，柔情似水，滋潤(rùn)著我的心田。

　　初雪輕輕地走了。給大地帶來(lái)深深的情，給小城帶來(lái)濃濃的愛(ài)，給我?guī)��?lái)苦苦的戀。

　　中考滿(mǎn)分作文范文:那群可愛(ài)的人

　　我的成長(zhǎng)歷程里，有那么一群可愛(ài)的人陪我度過(guò)。

　　——題記

　　剛踏入中學(xué)的校門(mén)時(shí)，有一種神圣的感覺(jué)，告訴自己，你是初中生了，要做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。熟不知，成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程，那里有許多感悟需要我們?nèi)ンw會(huì)，那里有許多磨練需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，從而得到成長(zhǎng)帶給我們的經(jīng)驗(yàn)。而一直就有那么一群人陪在我們身邊，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

　　他們可愛(ài)因?yàn)樗麄兛删�，他們可敬因�(yàn)樗麄冐?fù)責(zé)。他們總是盡心盡力的幫助我們，幫助每一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。三年一輪回，他們送走了無(wú)數(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)羽翼的孩子，卻依然還著那顆不變的心，帶著另一批尚需歷練的孩子學(xué)習(xí)飛翔。

　　而我是那么幸運(yùn)，遇見(jiàn)了那么多優(yōu)秀的、值得我敬愛(ài)的好老師。

　　我們的班主任還有一年就要退休了，我們是她后的一屆學(xué)生。她慈愛(ài)又不失嚴(yán)肅，大家都喜歡親切地叫她一聲“唐婆婆”，但是我卻更喜歡叫她“唐唐”，總覺(jué)著這樣更親近一些。她教會(huì)我們很多東西，帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)的天地里遨游，觸摸那規(guī)律的跳動(dòng)，感受理性的魅力。

　　我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)三歲小男孩的媽媽?zhuān)�但是我們都�?ài)叫她一聲“曉燕姐姐”，只因?yàn)樗�活潑開(kāi)朗的性格，體諒我們的那顆年輕的心。她愛(ài)唱歌，沒(méi)事就哼一兩句。雖然唱得不好，有時(shí)還要走音，但是我們都喜歡聽(tīng)，都愛(ài)聽(tīng)。盡管我們會(huì)取笑她兩聲，但每次我們都報(bào)以她熱烈的掌聲。我很喜歡曉燕姐的臉，雖然有些歲月留下的皺紋，但是那個(gè)真摯、愉悅的笑取代了一切，就那么幸福的掛在臉頰兩邊。

　　我們的英語(yǔ)老師有點(diǎn)嚴(yán)肅，不喜歡和我們開(kāi)玩笑。但是她的身上同樣有吸引我的地方，那就是外文獨(dú)有的知性美。我對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)鐘，也許有點(diǎn)愛(ài)屋及烏的關(guān)系，下了課總愛(ài)纏著她問(wèn)問(wèn)題，然后感嘆她對(duì)英語(yǔ)的了解程度。我喜歡叫她“Teacher冉”，這是我自己發(fā)明的稱(chēng)呼，帶著我的俏皮和對(duì)她的喜愛(ài)。

　　我們的物理老師年僅二十六歲，實(shí)在配得上那一聲“靜靜姐”。靜靜姐是個(gè)很好的老師，講課有效率，不拖堂，不會(huì)布置很多作業(yè)，晚自習(xí)的后一節(jié)課都會(huì)讓我們自習(xí)……她還是一個(gè)很可愛(ài)、很環(huán)保的人，會(huì)專(zhuān)門(mén)拿出一些上課的時(shí)間教我們一些環(huán)保知識(shí)，連寒、署假的作業(yè)也是讓我們用廢棄的物品做一個(gè)手工。

　　我認(rèn)識(shí)化學(xué)老師還不到一個(gè)月，不過(guò)可以感到他是一個(gè)嚴(yán)厲但是負(fù)責(zé)的老師。他的姓是少見(jiàn)的“滕”，我們都很敬重的叫他一聲“滕老師”。

　　初三這一學(xué)期，我們換了一個(gè)體育老師，她姓“湯”，但是他們都因?yàn)轶w育老師這個(gè)身份叫她“湯哥”，但是我叫她“湯湯”，覺(jué)得這樣比較可愛(ài)一點(diǎn)，畢竟她的年齡也不是很大，而且她笑起來(lái)的樣子很純真、很可愛(ài)。

　　初中這幾年，我還遇到過(guò)好多好多的老師，他們都是很好很好的人，在成長(zhǎng)的路上幫過(guò)我很多，在人生的路上教會(huì)我很多。他們或嚴(yán)厲、或慈愛(ài)、或可親、或可愛(ài)，無(wú)論他們是什么樣的性格，他們都用自己的心血澆灌著我們，用自己的年華引領(lǐng)著我們，教會(huì)我們飛翔，看著我們?cè)斤w越高。

　　每一根被粉筆染白的雪發(fā)，每一條為我們操勞的皺紋，都應(yīng)該是被我們敬愛(ài)的、記憶的。在這個(gè)九月，屬于老師們的九月，就讓我用這篇文章表達(dá)我對(duì)你們的謝意吧。謝謝你們?yōu)槲腋冻�，謝謝你們陪伴著我，謝謝你們教我成長(zhǎng)。

　　謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那群可愛(ài)的人。

　　中考滿(mǎn)分作文范文:和諧之歌

　　人是什么?人不過(guò)是個(gè)猴子樣的動(dòng)物，自從有了智慧，人才配稱(chēng)為人。水是什么?誰(shuí)不過(guò)是無(wú)色透明的液體，自從被賦予了靈性，誰(shuí)才配叫作水。火是什么?火不過(guò)是一團(tuán)閃閃發(fā)光的幽靈，自從被賦予了欲望，火才配喚作火。水、火、心在一起是什么?這是天底下復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)橹挥姓l(shuí)與火那么緊密而融洽地契合在一起，又那么奇妙地被同一顆心所擁有，這顆心才是真正的新，這個(gè)人才是真正的人。

　　雖說(shuō)“人之初，性本善”，只怕我不敢茍同，因?yàn)�，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，也無(wú)從體驗(yàn)過(guò)失敗的苦楚的人，他的脊梁骨就是塌的，而一個(gè)沒(méi)有欲望亦沒(méi)有理智的靈魂，他的心亦如同一壇死水，沒(méi)有一點(diǎn)活力。單看看“人字”這兩筆看似簡(jiǎn)單，又多么意味深長(zhǎng)，一撇高高在上，雖然瀟灑飄逸，但若沒(méi)有那一捺的支撐，照樣會(huì)像面條般軟弱無(wú)力，這一撇，這一捺，互相扶持，互相支撐，方才放出特別的魅力。

　　水，就是“人”字的這一撇。水的靈秀，水的嫵媚，其溫柔的外表決對(duì)配得上做主載。然而，它的高尚的靈魂更讓人嘆為觀止。試問(wèn)，沒(méi)有它的包容的力量，世界不早就被火燒成一片?沒(méi)有它的深邃的底韻天下還有哪個(gè)圣靈不膚淺與張揚(yáng)?俗話說(shuō)，柔能克剛，一個(gè)心如止水般深遠(yuǎn)而寧?kù)o的人，他的魅力也的的確確能給戰(zhàn)勝一切暴力，須知，所有的狂躁與霸氣，不過(guò)是個(gè)華麗的外殼，火燒不盡，刀割不爛，只有水方能將其治服。

　　火，是“人”字的這一捺。如果人心中只有水，那么恐怕這個(gè)人的心早被洪水淹沒(méi)了。這此時(shí)此刻，哪怕僅剩下一塊高地，這把火也能把頻臨毀滅的世界拯救。這把火，就是希望之火，就是人性中普通的但卻不可或缺的尊嚴(yán)，反抗與不屈。這把火燃到哪里，哪里便充滿(mǎn)了光亮，然而，過(guò)度的火便是火災(zāi)，正如過(guò)度的自信就是狂妄，這時(shí)候，只有水方能撲滅這一切。

　　我們天天講和諧，講團(tuán)結(jié)，殊不知，如果一個(gè)人的內(nèi)心都不平衡，他又如何能與別人友好相處?其實(shí)，人與人的和諧，從根本上說(shuō)，就來(lái)自于人內(nèi)心的和諧。帶著火與水一起上路吧，只有這樣，這顆心才是真正的心，這個(gè)人才是真正的人，一個(gè)對(duì)所有的一切都能真誠(chéng)相待的人，一個(gè)海納百川的人。