【#小學(xué)二年級(jí)# #語(yǔ)文版二年級(jí)下冊(cè)《諾亞方舟》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)#】諾亞方舟是外國(guó)古代的一個(gè)神話(huà)故事，非常有趣。你們想了解這個(gè)故事嗎?那么就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“諾亞方舟”的故事吧。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【課文】

　　傳說(shuō)很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)特大洪災(zāi)。暴雨像瀑（pù）布似的從天上傾瀉（qīnɡxiè）下來(lái)。洪水淹沒(méi)（yānmò）了農(nóng)田、村莊和城堡。人們紛紛向地勢(shì)（shì）高的地方逃命�？墒撬�越漲越高，把高原和山脈也淹沒(méi)了。

　　當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫諾亞的年輕人，用又大又粗的木頭，建造了一條巨大的方方正正的船。大船上裝著各種動(dòng)物，以及各種農(nóng)作物的種子，還儲(chǔ)（chǔ）備了充足的食品。一家人躲到了船上，在茫茫的水面上漂流。

　　暴雨一連下了四十天。雨停了，從船上望去，四周是一望無(wú)際（jì）的水面。諾亞不知道水退了沒(méi)有，就放出一只烏鴉，讓它出去瞧瞧。烏鴉飛走后，沒(méi)有回來(lái)。

　　諾亞又放出一只鴿子。一會(huì)兒，鴿子飛回來(lái)了，它的嘴里還叼著一根橄欖（ɡǎnlǎn）樹(shù)的嫩枝�！鞍�，水已經(jīng)退了，地面露出來(lái)了！”人們歡呼起來(lái)。

　　等水完全退了以后，人們回到陸地上各種動(dòng)物也放了出來(lái)，它們散布到世界的各個(gè)角落，大自然又充滿(mǎn)了勃（bó）勃生機(jī)。

　　后來(lái)，人們把諾亞建造的那條船叫做“諾亞方舟”。叼著橄欖枝的鴿子，被人們看成和平與希望的象征。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)’中的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板卡片

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　諾亞方舟是外國(guó)古代的一個(gè)神話(huà)故事，非常有趣。你們想了解這個(gè)故事嗎?那么就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“諾亞方舟”的故事吧。

　　二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容

　　1、自由讀課文，畫(huà)出生字詞

　　2、自由交流后，回答以下幾個(gè)問(wèn)題

　　(1)誰(shuí)建造了諾亞舟?

　　(2)諾亞為什么要建造成方舟?

　　(3)諾亞方舟的作用?

　　三、學(xué)習(xí)生字，再讀課文

　　1、出示要求認(rèn)讀的生字詞，學(xué)生自由讀。

　　淹沒(méi)地勢(shì)

　　2、出示帶有這些生字詞的句子進(jìn)行朗讀，要求讀得正確流利。

　　(1)大水淹沒(méi)了村莊和農(nóng)田，淹沒(méi)了城堡和關(guān)塞

　　(2)人們紛紛向聲勢(shì)高的地方逃命。

　　3、正確流利地朗讀課文。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、出示生字。

　　2、識(shí)記生字。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的書(shū)寫(xiě)。

　　五、作業(yè)

　　l、抄寫(xiě)生字

　　2、積累自己喜歡的詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、學(xué)生匯報(bào)自己積累的詞語(yǔ)

　　2、正確、流利地朗讀課文

　　二、鞏固理解課文內(nèi)容

　　1、出示：“后來(lái)，人們把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟，而叼著橄欖枝的鴿子，也被看成和平與希望的象征�！�

　　2、反復(fù)朗讀后，小組交流回答以下問(wèn)題。

　　(1)人們?yōu)槭裁窗阎Z亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟?如果你是大自然的一員，你會(huì)諾亞方舟說(shuō)些什么?

　　(2)為什么人們把叼著橄欖枝的鴿子，也看成和平與希望的象征?

　　3、正確流利、有感情地朗讀課文。

　　三、故事比賽

　　1、小組選拔賽，推選優(yōu)秀生一名。

　　2、全班比賽。

　　3、評(píng)選佳小故事能手

　　四、教師小結(jié)，布置作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。