【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生寫事作文范文【三篇】#】寫事的作文可以運(yùn)用倒敘、插敘、對(duì)比、襯托、曲筆、點(diǎn)面結(jié)合等多種手法,這都屬于“巧構(gòu)思”的范疇,大家可以根據(jù)內(nèi)容選擇,千萬不要生搬硬套。下面是®無憂考網(wǎng)收集整理的小學(xué)生寫事作文范文【三篇】，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
生活中處處是課堂，它讓我們體味生活的甘苦，了解人與人之間的關(guān)系……讓我們學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)。
去年夏天，我又迎來了令人興奮不已的暑假。我不愿意呆在“灰色的森林”——城市里，便讓爸爸、媽媽把我和弟弟送到了鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶家里。
一天中午，蟬兒在樹枝上不停地歌唱，太陽傳來的溫度也越發(fā)強(qiáng)烈起來，這樣的大熱天是沒人愿意出門的�？晌液偷艿芸深櫜坏锰鞜�，玩得可盡興啦：爬樹、追貓、越土堆……時(shí)間流逝，云彩把太陽遮了起來，幾縷涼風(fēng)吹來，我覺得簡(jiǎn)直是爽極了。
這時(shí)爺爺走過來對(duì)我們說：“看你們這樣子，還是不想回家，那我?guī)銈內(nèi)ネ谀z泥吧？”“膠泥？”這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來說，足夠陌生。爺爺看我一臉迷茫，便跟我們解釋：膠泥很像你們玩的橡皮泥，暗紅色、軟軟的，一般在我們這兒的小河邊就可以挖到。這下，我和弟弟又來了興致。
一陣小跑，我們祖孫三人來到小河邊。我和弟弟顧不得脫去涼鞋，就爭(zhēng)先恐后地挖起泥來，東挖一下，西挖一下，可挖出來的沒有一塊是柔軟的。再看看爺爺手里捧著一大塊色澤略紅，柔軟至極的膠泥。我和弟弟有些不明白：為什么我們挖了那么大片，人不見這樣的“膠泥”呢？
爺爺看出了我們的心思，說“你們挖出的也是膠泥，不過這些泥急于顯露自己，長(zhǎng)期暴露在陽光下，早已變得堅(jiān)硬，不可利用了。要找到質(zhì)地好的膠泥，非深挖不可�！睜敔�?shù)脑�，讓剛滿五歲的弟弟聽得長(zhǎng)大了嘴巴，顯得一臉迷茫，卻引起了我的思索：人生，也需要沉淀下來，不斷充實(shí)自己；如果過于急功近利，往往會(huì)因?yàn)樽约旱哪w淺而失去更多！
【篇二】
天晴朗，心情好。一大早，睡到了自然醒，就爬起了床。
看著外面的好天氣，不禁哼起了歌，跟公園里的鳥雀打招呼，跟路過的熟人問早安。
等晨跑完回到家，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，吃飽喝足后，一本滿足的癱坐在沙發(fā)上。剛要繼續(xù)我的“葛優(yōu)癱”，想起了媽媽工作那么辛苦，今天剛好是周末，作業(yè)又不多，那就幫媽媽打掃下家務(wù)吧。
說時(shí)遲，那時(shí)快。我翻身而起，拿起了剛吃完的碗筷走向廚房，洗好放好，回到了自己房間。
可不是要開始偷懶，而是覺得清潔應(yīng)該從自身做起。于是我先打開了門窗，深吸一口氣，整個(gè)心情都變得很舒暢。我開始整理書桌上亂放的書籍，還有床頭柜上，地上掉落的，把它們都擺放整齊，放在了書架上。然后我把自己的床鋪好，被子疊的規(guī)規(guī)整整，儼然一副軍被的樣子。然后我拿來了拖把，把地掃好拖干凈，再把垃圾都倒掉，整個(gè)房間煥然一新的樣子。
同樣的，我又幫媽媽打掃了客廳，把地拖好擦干凈，把衣服都放進(jìn)了洗衣機(jī)，去晾衣服的時(shí)候，明顯的有些夠不著，我搬來了凳子站在上面，看到陽光透過衣服灑在臉上，說不出的一種溫暖跟舒服。
一上午雖然忙忙碌碌的很累，但是卻是很充實(shí)。
【篇三】
再過幾天就是“六一”兒童節(jié)了，這是我們少年兒童自己的節(jié)日，我們學(xué)校準(zhǔn)備怎樣慶祝“六一”兒童節(jié)呢?
我們學(xué)校為慶�！傲弧眱和�(jié)準(zhǔn)備了許多節(jié)目：如組織鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)等隊(duì)伍上街*;合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等在舞臺(tái)上表演。我知道，同學(xué)們一定練的很累，因?yàn)樵诿刻煜挛绶艑W(xué)前，我都能聽到吹號(hào)聲、敲鼓聲、唱歌聲;放學(xué)時(shí)，我都能看到各種隊(duì)伍在操場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練。說到底，同學(xué)們這樣認(rèn)真訓(xùn)練，全都是為我們能過一個(gè)歡樂的兒童節(jié)，也為我們學(xué)校增添光彩。
雖然我不知道慶�！傲弧眱和�(jié)的節(jié)目具體有幾個(gè)，到底在哪里演，但是我相信慶�！傲弧眱和�(jié)一定會(huì)搞的非常成功。同時(shí)，我也很后悔，當(dāng)初我沒有報(bào)名參加什么活動(dòng)。如果再給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)積極參加的。
