【#小學(xué)三年級(jí)# #人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)#】語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣，呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很?chē)?yán)格的，是相對(duì)而言的。根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)語(yǔ)文不能搞封閉式，不能機(jī)械死板地學(xué)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)你有所幫助。

【篇一】

　　21、《太陽(yáng)》

　　一、填空

　　1、太陽(yáng)的特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱。

　　2、課文第4自然段開(kāi)頭的“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切�！边@句話是(過(guò)渡句)句，起(承上啟下)作用�！瓣P(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在：(動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)的生活離不開(kāi)太陽(yáng))、(雨雪的形成離不開(kāi)太陽(yáng))、(風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng))、(太陽(yáng)光可以殺菌)。

　　3、課文開(kāi)頭引用了神話故事()，這樣寫(xiě)是為了吸引讀者。

　　4、我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它(并不大)，(實(shí)際)上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話用(列數(shù)字和作比較)來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)究竟有多大。

　　5、太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。這句話用(列數(shù)字和舉例子)來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的熱。

　　二、學(xué)習(xí)本課的說(shuō)明方法。

　　常用的說(shuō)明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字

　　文中介紹有關(guān)太陽(yáng)知識(shí)的句子所用的說(shuō)明方法好處

　　就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。舉例子

　　使抽象的數(shù)據(jù)具體化，容易理解。

　　130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。作比較用人們熟知的地球和太陽(yáng)比較，

　　能給人留下深刻的印象。

　　太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。列數(shù)字更加準(zhǔn)確、直接

　　太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。打比方用大火球作比喻，形象生動(dòng)。

　　三、讀片段，回答問(wèn)題。

　　地球上的()和()，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是()，到處是()，沒(méi)有()○()○()○()，沒(méi)有()○()○()○()，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)()世界。

　　1、在文中括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

　　2、在文中○中打上標(biāo)點(diǎn)。

　　3、找出文中的兩組反義詞：()──()()──()

　　4、這一段是總起來(lái)說(shuō)(太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系的)。第一句話是從(正面)說(shuō)兩者之間的關(guān)系，第二句話是從(反面)說(shuō)的，后一句是(總體說(shuō)明太陽(yáng)的重要性)。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，更突出了兩者之間的密切關(guān)系。

　　5、第一句和第三句是(因果)關(guān)系。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們連接起來(lái)。

　　(因?yàn)榈厍蛏系墓饷骱蜏嘏�都是太�?yáng)送來(lái)的，所以沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。)

　　6、用“如果沒(méi)有……就沒(méi)有……也就沒(méi)有……”說(shuō)一段話：

　　7、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)后一句話的理解：(太陽(yáng)和人類(lèi)關(guān)系密切，如果沒(méi)有太陽(yáng)，動(dòng)物和植物都無(wú)法生存，人類(lèi)就沒(méi)有食物。這是對(duì)全文的總結(jié)，說(shuō)明太陽(yáng)的重要性。)

【篇二】

　　22、《月球之謎》

　　一、月亮是文學(xué)作品中常見(jiàn)的景象，寫(xiě)寫(xiě)你搜集到的描寫(xiě)月亮的詩(shī)句。(課后詩(shī)句要熟背。)

　　二、我會(huì)填合適的詞語(yǔ)

　　()的夜空　　()的月光　　()的努力　　()的生命

　　()的陽(yáng)光　　()的水藻　　()的遐想　　()的溪流

　　三、讀了課文，我知道月球是一個(gè)這樣的世界

　　這里的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒(méi)有________，沒(méi)有任何_______。月球是__________。

　　四、課文寫(xiě)了月球的哪些不解之謎?

　　1、月球上的塵土是否有殺菌本領(lǐng)?

　　2、為什么不同作物在月球塵土上生長(zhǎng)情況不同?

　　3、月球的年齡是否比地球大?

　　4、月球的火山活動(dòng)是否比地球早?

　　五、文中第7自然段的省略號(hào)說(shuō)明(月球之謎還有很多很多。)

【篇三】

　　23、《我家跨上了“信息高速路”》

　　一、填空

　　1、“信息高速路”指的是(電腦網(wǎng)絡(luò))，我家跨上了“信息高速路”就是指(我家的電腦上網(wǎng)了。)

　　2、“它如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)”這句話中的“它”是指(電腦網(wǎng)絡(luò))，“它”的喻體是(蜘蛛網(wǎng))。

　　3、“五湖四海”在文中是指(世界各地)。

　　4、“有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊�！边@句話概括點(diǎn)明了電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　5、為什么說(shuō)地球變成了小村莊呢?(是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)將每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，人們不論何時(shí)何地都可以保持聯(lián)絡(luò)。)

　　二、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)電腦網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)的方便?(聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問(wèn)各種網(wǎng)站、聽(tīng)音樂(lè)看電影、購(gòu)物、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)……)
【篇四】

　　24、《果園機(jī)器人》

　　一、文章中心

　　本文寫(xiě)水果豐收，果農(nóng)可以用機(jī)器人做幫手，可是如何充電是個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在科學(xué)家正在研究自己會(huì)充電的機(jī)器人。通過(guò)了解果園機(jī)器人的有趣的設(shè)想，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科學(xué)的興趣。
【篇五】

　　語(yǔ)文園地六

　　1、我的發(fā)現(xiàn)：區(qū)分多音字并組詞

　　2、讀讀認(rèn)認(rèn)：要求熟背。

　　3、讀讀背背：這五句是和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。要求熟背默寫(xiě)。