【古魯?shù)娜焕蠋煛?/FONT> 在印度，有一位德高望重的古魯即將去世，一弟子向他求教：“先生，您的老師是誰？”
古魯微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的一生中，曾有過無數(shù)個老師。即使給我?guī)讉�月甚至幾年的時間，我也難以將他們一一說出來。不過，真正讓我受益終生的，是這樣三位老師。
古魯?shù)娜焕蠋煛蔽业牡谝晃焕蠋熓且粋�乞丐。有，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何處得以容身。黑夜中，我在崎嶇的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他請教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐對我說，‘這里是荒郊野外，方圓幾里都沒有人家。如果你愿意和一個乞丐住在一起的話，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一個月。每天早上，我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居無定所，可他總是非�？鞓�，從未有過失望。每天晚上睡覺前，他總是對我說，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。
“日復(fù)一日、年復(fù)一年，我都在堅持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一樣，時常陷入困頓之中。于是，我開始感到絕望，失去信心，甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時候，我都會想起那個乞丐，想起他每天晚上對我說的那句話，‘感謝上天的眷顧，相信明天會更好’。
”我的第二位老師是一條狗。有一天，我因為口渴來到河邊，碰巧，有一條狗也來到河邊喝水。狗朝水中望去，突然發(fā)現(xiàn)水里也有一條狗——它自己的倒影。那條狗感到非�？只牛穹椭浠亩��？煽诳孰y耐，那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕，它還是一躍，跳進了水里，立刻，水中的那條狗不見了。由此我感悟到這是上天給我的一個啟示：盡管你會感到害怕，可你一定要跳到水里去。
“我的第三位老師是一個小孩。一天傍晚，我在一個小鎮(zhèn)上遇到一個小男孩，他的手里捧著一根點燃的蠟燭，他要到寺里去敬獻他的蠟燭。我對小男孩說，‘這蠟燭是你自己點的嗎’？小孩回答，‘是的，先生’。我又問他，‘點燃的時候，蠟燭就會發(fā)出光，而在未燃之前，蠟燭卻不會發(fā)光。你能告訴我，這光是從哪里來的嗎’？小男孩咯咯地笑著，并不急著回答，而是一口氣吹滅了蠟燭，然后問我，‘你看，我現(xiàn)在把蠟燭吹滅了。你能告訴我，那蠟燭的光跑到哪里去了嗎’？讓我自視淵博的學(xué)問頓時化為烏有。那一刻，我真切地感受到自己的無知淺薄、愚蠢遲鈍�！�
其實，人無常師，可這并不意味著我們沒有學(xué)習(xí)的機會——世間萬物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道，然師常師者未若師自然也。天上的云朵，地上的樹木，自然萬物皆可為我?guī)煛?/p>
如果說一個老師是一座游泳池，那你可以在此學(xué)會游泳。而一旦你學(xué)會了游泳，整個海洋就都是你的。
【永遠的教師】
永遠的教師走出會議室，幾個人開始發(fā)牢騷。幾乎每個人都在祈禱，但愿局長的能夠兌現(xiàn)。
幾天后，我?guī)е唵蔚男心疑下妨�。一路上天藍藍，山綿綿，水青青，幾處山坡上的幾處農(nóng)家小院，炊煙裊裊，頗有些陶詩的意境。
我報到的學(xué)校坐落在青山腳下的一片平地上，靠北一排墻皮斑駁的平房，分成五個教室，一間大的辦公室，平房的前面立著一個高高的旗桿，下面一個木板釘成的領(lǐng)操臺，令人奇怪的是，偌大的操場上一棵樹也沒有。在群山的懷抱里，校園愈發(fā)顯得空曠而寂寞。
當(dāng)天晚上，校長帶著全校所有的6名教師為我舉行了一個熱烈而豐盛的歡迎宴。山村的教師一如山村的農(nóng)民一樣木訥中透著誠實，幾杯酒后，他們的話多了起來，開始爭著向我勸酒。那天晚上，我喝多了。
山村學(xué)校的作息制度是這樣的，每月連續(xù)上課21天，其余的幾天放假。前21天忙忙碌碌地備課上課批改作業(yè)，時間似乎過得很快。放假的那幾天，所有的人都回家了，校園里只剩下我。白天，我漫步在操場上，看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪。夜晚，我望月吹簫，踏雪靜思，秉燭夜讀。雖自得其樂，但寂寞孤獨之感卻難以排遣。
兩個月后，我開始逃避這世外桃源式的生活。我還年輕，我需要浪漫，需要時代的信息。我開始頻頻地請假。但每次請假時望著校長那無奈的目光，我都在深深的內(nèi)疚中逃也似地離開學(xué)校。
帶著失意，秋去秋又來。暑假后，我遲遲歸來。那天，剛剛走進校園，就聽到一陣優(yōu)美的歌聲從教室里飛出，整個校園仿佛憑添了一分靚麗。好奇怪，學(xué)校從來沒有音樂教師，除了每周一聽到的國歌外，再沒聽到過別的歌聲。我急急地走進辦公室，只有校長一人在，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。見我進來，笑呵呵地對我說：“咱們學(xué)校又分來了一個畢業(yè)生，女老師，教英語和音樂，你聽──”，歌聲真的很美。
下課后，一張年輕美麗燦爛的笑臉出現(xiàn)在辦公室里，簡陋灰暗的辦公室變得溫馨而明亮。她叫陳曉，今年的畢業(yè)生，我們都叫她曉老師，她性格活潑，每天，辦公室里都飄蕩著銀鈴般的笑聲，縈繞著百靈般的歌聲。她說她很喜歡這個學(xué)校，很喜歡這山村的景色，很喜歡這山民的淳樸，更喜歡這里的學(xué)生們。學(xué)生們也特別喜歡她，每天圍在她身邊唧唧喳喳個不停。
可能是她的到來解除了我的寂寞，或是她的工作熱情感染了我，我很少請假回家了。
帶著歡笑，秋去夏又來。開始期末考試了。監(jiān)考的時候，我聽同事說，曉老師下學(xué)期就不來了，她父母找了主管教育的市長，把她調(diào)回了市里。我的心里頓生悵然與怨憤，怪不得她每天快快樂樂的，還裝出一副對山村教育喜愛的樣子，原來她早已心中有底。如果也只讓我在此呆一年，我會比她做得更好。
考完試，批完了卷，陳曉就要走了。那天早晨，她早早地收拾好了行李。怎么說也同事了一回，我們都去送她了。校長苦笑著對我說，明年這時候就該送你了，大家都沒有說話。我們默默地走在山路上。
突然，一陣清朗的歌聲從山坡上傳來。我們不由地站住了，都回頭望去。只見幾乎全校所有的學(xué)生，面朝我們這個方向齊刷刷地跪在山坡上，唱著陳曉老師教給他們的歌：沿著校園熟悉的小路，我們來到樹下讀書……
誰能受得了這驚天地泣鬼神的場面，誰能承受得了這人世間真的真情。陳曉老師淚流滿面，她明白這是學(xué)生們對她真誠而無奈的挽留，她扔下背包，跑向了同學(xué)們。
陳曉老師留了下來。
秋天的山林如火，又一個學(xué)期開始了，陳曉老師當(dāng)了班主任。她特意自己花錢從市里買回了一臺電子琴，她說她跟教育局說好了，10月1日她要領(lǐng)著她的學(xué)生們?nèi)⒓咏逃峙e行的一年一度的國慶文藝匯演。學(xué)生們聽后，樂得每天都像一只只快樂的小鳥，在校園里飛來飛去。他們都上初中了，可還沒有一個人去過市里。他們練習(xí)得很刻苦，每天校園里書聲瑯瑯，歌聲陣陣。
在期盼中，國慶節(jié)終于快來了。校長派我陪著陳曉老師帶領(lǐng)學(xué)生們參加文藝匯演，順便也讓我回家看看。一路上，秋色是那么的美好，學(xué)生的歌聲是那么的優(yōu)美，聽醉了我，聽醉了群山。
不知不覺，幾個小時過去，車到站了。市里的高樓大廈，車水馬龍，讓學(xué)生們興奮得滿臉通紅。
“馬林，車！”
正組織學(xué)生們站隊的我突然聽到了陳曉老師尖利的喊叫聲，我急忙回頭，只見馬林不知怎么向馬路中間跑去，東面正有一輛車疾馳過來，陳曉老師正跑向馬林。我愣住了。
馬林被推倒在一旁，車子撞到的是陳曉老師。
手術(shù)室外，學(xué)生們不吃不喝，從下午3點多一直站到晚上8點多，從下午3點多一直哭到晚上8點多。
陳老師蓋著白色被單從手術(shù)室內(nèi)推出，學(xué)生們的哭聲在夜空中回蕩。
第二天，學(xué)生們堅持參加了文藝匯演，沒有了陳老師的指揮，沒有了陳老師燦爛的笑臉，沒有了陳老師的琴聲，他們唱得還是那么齊，他們在哭聲中唱完了陳老師領(lǐng)他們排的節(jié)目。
我獨自領(lǐng)著學(xué)生們回到了學(xué)校。月末的日子，我依舊看群山碧翠，望層林盡染，觀蒼山負(fù)雪，因為山中有一座永遠的豐碑；我依舊望月吹簫，我依舊踏雪靜思，我依舊秉燭夜讀，因為山中有一位永遠的教師。
【老師講的故事】
一天，幾個同學(xué)聚到一起，講起了他們的老師，在校時，他們都曾受到老師的器重，現(xiàn)在，他們大小都成了點氣候。有人提議，教師節(jié)那天，去看看老師吧，要帶上自己的車，給老師壯壯臉兒。提議得到了幾位同學(xué)的贊同。他們都是有車的人，雖然都是公車。
老師講的故事教師節(jié)這天，他們坐著自己的車，先后到了老師的家，唯獨小喜還沒到。小喜是老師這個村所在鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長，上任還不到半個月。一個戴眼鏡的同學(xué)不滿地說，小喜近來得慢。眼鏡說著，就撥打小喜的手機，但總占線，眼鏡就一遍遍重?fù)堋ＫK于與小喜聯(lián)系上了。打過手機，眼鏡說，小喜馬上到。
說話間，就有車聲傳來。他們迎到門口時，小喜的桑塔納已停院門口了。小喜下了車說，對不起，對不起，路上遇到了點兒麻煩。
老師關(guān)切地問，啥麻煩？
小喜入坐后說，到這個鄉(xiāng)報到后，秘書建議我換臺車，要不就換換車牌子。我想，換了好像要與前任鄉(xiāng)長勢不兩立一樣，影響不好，就沒換。今天，我坐這車來到劉村村口，有臺拖拉機迎面開來，路雖不寬，但完全可以會車�？赏侠瓩C硬是占著路中間不靠邊。拖拉機手瞪著眼，兇兇地看我們。司機讓他往一邊靠靠，他脖子一擰說，好人不給壞人讓路。我聽了這話感到好沒道理，就下車問他，你認(rèn)識我嗎？他搖頭。我說，你不認(rèn)識我怎么說我是壞人？那人看一下車牌說，坐這車的沒好人。司機說，這是新來的鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長有急事，你這位大哥行行好，讓我們過去吧。那人看看我，很不情愿地讓了路。路上，司機給我吐露了真情，原鄉(xiāng)長看上了這個村的兩個女人，鄉(xiāng)長夜間經(jīng)常自己駕車在村頭輪換著與這兩個女人約會，這車成了那鄉(xiāng)長的活動別墅。我恍然大悟：難怪秘書建議我換車換牌號呢。
小喜的話引起了同學(xué)們的興趣。眼鏡說，那開拖拉機的恐怕是鄉(xiāng)長情人的丈夫，他沒誤你一頓就不錯了。
眾人哄一下笑起來。
老師擺了家宴，請學(xué)生入座。酒過三巡，話過情誼，話題不知怎么就又拐到了車上。同學(xué)又講了幾個有關(guān)車子的奇話、趣話。老師只是聽。一個學(xué)生怕冷落了老師，就打斷話題，給老師讓酒。老師喝了酒說，我也講個車的故事吧。學(xué)生們連聲說好。
老師問。知道農(nóng)科所的老黃嗎？
學(xué)生們說知道，知道，有名的玉米育種專家。他前一段升了，正處。
老師點頭。
老師說，這個村，是農(nóng)科所的一個玉米育種繁育基地。老黃要升官的消息那天傳到了村里。這村的大人小孩沒有不認(rèn)識老黃的。那年，村里玉米苗得了一種奇怪的病，玉米苗由青變黃，由黃變枯，然后大片大片死去。村里去請老黃，老黃來了連口水都沒喝，就直接到大田察看苗情，然后配制農(nóng)藥。經(jīng)過幾天幾夜搶救，苗保住了，這年秋季，還獲得了豐收。在這之后，老黃將這個村定為玉米良種繁育基地，使農(nóng)民每畝地的收入翻了一番……老黃對這村有恩哩，黃要升官了，他們咋不高興呢，可他們心里卻不黃離開。村長和幾個已知消息的人卻和老黃話別……一位老人拉著老黃的手說，走吧，人往高處走，水往海中流。走后，甭忘了咱村，這兒是你的家，村里的人都是你的親人，啥時想家了，就來看看，啥時育出了好種子……也甭忘了……給咱家的田留一些，咱的田肥哩……老人說著說著就哭起來了。
村長說，哭啥，老黃升了，喜事哩。村長勸說著別人，自己竟也落起淚來。
后來，村長問老黃，走前，有啥讓村里辦的沒有？
老黃想想說，明天給我找臺拖拉機吧。
村長一時不解，上面不是派轎車來接你嗎？
老黃說，我想再坐咱村的拖拉機。
村長說，老黃，只要不嫌棄，甭說一臺，十臺也行。
第二天清早，老黃起床開門一看，大門口外蹲了好多人，他們身后，停了一大片拖拉機。
他正納悶，村長走過來說，聽說你要走，大家都要來，就都來了。
老黃說，這不行，不行。這么多拖拉機，交警不讓上路的。
村長說，老黃，不讓他們上大路，讓他們開車送你到大路口總行吧。
老黃拗不過大家，便上了一臺拖拉機，其它就一字排開送老黃赴任……
老師的故事講完了，學(xué)生們聽了，好一陣沉默。
